历史：第2单元《东西方的先哲》同步检测(人教版选修4)

历史人民选修4专题二东西方的先哲单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．观察下图，导致孔子“退而不仕”的主要原因是（）退而不仕，退修诗书A．其恢复礼治的主张无法得到统治者的支持B．官场的腐败使孔子失去从政的信心C．社会的动荡使许多文化典籍面临失传危险D．孔子找到实现政治抱负的最佳途径2．1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。

下列相关的解释正确的是（）A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者3．孔子一生最大的政治理想是（）A．打破官府垄断教育的局面B．结束诸侯割据，统一国家C．加强君权，恢复礼治社会D．加强君权，建立法治社会4．下图著作是孔子思想精髓之所在，也是中国古代文化的经典佳作。

我们从中可以读到（）①“己所不欲，勿施于人”②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”③“中庸之为德也，其至矣乎”④“民为贵，社稷次之，君为轻”A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④5．相较于基督教与佛教，儒家在中国既无教堂也无庙宇。

但两千年来，其学说不仅居中国学术思想的正统地位，而且深入基层，成为维系世道人心的社会规范，其主要原因是（）A．受古代帝王的尊崇与提倡B．普设孔庙，官方定期祭孔C．儒家经典是历代选官依据D．戏剧将忠孝观念普及于民6．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。

这位哲学家是（）A．普罗塔戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德7．要实现理想国的主张，柏拉图认为国家应该处于和谐状态，而实现和谐状态的关键是（）A．三个阶级要各具其德，各守其位B．逐步实现奴隶的全部解放C．国家统治者由“哲学家王”来担任D．改变希腊各种政体的一切弊端8．柏拉图的“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。

《东西方的先哲》测评（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1.“仁”是孔子思想的核心，下列对孔子“仁”的生疏，正确的是①“仁”的基本含义就是“爱人”“己所不欲，勿施于人”②“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关怀和疼惜③“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观④“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④答案：B解析：孔子主见恢复周礼，他代表的是奴隶主贵族的利益。

2.孔子曰：“仁者，爱人”，爱有差等。

墨子曰：“兼相爱，交相利”，爱无差等。

造成这种分歧的根源在于他们两人A.所处的时代不同B.代表的阶级利益不同C.学术思想不同D.谈论的问题不同答案：B解析：春秋战国时期的百家争鸣，主要在代表不同阶级、不同阶层利益的学问分子之间进行。

孔子代表的是奴隶主贵族的利益，墨子代表的是小生产者的利益。

3.《史记》记载：“使孔子名布天下者，子贡先后之也。

此所谓得势而益彰乎？”子贡是孔子的同学，在今山东、河南一带经商，“结驷联骑……所至，国君无不分庭与之抗礼”。

以上材料说明A.商业活动具有传播思想文化的功能B.孔子依仗权势来扩大自己的影响C.孔子得到各诸侯国国君的敬重和礼遇D.富商能操纵各诸侯国的行政大权答案：A解析：文中的“得势”并不是指B项中的“依仗权势”。

材料的意思是子贡作为孔子的同学，他的经商活动广泛，造成一种对孔子思想传播的有利条件。

4.孔子主见“有教无类”，实质上是指A.训练的内容要丰富B.人人都有受训练的资格C.训练适应现实需要D.人人都有做老师的资格答案：B5.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论基础D.奠定“非攻”主见的思想基础答案：B解析：解答本题，要正确理解和生疏“仁”的含义。

“仁”的基本含义是“爱人”，就是广泛地理解和爱护他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。

单元质量检测(二)一、选择题(每小题5分，共40分)1．阅读下列四幅图片，可以获得的信息主要有( )①孔子在世界文化史上具有重要地位②孔子是中国古代的政治家③孔子对中国教化的发展作出了突出贡献④孔子提出了“正名”的主见A．①②③ B．②③④C．①③ D．①②③④2．子张问仁于孔子。

孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。

”请问之。

曰：“恭、宽、信、敏、惠。

恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

”对上述材料理解最精确的一项是( )A．主见以爱人之心调解与和谐社会人际关系B．主见统治者要有五种道德规范，得到百姓信任，实施仁政C．主见维护周礼，贵贱有序D．主见教化“有教无类”3．晋国的赵氏把法律铸在鼎上公布出来，孔子认为这违反了晋国祖宗唐叔所订立的法度，使得贵贱无序，国家就不好统治了；鲁国季氏采纳了周天子才能用的八佾舞，孔子说：“是可忍，孰不行忍也”，特别生气；齐国的田氏杀了齐简公，孔子认为卿大夫不该杀诸侯，要求鲁国出兵去讨伐田氏。

材料表明孔子的立场是( )A．行仁政，反对刑罚和斗争B．法先王，祖宗之法不行变更C．重礼乐，以礼乐教化百姓D．正其名，端正宗法等级秩序4．柏拉图哲学思想的产生不是偶然的，而是有其社会历史渊源和理论渊源的，是肯定条件下的产物。

下列属于柏拉图思想产生的理论渊源的是( )A．希腊城邦陷入危机深重的政治泥潭B．雅典在伯罗奔尼撒斗争中惨败C．苏格拉底被以渎神罪处以极刑D．苏格拉底的哲学思想和善恶观5．柏拉图认为自然界中有形的东西是流淌的，但是构成这些有形物质的形式或理念却是永恒不变的。

这表明，柏拉图的思想属于( )A．主观唯心主义 B．客观唯心主义C．朴实唯物主义 D．辩证唯物主义6．亚里士多德曾说过：“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。

”下列句子有类似思想的是( )A．仁者爱人，爱人有差等B．因材施教；有教无类C．名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴D．质胜文则野，文胜质则史。

高中历史专题二东西方的先哲单元测评人民版选修4（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题4分，共60分）1． 1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。

下列相关的解释正确的是（）。

A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者2．以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是（）。

A．仁者爱人，民贵君轻B．万物虚无，祸福相倚C．兼爱非攻，节用尚俭D．以法为教，今必胜昔3．“仁”是孔子思想的核心，该思想在先秦时期的进步意义主要是（）。

A．满足了大国争霸的需要B．成为各国变法的理论基础C．恢复了西周的礼乐制度D．有利于抑制统治者的暴政4．春秋时代，面对“礼崩乐坏”的局面，孔子提出恢复礼治。

下列各项主张与孔子礼治思想相悖的是（）。

A．君君、臣臣、父父、子子B．礼乐不兴则刑罚不中C．克己复礼D．礼乐征伐自大夫出5．孔子认为，要使社会君臣有别、长幼有序，必须（）。

A．用“礼”来规范人们的行为B．将关心爱护百姓的生活放在首位C．用“仁”的思想来缓和社会矛盾D．把“亲亲”之爱升华为普遍的爱6．“内圣外王”是孔子心目中理想贤人的标准。

“内圣”是指（）。

A．尊重知识和人才B．具有高度的道德修养C．信奉儒家的主张D．把儒教作为道德标准7．孔子的学生冉有胆小怕事，遇事畏缩，孔子就教导他凡事要抓紧，要立刻去做；仲由敢作敢为，但做事鲁莽，孔子就教导他凡事要冷静，请教父兄后再去做。

这反映出孔子在教育上主张（）。

A．启发诱导B．循序渐进C．因材施教 D．有教无类8．孔子是儒家思想的创立者，这里的“儒”是指（）。

A．古代的专业神职人员B．有一定专业知识和技能的人士C．专门主持丧葬礼仪的人D．肩负维护礼制社会道义的人士9．孔子主张，“邦有道则仕，无道则隐”，“道不同不相为谋”。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.下列对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思想主张共同点的表述正确的是（）A. 都具有自由探索的理性精神B. 都强调超自然对社会人生的作用C. 都重视人的作用而忽视道德D. 都是雅典民主制鼎盛时期的产物【答案】A【解析】苏格拉底认为理性是人的中心柏拉图主张理性思考亚里士多德主张用观察实验的方法研究自然界和人类社会这体现了他们都具有自由探索的理性精神故A项正确亚里士多德认为人的认识是对客观世界的感觉柏拉图关注的是人类社会的伦理道德主张“认识你自己” 即主张研究自我而不是自然故B项错误苏格拉底提出“美德即知识” 善是人内在的灵魂重视道德故C项错误亚里士多德时期雅典民主制已衰落故D项错误故选A2.如图所示是清康熙帝为纪念中国古代某思想家而题写的匾额该思想家是（）A. 老子B. 孔子C. 韩非子D. 墨子“万世师表”的匾额【答案】B【解析】依据图示中“万世师表”可知该思想是孔子孔子是儒家学派的创始人主张仁、礼对后世影响深远故B项正确ACD三项均不符合排除3.子曰“恭而无礼则劳慎而无礼则葸（葸Xi 畏缩）勇而无礼则乱直而无礼则绞（尖刻伤人）”对这段话不正确的理解是（）A. 要用礼来加以节制加以中和这样才能使言行合度符合社会规范B. 与“非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动”的思想基本一致C. “不学礼无以立” 认为礼是个人修养的落脚点D. 反映了孔子仁的思想【答案】D【解析】”恭而无礼则劳慎而无礼则葸（葸Xi 畏缩）勇而无礼则乱直而无礼则绞（尖刻伤人）”体现了孔子礼的思想未体现仁的思想故D错误符合题意ABC均正确不符合题意．故选D．4.柏拉图认为这种“民主政体”是一种很坏的政体最大缺点是“极端民主”“过度自由” 只要人民推举不管什么人都可当执政者而富有治国才能的贤人却反而被抛弃柏拉图认为的“最大缺点”（）A. 带来了雅典经济和文化的全面繁荣B. 是对雅典民主政体全面客观的评价C. 有利于调动当时雅典居民积极参政D. 为后世民主集中制出现提供了借鉴【答案】D【解析】雅典直接民主形式容易造成权力的滥用和误用存在许多弊端因此需要在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的民主集中制来解决这一弊端故答案D项柏拉图否定的是雅典民主政治的弊端不是它的优点排除A项柏拉图的评价忽视了雅典民主政治对城邦的贡献不够客观和公正排除B项雅典民主政治是“成年男性公民”的政治而非“居民” 排除C项故选D5.使哲学真正成为一门独立的学科的哲学家是（）A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 亚里士多德D. 智者学派【答案】C【解析】使哲学真正成为一门独立的学科的哲学家是亚里士多德故C正确ABD均不符合题意排除故选C6.孔子是我国儒家学派的创始人他思想的核心观念是（）A. “仁”B. “相生相胜”C. “道”D. “非攻”【答案】A【解析】A．孔子的思想核心是仁正确B．相生相胜并非孔子的思想是道家的思想排除C．道是道家的思想并非孔子的思想排除D．非攻是墨家的思想排除7.柏拉图认为很多戏剧为了迎合观众的趣味把人性中的无理性部分当作重点的模仿对象这些作品亵渎神灵、丑化英雄同时摧残理性、滋养情欲他意在强调（）A. 人文精神易造成思想混乱B. 戏剧应该取消以净化社会C. 文艺衰微是由于民主泛滥D. 文学艺术必须要富涵美德【答案】D【解析】根据材料柏拉图强调理性反对亵渎神灵、丑化英雄可知他提倡作品要理性尊重英雄拥有美德故选D项人文精神出现在14世纪文艺复兴时期柏拉图生活在奴隶社会公元前4世纪排除A项喜剧取消与材料不符排除B项民主泛滥促进文艺繁荣排除C项故选D8.“恻隐之心仁之端也羞恶之心义之端也辞让之心礼之端也是非之心智之端也人之有是四端也犹其有四体也”此段文字出自（）A. 《孟子》B. 《庄子》C. 《韩非子》D. 《道德经》【答案】A【解析】从题干“仁”“礼”可以看出这是儒家思想主张《庄子》和老子的《道德经》属道家《韩非子》是法家9.关于孔子教育成就的说法正确的是（）①教育目标是把学生培养成“人”和成“君子”②孔子主张“有教无类”办私学打破官府的垄断③孔子的教育也有政治功能如“学而优则仕” 体现了积极入世的思想主张④孔子讲授的主要是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》的内容A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④【答案】B【解析】孔子的教育思想对后世影响深远首先他要培养品德高尚的学生并将这种人称之为“君子” 他针对不同的学生有不同的教育方法而且一视同仁故①②③正确《论语》是孔子去世后出现的故④错误10.作为我国历史上影响最大的教育家孔子为教育的推广作出了巨大贡献主要是因为（）A. “知之为知之”的学习态度B. “温故知新”的学习方法C. “有教无类”的办学思想D. “因材施教”的教育方法【答案】C【解析】孔子提倡“有教无类” 创办私学广招学生打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断把受教育的范围扩大到平民顺应了当时社会发展的趋势故C正确ABD均不符合题意排除二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？11.（2）结合材料二和所学知识回答封建统治者为什么尊崇孔子、抬高孔子的地位？11.（3）根据材料三指出亚里士多德的思想追求他在伦理学方面与孔子有何相似的观点？【答案】（1）主要思想①主张维护周“礼” 即贵贱有序的等级观念②提倡“仁” 主张以德治国【解析】（1）解题时可以先归纳材料一的主要内容由材料中的“仁”（德）、“礼”（道）等几个方面归纳即可得出答案孔子的政治思想是①主张维护周“礼” 即贵贱有序的等级观念②提倡“仁” 主张以德治国【答案】（2）孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一【解析】（2）解答本问需要结合孔子思想在封建社会的历史作用的角度即儒家思想作为封建正统思想的作用的角度来回答【答案】（3）人品特点强烈的求知精神严谨的科学态度（追求真理）追求美德（中庸）两人都提出以“中庸”为道德的最高标准【解析】（3）考查阅读材料获取信息归纳的能力由材料中的“求知”、“更爱真理”、“中庸”等关键词概括亚里士多德的思想追求然后比较孔子的主张找出其相似点——“中庸”12.（1）根据材料概述柏拉图的教育思想12.（2）我们如果想继续研究柏拉图教育思想还可以采取哪些途径？【答案】（1）教育思想教育由国家主办按理想国三个等级的设想构建教育体系按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学男女都必须接受教育主张全面发展以哲学王为最终培养目的重视教育对国家和社会的作用【解析】（1）本题根据材料并结合所学知识即可从教育由国家主办、按理想国三个等级的设想构建教育体系、主张全面发展、以哲学王为最终培养目的、重视教育对国家和社会的作用等方面概述柏拉图的教育思想【答案】（2）途径阅读原著及相关研究著作上网查找相关资料请教专家或老师等【解析】（2）本题属于开放性试题结合所学知识只要行之有效就行如阅读原著及相关研究著作上网查找相关资料请教专家或老师等13.（1）根据材料简要概括柏拉图的学前教育思想13.（2）根据材料并结合所学知识分折柏拉图倡导学前教育的意义【答案】（1）教育思想教育要从幼年开始学前教育应由国家兴办重视道德陶冶教育方式应符合儿童的特点注重模仿【解析】（1）教育思想根据“教育应从幼年开始”得出教育要从幼年开始根据“基于柏拉图“儿童公有”的论点幼儿教育理所当然属于国家的职责国家要统一设置育儿园把认定为优良的婴儿送入育儿园”得出学前教育应由国家兴办根据“在幼儿道德重陶的具体做法上柏拉图强调要利用儿童善于模仿这一天赋本性从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行”得出重视道德陶冶根据“从小就让他们模仿那些一生忠诚、勇敢、虔诚、节制的英雄伟人的言行使他们从小至一生连续视仿最后成为习惯习惯称为第二天赋在一举一动、言谈思想方法上都受到影响”得出教育方式应符合儿童的特点注重模仿【答案】（2）意义推动了社会对儿童教育的重视与关注推动了学前教育事业的发展学前教育的思想至今仍有一定的借鉴作用但希望通过教育来建立理想的国度（或过度强调教育的政治功能）违背了教育的独立性【解析】（2）意义根据材料信息可从推动儿童教育的发展、对后世的借鉴、违背了教育的独立性等角度进行概括14. （1）依据材料一说明家学形成的途径和春秋战国时期家学发展的原因14. （2）依据材料二并结合所学知识分析魏晋南北朝时期家学从内容和规模上都有所突破的原因14.（3）依据以上三则材料谈谈家学的特点和影响【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】。

专题二东西方的先哲测评( 时间 :60 分钟满分:100分)1.阅读资料 , 完成以下要求。

资料一柏拉图认为 , 一个城邦之所以被名之为正义的, 那是由于在它之中存在着三个天性上不相同的属类 , 每一个属类从事于它自己的工作; 而且 , 又由于某些其他的由这些属类而来的气质细风范。

资料二由相同身份的人组成政治系统时, 公民 ( 城邦组成分子) 们自然认为他们大家应该轮流执掌治理的职司( 治理的职司主若是致力于被统治者的利益, 所以这些义务应该由大众轮流分担 , 而统治者作为公民集体中的一员, 也附带地获得共同的利益) 。

这原来是一个吻合自然的制度。

最优秀的政体不是一般现存城邦所可实现的, 优秀的立法家和真实的政治家不应一心想往绝对至善的政体, 他还须注意到本邦现实条件而追求同它相适应的最优秀政体。

——亚里士多德《政治学》(1) 结合所学知识 , 资料一中三个属类的“气质细风范”的内涵分别是什么?指出柏拉图认为一个正义的城邦应该处于什么状态。

(6 分)(2) 依照资料二 , 概括亚里士多德的理想城邦拥有哪些特点。

从公民在城邦中所扮演的角色看,两则资料有何差异?(4 分 )(3) 综合上述资料并结合所学知识, 指出柏拉图和亚里士多德对城邦系统研究的共同点。

(5 分)参照答案 (1) 内涵 : 智慧之德 ; 勇敢之德 ; 控制之德。

状态: 三个等级可以各具其德, 各司其事或各守其位。

(2)特点 : 公民都应参加政治活动 , 轮流执政 ; 必定以全体公民的共同利益为重; 公正相同 ;适应本城邦现实条件。

差异: 资料一主张公民之间有等级之分, 资料二主张公民之间是相同关系。

(3)共同点 : 反思雅典民主政治的弊端 ; 研究吻合本城邦的政体。

2.柏拉图与孟子是同时期的伟大思想家。

阅读资料, 完成以下要求。

资料一柏拉图认为 , 个人的灵魂是由理性、意志和欲望三部分组成的, 他们分别代表着智慧、勇敢和有控制三种道德, 其中理性统率着其他部分。

第二单元《东西方的先哲》单元测试题一、 ( 每小只有一个正确答案)1.柏拉的理想国家思想 ()①其实不是粹的想象，是当希腊各样政体的弊端提出的② 世界政治和文化生了很大影响③人可从中获得一些启示④ 哲学家只要具充足的哲学知就可以了A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②③④2. 在，我国倡议“以德治国”，而春秋期，孔子就提出“以德治民”的主。

明() A．“德治”将要取代“法治”B．以儒家思想核心的文化必责备地承C．代展了仍依照一致的道德准D．文化必予以必然3.里士多德曾提出了自己的“中庸之道”，他任何事物都有三种状，即度、不及和中。

由此我能够推断出他在政治上是()A．反民主制的激派 B．反奴隶制的激派C．平易的民主派D．激的民主派4.“孔子聚徒学，弟子三千。

其中很多学子且，没有社会地位。

” 一资料反响了孔子的教育思想是()A．因材施教 B．有教无 C．温故而知新 D．三人行必有我5.“没有一个人是长生的，希腊人是人。

所以，没有一个希腊人是长生的。

” 三句反响了里士多德的哪一学 ()A．政治学B．教育学C．理学D．学6. 公元前 399 年，雅典法庭以神罪判格拉底极刑。

一史事件()A．使柏拉开始关注雅典民主政治B．充足裸露出雅典民主政治的弊端C．助了柏拉民主政体的成D．致雅典民主政治走向全面衰落7. 据史：公元前479 年哀公追封孔子“尼父”，公元492 年北魏孝文帝尊奉孔子“文圣尼父”，二年唐太宗尊奉孔子“先圣”，1307 年元成宗封孔子“大成至圣文宣王”⋯⋯以上史不能够明()A．代君主都以儒家思想治国思想B．孔子的思想有利于定社会，和矛盾C．儒家思想是封建社会的正思想D．儒家思想确定了中国封建社会传统政治的理论基础8.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。

这位古希腊哲学家的另一个重要思想是 () A．人是万物的尺度 B．理念论C．逻辑三段论D．美德即知识9. 太医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的选项是()A．使其有机遇出入王宫，接触广泛的文化知识B．为其一世中的学习供应了必然物质基础C．使其拥有优秀的古代生物学、生理学涵养D．为其将来的从政打下优秀的基础10.春秋时代社会混乱，名分凌乱。

专题二检测( 时间 :60 分钟满分:100分)一、选择题 ( 本大题共10 小题 , 每题 4 分 , 共 40 分。

在每题给出的四个选项中, 只有一项为哪一项最吻合题目要求的)1.孔子说 : “周监 ( 鉴) 于二代 , 郁郁乎文哉 ! 吾从周。

”据此判断 , 孔子“从周”是由于西周时期()A. 发展了夏商政治制度B. 成立了中央集权制度C.神权与王权亲近结合D.以血缘纽带维系国家解析 : “周监 ( 鉴) 于二代 , 郁郁乎文哉”表示周朝借鉴了夏朝和商朝的礼仪制度, 拟定了自己华美繁盛的制度 , 所以致使孔子“从周” , 故 A 项正确 ; 中央集权制度始于秦朝, 故 B 项错误 ;C、 D 两项是夏商西周的共同特点, 均消除。

答案:A2. 孔子教育思想中客观上与其保护原有统治序次的政治主张相矛盾的是()A. 知之为知之B. 有教无类C.学而不思则罔D.因材施教解析 : 解题注意要点信息“客观上与其保护原有统治序次的政治主张相矛盾”, 而“有教无类”是指不论身份尊贵与低贱都有接受教育的权益。

答案:B3. 孔子认为 , 要使社会君臣有别、长幼有序, 必定 ()A. 用“礼”来规范人们的行为B.将关心珍爱百姓的生活放在首位C.用“仁”的思想来缓和社会矛盾D.把“亲亲”之爱升华为宽泛的爱答案:A4. “内圣外王”是孔子心目中理想贤人的标准。

“内圣”是指()A. 敬爱知识和人才B. 拥有高度的道德修养C.崇奉儒家的主张D.把儒家作为道德标准答案:B5. 孔子主张人在修养的过程中, 其来自内部的自由、自律和来自外面的他由、他律, 应该是相辅相成的关系。

孔子主张的“他律”指的是()A. 君想法志B. “爱人”之心C.内心自省D.礼乐规范解析 : 孔子主张使用礼乐制度令人的行为、道德吻合规范。

A 项不吻合孔子的思想;B 项在资料中没有反响 ;C 项属于陆王心学的主张。

答案:D6.“极端的自由以致极端的奴役” , 这是柏拉图责备雅典民主制的中心理念。

人教版选修四单元训练（二）第二单元东西方的先哲（满分100分，时间90分钟）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.《三宇经》中写道：“人之初，性本善。

”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①墨子②荀子③老子④苏格拉底A.①②B.②③C.③④D. ②④2．称誉孔子为“万世师表”的皇帝是( )。

A．汉武帝 B．康熙帝 C．唐太宗 D．乾隆帝3．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A．满足新兴地主阶级的政治需要 B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据 D．奠定“非攻”主张的思想基础4．孔子由被子路等人所侍奉的“圣”，后被尊为“先师”、“圣人”，主要依据是A．孔子的思想在春秋时被统治者器重B．受到历代帝王祭祀礼拜C．孔子的思想成为中国传统文化的主流，影响深远D．孔子是儒家学说的创始人5．孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是A．“仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要B．维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要C．当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系D．兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益6.孔子心目中的理想社会是A．君主专制社会 B．民主共和社会 C．法治社会 D．礼与仁相结合的社会7.在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的8.孔子、孟子、董仲舒思想一致的地方是A．克己复礼 B．性本善思想 C．仁的思想 D．君权神授思想9.“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想？A.已所不欲，勿施于人B.人而不仁，如礼何C.唯仁者能好人，能恶人D.为政以德10.孔子认为立国立身的基础是A.仁B.礼C.德D.中庸11.孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

高二历史选修四单元练习第二单元东西方先哲班级学号姓名一、客观题1．在“轴心时代”圣哲辈出，古希腊产生了柏拉图、古印度产生了释迦牟尼的时代，中国出现了一位伟大的思想巨人，他就是我国传统主流思想的奠基者A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子2．下图所人物说法正确的有：①生活在六朝时期，鲁国人②其思想的核心是“仁”③晚年对《诗》、《礼》、《书》、《易》、《论语》、《春秋》进行了整理，是为“六经”，后被奉为儒家的经典④他创办私学，打破了“学在官府”的局面A．①③ B．②③ C．②④ D．①④3．孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础4．孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是A．知之为知之B．有教无类C．学而不思则罔D．因材施教5．右图是北京孔庙的“万世师表”匾额，下列说法不正确的是：A．该匾额的题写者有可能是秦始皇 B．体现题写者对孔子的尊崇C．反映了对中国文化传统的尊重 D．对儒家文化传承有积极意义6．某人画了一副《孔子编书图》，图中内容有历史错误的是①房间里面堆放着竹木简②墙上挂着一柄青铜剑③桌子摊着宣纸④墙上用草书写着“仁者，爱人”A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②5．孔子被图中子路等人所侍奉的“圣”，后被尊为“先师”、“圣人”，主要依据是A．孔子的思想在春秋时被统治者器重B．受到历代帝王祭祀礼拜C．孔子的思想成为中国传统文化的主流，影响深远D．孔子是儒家学说的创始人6．下列关于孔子“仁”、“礼”、“中庸”关系的表述不恰当的是：A．仁是处理人际关系的最高准则，礼是立国立身的基础B．仁礼结合，礼体现仁的精神，仁有礼的约束C．被韩非子所集大成并为秦始皇实践 D．中庸是协调仁礼关系的恰当方法7．孔子周游列国宣扬自己的主张，结果不断碰壁，主要原因是A. “仁”的主张太柔弱，不适应当时的战争需要B. 维护周礼的政治理想不符合新兴地主阶级的需要C. 当时社会紧张，没有处理好与各国国君的关系D. 兴办私学触犯了奴隶主贵族的利益8．在2005年9月28日，是孔子诞辰2556年纪念日，世界各地举行了"2005全球联合祭孔"活动。