二年级教案早上好

二年级《早上好》教案学习目标:1、学会歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演；2、掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍。

学习重点、难点：1、重点：（1）学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱；（2）自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。

2、难点：（1）歌曲中变换拍子处的读拍、演唱；（2）反复记号的掌握与应用；（3）歌曲中2/4拍字处的演唱。

教具准备：电子琴、电脑、课件、录音机、磁带学习过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、情境导入听《上学歌》让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。

二、寓教于乐1、出示电脑课件：结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌--乌干达民歌《早上好》。

2、感受节拍（1）听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。

（2）复听歌曲，老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍（因为变换拍子是本首歌曲的难点），三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍拍一下腿。

（3）说一说自己感觉到拍子有变化吗？再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。

（3/4、2/4）3、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。

4、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。

5、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。

是什么在起作用？（反复记号的作用）6、学唱歌曲提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？（goodmorning）在歌曲中只有morning 这个词老师示范演唱一下同学们模仿.7、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。

特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。

8、完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。

三、创造表现1、歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。

三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。

《早上好》教学设计教学内容：学唱歌曲《早上好》教学目标：1.学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。

2.通过读儿歌《上学歌》引导学生自由创编儿歌的节奏。

3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

能力。

教学重点：1.学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱。

2.自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。

教学难点：1.歌曲中变换拍子处的读拍、演唱。

2.反复记号的掌握与应用。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、学习歌曲《早上好》1、导课：师：同学们，”一年之计在于春，一日之际在于晨”。

我们每天早上来到学校门口的时候都会和老师、同学们说什么呢？生：“老师早上好！”师：今天老师用一种特殊的方式和大家问好！”（播放伴奏第一部分师演唱的同时和学生握手或摇晃手）2、师钢琴伴奏，生跟唱第一部分。

提问：你们听出刚才的旋律是几拍子吗？3、图示讲解三拍子节奏特点：强弱弱4、学生根据提示进行三拍子的肢体感受。

（师生互动）5、聆听第二部分范唱。

提问：这段旋律给你的感受是怎样的呢？6、图示讲解二拍子节奏特点：强弱7、学生根据提示进行二拍子的肢体感受。

（师生互动）8、提示学生注意反复记号的唱法。

9、请同学们给这首个起个恰当的名字。

10、简单介绍歌曲11、出示歌谱师生完整演唱歌曲《早上好》三、音乐活动《早上好》活动一：教师边唱边随机走到一位同学面前互动，并邀请他一起去找寻第二位、第三位......的同学。

第二部分时师生一起随二拍子旋律跑跳步。

活动二：同学们分小组围成圆圈进行三拍子和二拍子的音乐活动。

四、音乐拓展与小结1、学生说一说今天这节课的收获。

2、试听欣赏李诗妍《早上好》3、学生愉快走出教室结束本课。

二年级上册音乐课《早上好》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《早上好》，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。

2. 培养学生用自然的嗓音歌唱，注意音准和节奏的正确。

3. 引导学生通过歌曲表达对他人的友好和关爱。

二、教学重点：1. 学会歌曲《早上好》。

2. 掌握基本的音准和节奏。

三、教学难点：1. 音准的准确性。

2. 节奏的稳定性。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他电子琴乐器。

3. 歌谱。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，让学生放松身心。

b. 引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。

2. 新歌学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《早上好》，让学生初步感受歌曲的美妙。

b. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的正确。

引导学生用自然的嗓音歌唱。

c. 分组练习，让学生相互交流、合作，共同提高。

3. 练习与展示（10分钟）：a. 教师引导学生进行集体练习，注意音准和节奏的准确性。

b. 学生个别展示，教师及时给予指导和鼓励。

c. 全体学生集体演唱，巩固所学内容。

4. 课堂小结（5分钟）：a. 教师总结本节课学生的表现，给予肯定和鼓励。

b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5. 课后作业：a. 学生回家后，向家人演唱所学歌曲《早上好》。

b. 家长签字确认，加强家校合作。

六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求，更好地为下一节课做好准备。

六、教学拓展（5分钟）：1. 教师引导学生进行音乐游戏，如“找朋友”，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

2. 学生分组进行歌曲创作，以《早上好》为模板，创作属于自己的歌曲。

3. 各组学生展示自己的创作成果，大家共同欣赏、学习和交流。

七、课堂评价（5分钟）：1. 教师对学生在课堂上的表现进行评价，关注他们的学习态度、参与程度和演唱水平。

新课标二年级上册音乐《早上好》教学设计【教学内容】人教版小学音乐教材二年级上册，歌曲《早上好》。

【教材简介】本节课的教学内容是让先生认识简谱和基本节奏，用学习的乐理知识来学唱《早上好》。

【教学目标】知识与技能：1、学习简谱，认识简谱中每个音的唱法。

2、学习基本的乐理知识（节奏、音符、拍子）。

3、学唱歌曲《早上好》。

过程与方法：1、首先学习一些在歌曲《早上好》中常用的乐理知识。

2、学习《早上好》方法：老师引导先生去考虑先生。

【教学重点】学会看简谱和把握演唱歌曲时的节奏。

【教学难点】学会一边唱歌曲一边打节奏。

【教具和学具】教具：钢琴、PPT课件学具：人教版《音乐》二年级上册【教学过程】一、回顾旧知复习四分音符、八分音符、二分音符、十六分音符。

(在黑板上写出音符让同学们来回答是甚么音符有多少拍，节奏怎样打)二、新课导入老师问：每天早上同学们见到老师，都要跟老师打招呼，你们知道用英语“早上好”怎样说嘛？先生答：morning老师：跟老师读一读“morning”。

1、听歌曲《早上好》感受歌曲。

2、老师：听后说说你觉得该用甚么情绪去演唱。

先生：欢快、愉悦。

老师问：同学们有无发现我们唱的两句歌词变多了呢？先生：有老师问：同学们都很聪明这两句歌词它又反复了一遍，同学们这个后面的符号就叫做重头反复记号。

3、学唱<早上好>的简谱。

4、教师范唱，边唱边打节奏，先生们跟着做，心里默唱。

5、听歌曲<早上好>先生本人打着拍子，小声跟唱。

6、老师弹钢琴同学们跟着钢琴来演唱。

7、学会歌曲《早上好》以后先分组唱，把全部班分成两大组一组一组唱；唱完以后再把全部班分成男生组和女生组分别演唱。

8、为学习的歌曲《早上好》设计动作，然后每个同学在一同唱的时分把动作也加进去。

9、叫几个同学上台进行表演。

10、欣赏歌曲《森林水车》放松心情感受大自然的美。

三、布置课后作业。

师生再见。

板书设计：一、简谱1 2 3 4 5 6 7DO RE MI FA SO LA XI二、音符四分音符一拍八分音符半拍二分音符两拍十六分音符 1/4拍2/4拍：4：以四分音符为一拍。

二年级上册音乐课《早上好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《早上好》，感受音乐的韵律和美好，培养他们对音乐的兴趣。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 引导学生通过歌曲了解日常生活中的问候礼仪，培养他们的文明素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《早上好》，能够用自然的声音演唱。

2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及对歌曲情感的理解和表达。

三、教学准备1. 教学课件：歌曲《早上好》音频文件，图片等。

2. 教学用具：钢琴、黑板、粉笔、乐谱等。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师与学生互相问候，营造温馨的课堂氛围。

b. 介绍本节课的学习内容，引导学生关注歌曲《早上好》。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《早上好》，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

c. 分句教唱歌曲，对难点部分进行重点指导。

3. 歌曲练习（5分钟）a. 学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。

b. 集体演唱，检查学习效果。

4. 歌曲展示（3分钟）a. 学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（2分钟）a. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《早上好》的意义。

b. 学生分享学习收获，布置课后作业。

五、课后作业1. 学生回家后，向家人展示所学歌曲《早上好》，感受家庭的温暖。

2. 家长协助孩子巩固歌曲，关注孩子的音准和节奏。

3. 家长和孩子一起讨论歌曲中的问候礼仪，培养孩子的文明素养。

六、教学拓展（5分钟）1. 教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌词、增加动作等，激发学生的创造力。

2. 学生分组进行创编表演，展示拓展成果。

3. 教师点评，给予鼓励和指导。

七、课堂互动（3分钟）1. 教师组织学生进行歌曲接龙游戏，提高学生的反应能力和音乐素养。

2. 学生积极参与，享受音乐带来的快乐。

3. 教师总结互动成果，给予鼓励。

早上好的教案
早上好的教案
活动目标：
1.学习用短语“早上好”打招呼
2.感受将蜡笔画串成故事的神奇
重点难点：
1.学习用短语“早上好”打招呼
2.感受将蜡笔画串成故事的神奇
活动准备：
1.一盒蜡笔
2.教学大书（下4）“故事”《早上好》
活动过程：
一、分别拿出各色蜡笔，边画边介绍故事角色。

1.师：这个盒子里睡着好多神奇的蜡笔小人。

看！红色的小腊笔人醒来了。

早上好！早上好！
2.引导宝宝向醒来的蜡笔小人说“早上好”。

3.师：这是神奇的.蜡笔小人想为你们变魔术啦。

猜一猜它会变出什么来呢？
4.边画边说颜色，如“红色的、红色的、红色的”。

5.物品画好后，鼓励宝宝大胆地说一说看到的是什么。

二、出示教学大书，带着宝宝一起阅读故事1~2遍。

1.师：这本书上有一个《早上好》的故事，我们一起来看吧。

2.边念文字边指着相应的画面。

3.引导宝宝观察画面的细节，如蜡笔小人的形象和动作。

第1课问声好《早上好》音乐教案一、【学情分析】低年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。

同时，低年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。

在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容。

在教学中，可注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与欲望，使他们在亲身体验中感受音乐的美。

二、【教学内容】学唱《早上好》三、【教学目标】1、知识与技能：通过学唱《早上好》，让学生感受歌曲活泼欢快的音乐情绪。

体验《早上好》中变拍子的节奏特点，并能用自然快乐的表演表现歌曲。

2、过程与方法：通过采用视听结合、游戏、律动等方法，做到有表情地演唱和表演。

3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲，喜爱外国民歌，加深热爱生活和礼貌待人的情感，同时从音乐中，受到美的熏陶和启迪。

四、【教学重、难点】1、重点：用自然有弹性的声音有感情地完整演唱《早上好》2、难点：体验《早上好》中变拍子的节奏特点。

五、【教学过程设计】一、组织教学，引入新课师：同学们，你们每天早上背着书包来学校上课，都会遇到很多老师、同学和长辈，你们看到他们时都会打招呼吗？你们会说些什么呢？（“早上好”）老师想要考考你们，你们知道“早上好”的英语怎么说吗？（Good morning）老师之所以要教你们“早上好”的英文发音，是因为在全世界各个地方，早晨遇到别人问声好，说声“Good morning”，都是很有礼貌的行为。

今天，老师要带你们到一个非洲的国家，叫做乌干达。

那里的小朋友还把“早上好”编成了一首歌呢，我们一起去听听吧。

二、学唱歌曲《早上好》1、初听：（师范唱）师：首先，请同学们闭上眼睛，安静地聆听这首歌曲，感受一下这首歌曲带给你们什么样的心情。

（欢乐、开心）2、再听：（录音范唱）师：同学们，你们的小耳朵真是灵。

接下来，让我们带着这种快乐的心情再来听一遍歌曲。

老师还带来了几个简单的小动作，想请同学们一边听着音乐一边跟着老师来做一做，你们说好吗？3、节奏练习：师：同学们，刚才老师做了哪几个动作呢？（提问）第一个动作，我们给它一个名字，叫做三拍子；第二个动作，我们也给它一个名字，叫做二拍子。

二年级上册音乐教案-早上好人音版1教学目标1、学会歌曲《早上好》，并做到边唱边表演;2、掌握好歌曲中变换拍子处演唱，并能为歌曲准确地手脚并用拍打节拍。

2学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。

二年级学生，注意的时间较短，所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。

在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。

同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。

3重点难点重点：1、（1）学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱。

（2）引导学生在学习中评价自己，评价他人，逐步形成一定的竞争氛围。

难点：（1）歌曲中变换拍子处的读拍、演唱；（2）反复记号的掌握与应用（3）歌曲中2/4拍子处的演唱。

4教学过程4.1 一课时教学活动活动1【活动】早上好一: 导入1、天亮了，大公鸡都叫我们起床了（取用课本第三页发声练习进行发声练习，然后根据本练习曲加入其他小动物名称继续练声）。

2、同学们，小动物都已经醒来了，我们要赶快动身上学了（放上学歌做律动）。

二、新课教学1、同学们，我们早上在路上、学校见到老师、同学是怎么打招呼的？谁能告诉我（你说、你说）（学生回答：您好，早上好等），现在让我们听听歌曲里的小朋友是怎样向老师、同学们问好的。

(生答)、师说:让我们一起来学习《早上好》这首歌曲，板书《早上好》。

老师唱一遍，同学们注意聆听。

2、《早上好》是一首乌干达民歌，歌曲由二部分组成，第一部分、3/4拍，两乐句;第二部分2/4，仍为二乐句。

歌曲表达乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。

现在，我们先来学习歌曲的第一部分3/4拍，，共4小节。

同学们知道早上好英语是怎么说的吗？（生答GOODMORNING）可是本歌曲中，只有MORNING这个词，老师范唱下（弹唱），同学们模仿。

请同学们跟着琴声小声唱。

（取用各种形式，尽量让学生多唱几遍）3、现在，老师带领大家跺脚感受歌曲节拍，同学们看清楚老师是怎么做的（老师示范），请同学们跟着老师做。

二年级上册音乐课《早上好》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《早上好》，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生用自然的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。

3. 培养学生与他人合作演唱的能力，培养学生的团队协作精神。

二、教学重点：1. 学会歌曲《早上好》。

2. 培养学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力。

三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高较高的音符。

2. 学生如何用自然的声音演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他电子琴。

3. 歌谱。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，准备进入学习状态。

2. 新歌导入（5分钟）教师播放歌曲《早上好》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义。

3. 学唱歌曲（10分钟）教师引导学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生唱错的音符。

在学唱过程中，教师可适时讲解一些歌唱技巧，如如何用自然的声音演唱、如何把握音高等。

4. 分组演唱（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组选一名代表进行演唱。

演唱过程中，教师注意观察学生的表现，并对每组进行评价。

5. 歌表演（5分钟）教师邀请几名学生上台，用动作表演歌曲《早上好》。

其他学生观看并评价表演者的表现。

6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《早上好》所要传达的礼貌待人的价值观。

教师提出一些拓展任务，如让学生回家后向家人演唱歌曲，或邀请家长参加学校的音乐活动等。

7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习情况进行小结，对学生的表现进行表扬和鼓励。

教师提醒学生课后继续练习歌曲，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括课堂纪律、学唱积极性等。

2. 评价学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏、发音等方面的表现。

3. 关注学生在分组演唱和歌表演中的团队协作能力和创造力。

4. 搜集家长和学生的反馈意见，了解课后练习的情况。