生活在法治国家里

9.1 生活需要法律一、选择题1.在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌,如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。

看到这些内容,你会感受到( )A.法律只与我们的家庭生活有关B.法律只是用来规范成年人的C.法律与我们的生活息息相关D.法律是一成不变的行为规范2.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。

这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理()A.生活完全依赖于法律B.法律来源于生活C.生活离不开法律D.法律能解决矛盾和纠纷3.生活中调节矛盾和纠纷的手段有()①道德②法律③亲情④友情A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4.每晚7时许,广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。

这边是《小苹果》,那边是《最炫民族风》,各种音乐竞赛高音、舞队噪声,让周围居民苦不堪言。

律师认为,在增强居民社会公德意识的同时,还需执法部门严格执法。

这说明( )①法律能解决生活中的一切问题②日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,还需要法律来调整③法律调节社会关系,为人们生活服务④法律离我们很近A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.在社会生活中，法律与我们息息相关。

下列认识正确的有()①法律具有协调人与人之间关系的作用②凡事都必须通过法律才能解决③法律渗透到社会的方方面面④法律明确规定了公民享有的权利，也明确规定了公民必须履行的义务A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。

这表明()①法律是治理国家的重器②在我国法律最为重要③法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间④生活离不开法律的规范和保障A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.习近平总书记强调:“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。

用法治保障改革,改革就会乘风破浪。

”下列属于法治作用的是( )①法治是实现国家长治久安的必由之路②法治推动国家治理现代化③法治是人们共同的生活方式④法治助推中国梦的实现A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8．法律伴随我们从生到死，甚至在我们死后，它也不放过我们——盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力。

专题九实施依法治国建设法治中国热点解读1.全国公安机关集中打击新型黑恶势力犯罪成效显著2019年2月27日，公安部在京召开新闻发布会，通报全国公安机关打击“套路贷”新型黑恶势力犯罪有关情况。

截至目前，全国公安机关共打掉“套路贷”团伙1664个，共破获诈骗、敲诈勒索、虚假诉讼等案件21624起，抓获犯罪嫌疑人16349名，查获涉案资产35.3亿余元。

2.2019年将深化司法责任制改革"精装修"2019年3月12日最高人民检察院检察长张军关于最高人民检察院工作的报告指出：深化司法责任制改革“精装修”，促进检察官履职尽责办好案。

完善员额检察官动态管理制度，不符合条件的退出，符合条件的补进。

严肃规范司法改革，重要改革举措层报最高人民检察院审批。

深化智慧检务建设，统筹研发智能辅助办案和管理系统，促进科技创新成果同检察工作深度融合，助力提高司法质量、效率、公信力。

3.最高法第五巡回法庭第二批法官履新并进行宪法宣誓2019年1月12日下午，最高人民法院第五巡回法庭举行宪法宣誓活动，最高人民法院党组成员、副院长兼第五巡回法庭庭长李少平监誓并讲话，第五巡回法庭负责同志及全体新任主审法官宣誓。

李少平指出，举行宪法宣誓活动，既是对全体法官的一次精神洗礼，也是一次增强宪法意识、弘扬宪法精神的再教育、再激励。

各位法官以铿锵有力的誓言，作出了维护宪法权威、履行法定职责、恪尽职守、廉洁奉公、接受人民监督的庄严承诺，集中展示了巡回法庭法官对宪法精神、宪法权威和宪法尊严的崇高信仰，彰显了巡回法庭党员干部忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于宪法的政治本色。

4.“天网2019”再出发2019年1月28日，中央纪委国家监委网站发布消息，涉嫌受贿犯罪外逃人员裴占荣回国投案，并积极退赃，为同日拉开序幕的“天网2019”行动献上一份新的战果。

中央反腐败协调小组消息，“天网”行动已从120多个国家和地区追回外逃人员4833人，追回资产103亿余元，坚持做到反腐常态化。

《法律在我身边》法律在我身边作文（一）：律在我身边法律无处不在，当人们出现事故时，法律能够制止一切，法律是合理的，无论是在公共交往、婚姻家庭、经济交往、劳动与社会保障还是诉讼行为问题，法律都能够依法，公正的解决。

法律就在你我身边。

日常生活离不开法律，国家的治理离不开法律，而法律在哪里呢？你们想过吗？它就竟在那里？让我们走进感受他吧！作文有一天，我忽然在我那满满的书架上发现了一本书，书的名字叫：《举案说法100例》，书中有一个案例使我记意深刻，事情发生在2004年8月16日，陈女士带孙子到超市购物。

当陈女士从二层楼梯下到一层楼梯的最后一级台阶时，因拽孙子未果被摔伤，经诊断为左髌骨骨折。

当日，公证处对现场进行了勘查和公证，证明现场未设置警示标志，且在陈女士摔伤后超市工作人员没有对其进行救治。

后陈女士认为超市当时未设置防滑设施和警示标志是造成其摔伤的主要原因，而且超市未及时对其进行救治，故要求超市赔偿其医药费及精神损失费等损失共计四万多元。

超市则认为，陈女士摔伤完全是由其自身原因造成的，超市的经营场所不存在安全隐患，当时，超市地面上无任何油渍，水渍，故不同意陈女士的要求。

陈女士将超市告上法庭。

我认为，陈女士作为完全民事行为潜力人，带领儿童一齐购物，完全有潜力注意自身安全，其摔伤系自身原因造成，应承担此事故的主要职责。

超市未在陈女士摔倒处设置防滑设施和警示标志，不是事故发生的原因，但其在顾客摔倒后没有及时救助，故应承担此事故的次要赔偿职责。

作文从这件小事能够看以法律的伟大，法律的权力和法律的解决方式是公平公正的。

如果你做了坏事，当然也会受到法律的制裁的。

所以，我们要多学法律知识，增强法律观念，做遵纪守法的好少年。

祖国是要我们共同去发展创造的。

如果人们都来破坏，那么祖国人民的生活要如何保障，因为有法律我们才有机会创造出更完美的生活。

只有人人遵纪守法，社会才会和谐，祖国会更好的发展下去。

法律在我身边作文（二）：法律在我身边法律是生活中不可或缺的一部分，它能够帮忙好人夺回正义、惩恶扬善，也能够帮忙坏人改邪归正、走向光明。

法治作文600字法治作文600字（通用41篇）无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家收集的法治作文600字，欢迎大家分享。

法治作文600字篇1法制是随着人们的生活而全新推出的，也是十分重要。

我们大家平时不该做的事情就是法制，如：注意些交通隐患做些小偷小摸的事情。

“红灯停，绿灯行。

”在路上，我常常看到红灯时，许多人看到来往的车子没有，就闯红灯，能躲的躲，能避的避。

但在红绿灯的映照下，我渐渐长大，汽车、摩托车都成了我上学路上的道难忘的风景。

碎片，鲜血，哭泣，它们像个旋涡在向我涌来。

有次，奶奶骑着那辆陈旧的三轮车送我回家。

我和奶奶慢慢地走着，说着，不时会心地微笑着。

奶奶骑到了十字入口，那儿正好是绿灯。

正当奶奶骑着三轮车到红绿灯中央时，突然，从左边蹿出辆电瓶车正朝我们的三轮车飞向而来，奶奶急忙刹车，但那辆电瓶车没来得及刹车，撞在了三轮车的前轮胎，摔跤了，三轮车的前轮胎坏了，我瞟了骑电瓶车的那个人，奶奶也没法骑车，只好下车。

这时路上迅速围了起来，指指点点，议论纷纷，都说骑电瓶车的人没发现是红灯。

迟疑了大约分钟，奶奶只好扶着三轮车回家。

这时，警车来了，把骑电瓶车的人送去了医院，那双握着我的大手越来越紧就像我的心样。

这时，人群散了，马路上又恢复了平静。

但我的心仍然“扑通扑通”地跳着。

从发生这件交通事故后，奶奶接我上学、放学再也没发生这件事故，但是法律要靠我们大家自觉遵守，遵纪守法，从小事做起。

遵守法律制度离不开学校和家长的教导，让同学们从中学到不少法律知识；知道什么是法律，意识到法律的重要性，学会如何守法，如何面对周围的突发事件。

在人的生中，总会有相互对立的力量在起重要作用，正与邪，善与恶，真与假，美与丑，人性的光辉与丑恶交织在起影响着每个人。

愿我们在法制的蓝天下健康成长。

这真是没有规矩，不成方圆。

人教版七年级道德与法治下册第四单元达标测试卷七年级道德与法治·下(R版) 时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共45分)1．马克思指出：“法律是肯定的、明确的、普遍的规范。

”这说明了( ) A．法律对我们有保护作用B．法律对我们有惩罚作用C．法律与我们无关D．法律对我们有规范作用2．2020年1月1日起，一批新的法律法规正式实施，内容涉及农村宅基地改革和管理，新版国家医保药品目录实施，进口商品关税降低，保健食品必须标注“不是药物”等。

这表明( )①人们的生活与法律息息相关②法律能解决一切社会问题③法律已经深深地嵌入我们的生活中④每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④3．我国是一个法治国家，近年来，国家不断完善立法，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。

下面关于法治的说法，正确的是( )①中华人民共和国刚刚成立时就提出了全面推进依法治国的总目标②法治助推中国梦的实现③生活在法治的国家里，法律既约束为官者又约束老百姓④法治是实现国家长治久安的必由之路A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③4．2020年1月1日，由十三届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议审议通过的《中华人民共和国密码法》正式实施。

这表明( )①法律由国家制定或认可②我国坚持依法治国，助推中国梦的实现③法律对全体社会成员具有普遍约束力④法律由国家强制力保证实施A．①② B．②③C．①④ D．③④5．我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”下列选项能体现这一特点的是( )①来自贫困地区的农民工凭能力当选为区人大代表②上下班时，企业领导干部与员工一样签到签退③个别学生因父母任部门要职而享有录取的特权④所有人不论职位高低都应依法规范自己的行为A．①③④ B．①②③C．②③④ D．①②④6．法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具。

各专题的框架结构和重点、难点问题（一）专题一“生活在社会主义法治国家”的重点、难点问题1. 我国社会主义法的本质第一, 我国法律是以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现。

第二, 我国法律的内容归根结底是由我国社会的物质生活条件决定的。

第三, 经济以外的其他因素也对我国法律发生着重要的影响。

2. 我国公民的权利和义务的特点广泛性现实性平等性一致性（二）专题二“民事权利与义务”的重点、难点问题1. 民事法律关系的特征、构成要素和产生特征构成要素:主体、客体、内容民事法律关系的产生、变更和消灭需要一定的法律事实民事法律事实:事件和行为2. 物权的种类所有权用益物权担保物权（三）专题三“信守合同与违约”的重点、难点问题1. 合同的法律特征和合同的订立法律特征:（1）平等主体之间的民事法律行为；（2）当事人意思表示一致；（3）以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的；（4）一经成立生效后必须共同遵守。

订立合同:要约和承诺要约条件:（1）要约的内容必须具体确定；（2）要约经受要约人承诺, 要约人即受该意思表示约束；（3）要约必须由特定人发出；（4）要约必须向希望与之订立合同的受要约人发出；（5）要约应送达受要约人, 要约到达受要约人时生效。

承诺必须具备的条件:（1）承诺必须由受要约人作出；（2）承诺应当在合理期限内向要约人作出；（3）承诺的内容必须与要约的内容一致；（4）承诺要表明受要约人决定与要约人订立合同；（5）承诺的方式应当符合法律规定的要求。

2. 合同重在履行合同履行的原则全面履行原则诚实信用原则违约责任强制实际履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金等。

（四）专题四“劳动就业与守法经营”的重点、难点问题1. 劳动争议的处理含义和类型处理的方式:调解、仲裁和诉讼2. 经营者的义务10项内容（五）专题五“家庭与婚姻”的重点、难点问题1. 如何区分家庭暴力与虐待？定义区别:特征,表现方式2. 关于未办理结婚登记的“事实婚姻”含义无效婚姻（六）专题六“法律救济”的重点、难点问题1. 各诉讼法的共有原则（l）司法机关依法独立行使职权的原则。

第四单元走进法治天地测试题一、选择题1．“没有规矩，不成方圆”。

法律和道德都是人们生活中的行为规范，但也有不同，下列属于法律区别于道德的是（）①法律由国家强制力保证实施②法律由国家制定或认可③法律对全体社会成员具有普遍的约束力④法律调整社会关系A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④2．对下面漫画《法律呵护》理解正确的是（）①在法律的保护下，我们健康成长②法律是我们合法权益的守护神③我们的成长和发展，离不开法律的护佑④法律具有惩治犯罪的功能A．①②④B．①③④C．①②③④D．①②③3．党和政府之所以要把青少年作为禁毒预防教育的重点，从未成年人自身特点来说，是因为未成年人（）A．是祖国的未来、民族的希望B．生活在复杂的社会环境中C．身心发育尚不成熟，容易受到不良因素的影响和不法侵害D．没有自我保护的意识和能力4．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）A．法律是由国家制定或认可的B．只有法律才能约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序C．法律是由国家强制力保证实施的D．法律对全体社会成员具有普遍约束力5．徐某（家住三楼）与王某某因言语不和发生争执，徐某一时激愤，先后将两把菜刀抛至楼下。

2021年3月1日，江苏常州溧阳市人民法院以高空抛物罪判处徐某有期徒刑6个月，并处罚金2000元。

这一处罚表明法律（）①规范人的行为②维护一切权益③调整社会关系④维护社会秩序A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求开展防范中小学生欺凌专项治理行动，对所有中小学校和在校学生开展全面排查。

对此，下列四名同学的观点中，正确的是（）A．小军：对校园欺凌的施暴者处以刑罚方能起到震慑作用B．小明：定将会制止校园欺凌事件的发生，还学校一片净土C．小彤：合力整治校园欺凌，才能更好保护“少年的我们”D．小伟：这说明校园欺凌事件频发，校园安全形势严峻7．如果从管辖范围来看，下列图示能正确表达道德与法律的关系的是（）A．B．C．D．8．2021年3月24日，微博用户“YvonnAlmond”在网上发布丑化英雄烈士的言论，造成恶劣社会影响。

鲁人版九下第七单元《建设法治国家》检测题一、单项选择题1.2018年3月1日.第十三届全国人大一次会议表决通过的《中华人中华人民共和国宪法监察委员会”。

大会又表决通过了《中华人民共和国监察法》。

3月23日.国家监察委员会在北京揭牌。

材料表明①全国人民代表大会是我国最高行政机关②监察委员会行使国家监察职能③人民代表大会制度是我国根本政治制度④我国坚持依法治国的基本方略A.①②B.①③C.②④D.③④2实行宪法宣誓制度是党的十八届四中全会提出的重要举措，+三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正》确定了该制度。

据此回答2~3题。

2.这次宪法修正案的通过体现了A.共产党是领导立法的国家机关B.全国人大是我国最高国家权力机关C.我国力求科学立法和公正司法D.宪法制定和修改程序比普通法严格3.2018年当选的新一-届国家机构领导人向宪法庄严宣暂,这是宪法宣誓制度实行以来，国家领导人首次在全国人民代表大会上进行宪法宣誓。

这表明①一切法律法规都不得同宪法相抵触②坚持依法治国首先要坚持依宪治国③国家权力必须限定在宪法和法律范围内④宪法是一切组织和个人的根本活动准则A.①②③B.①②④C.①③④D. ②③④4.截至2018年2月底，十二届全国人大及其常委会制定法律25部，修改法律127 件次，做出法律解释9件。

这①体现了全国人大及其常委会具有最高决定权②体现了法律由国家制定③说明有法可依是依法治国的中心环节④有利于完善社会主义法律体系A.②④B.①②③④C.②③④D.①③2018年3月11日，十三届全国人大次会议审议通过并公布实施了中华人民共和国宪，法修正案。

本次完法修改分为两个阶段:党中央提出关于修改宪法部分内容的建议，提交全国人大常委会审议;全国人大常委会经过讨论,形成中华人民共和国宪法修正案(草案)，提请全国人民代表大会审议和通过。

据此,回答5-6题。

5.下列是孟杰同学的几点认识。

你认同的是①中国共产党是我们的领路人，是领导中国特色社会主义的核心力量②全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度，行使最高立法权③人民代表大会是我国的最高国家权力机关，有权修改宪法,并代表人民统一行使国家权力④我国各级人民代表大会的代表都由人民直接选举产生A.①B.①②C.①②③D. ②③④6.宪法乃国家之磐石、九鼎之重器。

八年级上册道德与法治的新闻材料及反映的道德与法治相关知识点第一课丰富的社会生活1.面对绚丽多彩的社会生活，你准备怎么做？①会更加关注社区治理，并献计献策。

②会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.社会生活大课堂对个人成长的有什么影响？①人的成长是不断社会化的过程。

通过父母的教育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3.养成亲社会行为对我们成长的有什么作用？有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，才能实现自己的人生价值。

4.培养亲社会行为，中学生应该怎么做？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间1.网络对我们的日常生活有什么影响？（积极影响）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.沉迷网对我们的危害①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。

碎片化信息影响人们思考的深度。

一些人因沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。

②个人隐私容易被侵犯。

3.网络对社会发展有什么影响？①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

4.利用网络侵犯个人隐私的行为及其危害行为：信息泄密、手机窃听、窥密偷拍危害：给侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安5.怎样理性参与网络生活？①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我②要学会“信息节食”，浏览、寻找与学习、工作有关的信息③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则6.怎样传播网络正能量？要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

思想品德九年级上册第三单元广州市第47汇景实验学校陈凌肖凤玲陈闽慧第六课参与政治生活“人民当家做主的法治国家”的教案导入新课：建设社会主义政治文明是中国特色社会主义的本质要求。

没有民主就没有社会主义，人民当家主是社会主义民主政治的本质要求。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是完善党的领导和实现人民当家作主的基本途径。

这节课我们要详细了解这方面的内容。

一、人民当家做主的法治国家（板书）（一）人民怎样当家做主（板书）建设社会主义政治文明，就是为了发展社会主义民主，健全社会主义法制，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民群众依法行使各种民主权利，使人民群众更好地当家作主，不断实现社会主义政治制度的自我完善和发展，进而进一步增强党和国家的活力，体现和发挥社会主义制度的特点和优势。

人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求。

在社会主义社会，人民民主的发展与党的领导、依法治国相辅相成，共同促进社会的进步和体现政治文明的发展。

民主是一个历史的范畴。

由于社会制度、历史文化传统和经济发展水平不同，当今世界各国的民主，在性质、内容、范围和程度等方面都具有很大的差别。

在我国，人民当家作主首先意味着保障和实现工人阶级和最广大人民群众的基本民主权利。

对于敌视和破坏社会主义制度的国内外敌对势力和敌对分子进行坚决斗争，这也是人民民主的另一个方面的重要体现。

人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

各级人民代表大会是人民行使当家做主权利的机构。

学生分析如下材料：材料一：1979年至1999年3月15日，全国人大及其常委会审议通过的法律和有关法律问题的决定见下表。

1999年4月29日，九届全国人大常委会九次会议以125票全票通过了一部与老百姓生活密切相关的法律《中华人民共和国行政复议法》。

这是继行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法等“民告官”法律之后又一部规范政府行为的重要法律。

材料二：胡长清在1994年上半年至1999年8月，担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理和副省长期间，利用职务之便，为他人谋取利益，先后87次收受、索取他人财物，共计人民币544．25万元；胡长清还有161．77万元人民币的巨额财产不能说明合法来源，经查证亦无合法来源的证据。

运用九理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义自觉守法，维护社会秩序（一）依法治国基本方略1、依法治国的含义:就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。

2、依法治国的意义（重要性）？①依法治国是中国共产党治国的基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长久治安的重要保障，有利于建设社会主义法制国家。

②有利于政府及其工作人员依法行政，国家机关依法行使职权。

③有利于弘扬法治精神，树立法治理念，学法遵法守法用法，依法维护国家利益，规范自身行为，有利于保障人民当家做主的地位，保障人民群众的根本利益，践行社会主义核心价值观……有利于提高党的执政能力和水平，依法执政……④有利于推动经济社会的持续健康发展，维护公平正义，构建和谐，全面小康，现代化，民族复兴……⑤有利于建设健全监督制约机制，促进法律有效实施和司法公正3、如何实施依法治国的基本方略？①.基本要求:实行依法治国，建设社会主义法治国家，坚持法律面前人人平等，保证有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

②.一切国家机关依照宪法和法律组织和建立，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

③.政府要依法行政。

④.人人要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为，积极行使建议监督权，积极同违法犯罪行为作斗争。

⑤.加大法制建设的投入，加强宣传教育。

⑥.建立健全监督制约机制，保障法律有效实施和司法公正，拓展民主监督的渠道……4、政府及其工作人员依法行政的原因（必要性）？①.我国正处于社会主义初级阶段，生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。

②.依法行政是依法治国的重要环节，政府依法行政，依法办事，有利于维护宪法和法律的尊严、权威，推动依法治国的基本方略实施，建设社会主义法治国家，有利于保障人民当家做主的地位，保障人民群众的根本利益……③.政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。

部编版道德与法治九年级上册《生活在国家》教学设计2一. 教材分析《生活在国家》是部编版道德与法治九年级上册的一章节，本章节主要让学生了解国家的概念、特征以及生活在国家的意义。

通过本章节的学习，学生能够理解国家的基本原则，认识到生活在国家的重要性。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的政治常识，对国家有一定的认识。

但部分学生可能对国家的具体特征和生活在国家的意义理解不深。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，理解国家的内涵。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解国家的概念、特征以及生活在国家的意义。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的素养。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、热爱制度的情感。

四. 教学重难点1.重点：国家的概念、特征以及生活在国家的意义。

2.难点：如何引导学生从实际生活出发，理解国家的内涵。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受国家的特征。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解国家的生活意义。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的参与度和素养。

六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治九年级上册。

2.课件：制作相关课件，辅助教学。

3.案例：收集一些关于国家的典型案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家的景象，引导学生思考：什么是国家？我们的生活为什么需要国家？2.呈现（10分钟）呈现教材中关于国家的概念和特征，让学生初步了解国家的基本概念。

3.操练（15分钟）分组讨论：让学生分组讨论教材中的案例，分析案例中国家的特征，并总结生活在国家的意义。

4.巩固（10分钟）提问环节：针对讨论结果，教师提问，检查学生对国家的理解和掌握程度。

5.拓展（10分钟）情境模拟：设置一个国家的生活场景，让学生分组进行角色扮演，体验国家的生活。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调国家的重要性，激发学生热爱祖国、热爱制度的情感。

依法治国专题---习题精解依法治国专题1、为了落实依法治国基本方略，青少年应该怎样做？①生活在法治国家中，要自觉弘扬社会主义法治精神，学法懂法守法，依法维护国家利益，依法规范自身行为；②关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权、监督权等政治权利；③依法行使公民权利，自觉履行公民义务，勇于同破坏法治中国和社会主义法治国家建设的言行做斗争等。

2、十八届四中全会全面推进依法治国，具有哪些重要意义？①是建设中国特色社会主义现代化国家的重要要求；②在新形势下有利于发展人民民主；③是实现国家治理现代化的重要内容和主要途径；④是深化经济体制改革的内在需要；⑤是加快法治中国建设的必然要求；⑥有利于实现社会的公平正义；⑦是反腐治权的治本之道。

3、十二届全国人大常委会让一系列决定、决议的及时通过，保证了重大改革的有序进行，说明了什么？①全国人民代表大会是我国地位最高、权利最大的国家机关；②法律是由国家制定或认可的，全国人大及其常委会拥有立法权；③我国坚持依法治国方略；④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4、为什么党和国家无论是新制定的法律，还是修改后的法律，都明显更贴近生活，更符合实际需要？①党始终代表最广大人民的根本利益，其宗旨是全心全意为人民服务；②这是社会主义的本质要求，体现了立党为公，执政为民；③是以人为本的科学发展观的要求；④是维护社会公平正义，全面建成小康社会、实现伟大复兴的需要等。

5、为了党员干部不能腐败，也不愿意腐败，当前应该怎样做?①坚持依法治国基本方略，做到执法必严，违法必究；②健全监督机制，鼓励公民行使监督权；③加强法制教育，在全社会弘扬正能量；④加强道德修养，自觉依法办事、遵纪守法；⑤严惩腐败行为，净化社会环境等。

6、预防腐败，惩治腐败的最终走向都是法治反腐，这体现了教材中的哪些观点？①体现了依法治国方略，做到执法必严、违法必究；②法律对全体社会成员具有普遍约束性；③法律是由国家强制力保证实施的，违法必将受到法律的制裁；④表明了党和政府反腐的力度和决心；⑤体现了党的宗旨是全心全意为人民服务，坚持立党为公，执政为民等。

【人教部编版】九年级上册道德与法治：3.1《生活在国家》示范教学设计一. 教材分析本课的主题是“生活在国家”，主要让学生了解国家的概念、特征以及生活在国家的意义。

通过本课的学习，使学生认识到对于国家、社会和个人发展的重要性，增强学生的意识，培养学生的素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的政治素养和公民意识，对有了一定的认识。

但是，对于国家的概念、特征以及生活在国家的意义等方面的理解还比较肤浅，需要通过本课的学习进一步深化。

三. 教学目标1.让学生了解国家的概念、特征以及生活在国家的意义。

2.增强学生的意识，培养学生的素养。

3.提高学生的思辨能力、表达能力和合作能力。

四. 教学重难点1.国家的概念和特征。

2.生活在国家的意义。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国家案例，使学生了解国家的概念、特征以及生活在国家的意义。

2.讨论法：分组讨论，让学生表达自己的观点，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.归纳法：引导学生总结国家的特征，培养学生自主学习的能力。

六. 教学准备1.准备相关的国家案例材料。

2.准备讨论题目，引导学生进行思考。

3.制作课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些国家的图片，引导学生思考：什么是国家？国家有哪些特征？2.呈现（10分钟）呈现准备好的国家案例材料，让学生阅读，了解国家的概念、特征以及生活在国家的意义。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据呈现的案例材料，总结国家的特征。

每组选取一名代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）针对学生的汇报，进行点评，总结国家的特征。

引导学生进一步理解国家的重要性。

5.拓展（10分钟）让学生思考：生活在国家对我们的成长和发展有哪些影响？分组讨论，分享各自的观点。

6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调国家的重要性，提醒学生要珍惜国家的幸福生活。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生撰写一篇关于国家的小论文，深入分析国家的特征和意义。