2015江西教师招聘考试幼儿教师真题与答案

江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识3 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、选择题(共40分)1. 幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗旨的。

A. 幼儿身心发展的可能性B. 幼儿目前的发展状况C. 幼儿的潜力D. 幼儿身心发展的现实与可能2. 我国第一所幼儿社会教育机构是（）。

A. 香山慈幼院B. 武昌蒙养园C. 南京鼓楼幼稚园D. 劳工幼稚园3. 在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）。

A. 专门性的音乐活动B. 幼儿自发的音乐活动C. 渗透性的音乐活动D. 强制性的音乐活动4. 幼儿记忆的基本特点是（）。

A. 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B. 机械记忆的效果优于意义记忆的效果C. 接近联想优于相似联想D. 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展5. 哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（）A. 实验室实验B. 自然实验C. 教育心理实验D. 胚胎学实验6. 幼儿智力发展的核心部分是（）。

A. 观察力B. 注意力C. 思维力D. 想象力7. （）是儿童亲社会行为产生的基础。

A. 自我意识B. 态度C. 认知D. 移情8. 儿童学习简单口语，2—4岁是（）。

A. 最佳期B. 最近发展区C. 转折期D. 危机期9. 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。

A. 感性认识B. 环保意识C. 人文意识D. 自然规律10. 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现感知觉活动的是（）。

A. “真好吃”B. “我要吃”C. “这是什么”D. “这儿有个苹果”11. 皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。

A. 1．5—2岁B. 2—4岁C. 4—5岁D. 5—6岁12. 某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的（）。

江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识2 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、选择题(50题，每题1分，共50分)1. 我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。

A. 心理年龄B. 实际年龄C. 智力年龄D. 知识经验2. 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A. 福禄贝尔创建幼儿园后B. 现代家庭教育的兴起C. 英美幼儿教育兴起D. 中国蒙养院建立之时3. 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

A. 社会认知B. 社会态度C. 社会意识D. 社会行为4. 在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（）A. “图上有些什么呢?”B. “图上的小松鼠在做什么呢?”C. “这张图告诉我们一件什么事呢?”D. “图上讲的是个什么故事?”5. 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。

A. 确保幼儿安全B. 促进幼儿身体健康发展C. 促进幼儿智力发展D. 促进幼儿与周围环境的相互作用6. 下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（）A. 在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B. 尽量满足孩子的一切要求C. 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D. 即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避7. 智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（）。

A. 创造性游戏B. 有规则游戏C. 表演游戏D. 个人游戏8. 幼儿基本情绪表现不包括（）。

A. 恐惧B. 爱C. 哭D. 笑9. 幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。

A. 幼儿的特长B. 幼儿的智力C. 幼儿的社会性D. 幼儿的能力10. 1904年，清政府颁布（），规定学前教育机构为“蒙养院”。

A. 《学校系统改革案》B. 《蒙养堂章程》C. 《钦定学堂章程》D. 《奏定学堂章程》11. 下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是（）。

2015年幼儿教师招聘考试题及答案一、单项选择题（每小题1。

5 分，共60 分）1。

提出“活教育"理论,强调活教育的目的是为培养人,一个中国人和一个现代化的中人国人的教育家是（）A。

杜威B.蒙台梭利C。

陈鹤琴D.张雪门2。

提出“到2020 年，我国全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育，有条件的地区,普及学前三年教育的文件是（）A。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》B.《3—6 岁儿童学习与发展指南》C。

《幼儿园教师专业标准》D.《幼儿园教育指导纲要》3.提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（)A.陶行知B。

蒙台梭利C。

陈鹤琴D。

张雪门4.我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，(）A。

对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展B 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展C 对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展D 对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展5。

幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标的是（）A．班级一周计划的教育目标B。

幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标6。

幼儿园五大领域的学习是指(）A。

健康、语言、社会、科学和艺术B。

语言、科学、数学、音乐、美术C。

数学、语言、音乐、美术、舞蹈D.语言、自然、数学、音乐、美术7。

牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫(）A.六龄齿B.恒牙C.磨牙D。

乳牙8.儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29 天到1 周岁,这个时期被称为（）A。

新生儿期B。

婴儿期C。

幼儿前期D。

幼儿期9.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振,导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（)A.钙B.铁C。

碘D。

锌10。

多晒太阳,有利于补充（）A。

维生素A B。

维生素B C。

维生素C D.维生素D11。

2015年幼儿园教师招聘幼师入编考试试题及答案一、填空题(本大题共15个小题,每空1分,共20分。

在下列每小题的空格中填上答案)1.家长工作管理的主要内容包括:家长委员会的管理、 __________ 、 __________ 以及群体家长工作的管理。

2.3～4岁幼儿学习的主要方式就是 __________ 。

3.幼儿期的环境包括 __________ 与 __________ 。

4.格赛尔的“成熟势力学说”倡导__________。

5.文艺复兴时期的儿童观就是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了 __________ 。

6.教育的微观功能就是促进人的 __________ 。

7.英国教育家洛克的“白板说”属于 __________ 决定论。

8.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的__________。

9.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则就是 __________ 。

10.我国第一所乡村幼稚园的创办人就是__________。

11.《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标与相应的__________,帮助幼儿园教师与家长了解3～6岁幼儿学习与发展的与__________ ,建立对幼儿发展的__________,实施科学的保育与教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。

12.不揠苗助长,不陵节而施,体现了 __________ 的教学原则。

13.创造性思维就是思维的一种特殊形式,就是发明或发现一种新的反应方式,它要求__________ 概念,以便产生某种新的东西。

14.创办了世界第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人就是 __________ 。

15.学习策略在学习过程中的主要作用就是学习者对学习活动进行 __________ 。

二、单项选择题(本大题共10个小题,每题2分,共20分)1.直观行动思维活动的典型方式就是( )。

江西省 2015年中小学教师招聘笔试试卷教育综合知识(满分:100分时限:120分钟)注意事项：1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和教育综合知识答题卡的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。

2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。

共分两部分：第一部分为客观题，共50道题，计50分，其中第1~20题每题0.5分，第21~60题每题1分，试题均为四选一的单项选择题，作答时请用2B 铅笔在教育综合知识答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。

第二部分为主观题，共四道大题，计50分，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在教育综合知识答题卡指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。

3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交给监考老师，严禁将试卷和答题卡带出考场。

4.严禁折叠答题卡。

第一部分客观题1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入( )后均出现了学校。

A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会早期2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中地位的主张，被称为( )。

A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育派3.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这是一种( )的观点。

A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。

A.遗传B.环境C.个体主观能动性D.教育6.在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展的( )的要求。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有( )。

2015年江西教师招聘考试幼教试题（四十五）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B．以发展儿童智力为中心C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D．为工作的母亲照管儿童2．最简捷有效的影响幼儿身心发展的方式是（）A．家庭教育B．社会教育C．幼儿教育D．社区教育3．幼儿体育过程中最主要的环节是（）A．激发幼儿活动兴趣阶段B．身体准备阶段C．掌握动作技能阶段D．结束阶段4．下列不属于华生关于新生儿三种天生的情绪的是（）A．怕B．怒C．爱D．乐5．幼儿道德发展的核心问题是（）A．亲子关系的发展B．同伴关系的发展C．性别角色的发展D．亲社会行为的发展6．学校中的德育不包括（）A．政治教育B．思想教育C．道德品质教育D．行为规范教育7．在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）A．语言激励法B．材料吸引法C．表演法D．暗示法8．人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为9．实施幼儿德育最基本的途径是（）A．练习B．日常生活C．游戏D．示范10．幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（） A．家长学校B．宣传栏C．家长委员会D．家园联系本11．狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是（）的表现。

A．应激B．心境C．激动D．激情12．导致亲社会行为最根本、最内在的因素是（） A．移情B．同伴的作用C．社会生活环境D．家庭的影响13．下列选项中属于学习的是（）A．每天跑步B．视力下降C．不怕见生人了D．装修房屋14．儿童对实词的掌握（）A．动词比代词晚B．代词比形容词早C．动词比数词晚D．形容词比数词早15．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（） A．提醒幼儿尽早进入学习状态B．与家长交流，沟通情感C．检查孩子的身心状况D．督促孩子完成家庭作业16．有差别的微笑的出现是（）的标志。

2015年幼儿园教师编制考试试题及答案二、回答问题10分钟包括打草稿和回答，还有3分钟的时候有老师提醒的，多用首先，其次，再者啊这些的词的，表示逻辑性）1、你觉得你身为幼儿教师有何优势，你如何看待你的职业发展？幼儿教师劳动的艰巨性幼儿教师劳动的细致性幼儿教师劳动的创造性幼儿教师劳动的自主性幼儿教师劳动的示范性和感染性幼儿教师劳动的整体性，2、关于幼小衔接的，你是如何看待与你有和策略？幼小衔接是指幼儿园大班进入小学一年级，此阶段刚结束幼儿园生活，开始正式的小学教育，是幼儿身心发展的一个转折时期。

幼小衔接应从幼儿入园开始进行。

策略：一、遵循幼儿发展的特点，明确衔接任务。

二、加强幼儿园与小学的交流和沟通，体现双向衔接。

三、要重视培养幼儿的学习兴趣，重点培养幼儿的自我教育能力和社会适应能力。

四、不断更新家长的教育观念，已达成家长和社会对儿童教育的共识。

五简答 1. 幼儿园课程的基本特征幼儿园课程的基础性和启蒙性幼儿园课程的全面生活性幼儿园课程的整合性幼儿园课程的直接经验性和活动性幼儿园课程的潜在性 1. 歌唱能力重点培养哪些歌词、音准、节奏、音域、呼吸情感体验和表达、独立性、合作性、创造性六论述题 1.中班幼儿妈妈说特别重视别人的表扬，情绪受别人表扬波动很大，谈谈幼儿园如何对幼儿进行评价 2.在游戏活动中的准备指导1)设定游戏时间2)布置幼儿空间3）提供游戏材料4）丰富感性经验七教案设计《门口》儿歌2、健康教育的指导要点一、必须把保证幼儿的生命安全和促进幼儿生长发育放在工作的首位。

既要有利于促进幼儿圣体发育，又要促进幼儿心理的健康发展。

二、既要高度重视和满足幼儿受照顾、受保护的需要，又要满足和尊重幼儿不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿的独立、自理的尝试。

三、健康领域的活动要充分尊重幼儿的生长发育的规律，严禁以任何形式进行的有损于幼儿健康的比赛和表演和训练等。

3、烫伤应如何处理？一、分析烫伤原因和深浅程度：二、如果是火焰烫伤：应立即脱去着火的衣服，若衣服和皮肤黏在一起，切勿撕拉，只能将不粘皮肤剪去，将粘着的部分留在皮肤上，以后处理，并用冷水冲洗伤处，防止烧伤范围扩大。

历届江西教师聘请考试幼教真题及答案一、选择题1.《幼儿园教育指导纲要( 试行)》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和生疏规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,留意综合性、趣味性、( ),寓教育于生活、玩耍之中。

A.活动性B.玩耍性C.科学性D.社会性2.历届版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针,依据保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心进展特点的规律,实施( )等方面全面进展的教育,促进幼儿身心和谐进展。

A.体智德美B.德智体美C.德体智美D.体德智美3.《3~6岁儿童学习与进展指南》中指出：“儿童的进展是一个(),要留意领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调进展,而不应片面追求某一方面或几方面的进展。

A.过程B.整合C.整体D.阶段4.历届版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括( ) A.培育幼儿的想象制造力B.培育幼儿良好的生活习惯C.萌发幼儿爱科学的情感D.培育幼儿初步的动手力量5.“在赏识自然界和生活环境中美的事物时,关注其颜色、形态等特征。

”是艺术领域对( )幼儿末期进展水平提出的要求。

A.2~3 岁B.3~4 岁C.4~5 岁D.5~6 岁6.孔子说：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”这充分说明白()是教师职业的内在要求。

A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.爱国守法7.某幼儿没有依据既定的故事情节进展表演,而是依据自己的方式进展,却影响了其他幼儿连续表演。

教师见状,要求该幼儿肯定要依据情节表演下去,这种现象是教师( )幼儿的表现。

A.不信任B.不重视C.不关心D.不敬重8.( )的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开头学会使用代名词“我”。

A.1~2 岁B.2~3 岁C.3~4 岁D.4~5 岁9.依据幼儿气质不同,教师可实行不同的教育策略。

对( )的幼儿,应着重培育其灵敏、自信的心理品质,防止疑虑、孤僻。

江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识1 2015年(总分100,考试时间90分钟)一、选择题(50题，每题1分，共50分)1. 儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

A. 6个月—1岁B. 1—1．5岁C. 1．5—2岁D. 2—3岁2. 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

A. 开始对自己进行评价B. 幼儿言语的发展C. 幼儿开始知道自己长什么样D. 幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待3. （）是我国幼儿教育中所特有的一条原则。

A. 独立自主性原则B. 发展适宜性原则C. 保教结合原则D. 综合性原则4. 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A. 学校B. 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C. 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D. 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门5. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（）。

A. 心理健康B. 知识能力C. 自我保护意识的培养D. 艺术修养6. 儿童刚出生时，最发达的感觉是（）A. 痛觉B. 听觉C. 味觉D. 视觉7. 下面关于儿童智力与知识技能之间关系的说法不正确的是（）。

A. 知识、技能是智力发展的基础B. 智力发展又是获得知识与技能必备的条件C. 智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度D. 智力发展是知识、技能的基础8. 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。

A. 体育B. 智育C. 德育D. 美育9. 有助于儿童之间的相互学习和交流，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于（）。

A. 同质分组B. 异质分组C. 按兴趣分组D. 按意愿分组10. 幼儿观察力的发展不表现在（）。

A. 观察的目的性B. 观察的持续性C. 观察方法D. 观察的概括性11. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。

江西省幼儿教师招聘考试真题2015年(总分：110.00，做题时间：120分钟)一、选择题(总题数：60，分数：60.00)1.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括（）、专业知识及专业能力三大维度的内容。

（分数：1.00）A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德√解析：[解析] 《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。

2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（）和必备的道德品质。

（分数：1.00）A.行为准则√B.教育规律C.社会道德D.社会规则解析：[解析] 教师职业道德是指教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和必备的道德品质。

它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。

3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及（）（分数：1.00）A.知识的专业性B.境界的高层次性√C.道德的高尚性D.技能的示范性解析：[解析] 教师职业道德的特点表现为境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性四个方面。

4.幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

（分数：1.00）A.社区√B.社会C.学校D.大自然解析：[解析] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

由此可见，幼儿园、家庭、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

5.《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度要与行为的基本要求不包括（）（分数：1.00）A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿，尊重个体差异D.培育幼儿良好的意志品质√解析：[解析] “培育幼儿的良好意志品质”属于“幼儿保育和教育的态度与行为”领域的基本要求。

6.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的（）原则。

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一、单项选择题1.谈话法可分为复习谈话和( )。

A.启发谈话B.主动谈话C.被动谈话D.预设谈话【答案】A。

解析：谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。

故选A。

2.创设问题情境的核心是( )。

A.熟悉教材B.了解学生C.实施启发式教学D.多种形式创设问题情境并贯穿始终【答案】B。

解析：创设问题情境的前提是熟悉教材，核心是了解学生。

故选B。

3.学习策略是学习者制订的学习计划，由( )构成。

A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】B。

解析：学习策略由规则和技能构成。

故选B。

4.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是( )。

A.认知技能B.社交技能C.智力技能D.动作技能【答案】D。

解析：动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的运用。

故选D。

5.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。

A.探究性活动B.发现性活动C.训练性活动D.社会性活动【答案】C。

解析：根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。

故选C。

6.以下问题属于无结构问题的是( )。

A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.《背影》的作者是谁D.英语作文【答案】B。

解析：B项的问题比较含糊，问题情境也不明确，因此属于无结构的问题。

故选B。

7.为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是( )。

A.选定课题B.课题论证C.文献检索D.历史分析【答案】C。

解析：文献检索是进行教育科学研究必要的工作环节，它可以避免重复劳动。

故选C。

8.中国古代“内发论”的代表人物是( )。

A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子【答案】B。

解析：孟子认为人的本性是善的，万事皆备于我心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，这是仁、义、礼、智四种基本品性的根源，人只要善于修身养性，向内寻求，这些品性就能得到发展，他是中国古代内发论的代表。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。

A.合理，有助于促进幼儿自主学习B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )。

A.保护了幼儿自主探索的兴趣B.保护了幼儿自主游戏的活动目标C.忽视了幼儿仔细观察的需求D.培养了幼儿的动手能力3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。

关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

A.体现了终身学习的自觉性B.有理于幼师的共同发展C.推动了幼儿园的园本教研D.有利于增进家园合作5. 某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )。

A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其限期悔过D.责令其赔礼道歉6.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。

根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是( )。

A.负费与社会的联系和合作B.组织交流家庭教育经验C.管理园舍、设备和经费D.监督指导幼儿园管理工作7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。

A.强制劝退B.批评教育C.开除学籍D.收容教育8.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。

2015年幼儿园教师编制考试试题及答案2015年幼儿园教师编制考试试题及答案一、填空题1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。

2015年幼儿教师招聘考试题及答案解析一、单选题(每小题1分，共30分)1.抽象能力明显萌发的年龄段是( )。

A.3岁前儿童B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿2.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?( )A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主3.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。

A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿4.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。

这是儿童动作发展中的( )所致。

A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律5.幼儿学习的主要方式是( )。

A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏6.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )。

A.探究性注意B.定向性注意C.选择性注意D.状态性注意7.亲子关系是一种( )。

A.血缘关系B.心理关系C.情感关系D.家庭关系8.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )。

A.长方形B.三角形C.梯形D.半圆形9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。

A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门10.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。

A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏11.幼儿道德发展的核心问题是( )。

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展12.幼儿期的言语学习主要是( )。

A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。

A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏.遵守交通规则过马路B.过家家.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=515.( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。