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小明观察日历后，给本组同学出了个题目：
“本周的星期三到星期五这三天的号数之和等于18，你知道星期三是几号吗？”
星期三是6号吗？
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小明观察日历后，给本组同学出了个题目：
“本周的星期三到星期五这三天的号数之和等于18，你知道星期三是几号吗？”用x表示正确的答案
++++=
(1)(2)18.
x x x
某市举行中学生足球比赛，按胜一场得3分，平一场的1分，负一场得0分计分．实验中学男子足球队参加了10场比赛，只负了1场，共得了21分．这支足球队胜了几场？用x表示实验中学足球队胜的场数
31(101)21.
+⨯--=
x x
4
6
这里x可以等于5吗？
(1)(2)18.
++++=
x x x
x x
+⨯--=
31(101)21.
含有未知数的等式叫做方程
只含有一个未知数（也称元），未知数的次数是1．这样的方程叫做一元一次方程x所得的值，使得方程左两边相等就叫做方程的解
练习
根据下列条件列出方程：
(1)某数加上5的和乘以3，得17；
(2)某数的8倍比某数的平方小6．解：(1)设某数为x，依题意，得
3(x＋5)＝17．
(2)设某数为x，依题意，得
8x＝x2－6．
练习
检验下列各数是不是方程3y-5=10-2y的解．(1) y＝－1；(2) y＝3．
解：(1)把y＝－1分别代入方程的左边和右边，得：左边＝3×(－1)－5=－8，右边＝10－2×(－1)＝12
∵ 左边≠右边
∴ y＝－1不是方程3y－5＝10－2y的解
(2)把y＝3分别代入方程的左边和右边，得：
左边＝3×3－5＝4，右边＝10－2×3＝4．
∵ 左边＝右边
∴ y＝3是方程3y－5＝10－2y 的解．
练习
根据下列问题，设未知数并列出方程：
(1)一台计算机已使用1700小时,预计每月再使用150小时,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时?
（2）有一根长24cm的铁丝围成一个长方形,使它的长是宽的1.5倍,长方形的长、宽各应是多少？
（3）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生?
实际问题设未知数列方程方程分析实际问题中的数量关系，利用其中的等量关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.
用方程的方法
来解决实际问
题，一般要经
历哪几个步骤？
一元一次
作业：
课本第4页习题1、2、3。
