音乐教学设计早上好

《早上好》教学设计教学内容：学唱歌曲《早上好》教学目标：1.学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。

2.通过读儿歌《上学歌》引导学生自由创编儿歌的节奏。

3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

能力。

教学重点：1.学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱。

2.自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。

教学难点：1.歌曲中变换拍子处的读拍、演唱。

2.反复记号的掌握与应用。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、学习歌曲《早上好》1、导课：师：同学们，”一年之计在于春，一日之际在于晨”。

我们每天早上来到学校门口的时候都会和老师、同学们说什么呢？生：“老师早上好！”师：今天老师用一种特殊的方式和大家问好！”（播放伴奏第一部分师演唱的同时和学生握手或摇晃手）2、师钢琴伴奏，生跟唱第一部分。

提问：你们听出刚才的旋律是几拍子吗？3、图示讲解三拍子节奏特点：强弱弱4、学生根据提示进行三拍子的肢体感受。

（师生互动）5、聆听第二部分范唱。

提问：这段旋律给你的感受是怎样的呢？6、图示讲解二拍子节奏特点：强弱7、学生根据提示进行二拍子的肢体感受。

（师生互动）8、提示学生注意反复记号的唱法。

9、请同学们给这首个起个恰当的名字。

10、简单介绍歌曲11、出示歌谱师生完整演唱歌曲《早上好》三、音乐活动《早上好》活动一：教师边唱边随机走到一位同学面前互动，并邀请他一起去找寻第二位、第三位......的同学。

第二部分时师生一起随二拍子旋律跑跳步。

活动二：同学们分小组围成圆圈进行三拍子和二拍子的音乐活动。

四、音乐拓展与小结1、学生说一说今天这节课的收获。

2、试听欣赏李诗妍《早上好》3、学生愉快走出教室结束本课。

二年级上册音乐课《早上好》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《早上好》，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 培养学生用自然的嗓音歌唱，注意音准和节奏的正确。

3. 引导学生通过歌曲表达对他人的友好和关爱。

二、教学重点：1. 学会歌曲《早上好》。

2. 掌握基本的音准和节奏。

三、教学难点：1. 音准的准确性。

2. 节奏的稳定性。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他电子琴乐器。

3. 歌谱。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，让学生放松身心。

b. 引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。

2. 新歌学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《早上好》，让学生初步感受歌曲的美妙。

b. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的正确。

引导学生用自然的嗓音歌唱。

c. 分组练习，让学生相互交流、合作，共同提高。

3. 练习与展示（10分钟）：a. 教师引导学生进行集体练习，注意音准和节奏的准确性。

b. 学生个别展示，教师及时给予指导和鼓励。

c. 全体学生集体演唱，巩固所学内容。

4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课学生的表现，给予肯定和鼓励。

b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5. 课后作业：a. 学生回家后，向家人演唱所学歌曲《早上好》。

b. 家长签字确认，加强家校合作。

六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求，更好地为下一节课做好准备。

六、教学拓展（5分钟）：1. 教师引导学生进行音乐游戏，如“找朋友”，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

2. 学生分组进行歌曲创作，以《早上好》为模板，创作属于自己的歌曲。

3. 各组学生展示自己的创作成果，大家共同欣赏、学习和交流。

七、课堂评价（5分钟）：1. 教师对学生在课堂上的表现进行评价，关注他们的学习态度、参与程度和演唱水平。

早上好音乐教案早上好音乐教案早上好！在新的一天开始之际，让我们用美妙的音乐来迎接新的挑战吧！音乐是一种美妙的语言，它能够温暖心灵，激发创造力，带给我们快乐和慰藉。

今天，我将为大家分享一份早上好音乐教案，希望能够为你带来一天的好心情。

第一节：音乐的力量音乐是一种独特的艺术形式，它能够通过声音的组合和节奏的变化，传达出丰富的情感和思想。

无论是欢快的节奏还是悲伤的旋律，音乐都能够触动我们的内心，让我们陶醉其中。

早上，当我们刚刚醒来，身心还没有完全唤醒时，一首轻柔的旋律可以帮助我们渐渐从梦中醒来，迎接新的一天。

第二节：选择适合的音乐在早上选择适合的音乐非常重要，它能够为我们的一天注入活力和动力。

一般来说，早上起床后，我们的身体和大脑都处于疲惫状态，因此选择一些轻快、欢快的音乐是比较合适的。

这样的音乐可以帮助我们提神醒脑，让我们更加积极主动地面对新的一天。

第三节：早上好音乐教案以下是一份早上好音乐教案，希望能够为你带来灵感和快乐：1. 选择一首轻快的乐曲作为早上的音乐，例如《Morning Mood》或者《Good Morning Sunshine》等。

2. 在音乐播放的同时，进行一些简单的舒展运动，例如伸展双臂、转动脖子等。

这样可以帮助我们放松身体，提高血液循环。

3. 听音乐的同时，可以进行一些简单的呼吸练习。

深呼吸可以帮助我们放松心情，增加氧气供应，提高注意力和专注力。

4. 如果你喜欢唱歌，可以选择一首早上好的歌曲，例如《早安，阳光》或者《早安，世界》等。

在唱歌的过程中，我们可以释放内心的情感，感受到音乐的力量。

5. 最后，你还可以选择一些轻快的舞蹈音乐，跟着节奏随意舞动。

舞蹈可以让我们释放压力，放松身心，同时还能够锻炼身体。

第四节：音乐的魔力音乐拥有无穷的魔力，它能够改变我们的情绪和思维方式。

早上听一些欢快的音乐，可以帮助我们积极面对新的一天，充满信心和动力。

音乐还可以帮助我们提高注意力和专注力，提升学习和工作的效率。

新课标二年级上册音乐《早上好》教学设计【教学内容】人教版小学音乐教材二年级上册，歌曲《早上好》。

【教材简介】本节课的教学内容是让先生认识简谱和基本节奏，用学习的乐理知识来学唱《早上好》。

【教学目标】知识与技能：1、学习简谱，认识简谱中每个音的唱法。

2、学习基本的乐理知识（节奏、音符、拍子）。

3、学唱歌曲《早上好》。

过程与方法：1、首先学习一些在歌曲《早上好》中常用的乐理知识。

2、学习《早上好》方法：老师引导先生去考虑先生。

【教学重点】学会看简谱和把握演唱歌曲时的节奏。

【教学难点】学会一边唱歌曲一边打节奏。

【教具和学具】教具：钢琴、PPT课件学具：人教版《音乐》二年级上册【教学过程】一、回顾旧知复习四分音符、八分音符、二分音符、十六分音符。

(在黑板上写出音符让同学们来回答是甚么音符有多少拍，节奏怎样打)二、新课导入老师问：每天早上同学们见到老师，都要跟老师打招呼，你们知道用英语“早上好”怎样说嘛？先生答：morning老师：跟老师读一读“morning”。

1、听歌曲《早上好》感受歌曲。

2、老师：听后说说你觉得该用甚么情绪去演唱。

先生：欢快、愉悦。

老师问：同学们有无发现我们唱的两句歌词变多了呢？先生：有老师问：同学们都很聪明这两句歌词它又反复了一遍，同学们这个后面的符号就叫做重头反复记号。

3、学唱<早上好>的简谱。

4、教师范唱，边唱边打节奏，先生们跟着做，心里默唱。

5、听歌曲<早上好>先生本人打着拍子，小声跟唱。

6、老师弹钢琴同学们跟着钢琴来演唱。

7、学会歌曲《早上好》以后先分组唱，把全部班分成两大组一组一组唱；唱完以后再把全部班分成男生组和女生组分别演唱。

8、为学习的歌曲《早上好》设计动作，然后每个同学在一同唱的时分把动作也加进去。

9、叫几个同学上台进行表演。

10、欣赏歌曲《森林水车》放松心情感受大自然的美。

三、布置课后作业。

师生再见。

板书设计：一、简谱1 2 3 4 5 6 7DO RE MI FA SO LA XI二、音符四分音符一拍八分音符半拍二分音符两拍十六分音符 1/4拍2/4拍：4：以四分音符为一拍。

小学音乐《早上好》教学设计一、教材分析《早上好》是一首乌干达民歌，歌曲为C大调，节拍为两拍子和三拍子的变拍子。

歌曲为两部分组成。

第一部分三拍子，由完全重复的两个乐句构成，优美抒情。

第二部分旋律两拍子，是变化重复的两个乐句。

歌曲表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪，表现乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。

二、教学目标1.高兴地演唱歌曲《早上好》，用歌声与他人问好。

2.在识读歌谱、律动、表演等教学活动过程中，用模仿、练习、合作等方式学习歌曲，准确完整演唱歌曲。

3.准确演唱变拍子的歌曲。

三、教学重点《早上好》的演唱。

四、教学难点1.变拍子的准确演唱。

2.边唱边律动。

五、教学过程一、聆听导入1.节奏游戏。

创设情境，听旋律感受变拍子的节拍特点。

2.师:同学们，我们早上在路上在学校里遇到同学遇到老师是怎么问好的?学生:“早上好”“老师您早”“你好”等等。

二、学唱歌曲1.第一遍聆听歌曲，做三拍子与两拍子的交替动作。

总结歌曲由两种拍子组成，是一首变拍子的歌曲，歌曲的名字叫《早上好》，是一首鸟干达歌曲。

2.第二遍聆听歌曲，听听歌曲里是怎样问好的？3.第三遍聆听歌曲，分析歌曲的演唱顺序。

4.教师出示歌曲三拍子部分的歌谱，师生一起演唱歌谱。

(1)教师范唱。

(2)教师启发学生在休止符处用自己的方法来提示准确演唱(3)演唱歌谱。

(4)演唱歌词。

5.教师出示歌曲两拍子部分的歌谱，师生一起演唱。

(1)教师范唱。

教师与学生一起练习前十六分音符后附点八分音符的节奏型。

(3)演唱歌谱。

(4)演唱歌词。

6.教师出示完整歌谱，师生分组演唱。

三、表演歌曲请学生上台走一走歌曲。

注意三拍子和二拍子的区别。

可以将部分学生分两组形成小圆圈，按课本右下“走”的方式，边唱边走。

四、小结同学们以后在早上或路上遇见老师、同学，要主动打招呼，向老师同学问好，也可以回家把这首歌曲唱给爸爸妈妈听。

二年级上册音乐课《早上好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《早上好》，感受音乐的韵律和美好，培养他们对音乐的兴趣。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 引导学生通过歌曲了解日常生活中的问候礼仪，培养他们的文明素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《早上好》，能够用自然的声音演唱。

2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及对歌曲情感的理解和表达。

三、教学准备1. 教学课件：歌曲《早上好》音频文件，图片等。

2. 教学用具：钢琴、黑板、粉笔、乐谱等。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师与学生互相问候，营造温馨的课堂氛围。

b. 介绍本节课的学习内容，引导学生关注歌曲《早上好》。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《早上好》，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 分句教唱歌曲，对难点部分进行重点指导。

3. 歌曲练习（5分钟）a. 学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。

b. 集体演唱，检查学习效果。

4. 歌曲展示（3分钟）a. 学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（2分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《早上好》的意义。

b. 学生分享学习收获，布置课后作业。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人展示所学歌曲《早上好》，感受家庭的温暖。

2. 家长协助孩子巩固歌曲，关注孩子的音准和节奏。

3. 家长和孩子一起讨论歌曲中的问候礼仪，培养孩子的文明素养。

六、教学拓展（5分钟）1. 教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌词、增加动作等，激发学生的创造力。

2. 学生分组进行创编表演，展示拓展成果。

3. 教师点评，给予鼓励和指导。

七、课堂互动（3分钟）1. 教师组织学生进行歌曲接龙游戏，提高学生的反应能力和音乐素养。

2. 学生积极参与，享受音乐带来的快乐。

3. 教师总结互动成果，给予鼓励。

学唱活动《早上好》教案一、教学目标1. 让学生掌握歌曲《早上好》的歌词。

2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。

3. 培养学生与他人合作演唱的能力。

4. 培养学生对音乐活动的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 歌曲《早上好》的歌词。

2. 歌唱姿势和呼吸方法。

3. 合作演唱技巧。

三、教学重点与难点1. 歌曲《早上好》的歌词记忆。

2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。

3. 合作演唱技巧的运用。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 歌谱。

4. 合唱麦克风。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 身体活动：让学生做简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，以调动学生的热情。

b. 声音活动：让学生模仿不同的声音，如鸟鸣、汽车喇叭等，以提高学生的发音准确性。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教唱歌曲：教师带领学生学习歌曲《早上好》，注意歌词的发音和节奏。

b. 歌词记忆：学生跟唱歌曲，尝试记忆歌词。

c. 呼吸训练：教师讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法，学生进行呼吸练习。

3. 合唱练习（10分钟）a. 分组练习：学生分成小组，每组选一名组长，进行分组练习。

b. 合作演唱：组长带领组员进行合作演唱，注意音准和节奏的统一。

c. 教师指导：教师巡回指导，对每组的歌唱情况进行评价和指导。

4. 展示环节（5分钟）a. 每组选出一名代表进行演唱展示。

a. 教师引导学生回顾本次活动的收获。

b. 学生分享自己的感受和体验。

教学评价：1. 学生对歌曲《早上好》的歌词记忆情况。

2. 学生正确的歌唱姿势和呼吸方法的掌握程度。

3. 学生与他人合作演唱的能力。

4. 学生对音乐活动的兴趣和积极性。

六、教学延伸1. 学生自主创作：让学生以小组为单位，创作一首关于早晨的歌曲，培养学生的创新能力和团队协作能力。

2. 音乐游戏：组织学生进行音乐游戏，如“音乐接龙”、“歌曲猜猜看”等，提高学生的音乐素养和反应能力。

七、教学反馈1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、歌唱姿势和呼吸方法的正确性。

早上好音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习早上好音乐教案，培养对音乐的兴趣和热情。

2. 帮助学生掌握基本的音乐知识和技巧。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和表现力。

二、教学重点：1. 歌曲的旋律和节奏。

2. 音乐的基本知识和技巧。

三、教学难点：1. 歌曲的高音和低音。

2. 音乐的表现力和创造力。

四、教学准备：1. 教学歌曲：早上好。

2. 音乐教材和乐谱。

3. 音响设备和话筒。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首简单的歌曲，如《小星星》。

让学生跟着音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。

2. 教授歌曲（15分钟）：教唱歌曲《早上好》，让学生跟唱。

重点讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握正确的发音和音调。

3. 练习歌曲（10分钟）：让学生分组练习，相互纠正发音和音准。

鼓励学生大胆表现，提高音乐的表现力。

4. 音乐知识讲解（10分钟）：讲解音乐的基本知识和技巧，如音符、节拍、音阶等。

通过示例和练习，让学生掌握音乐的基本元素。

5. 创作活动（10分钟）：让学生分组创作一首简单的歌曲，鼓励学生发挥创造力。

每组选出一个代表进行演唱，大家共同欣赏。

回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感受。

鼓励学生继续努力，提高音乐素养。

7. 课后作业：让学生回家后练习歌曲《早上好》，加强音乐知识的复习。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对音乐的理解和表现力。

2. 评估学生对歌曲《早上好》的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。

3. 通过学生的创作活动，评估他们的音乐创造力和团队合作能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，比如歌唱比赛或者音乐知识问答。

2. 邀请家长参与音乐会，展示学生的学习成果。

3. 引导学生参加学校的音乐社团或者课外音乐活动，以提高他们的音乐兴趣和技能。

八、教学反思：在每堂课后，教师应该进行教学反思，思考教学方法的有效性，学生的学习进度和反馈，以及如何改进教学计划以更好地满足学生的学习需求。

一、教案基本信息教案名称：学唱活动《早上好》教案课时：1课时年级：幼儿园中班教材来源：《幼儿园音乐活动指导手册》二、教学目标2. 引导学生学会用欢快的情绪演唱歌曲，表达对新一天的美好期待。

3. 通过歌曲学习，培养学生之间的友谊，增强集体荣誉感。

三、教学重点与难点重点：学会歌曲《早上好》，能够用正确的节奏和音准演唱。

难点：歌曲中的一些音高和节奏变化。

四、教学准备1. 教学材料：钢琴、音响设备、乐谱、教学卡片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师引导学生做简单的音乐游戏，如“抓手指”、“模仿动物叫声”等。

2. 新歌学习（5分钟）a. 教师向学生介绍歌曲《早上好》，并播放歌曲录音。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

c. 教师针对歌曲中的难点，如音高和节奏变化，进行讲解和示范。

d. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 实践活动（5分钟）a. 教师组织学生进行小组比赛，看哪个小组唱得最好。

b. 学生自由发挥，创作歌曲的动作，并进行表演。

4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生谈谈在本次活动中的收获和感受。

b. 学生互相评价，教师总结并对学生进行鼓励。

5. 课后作业a. 学生回家后，向家人展示所学歌曲，并分享自己的感受。

b. 家长协助学生，巩固歌曲的学习。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《早上好》，并能够正确地把握节奏和音准。

3. 学生能够通过学唱歌曲，感受到音乐带来的快乐，展现出积极向上的精神风貌。

七、教学拓展1. 学生可以尝试自己创作类似的歌曲，培养音乐创作能力。

2. 学生可以参加学校的音乐比赛或演出，展示自己的才华。

3. 学生可以加入学校的音乐社团，与其他对音乐有兴趣的同学一起学习和交流。

八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。