《网络基础架构》实验项目及说明

网络基础架构公司现用的网络结构如下Internet所有客户端都处于工作组状态根据现有环境状况来看存在以下危害：●不能对外提供Web、FTP之类的服务●账号管理困难●安全性差，易受攻击或入侵●可管理、可维护性差需求分析域环境可以解决存在系统危害问题1、权限管理比较集中，管理成本大大下降。

. 域环境，所有网络资源，包括用户，均是在域控制器上维护，便于集中管理。

所有用户只要登入到域，在域内均能进行身份验证，管理人员可以较好的管理计算机资源，管理网络的成本大大降低。

防止公司员工在客户端乱装软件, 能够增强客户端安全性、减少客户端故障，降低维护成本。

2、安全性加强。

有利于企业的一些保密资料的管理,比如说某个盘某个人可以进，但另一个人就不可以进；哪一个文件只让哪个人看；或者让某些人可以看,但不可以删/改/移等，可以封掉客户端的USB端口，防止公司机密资料的外泄。

使用漫游账户和文件夹重定向技术，个人账户的工作文件及数据等可以存储在服务器上，统一进行备份、管理，用户的数据更加安全、有保障。

当客户机故障时，只需使用其他客户机安装相应软件以用户帐号登录即可，用户会发现自己的文件仍然在“原来的位置”（比如，我的文档），没有丢失，从而可以更快地进行故障修复。

卷影副本技术可以让用户自行找回文件以前的版本或者误删除的文件（限保存过的32个版本）。

在服务器离线时（故障或其他情况），“脱机文件夹”技术会自动让用户使用文件的本地缓存版本继续工作，并在注销或登录系统时与服务器上的文件同步，保证用户的工作不会被打断。

方便用户使用各种资源。

可由管理员指派登录脚本映射分布式文件系统根目录，统一管理。

用户登录后就可以像使用本地盘符一样，使用网络上的资源，且不需再次输入密码，用户也只需记住一对用户名/密码即可。

并且各种资源的访问、读取、修改权限均可设置，不同的账户可以有不同的访问权限。

即使资源位置改变，用户也不需任何操作，只需管理员修改链接指向并设置相关权限即可，用户甚至不会意识到资源位置的改变，不用像从前那样，必须记住哪些资源在哪台服务器上。

计算机网络工程实训报告一、实训目的和背景计算机网络工程实训是一门基础实践性课程，旨在培养学生对计算机网络技术的应用和实践能力。

通过该实训，学生能够熟悉并掌握计算机网络的基本原理、网络设备的配置和管理、网络拓扑设计、网络安全等方面的知识和技能。

本次实训以构建一套基于局域网的网络为主要目标，通过搭建网络，实现网络设备的配置和管理，加强学生在实际应用环境中的操作能力。

二、实训过程与步骤1.实训环境的搭建为了进行计算机网络的实训，首先需要搭建一个相对完整的实践环境，包括服务器、路由器、交换机等网络设备的配置和连接。

我们选用了模拟器软件Packet Tracer来实现这一目标，通过添加相应的设备，并进行配置，构建了一套拓扑结构合理的实践环境。

2.网络设备的配置和管理在实践环境中，我们首先需要对网络设备进行基本的配置和管理。

包括配置IP地址、子网掩码、默认网关、域名服务器等网络参数，设置VLAN，配置路由器的静态路由等。

这些操作既需要通过CLI命令来完成，也可以通过设备的WEB管理界面来实现。

在实践过程中，我们通过CLI和WEB两种方式来学习和实践了网络设备的配置和管理。

3.网络拓扑的设计与实现在实践环境中，我们还需要对网络拓扑进行设计与实现。

通过合理的拓扑结构，可以实现数据的流通和通信的顺畅。

在设计拓扑时，需要考虑网络的层次划分、设备的选择与布线等问题。

在实践过程中，我们根据实际需求，设计了一个适用于公司办公网络的拓扑结构，并亲自搭建了这个拓扑。

4.网络安全的实践网络安全是计算机网络工程的重要内容之一、在实训过程中，我们使用了一些网络安全设备和技术，如防火墙、入侵检测系统等，对网络进行了安全实践。

我们学习了许多网络攻击和防御的知识，并亲自进行了模拟攻击和防御，并通过分析攻击原理，提升了网络防护的能力。

三、实践收获和总结通过本次计算机网络工程的实践，我对计算机网络的基本原理和应用有了更深入的理解。

我学会了如何配置和管理网络设备，了解了网络拓扑的设计与实现，也掌握了一些网络安全的技术手段。

《网络基本架构的实现与管理》实验指导书第一章：配置DHCP服务一、DHCP概述DHCP（Dynamic Host Configure Protocol）是动态主机配置协议的缩写，用户向网络中的计算机分配IP地址及一些TCP/IP配置信息。

DHCP提供安全、可靠且简单的TCP/IP 网络设置，避免的TCP/IP网络中的地址的冲突，同时也大大降低了管理IP地址设置的负担。

1.什么是DHCPDHCP是用于简化IP配置管理的TCP/IP标准，对客户机动态分配TCP/IP信息。

第一次启动DHCP客户机时，该客户机将在网络中请求IP地址，当DHCP服务器收到IP地址请求后，它将从数据库定义的地址中选择IP地址提供给DHCP客户机。

要想在一个TCP/IP协议的网络中使用DHCP，该网络中至少要有一台计算机作为DHCP服务器，而其他计算机则作为DHCP客户机。

2.使用DHCP的理由a、在常见的小型网络中（例如：网吧和学生宿舍网），网络管理员都是采用手动分配IP地址的方法，但在大中型网络中（100台以上计算机网络），为每一台计算机手动分配IP地址，将会大大加重网络管理员的负担，还容易导致IP地址分配错误，因此，在大中型网络中使用DHCP服务是非常有效率的。

b、对于笔记本计算机的客户，经常从一个子网移动到另一个子网，需要不断手动更换IP地址，这对用户来说是很不方便的。

如果使用DHCP服务，用户将不必了解该网内的TCP/IP信息，一切变更可以自动完成。

c、在一个拥有50台计算机的网络中，只有30个合法的IP，给每台计算机分配一个IP地址，显然会有20台计算机不能联网。

假定这个网络里的50台计算机一般不会同时运行，那么DHCP服务器通过动态的IP地址就能解决IP地址资源不足的情况3.DHCP的优点a、减小管理员的工作量b、减小输入错误的可能c、避免IP冲突d、当网络更改IP地址段时，不需要重新配置每台计算机的IPe、计算机移动不必重新配置IPf、提高了IP地址的利用率二、DHCP服务的工作过程客户机除了可以从DHCP服务器获得IP地址外，还可以获得子网掩码、默认网关地址、DNS服务器地址等信息，以上这个过程又称为DHCP租约过程。

"云班课"的教学资源研究及运用——以《计算机网络基础》的教学为例发布时间：2022-08-09T06:15:58.745Z 来源：《中国教师》2022年7期作者：江洁[导读] 学习通平台是一个即时交互的免费网络课程云平台江洁重庆市立信职业教育中心400036摘要:学习通平台是一个即时交互的免费网络课程云平台,融合了人工智能技术与强大数据挖掘能力的智慧教育工具。

中职计算机网络平台使用云班课的网络环境,以学习者需要为中心帮助老师进行日常教育工作,产生双向交互。

该平台使老师在授课过程中可以更进一步地关心学生学习和推动课程进步,大大提高了老师与学习者的交流效果。

关键词:"云班课";教学资源;计算机网络基础作为学科基础课,教材通常以项目教学的方法撰写,教学内容涵盖了应用技术与基础、计算机的组成方法与基础、网络管理和安全防范技术和基础。

由于计算机基础概念太多而抽象,因此项目性质的教材通常只注重于在工程项目中出现的个别知识点的实际运用。

例如在讲解配置网络设备时,包括数据传输媒介、IP电话、上网工具、无线接口等多方面的知识点,却无法用单一个例子就讲完。

尽管教材的设计可以较好地培养学生的学习兴趣,但由于计算机是一个理论性和实践能力都极强的基础学科,因此怎样把理论知识加以拓展也是一个需要迫切处理的问题。

一、“云班课”教学资源运用于《计算机网络基础》教学中的意义“云班课”的出现有利于学生随时随地学习，也有利于提高整体教学活力，帮助学生在灵活学习计算机网络基础这门课程的过程中，也提高学生的学习兴趣，通过融入优质的教学资源，让学生学习与认识到当代比较先进的计算机教学课程，提高学生的眼界，激发学生对计算机课程的学习主动性和积极性。

（一）备资源在课程设计的基础上,我们的资源要告知每个学生课程的目标,以提高每个学生对资源的认识而并非课程的逻辑。

利用云班课的资源整合功能,把录像、照片和文本等适用于学生的学习材料优化编列后上载,从而建立了对知识点的明确性架构。

校园基础网络建设与运维服务项目需求说明书第一章项目需求一、项目概况(一)定义1、建设区域：A校区：（1）有线网：学生宿舍区；办公及教学区有线网补充；教工宿舍区；（2）无线网：学生宿舍区；办公及教学区；校园室外活动场所无线网；2、服务区域：学生宿舍区有线无线网络、教工宿舍区有线网；3、校园网络用户：所有接入校园网的在校学生和教职工用户。

（二）项目建设目标1、此次项目建设既要满足目前的使用要求和甲方信息化发展规划，更应考虑未来在不改变主体架构的前提下，实现平滑升级和扩容。

2、出口统一：整合现有的办公网以及学生宿舍、教职工宿舍网出口，按照上级主管部门要求，统一校园网络的互联网出口,并通过有效的解决方案避免单点故障。

3、认证统一：实现有线无线统一认证，实名注册，满足IPV4/IPV6用户2万人并发在线；实现同一账号可通过有线、无线、SSL+IPSECVPN认证接入校园网，并实现校园网准出认证访问互联网。

4、万兆互连：核心设备与汇聚设备万兆互连。

建成10T级核心交换容量、万兆骨干链路校园网。

5、无线、有线两网合并：建成有线无线一体化网络，无线网采用无感知认证和WEB认证两种方式，并能自主分区域、分时段、分权限的可控可管。

流量精细管理，基于用户认证账号的带宽分配，关键应用不中断，流量计费，流量分析，外网资源内网化（互联网资源本地加速）。

6、校园网建设必须支持多家运营商链路，为各运营商的平等接入、公平竞争等提供技术保障的环境；实现用户根据自己需求，校内不分地域自主选择互联网提供商。

7、校内资源免费：校园网络用户能够免费访问校内资源，校内流量免费。

二、校园网建设范围（一）一期建设1、有线网建设学知楼教室、求知楼教室、新知楼教室、学生宿舍、教工宿舍、其他办公室及实验室有线补充，最终信息点个数以施工方案为准。

2、无线网建设室外区域包括：幕前广场、新知楼周围、西区操场、西区篮球场、东西校区所有学生宿舍楼楼与楼之间空地。

网络项目组织架构开发流程及概述组织架构一个良好的网络项目组织架构对于项目成功至关重要。

以下是常见的网络项目组织架构要素：1. 项目经理：负责整个项目的规划、协调和执行。

项目经理需要具备良好的组织、沟通和领导能力，确保项目团队的合作和协调。

2. 功能团队：包括前端开发人员、后端开发人员、数据库管理员等。

功能团队的成员应具备相应的技术能力，能够完成项目所需的具体工作。

3. 质量保证团队：负责项目的测试工作，确保项目交付符合质量要求。

质量保证团队应具备熟悉测试方法和工具的能力，能够准确发现和修复项目中的bug。

4. 项目支持团队：包括项目文档编写人员、项目管理工具管理员等。

项目支持团队应提供必要的支持和协助，保证项目流程的顺利进行。

开发流程一个合理的开发流程能够提高项目开发效率和质量。

以下是常见的网络项目开发流程要素：1. 需求分析：明确项目的需求和目标，进行需求分析和规划。

需求分析阶段应与项目经理、功能团队和质量保证团队紧密合作，确保需求的准确性和可行性。

2. 设计阶段：根据需求分析结果进行系统设计。

设计阶段包括界面设计、数据库设计等。

设计阶段的目标是制定出合理的项目架构和模块划分，为后续的开发工作奠定基础。

3. 开发阶段：根据设计阶段的结果进行具体的编码和开发工作。

开发阶段应按照项目管理工具规定的任务分解和分配，确保代码的质量和进度的把控。

4. 测试阶段：经过开发阶段的工作，功能团队需要进行系统的功能测试和回归测试。

测试阶段应有质量保证团队进行全面的测试，发现和修复项目中的问题。

5. 部署和上线阶段：经过测试阶段的确认，项目可以进行部署和上线。

部署和上线阶段需要与项目支持团队紧密合作，确保项目的平稳上线和后续的运维工作。

结论良好的网络项目组织架构和开发流程能够推动项目的顺利进行，并提高项目的效率和质量。

项目团队应合理安排组织架构，明确各团队的职责和角色，严格按照开发流程进行工作。

同时，项目团队应密切合作，充分沟通和协作，共同努力完成项目目标。

第1篇实验目的本次实验旨在让学生掌握基本网络组建的原理和方法，包括网络拓扑设计、设备配置、IP地址规划、子网划分以及网络测试等。

通过实际操作，使学生能够将理论知识应用到实际网络环境中，提高网络组建和故障排查的能力。

实验环境1. 硬件设备：路由器2台，交换机2台，PC机5台，网络线缆若干。

2. 软件环境：Windows操作系统，Packet Tracer网络模拟软件。

实验内容一、网络拓扑设计1. 拓扑结构：设计一个简单的星型拓扑结构，包括一个核心交换机和5个边缘PC 机。

2. 网络设备：核心交换机负责连接所有边缘PC机，边缘PC机通过交换机接入核心交换机。

二、设备配置1. 配置核心交换机：- 配置VLAN，为不同部门划分虚拟局域网。

- 配置端口，为每个端口分配VLAN。

- 配置路由，实现不同VLAN之间的通信。

2. 配置边缘交换机：- 配置端口，将端口连接到对应的PC机。

- 配置VLAN，与核心交换机保持一致。

3. 配置PC机：- 配置IP地址、子网掩码和默认网关。

- 配置DNS服务器地址。

三、IP地址规划与子网划分1. IP地址规划：采用192.168.1.0/24网段进行IP地址规划。

2. 子网划分：将192.168.1.0/24划分为两个子网，分别为192.168.1.0/25和192.168.1.128/25。

四、网络测试1. 测试设备连通性：使用ping命令测试PC机与核心交换机、边缘交换机以及其他PC机的连通性。

2. 测试路由功能：使用traceroute命令测试数据包从PC机到目标PC机的路由路径。

3. 测试VLAN功能：测试不同VLAN之间的通信是否正常。

实验步骤1. 搭建网络拓扑：在Packet Tracer中搭建实验拓扑，连接网络设备。

2. 配置设备：按照实验内容，对网络设备进行配置。

3. 规划IP地址与子网划分：规划IP地址，划分子网。

4. 测试网络：进行网络连通性、路由功能和VLAN功能的测试。

浅谈中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目的竞赛内容及培训方法【摘要】本文将对中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目进行讨论。

在竞赛内容方面，涵盖网络拓扑设计、网络设备配置、网络故障排除等内容。

针对相关技能培训，可以采取理论教学、实践操作以及模拟考核的方法。

培训内容包括网络基础知识、网络设备运维、网络安全等方面。

培训方法及实施步骤包括教师指导、实训课程和实战演练。

在竞赛中需要注意设备调试、网络联通和问题解决等细节。

总结网络搭建及应用项目竞赛的重要性，可以提高学生实践能力和团队合作意识。

展望未来竞赛的发展，可以加强与企业合作，增加实际案例和项目。

【关键词】网络搭建及应用、中职院校技能大赛、竞赛内容、技能培训、培训内容、培训方法、竞赛注意事项、竞赛重要性、竞赛发展。

1. 引言1.1 介绍中职院校技能大赛《网络搭建及应用》项目网络搭建及应用是中职院校技能大赛中的一个重要项目，旨在培养学生在网络环境下的实际操作技能和应用能力。

这个项目涉及到网络基础知识、网络搭建与配置、网络安全与维护等方面的内容，对于培养学生的实际操作能力和网络应用能力有着重要的意义。

在网络搭建及应用项目的竞赛中，学生需要展示他们在网络建设和维护方面的能力，包括搭建网络环境、配置网络设备、部署网络服务、解决网络故障等方面的技能。

参赛选手需要具备扎实的网络基础知识和熟练的操作技能，能够快速准确地完成任务并解决问题。

通过参与网络搭建及应用项目的竞赛，学生不仅可以提升自己在网络领域的技术水平，还能够锻炼自己的团队合作能力和问题解决能力。

这对于他们未来在网络技术领域的发展具有重要的推动作用。

网络搭建及应用项目是中职院校技能大赛中的一个重要环节，通过这个项目的竞赛，可以有效提升学生的实际操作能力和网络应用能力，为他们将来的职业发展奠定良好的基础。

2. 正文2.1 竞赛内容包括哪些方面1. 网络架构设计：竞赛中的学生需要具备搭建和优化网络架构的能力，包括网络拓扑设计、IP地址规划、子网划分等方面的技能。

【精品】网络基础实验报告
精品网络基础实验报告是一种网络技术的实验报告，以满足现代企业的网络技术需求。

它全面、系统地描述了所有网络基础知识，包括但不限于：通信协议、网络构架、网络设备、网络管理、网络安全等。

通过实验，网络管理人员可以更加熟悉网络技术，以便为企业提供更好的服务。

此外，实验报告可以作为网络管理人员的参考，帮助他们进行网络故障诊断和解决方案制定。

精品网络基础实验报告的主要内容如下：
1. 网络架构：网络架构是网络实现的基础，它涵盖了应用层、传输层、网络层、数据链路层等各个层次的网络技术。

2. 网络设备：网络设备主要包括路由器、交换机、防火墙、无线设备、网络存储设备等。

3. 网络管理：网络管理主要包括网络性能监测、网络设备管理、网络安全管理等。

4. 网络安全：网络安全主要包括认证、访问控制、防火墙、VPN等。

以上就是精品网络基础实验报告的主要内容，可以为网络管理人员提供有用的参考资料，以便他们能够更好地管理网络，并避免出现安全漏洞。