2015梧州市中小学教师招聘考试题型

2015年广西教师招聘考试内容2015年广西教师招聘考试内容主要为教育学与教学法基础知识和教育心理学与德育工作基础知识。

具体考试时间以及考试课程安排可以参考下14年的招聘考试。

考试科目及考试时间：笔试时间为2014年7月12日，具体安排为——上午09:00—11:00 教育学与教学法基础知识下午15:00—17:00 教育心理学与德育工作基础知识以上两科考试分值各100分。

2015年广西教师招聘考试练习题：1.建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为( )。

A.支架式教学B.非指导性教学C.情境教学D.暗示教学2.综合课程的特点不包括( )。

A.加强了学科之间的横向联系B.能有效地培养学生的迁移能力C.有利于强化学生的学习动机D.有助于学生掌握系统的科学文化知识和技能3.“掌握学习”的代表人物是( )。

中公教育提供A.斯金纳B.布鲁纳C.布鲁姆D.洛扎诺夫4.人的发展包括身体和心理两方面的发展，其主要特点有( )。

A.发展的顺序性B.发展的阶段性C.发展的不均衡性D.发展的差异性5.组织和培育班集体的方法有哪些?( )A.确定班集体的奋斗目标B.建立和谐的人际关系C.选拔和培养班干部D.培养正确的集体舆论6.教师的职业素养表现在( )。

A.教师的业务素养B.教师的教育思想素养C.教师的职业道德素养D.教师的心理素养7.我国教育目的的根本特点是坚持社会主义方向。

(判断题)8.在幼儿园和小学阶段，儿童活动的思维以抽象活动为主。

(判断题)9.教育现代化是指学校教育设备和信息载体的现代化。

(判断题)10.大规模网络开放课程(Moocs，慕课)要求教师与学生都参与课程的开发与使用。

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2015年梧州中小学教师招聘考试时间2015年梧州中小学教师招聘考试时间，2015年广西梧州教师公开招聘考试时间如下：推荐：2015年广西教师招聘考试备考全攻略推荐：2015年广西教师招聘笔试辅导课程考试时间：2015年5月9日(星期六)。

其他相关信息：2015年广西教师招聘考试统考公告已于3月13日发布，中公广西教师网将及时更新各地市公告/职位表于本网页供各位考生查看！笔试安排：上午 9:00-11:00 教育学与教学法基础知识下午 15:00-17:00 教育心理学与德育工作基础知识以上两科考试分值各100分。

笔试成绩查询时间：2015年5月25日起。

广西教师招聘练习题：1.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢2.近代最早论述教育问题的专著是A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》3.以勒图尔诺为代表的教育起源理论是A.生物学起源理论B.心理学起源理论C.劳动起源理论D.需要起源理论4..“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。

”这一观点反映哪一种课程理论A.结构主义课程理论B.活动课程理论C.学科课程理论D.潜在课程理论5..制定教学计划首先考虑的问题是A.学科设置B.学科开设的顺序C.课时数D.学年编制和学周安排6.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的A.社会效益论思想B.教育无目的论思想C.社会本位论思想D.个人本位论思想参考答案1.答案：A2.答案：B3.答案：A4. 答案：B5.答案：A6.答案：D更多广西教师招聘详细信息及备考资料关注：广西中公教师考试网：/。

梧州市教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A. 正确B. 错误答案：A2. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

A. 正确B. 错误答案：A3. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

A. 正确B. 错误答案：A4. 教师应当具备良好的思想品德和职业道德，遵守国家法律法规，履行教育教学职责。

A. 正确B. 错误答案：A5. 教师应当具备相应的教育教学能力，能够根据学生的身心发展特点和教育规律，进行教育教学活动。

B. 错误答案：A6. 教师应当具备相应的学科知识，能够根据教育教学需要，不断更新和完善自己的专业知识。

A. 正确B. 错误答案：A7. 教师应当具备相应的教育教学研究能力，能够根据教育教学实践，进行教育教学研究和创新。

A. 正确B. 错误答案：A8. 教师应当具备相应的教育教学组织和管理能力，能够根据教育教学需要，进行教育教学活动的组织和管理。

A. 正确B. 错误答案：A9. 教师应当具备相应的教育教学评价能力，能够根据教育教学需要，进行教育教学活动的评价和反馈。

A. 正确B. 错误答案：A10. 教师应当具备相应的教育教学沟通和合作能力，能够与学生、家长、同事等进行有效的沟通和合作。

A. 正确答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德包括以下哪些方面？A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 团结协作答案：ABCD12. 教师在教育教学过程中应当遵循以下哪些原则？A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 以学生为中心答案：ABCD13. 教师在教育教学过程中应当具备以下哪些能力？A. 教育教学设计能力B. 教育教学实施能力C. 教育教学评价能力D. 教育教学研究能力答案：ABCD14. 教师在教育教学过程中应当注意以下哪些方面？A. 尊重学生人格B. 保护学生权益C. 关注学生发展D. 促进学生成长答案：ABCD15. 教师在教育教学过程中应当如何处理与学生的关系？A. 建立良好的师生关系B. 维护学生的合法权益C. 促进学生的全面发展D. 培养学生的创新精神答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 教师应当平等对待每一个学生，不得因学生的性别、民族、家庭背景等因素而歧视学生。

广西2015年中小学教师招聘历年考试真题资料2015年广西壮族自治区中小学教师招聘面试名单下载|笔试成绩查询入口|海量免费复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。

选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。

每小题1分。

共30分)1．教师的组织管理能力包括( )A．组织教学的能力B．组织管理学生集体的能力C．组织教学的能力和组织学生的能力D．组织教学的能力和组织管理学生集体的能力2．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于( )A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍3．问题解决的系列搜索策略也称( )A．启发式B．搜索式C．算法式国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|D．排列式4．奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )A．结构性、可操作性和可辨别性B．稳定性、可利用性和结构性C．可操作性、可利用性和结构性D．可利用性、可辨别性和稳定性5．影响心理发展的主要因素是( )A．教育与遗传B．遗传与环境C．社会与遗传D．教育与环境6．如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( )A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因7．柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( ) A．“好孩子”定向水平、权威定向水平B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|C．原则定向水平、良心定向水平D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向8．心理咨询的方式包括( )A．个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等B．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等C．分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等D．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等9．技能的种类有( )A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和操作技能10．教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展11．不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )A．能力的量的差异B．能力的质的差异C．能力发展水平的差异D．能力发展速度的差异12．学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( )A．符号学习B．上位学习C．下位学习D．并列学习13．丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是( )A．宏观策略和微观策略B．知识理解的策略和知识记忆的策略C．通用策略和专用策略D．基本策略和支持策略14．观察法的不足是( )A．难以制定严密的计划国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|B．观察的目的性不能保证C．作出精确的判断相当不易D．所获得的材料不够真实15．根据动机影响范围的大小可以把动机分为( )A．近景性动机和远景性动机B．直接动机和间接动机C．意识到的动机和没有意识到的动机D．广泛性动机和狭隘性动机16．在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )A．激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织B．对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C．能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D．回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设17．对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高( )A．社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化B．社会阻抑作用表现得越来越不明显国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|C．社会助长作用表现得越来越明显D．社会阻抑作用表现得越来越明显18．实验法的一般程序是( )A．设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析B．设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析C．进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析D．进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析19．皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是( )A．从客观责任到主观责任发展B．从主观责任到客观责任发展C．从他律向自律发展D．从自律向他律发展20．应用题的解题策略一般应包括( )A．提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B．提问、识别、探索、解决C．判明问题性质、选择算法、找寻条件D．提出问题、选择算法、找寻条件21．道德观念即( )A．道德准则B．道德观点国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|C．道德判断D．道德认知22．信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了( ) A．算子系列B．问题空间C．问题解决D．问题情境23．关于迁移的经验泛化说是由心理学家提出。

2015广西中小学教师招考笔试历年真题2015年广西壮族自治区中小学教师招聘面试名单下载|笔试成绩查询入口|海量免费复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁4.儿童形状知觉形成的关键期在A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修养6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的A.控制B.基本看法C.改造D.意识7.广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学家D.英国医生10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克11.根9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学家D.英国医生10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机14.由于个体的内在的需要引起的动机称作A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机15.由于外部诱因引起的学习动机称作A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

广西壮族自治区梧州市中小学《教育理论知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. （）被称为社会经济活动的“内在稳定器”。

A、货币政策B、财政政策" />C、产业政策D、投资政策【参考答案】B2. 最早研究群体动力的心理学家是（）。

A、科尔伯格" />B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒【参考答案】B3. 教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A、15 日B、20 日C、30 日D、60 日【参考答案】D4. 土地革命战争时期，中国共产党在政权问题上的基本主张是（）。

A、建立人民民主专政的政权B、建立工农民主专政的政权C、建立民主联合政府D、建立新民主主义共和国【参考答案】B5. 自我教育是一个连续、动态、发展、前进的过程，一般要经过四个阶段，分别是自我认识、自我驱动、自我监控和（）。

A、自我发展B、自我评价C、自我反思D、自我完善【参考答案】A6. 下列印章使用，错误的有（）。

A、公文除“会议纪要”和以电报形式发出的外，一律在正文之后下方加盖印章，不再落款B、联合上报的公文，至少有两个以上联合行文机关加盖印章C、联合下发的公文，发文机关都应加盖公章D、电报注明落款，不盖印章【参考答案】B7. 现代教学技术是教学的（）。

A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段" />【参考答案】B8. 实事求是被确立为党的思想路线是在（）。

A、遵义会议上B、延安整风时期C、党的七大D、十一届三中全会【参考答案】B9. 布卢姆的认知领域教学目标分类的主要依据是（）。

A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转换的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度【参考答案】A10. 下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。

2015广西教师招聘笔试真题及答案解析2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：一、单项选择题1.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。

A. 培根，夸美纽斯B. 夸美纽斯，赫尔巴特C. 培根，康德D. 杜威，卢梭【出题思路】本题考查考生对教育学学科产生过程中有关学者的贡献的了解。

【参考答案】C【名师点睛】英国学者培根于1623年在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来，并与其他学科并列;德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程，作为一门学科进行讲授。

2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。

A. 现代社会B. 奴隶社会C. 原始社会D. 封建社会【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。

【参考答案】B【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。

(1)礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;(2)乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育;(3)射：射技教育;(4)御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;(5)书：学字习书的书写教育;(6)数：简单数量计算教育。

回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。

3.认为动物界也存在教育活动的学者是()。

A. 孟禄B. 杜威C. 利托尔诺D. 斯宾塞【出题思路】本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。

【参考答案】C【名师点睛】教育学史上关于教育起源的学说有：(1)神话起源说;(2)生物起源说;(3)心理起源说;(4)劳动起源说。

生物起源说认为教育起源于动物的本能行为，代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西·能;心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国的孟禄;劳动起源说认为教育起源于劳动，代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。

2015年教师招聘考试试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

2015年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》考试大纲与说明一、考试性质广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的职业素质、专业水平、教育教学能力等方面进行全面考核，考试结果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。

二、考试目标能够科学、公平、有效地测试应聘者掌握教育学、教学法方面基础知识、基本理论以及分析、解决教育教学实际问题的能力，达到对报考群体初步筛选的目的。

三、考试内容模块与要求根据《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准（试行）〉〈小学教师专业标准（试行）〉和〈中学教师专业标准（试行）〉的通知》（教师〔2012〕1号）精神，结合教育学和教学法基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。

（一）教育学。

1. 教育与教育学。

（1）了解教育的涵义及构成要素。

（2）了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络。

（3）能够根据现代社会的特点以及现代教育的发展趋势对教育现象做出正确的评价。

（4）了解教育学发展过程中国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.教育功能与教育目的。

（1）了解教育的基本功能，理解教育与社会发展、教育与人发展的基本关系。

（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的价值取向。

（3）掌握全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。

（4）掌握我国现阶段教育目的的基本精神及实现教育目的的要求。

3.学校教育制度。

（1）了解学校教育制度及其发展。

（2）掌握我国的学校教育制度。

4.教师与学生。

（1）了解教师的职业角色、职业特征。

（2）了解教师劳动特点、教师素质。

（3）掌握教师专业发展内涵、阶段及其途径。

（4）掌握学生的本质特点。

（5）了解影响学生身心发展的因素及其作用。

（6）掌握学生身心发展规律，并依据此开展教育教学活动。

（7）了解良好师生关系的特点，运用相关理论建立良好师生关系。

5.班主任工作。

（1）了解班主任的定义和班主任工作的意义。

2015年广西中小学教师招聘考试题型2015年广西中小学教师招聘考试题型，2015年广西中小学教师公开招聘考试主要考试内容为《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础知识》，考试题型如下：推荐：2015年广西教师招聘考试备考全攻略推荐：2015年广西教师招聘笔试辅导课程考试题型(一)题型与分值。

题型题量分值单项选择题约60题约30分多项选择题约15题约30分判断题约20题约10分材料分析题约10题约30分合计 105题 100分《教育学与教学法基础知识》考试内容与分值。

考试模块分值教育与教育学约10分教育功能与教育目的约10分学校教育制度约5分教师与学生约10分班主任工作约10分课外活动约5分教育研究约5分教学目标约5分教学过程约5分教学内容约10分教学设计约5分教学实施约15分教学评价约5分合计 100分(容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为4∶4∶2)《教育心理学与德育工作基础知识》考试内容与分值。

考试模块分值绪论约6分学生心理约12分教师心理约12分学习心理约16分品德心理约7分课堂管理心理约7分德育内涵、目标和内容约8分德育过程与原则约10分德育途径与方法约7分教育法律法规约8分教师职业道德规范约7 分合计 100分(容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为4∶4∶2)题型示例(一)单项选择题。

(本大题共60题，每小0.5分，共30分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。

【例1】下列不属于教育基本要素的是( )。

A.教育者B.学习者C.教育管理系统D.教育影响考查目的：了解教育的构成要素。

解析：教育构成要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。

属于了解层次，容易题。

答案：C【例2】教育目的的个人本位论主张( )。

A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定教育目的考查目的：了解教育目的的价值取向解析：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在;认为教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足;主张应当按照人的本性和发展的需要来确定教育目的。