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赤壁赋课后训练案巩固提升课时练(一)一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.扣舷．(xuán)扁．舟(piān)舳．舻(zhú)举酒属．客(zhǔ)B.渔樵．(jiāo)窈．窕(yǎo)潜蛟．(jiāo)冯．虚御风(píng)C.匏．樽(páo)旌．旗(jīng)嫠．妇(lí)山川相缪．(liáo)D.肴．核(yáo)枕藉．(jí)麋．鹿(mí)酾．酒临江(shī)解析:A项,“舷”应读“xián”;B项,“樵”应读“qiáo”;D项,“藉”应读“jiè”。
答案:C2.下列句中加点的词,解释完全正确的一项是( )①清风徐．来徐:缓慢。
②纵．一苇之所如纵:任。
③舞．幽壑之潜蛟舞:起舞。
④苏子愀．然愀:脸色改变。
⑤山川相缪．缪:缭、盘绕。
⑥固．一世之雄也固:本来。
⑦而卒．莫消长也卒:突然。
⑧酾酒临江,横槊．赋诗槊:长矛。
A.①③⑥⑧B.②④⑥⑧C.①④⑤⑦D.②③⑤⑦解析:③舞:动词的使动用法,使……起舞。
⑦卒:到底。
答案:B3.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A.B.C.D.解析:D项,“适”是“享有”之意。
答案:D4.下列句中加点的“乎”字,用法相同的一项是( )①浩浩乎．如冯虚御风②则物与我皆无尽也,而又何羡乎．③相与枕藉乎．舟中④飘飘乎．如遗世独立A.①②B.②③C.①④D.③④解析:①④都是形容词词尾,……的样子。
②表疑问语气;③相当于介词“于”,表处所。
答案:C5.下列句中加点的词,意义和用法相同的一项是( )A.B.C.D.解析:A项,“之”,①定语后置的标志;②助词,的。
B项,“也”,都是判断句的标志,表判断语气。
C项,“为”,①介词,为了;②动词,成为。
D项,“者”,①定语后置的标志;②代词,这里指江水。
答案:B二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第6~8题。
高中语文《赤壁赋》课后练习题（附答案）一基础知识1．通假字1)举酒属客（通，义：）2)冯虚御风（通，义：）3)山川相缪（通，义：）2．词类活用（归类，释义）1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇2)东望武昌3)顺流而东4)渔樵于江渚之上5)侣鱼虾而友麋鹿3．解释加线词1纵一韦之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如冯虚御风2击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀3客有吹洞箫者，倚歌而和之4苏子愀然，正襟危坐5抱明月而长终。
知不可乎骤得6苟非吾之所有，虽一毫而莫取7是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。
其实这种解释应该是从近代开始的。
王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。
中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。
意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。
那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。
”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。
而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。
相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。
中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。
中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。
高中语文必修上《赤壁赋》课后练习及答案1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )A.窈窕．．(yǎo tiǎo) 桂棹．( zhdo) 倚．歌(yǐ) 冯．虚御风( féng)B.和．之(hè) 幽壑．(hè) 嫠．妇(Ií) 横槊．赋诗( shuò)C.舳舻．．(zhúlú) 愀．然( qiǎo) 斗．牛( dǒu) 酾．酒临江(lì)D.沧海一粟．(sù) 肴核．(hú) 匏．樽( páo) 相与枕藉．(jiè)2.对下列加点字的解释有误的一项是( )A.七月既望．望:月满为望，指农历每月十五日B.倚歌而和．之和:同声相应,唱和C.山川相缪．缪:盘绕D.举匏．樽以相属匏:酒杯3.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.凌万顷之茫然．．B.古之学者．．必有师C.挟飞仙以遨游．．D.白露．．横江，水光接天4.下列句子中和其他句子句式不同的项是( )A.月出于东山之上B.苏子与客泛舟游于赤壁之下C.而今安在哉D.徘徊于斗牛之间5.下列对文化常识的表述，错误的一项是( )A.既望:过了望日后的第一-天，通常指农历每月十六日。
B.美人:指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C.苏轼:唐宋八大家中的“三苏”之一,另外二苏是其父苏辙和其弟苏洵。
D.斗牛:斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之。
我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫作宿。
6.(2020.江苏启东中学高一期初考)对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是( )苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生中的打击,其书则尽显平淡天真之趣;颜真卿忠肝义胆,视死如归，故其书大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫的浩然之气;王羲之一生追求心性与道的结合，其书因此达到了清雅脱俗的境界。
A.书者艺术风格的形成由生活经验决定。
赤壁赋同步课后训练（含答案）赤壁赋同步课后训练（含答案）引导语：赋是介乎韵文与散文之间的一种文体，从战国时荀卿的《赋篇》创其名开始，下面是赤壁赋同步课后训练，欢迎大家阅读！赤壁赋同步课后训练(含答案)1.下列加点字词的注音全部正确的一项是( )A.壬戌(rén xū)举酒属客(shǔ)窈窕(yǎo tiāo) 旌旗蔽空(jīnɡ)B.桂棹(zhào) 冯虚御风(pínɡ)嫠妇(lí) 横槊赋诗(shuò)C.渺渺(miáo) 倚歌而和(hè)扁舟(biān) 用之不竭(jié)D.枕藉(jiè) 酾酒临江(shī)渔樵(jiāo) 山川相缪(liáo)【解析】A项“属”读zhǔ，“窕”读tiǎo;C项“渺”读miǎo，“扁”读piān;D项“樵”读qiáo。
【答案】 B2.下列加点词语解释有误的一组是( )A.愀然(容色改变的样子) 横槊(长矛)匏樽(葫芦)B.肴核(菜肴) 相与枕藉(枕着垫着)斗牛之间(星宿名，指斗宿、牛宿)C.倚歌(循、依) 扣舷(船的两边)下江陵(攻占)D.盈虚(满) 嫠妇(寡妇)危坐(端正)【解析】肴核：菜肴和果品。
【答案】 B3.对加点的实词解释无误的一项是( )①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光③倚歌而和之④余音袅袅，不绝如缕A.①凌驾②逆流而上③靠着④细丝B.①越过②顺水而下③靠着④一条C.①越过②逆流而上③循④细丝D.①凌驾②逆流而上③循④一条【解析】“凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。
【答案】 C4.下列各组句子中加点的字意思相同的一项是( )A.①吾与子之所共适②始适还家门B.①举酒属客，诵明月之诗②举匏樽以相属C.①扣舷而歌之②倚歌而和之D.①浩浩乎如冯虚御风②盈虚者如彼，而卒莫消长也【解析】B项“属”通“嘱”，劝人饮酒。
苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案引导语：苏轼《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，创作时间相隔不过三个月，写作时的语气还连接着，但作者创造的境界却处于对照中，思想情感也处于两般境地或者不如说处于矛盾之中。
下文就是其中的习题训练与参考答案，欢迎大家阅读学习。
苏轼《赤壁赋》习题训练以及答案篇1训练题1.选出加粗词注音、释义正确的一项。
A.歌窈窕(yao tiao)之章浩浩乎如冯(ping通“凭”，乘)虚御风击空明兮溯(su逆流而上)流光B.倚(yi依)歌而和(he唱和)之不绝如缕(lv细丝)C.余音袅袅(yi yi声音婉转悠长)苏子愀(qiao)然横槊(shuo长矛)赋诗D.羡(xian羡慕)长江之无穷洗盏更酌(zhuo商量)泣孤舟之嫠(l0)妇2.选出加粗词的意义、用法与众不同的一项 [ ]A.苏子愀然B.凌万顷之茫然C.何为其然也D.其声呜呜然3.选出短语结构与众不同的一项 [ ]A.白露横江B.水光接天C.旌旗蔽空D.冯虚御风4.选出下列句中“之”的用法不同类的一项[ ]A.驾一叶之扁舟B.倚歌而和之C.自其变者而观之D.取之无尽，用之不竭5.选出下列句中“乎”字用法不同类的一项[ ]A.浩浩乎如冯虚御风B.飘飘乎如遗世独立C.知不可乎骤得D.郁乎苍苍6.选出不含通假字的一句[ ]A.使建中远具时羞之奠B.浩浩乎如冯虚御风C.举匏樽以相属D.相与枕藉乎舟中7.选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项[ ]A.不知东方之既白B.是造物者之无尽藏也C.哀吾生之须臾D.羡长江之无穷8.选出下列句中属被动句的一项[ ]A.此非曹孟德之困于周郎者乎?B.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
C.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
9.选出不属于宾语前置句的一项 [ ]A.横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?B.何为其然也?C.惟兄嫂是依D.渺渺兮予怀10.选出下列作品中不同类的项[ ]A.《游褒禅山记》B.《石钟山记》C.《念奴娇。
20XX高二语文下册赤壁赋课后练习习题及答案下面是，希望可以帮助到同学们，答案仅供参考。
1.下列加点字词的注音全部正确的一项是( )A.壬戌(rén xū) 举酒属客(shǔ)窈窕(yǎo tiāo) 旌旗蔽空(jīnɡ)B.桂棹(zhào) 冯虚御风(pínɡ)嫠妇(lí) 横槊赋诗(shuò)C.渺渺(miáo) 倚歌而和(hè)扁舟(biān) 用之不竭(jié)D.枕藉(jiè) 酾酒临江(shī)渔樵(jiāo) 山川相缪(liáo)【解析】A项“属”读zhǔ，“窕”读tiǎo;C项“渺”读miǎo，“扁”读piān;D项“樵”读qiáo。
【答案】B2.下列加点词语解释有误的一组是( )A.愀然(容色改变的样子) 横槊(长矛)匏樽(葫芦)B.肴核(菜肴) 相与枕藉(枕着垫着)斗牛之间(星宿名，指斗宿、牛宿)C.倚歌(循、依) 扣舷(船的两边)下江陵(攻占)D.盈虚(满) 嫠妇(寡妇)危坐(端正)【解析】肴核：菜肴和果品。
【答案】B3.对加点的实词解释无误的一项是( )①凌万顷之茫然②击空明兮溯流光③倚歌而和之④余音袅袅，不绝如缕A.①凌驾②逆流而上③靠着④细丝B.①越过②顺水而下③靠着④一条C.①越过②逆流而上③循④细丝D.①凌驾②逆流而上③循④一条【解析】“凌”意为“越过”，“溯”逆着水流的方向而上，“倚”意为“循着”，“缕”意为“细的丝线”。
【答案】C4.下列各组句子中加点的字意思相同的一项是( )A.①吾与子之所共适②始适还家门B.①举酒属客，诵明月之诗②举匏樽以相属C.①扣舷而歌之②倚歌而和之D.①浩浩乎如冯虚御风②盈虚者如彼，而卒莫消长也【解析】B项“属”通“嘱”，劝人饮酒。
A.两个“适”第一个是“享有”之意，第二个指“女子出嫁”。
C.两个“歌”分别为“歌唱”，“歌曲”。
16 赤壁赋必备知识基础练1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中,苏轼用“, ”两句,描写自己任凭小船漂荡而越过广阔江面的情景。
(2)苏轼《赤壁赋》中“, ”两句,用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。
(3)苏轼《赤壁赋》中“, ”两句,通过侧面描写表现箫声的幽怨,其悲咽低回的音调感人至深,致使作者的感情由欢乐转入悲凉。
阅读下面的文字,完成2~4题。
古代游记散文的主要特点是写景状物。
我国的名胜古迹、山川景物数不胜数,这为历代文人绝好地提供了写作机会。
( ),为我们留下了大量的文化瑰宝。
苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图,时隔千年, ,读着这段文字,我们仍如一般,看到波光粼粼的江面,吹着习习而来的夹着草木之香的江风,举目望去,皓月在云间穿梭。
托物言志是古代游记散文的又一特点。
在中国的山水游记散文中,有相当数量的文章,在描写美丽景物的同时,蕴含着深刻的人生哲理。
古代许多文人雅士,置身于田园山林之间,徜徉在风花雪月之中,虽,潇洒飘逸,但难消人生多舛的伤感与无奈。
物我合一,情景交融,给山水游记散文增加了许多魅力。
王安石在《游褒禅山记》中假托游山之行,得出“学者不可以不深思而慎取之也”的,让世人领悟到治学态度的谨严。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.我国数不胜数的名胜古迹、山川景物,成为历代文人绝好的写作机会。
B.我国数不胜数的名胜古迹、山川景物,为历代文人绝好地提供了写作对象。
C.我国的名胜古迹、山川景物数不胜数,为历代文人提供了绝好的写作对象。
D.数不胜数的我国名胜古迹、山川景物,成为历代文人绝好的写作对象。
3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.才华卓越的文人加上秀丽的景象B.秀丽的景象加上才华卓越的文人C.秀丽的景象受到文人们的钟爱D.文人们十分珍惜秀丽的景象4.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.时不我待身临其境放荡不羁金科玉律B.时过境迁设身处地放荡不羁金科玉律C.时过境迁身临其境放浪形骸至理名言D.时不我待设身处地放浪形骸至理名言能力素养提升练阅读下面的文言文,完成5~9题。
赤壁赋【重点列表】重点1：古今异义词【要点解读】当阅读古诗文遇到与现代汉语同形的双音节词语时，学生容易混淆它们的古今词义。
他们之所以会混淆古今同形异义的双音节词语，主要是因为这些古汉语词汇中的双音节词语与现代汉语的书写形式一模一样，看到它们马上联想到它的现代汉语的词语常用义，用现代汉语的意思来诠释，从而偏离了古汉语的词义。
当阅读古诗文遇到这类词语时，如不稍作辨析，易混淆古今词义，造成误解，从而偏离文意，不能准确理解文章内容。
对于容易混淆的古今同形异义的双音节词语，如能教学生掌握一定的方法辨析它们，不仅有利于学生确切地理解句意和文意，也有利于提高学生的古诗文阅读能力。
【考向】古今异义词【例题】解释下列句中加点词语的古义。
（1）白露．．横江今义：二十四节气之一古义：________________（2）凌万顷之茫然．．今义：完全不知道的样子古义：________________（3）徘徊．．于斗牛．．之间徘徊今义：人在一个地方来回走动古义：________________斗牛今义：一种竞技方式古义：（4）望美人．．兮天一方今义：美貌的人古义：________________【答案】（1）指白茫茫的水气；（2）旷远的样子；（3）徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；（4）内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
【名师点睛】任何事物都不是孤立存在的，它与它周围的事物必然会有所联系。
词语也一样。
因为词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。
因此，在具体的语句中，一个词的确切意义，往往需要根据该词出现的上下文语境来辨析。
词、短语、句子等在语流中出现时，它前面或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文语境。
[2]对于一些古今词义差异特别大的词语，或是古义在现代汉语中已经消亡的词语，应该利用上下文语境来确定它的词义。
例如：《孔雀东南飞》：“可怜体无比，阿母为汝求。
高中语文?赤壁赋?练习题及答案筑基达标1．指出以下文句的修辞手法。
〔1)诵明月之诗，歌窈窕之章。
〔〕〔2)白露横江，水光接天。
〔〕〔3)余音袅袅，不绝如缕。
〔〕提示：此题考察对修辞方法的把握，难度不大。
答案：〔1〕互文见义〔2〕对偶〔3〕比喻2．文学常识填空。
苏轼〔1037～1101〕，北宋文学家、书画家。
字，一字和仲，号，眉州眉山〔今四川眉山〕人。
宋仁宗嘉祐二年进士。
他与其父、其弟，并称“三苏〞。
他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。
他是“唐宋八大家〞之一，他的作品有?苏东坡集??东坡乐府?。
提示：文学常识靠记忆。
答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙3．对“之〞字的意义和用法,分类正确的—项是〔〕①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤提示：①③④⑥中的“之〞是构造助词,译为“的〞；②⑦⑧中的“之〞用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。
答案：C4．解释以下加点的词语。
〔1〕七月既望．〔〕〔2〕击空明兮泝．流光〔〕〔3〕渺渺．．之间〔〕．．兮予怀〔〕〔4〕斗牛〔5〕倚歌而和．〔〕〔6〕山川相缪．〔〕〔7〕酾．酒临江〔〕〔8〕正襟危．坐〔〕提示：此题帮助积累实词的意义。
答案：〔1〕阴历每月十五日〔2〕逆流而上〔3〕悠远的样子〔4〕斗宿和牛宿,都是星宿名〔5〕同声相应,唱和〔6〕缭,盘绕〔7〕斟酒〔8〕身体斜着坐5．指出以下词语的活用现象。
〔1〕西．望夏口，东．望武昌。
〔2〕侣．鱼虾而友．麋鹿。
〔3〕正．襟危坐。
〔4〕舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。
〔5〕方其破荆州，下江陵，顺流而东．也。
提示：〔1〕“西〞“东〞是“向西〞“向东〞之意，名词作动词；〔2〕“侣〞“友〞是“以……为友〞，意动用法；〔3〕形容词用作动词，整理的意思；〔4〕“舞〞，使……舞，使动用法；〔5〕“东〞，向东流，名作动。
16赤壁赋一、基础知识积累1.下列加点词语的解释全都正确的一组是( )A.举酒属．客 属:劝请。
羽化．．而登仙 羽化:飞升成仙。
B.倚歌而和．之 和:和谐。
山川相缪． 缪:同“缭”,盘绕、围绕。
C.知不可乎骤．得 骤:屡次。
而卒．莫消长也 卒:终究。
D.相与．．枕藉乎舟中 相与:互相。
洗盏更．酌 更:更替。
答案:A解析:B 项,“和”指同声相应,唱和;C 项,“骤”,一下子,很轻易地;D 项,“更”,再。
2.下列有通假字的一项是( )A.浩浩乎如冯虚御风B.抱明月而长终C.而卒莫消长也D.纵一苇之所如答案:A解析:A 项,“冯”同“凭”,乘。
3.下列加点的词,古今意思不相同的一项是( )A.{①羡长江之无穷②清风徐来,水波不兴B.{①凌万顷之茫然②歌窈窕之章C.{①哀吾生之须臾②正襟危坐而问客曰D.{①驾一叶之扁舟②肴核既尽,杯盘狼籍答案:B解析:B 项,“茫然”,古义,旷远的样子;今义,完全不知道或失意的样子。
“窈窕”,古义,指《诗经·陈风·月出》中的句子;今义,(女子)文静而美好。
4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.作者“与客泛舟游于赤壁之下”,投入大自然的怀抱,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。
这是正面描写泛舟游赏景物。
B.一曲洞箫,凄切婉转,其悲切低回的音调感人至深,使作者的感情骤然变化,由欢乐转入悲凉,文章也因之波澜起伏。
C.主人以“何为其然也”设问,客人以历史作答,客人的回答表现了一种浪漫主义思想,这是苏轼借客人之口流露出自己思想中积极进取的一面。
D.第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述的见解,以宽解对方,实则也是宽慰自己。
这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。
答案:C解析:C 项,应该是“表现了一种虚无主义思想和消极的人生观”。
二、古诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成5~9题。
子瞻和陶渊明诗集引[宋]苏辙东坡先生谪．居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。
《赤壁赋》练习题答案一、基础积累1．下列加点字在文中读音完全正确的一项是( D )A．窈窕．．（yǎo tiǎo）冯．（píng）虚御风桂棹．（zhào）扁．（biǎn）舟B．嫠．（ｌí）妇酾．（lì）酒愀．（qiǎo）然相缪．（liáo）C．横槊．（shuò）属．（zhǔ）客扣舷．（xuán）蜉蝣．．（ｆúｙóｕ）D．无尽藏．（ｚàｎｇ）舳舻．．(rén xū)．．（zhú lú）枕藉．（jiè）壬戌2.下列各句中加点字解释错误的一项是( C)A．举酒属．客。
（属，劝人饮酒）B．客有吹洞箫者，倚歌而和．之。
（音ｈè，同声相应，唱和）C．方其破荆州，下．江陵。
（下，往下游走）下：攻占D．山川相缪．，郁乎苍苍。
（缪，缭，盘绕）3.对下列句中加点词，解释有误的一组是（ D ）A．徘徊于斗牛．．之间斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。
B．苏子愀然．．：愀然，忧愁凄怆的样子C．渺渺兮予．怀予：我D．方．其破荆州方：刚方：当4、下列句中加点词语解释有误的一项是（B ）A．凌万顷之茫然．．（旷远的样子）冯虚御．风（驾）B．渺渺．．（身体斜着坐）（端正地坐着）．．兮予怀（悠远的样子）正襟危坐C．击空明兮溯．流光（逆水而上）扣．舷而歌之（敲击）D．倚．歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（最终，到底）5．下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（ C ）例句：舞．幽壑之潜蛟(使动用法)A．侣．鱼虾而友麋鹿（意动用法） B. 况吾与子渔樵．．于江渚之上C．乘犊车，从．吏卒，交游士林(使动用法) D. 方其破荆州，下．江陵（名词活用作动词）6、下列加点字的解释完全正确的一项是（ B ）①纵．一苇之所如②苟非吾之所有③惟江上之清风④虽一毫而莫取A．①任凭②如果③只有④虽然B．①任凭②如果③只有④即使C．①假如②或许③只有④即使D．①假如②或许③只有④虽然7、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（ A ）A．纵一苇之所如B．如怨如慕，如泣如诉C．如日中天D．君子之过，如日月之食也8．指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。
①赤壁赋．。
( B )A．酾酒临江，横槊赋．诗，固一世之雄也。
（写作）B．刻唐贤今人诗赋．于其上。
（古代一种文体）C．岁赋．其二。
（征收）（捕蛇者说）D．孰知赋．敛之毒有甚是蛇者乎。
（税）②况吾与子渔樵于．江渚之上。
( C )A．少焉，月出于．东山之上。
B．善假于．物也C．寄蜉蝣于．天地。
D．此非孟德之困于．周郎着乎？9、下列句中没有通假字的一项是（D ）A．山川相缪，郁乎苍苍（通“缭”）B．浩浩乎如冯虚御风（通“凭”）C．雷鼓大震，北军大坏。
（通“擂”）D．余音袅袅，不绝如缕10、.选出加点的词的意义、用法与其他三项不同的一项是（ C ）A．苏子愀然（形容词词尾）．．．．．．．．B．凌万顷之茫然（形容词词尾）．．．．．．．．C．何为其然．也（这样）D．其声呜呜然（形容词词尾）．．．．．．．．11、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ D ）A．徘徊于斗牛．．横江（白茫茫的水汽）．．之间(斗宿牛宿) B．白露C．凌万顷之茫然（江面旷远迷茫的样子）．．．．．．．．．．．．．．．D．挟飞仙以遨游12、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（ C ）A. 渺渺兮予怀（主谓倒装句）B. 客有吹洞箫者（定语后置句）C.月出于东山之上（状语后置句）D.是造物者之无尽藏也（判断句）13．选出不属于宾语前置句的一项（ D ）A．固一世之雄也，而今安在哉？B．何为其然也？C．而又何羡乎？D．此非孟德之困于周郎者乎（被动句）14.选出下列句中“之”的用法不同类的一项（ A ）A．不知东方之既白（主谓间取消句子独立性）B．倚歌而和之（代词）C．自其变者而观之（代词）D．取之无尽，用之不竭(代词)15．句中“而”用法不同于其他三项的是（ A ）A．蟹六跪而．二螯（表并列） B．扣舷而．歌之（表修饰）C．吾尝终日而．思矣（表修饰） D．倚歌而和之（表修饰）16、下列文学文化常识解释错误的一项是（ C ）A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。
既：已经。
望：阴历每月十五日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。
八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
（“司马光”应改为“曾巩”）D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。
我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
17．对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是（B）A．第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生"遗世""羽化"，飘飘欲仙的快乐情感。
B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。
（借古人已逝，表示人世的无常和悲哀）C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。
D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。
18..最能体现苏东坡旷达心怀的一项是（ B ）A．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬B．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？C．天地之间，物各有主D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色E．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适二、阅读下文，完成练习。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼藉。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1.在文段空格处填上原文2．解释下列句中加点的词。
方其破．荆州: 攻破哀吾生之须臾．．: ．一会儿，很短的时间知不可乎骤．得: 忽然相与枕藉．．交错地睡在一起3、对第一段文字的理解和赏析不恰当的一项是（ D ）A．这段文字用主客问答的方式来写。
主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。
4、作者用曹操的典故，其用意是（C）Ａ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。
Ｂ、同情曹操不遇于时。
Ｃ、慨叹人生无常。
Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。
（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。
）5、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（A）Ａ、阐明变与不变的道理。
Ｂ、阐明物各有主的道理。
Ｃ、阐明无欲即无私的道理。
Ｄ、阐明物质不灭的道理。
（作者主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客体，由变与不变来比喻自己的身世。
）6.以下对文意理解不正确的一项是（B ）A．“方其”一下八句，是想象，是推测，却全力以赴，大肆渲染，此即所谓“赋”。
B．“酾酒临江，横槊赋诗”八字勾画出周郎的形象，显得格外饱满，有立体感。
(曹操) C．赤壁古战场并不在黄冈，苏轼不过是以此寄托遐想，抒发感慨，并非对历史无知。
D．“哀吾生之须臾”以下四句回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照。
7.下列理解赏析不准确的一项是（ C ）A、主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果，是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。
B、第一段客答的文字，作者将情、景、理融为一体，综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式，绘明月江水之景，叙曹操征战赤壁之事，发历史上英雄人物“而今安在”、人生苦短之论，抒己身渺小，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之感慨；使本段精彩而见功力。
C、对于世间万物，作者主张“耳得之而为声，目遇之而成色”应抓紧时机，享受大自然给予的美景，得到则为己有，得不到则为“非吾之所有”；表现了人生如梦，及时行乐的思想。
D、《赤壁赋》是宋代文赋的一篇优秀代表作。
作者用典而不拘故实，写景而富于想象，抒情而兼用夸饰，加之造语多用对偶，声韵之美也体现了苏轼作品行云流水的艺术风格。
8、翻译下列句子(1)酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在?翻译：他面对长江畅饮，横握着长矛吟诗，本来是一世的英雄啊，可如今又在哪里呢?(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
翻译：我们将如蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海中的一粒小米。
(3) 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
翻译：不断流逝的，就像这江水，但它们并没有流走；时圆时缺就像那月亮，但它最终没有消减增长。
(4)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
翻译：原来，如果从变化的一面来看，那么天地万物连一眨眼的工夫都不能存留。
(5)是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。
翻译：这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和你可以共同享用的东西。
”三、默写1._____________________________,而不知其所止。
__________________,羽化而登仙。
2.余音袅袅，不绝如缕。
_____________________________,_______________________。
3.__________________,郁乎苍苍，________________________？4.况吾与子渔樵于江渚之上，______________________，驾一叶之扁舟，____________________。
5.______________________，______________________。
