生活在法治国家里

法治作文600字8篇法治作文600字8篇在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的法治作文600字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

法治作文600字篇1法律是什么?法律是人类的大气层，它在无形之中保护着人类;法律是正义的武士，它使人们能在和平的时期过上安逸的生活。

因为有了法律同行，我们才得以健康成长。

然而，在法律面前，我却想起了那些少年犯，那些满手鲜血地站在这把保护伞下痛哭的花季少年。

近几年中国随着法制社会的发展，人民的法律意识也有所提高。

但少年暴力事件仍然层出不穷，失足少年也屡见不鲜，如前些时日震惊全国的母志鹏。

母志鹏是一个来自北川中学的16岁少年。

那天凌晨时，他拿起了锋利修长的刀，走进了斜对面的宿舍。

深夜里，宿舍里的同学都已熟睡。

母志鹏便把刀放在了一个同学的喉咙处狠狠地割了下去。

杀死同学后，他并没有逃逸，而是来到了他的班级，他在笔记本上写下了这样一行字：“我对不起父母,对不起老师,对不起这个同学,我又不认识人家,为什么把人家杀了呢?我很后悔!”随后，他便到附近的警察局自首。

面对这个年仅16岁的少年，见多识广的警察们没有一位相信他竟是一位杀人犯。

然而，这么一位年纪轻轻的少年却是确确实实地杀了人。

而杀人的原因竟只是因为元旦期间回家时，在成绩优异的表兄弟面前受到了家长的数落。

他告诉警察：“杀个人,就可以不上学了。

”多么荒唐的一个理由啊。

可是，为了这么一个荒唐的理由，他竟杀死了一个无辜的少年，也亲手毁掉了自己不胜美好的前途。

对于这件事情，我很震惊，并不仅仅因为他是一个16岁的少年.与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重;与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。

自己的生命的，然而因为一时的冲动他竟将两条生命又送回了死神的手中。

孟子曾经说过：不以规矩，不成方圆。

“法治”指一种治国方略或社会调控方式，在这个意义上，法治是与人治、德治相对立的。

专题九实施依法治国建设法治中国热点解读1.全国公安机关集中打击新型黑恶势力犯罪成效显著2019年2月27日，公安部在京召开新闻发布会，通报全国公安机关打击“套路贷”新型黑恶势力犯罪有关情况。

截至目前，全国公安机关共打掉“套路贷”团伙1664个，共破获诈骗、敲诈勒索、虚假诉讼等案件21624起，抓获犯罪嫌疑人16349名，查获涉案资产35.3亿余元。

2.2019年将深化司法责任制改革"精装修"2019年3月12日最高人民检察院检察长张军关于最高人民检察院工作的报告指出：深化司法责任制改革“精装修”，促进检察官履职尽责办好案。

完善员额检察官动态管理制度，不符合条件的退出，符合条件的补进。

严肃规范司法改革，重要改革举措层报最高人民检察院审批。

深化智慧检务建设，统筹研发智能辅助办案和管理系统，促进科技创新成果同检察工作深度融合，助力提高司法质量、效率、公信力。

3.最高法第五巡回法庭第二批法官履新并进行宪法宣誓2019年1月12日下午，最高人民法院第五巡回法庭举行宪法宣誓活动，最高人民法院党组成员、副院长兼第五巡回法庭庭长李少平监誓并讲话，第五巡回法庭负责同志及全体新任主审法官宣誓。

李少平指出，举行宪法宣誓活动，既是对全体法官的一次精神洗礼，也是一次增强宪法意识、弘扬宪法精神的再教育、再激励。

各位法官以铿锵有力的誓言，作出了维护宪法权威、履行法定职责、恪尽职守、廉洁奉公、接受人民监督的庄严承诺，集中展示了巡回法庭法官对宪法精神、宪法权威和宪法尊严的崇高信仰，彰显了巡回法庭党员干部忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于宪法的政治本色。

4.“天网2019”再出发2019年1月28日，中央纪委国家监委网站发布消息，涉嫌受贿犯罪外逃人员裴占荣回国投案，并积极退赃，为同日拉开序幕的“天网2019”行动献上一份新的战果。

中央反腐败协调小组消息，“天网”行动已从120多个国家和地区追回外逃人员4833人，追回资产103亿余元，坚持做到反腐常态化。

部编版道德与法治九年级上册《生活在国家》教学设计1一. 教材分析《生活在国家》是部编版道德与法治九年级上册的一章内容。

本章主要介绍国家的概念、特点和意义，通过学习使学生了解国家的基本特征，认识到生活在国家的重要性，培养学生热爱祖国、热爱制度的情感。

本章内容与学生的生活实际紧密结合，旨在提高学生的思想道德素质和法治意识。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的思想道德素养和法治观念，但对国家的认识尚不深入。

通过本章内容的学习，学生将进一步提高对国家的认识，培养正确的价值观和行为准则。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解国家的概念、特点和意义，掌握国家的基本特征。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治意识。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、热爱制度的情感，增强国家认同感。

四. 教学重难点1.重点：国家的概念、特点和意义。

2.难点：国家基本特征的内涵和表现。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家的特点和意义。

2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分析、讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.情感教育法：注重培养学生热爱祖国、热爱制度的情感，增强国家认同感。

六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治九年级上册。

2.课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。

3.案例：收集相关案例，用于分析和讨论。

4.视频：准备相关视频资料，丰富教学手段。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频介绍国家的概念，引导学生关注国家的话题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现国家的特点和意义，让学生了解国家的基本情况。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕国家的特点和意义展开讨论，分享自己的观点和感受。

4.巩固（10分钟）案例分析：选取典型案例，引导学生分析案例中国家的表现，加深对国家特征的理解。

《法律在我身边》法律在我身边作文（一）：律在我身边法律无处不在，当人们出现事故时，法律能够制止一切，法律是合理的，无论是在公共交往、婚姻家庭、经济交往、劳动与社会保障还是诉讼行为问题，法律都能够依法，公正的解决。

法律就在你我身边。

日常生活离不开法律，国家的治理离不开法律，而法律在哪里呢？你们想过吗？它就竟在那里？让我们走进感受他吧！作文有一天，我忽然在我那满满的书架上发现了一本书，书的名字叫：《举案说法100例》，书中有一个案例使我记意深刻，事情发生在2004年8月16日，陈女士带孙子到超市购物。

当陈女士从二层楼梯下到一层楼梯的最后一级台阶时，因拽孙子未果被摔伤，经诊断为左髌骨骨折。

当日，公证处对现场进行了勘查和公证，证明现场未设置警示标志，且在陈女士摔伤后超市工作人员没有对其进行救治。

后陈女士认为超市当时未设置防滑设施和警示标志是造成其摔伤的主要原因，而且超市未及时对其进行救治，故要求超市赔偿其医药费及精神损失费等损失共计四万多元。

超市则认为，陈女士摔伤完全是由其自身原因造成的，超市的经营场所不存在安全隐患，当时，超市地面上无任何油渍，水渍，故不同意陈女士的要求。

陈女士将超市告上法庭。

我认为，陈女士作为完全民事行为潜力人，带领儿童一齐购物，完全有潜力注意自身安全，其摔伤系自身原因造成，应承担此事故的主要职责。

超市未在陈女士摔倒处设置防滑设施和警示标志，不是事故发生的原因，但其在顾客摔倒后没有及时救助，故应承担此事故的次要赔偿职责。

作文从这件小事能够看以法律的伟大，法律的权力和法律的解决方式是公平公正的。

如果你做了坏事，当然也会受到法律的制裁的。

所以，我们要多学法律知识，增强法律观念，做遵纪守法的好少年。

祖国是要我们共同去发展创造的。

如果人们都来破坏，那么祖国人民的生活要如何保障，因为有法律我们才有机会创造出更完美的生活。

只有人人遵纪守法，社会才会和谐，祖国会更好的发展下去。

法律在我身边作文（二）：法律在我身边法律是生活中不可或缺的一部分，它能够帮忙好人夺回正义、惩恶扬善，也能够帮忙坏人改邪归正、走向光明。

依法治国与当‎代大学生生活‎的关系一、依法治国与大‎学生法制意识‎的关系大学生是国家‎宝贵的人才资‎源，是民族的希望‎，祖国的未来，肩负着人民的‎重托，历史的责任，是建设社会主‎义伟大事业和‎实现中华民族‎伟大复兴的生‎力军。

大学生最终是‎要踏上社会，为社会做贡献‎的，事实证明，法治意识强的‎毕业生能够自‎觉遵守国家法‎律法规，积极投身与社‎会主义建设，为社会进步做‎贡献，实现自己的人‎生价值。

而法治意识差‎的毕业生走上‎违法道路的可‎能性大。

可见法治意识‎的高低不仅能‎决定个人的成‎败，也影响着社会‎的稳定与安全。

依法治国需要‎依赖于全体公‎民法律意识的‎提高。

大学生是公民‎中先进的特殊‎群体,加强大学生法‎律意识培养,对实施依法治‎国具有长远性‎、根本性的意义‎。

二、大学生提高法‎制意识的意义‎大学阶段，是人生发展的‎重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的‎关键时期。

我们不仅要树‎立正确的世界‎观、人生观、价值观、道德观，处理好理想与‎现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等‎关系，更要树立正确‎的法制观，学习和掌握法‎律知识，树立“以遵纪守法为‎荣，以违法乱纪为耻”的观念。

大学生是社会‎主义法治国家‎建设的重要力‎量，必须加强社会‎主义法律修养‎。

我们不仅要学‎习法律知识，掌握法律方法‎，参与法律实践‎，培养社会主义‎地法律思维方‎式，而且要树立法‎律信仰，宣传法律知识‎，敢于同违法犯‎罪行为作斗争‎，自觉维护社会‎主义法律权威‎。

党的十一届三‎中全会以后，中国实行改革‎开放的基本国‎策，经济发展快速‎腾飞的同时，我国社会主义‎法制建设进入‎了前所未有的‎快速发展时期‎。

为了把我国建‎成一个高度发‎达的社会主义‎法治国家，大学生不仅要‎具备良好的思‎想道德素质，更要具备相应‎的法律素质。

三、大学生如何在‎生活实践中提‎高法制意识作为当代中国大‎学生，我们必须学习‎和掌握法律知‎识，增强法律意识‎，提高运用法律‎的能力，提高我么的法‎律素质。

各专题的框架结构和重点、难点问题（一）专题一“生活在社会主义法治国家”的重点、难点问题1. 我国社会主义法的本质第一, 我国法律是以工人阶级为领导的广大人民的共同意志的体现。

第二, 我国法律的内容归根结底是由我国社会的物质生活条件决定的。

第三, 经济以外的其他因素也对我国法律发生着重要的影响。

2. 我国公民的权利和义务的特点广泛性现实性平等性一致性（二）专题二“民事权利与义务”的重点、难点问题1. 民事法律关系的特征、构成要素和产生特征构成要素:主体、客体、内容民事法律关系的产生、变更和消灭需要一定的法律事实民事法律事实:事件和行为2. 物权的种类所有权用益物权担保物权（三）专题三“信守合同与违约”的重点、难点问题1. 合同的法律特征和合同的订立法律特征:（1）平等主体之间的民事法律行为；（2）当事人意思表示一致；（3）以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的；（4）一经成立生效后必须共同遵守。

订立合同:要约和承诺要约条件:（1）要约的内容必须具体确定；（2）要约经受要约人承诺, 要约人即受该意思表示约束；（3）要约必须由特定人发出；（4）要约必须向希望与之订立合同的受要约人发出；（5）要约应送达受要约人, 要约到达受要约人时生效。

承诺必须具备的条件:（1）承诺必须由受要约人作出；（2）承诺应当在合理期限内向要约人作出；（3）承诺的内容必须与要约的内容一致；（4）承诺要表明受要约人决定与要约人订立合同；（5）承诺的方式应当符合法律规定的要求。

2. 合同重在履行合同履行的原则全面履行原则诚实信用原则违约责任强制实际履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金等。

（四）专题四“劳动就业与守法经营”的重点、难点问题1. 劳动争议的处理含义和类型处理的方式:调解、仲裁和诉讼2. 经营者的义务10项内容（五）专题五“家庭与婚姻”的重点、难点问题1. 如何区分家庭暴力与虐待？定义区别:特征,表现方式2. 关于未办理结婚登记的“事实婚姻”含义无效婚姻（六）专题六“法律救济”的重点、难点问题1. 各诉讼法的共有原则（l）司法机关依法独立行使职权的原则。

第四单元走进法治天地测试题一、选择题1．“没有规矩，不成方圆”。

法律和道德都是人们生活中的行为规范，但也有不同，下列属于法律区别于道德的是（）①法律由国家强制力保证实施②法律由国家制定或认可③法律对全体社会成员具有普遍的约束力④法律调整社会关系A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④2．对下面漫画《法律呵护》理解正确的是（）①在法律的保护下，我们健康成长②法律是我们合法权益的守护神③我们的成长和发展，离不开法律的护佑④法律具有惩治犯罪的功能A．①②④B．①③④C．①②③④D．①②③3．党和政府之所以要把青少年作为禁毒预防教育的重点，从未成年人自身特点来说，是因为未成年人（）A．是祖国的未来、民族的希望B．生活在复杂的社会环境中C．身心发育尚不成熟，容易受到不良因素的影响和不法侵害D．没有自我保护的意识和能力4．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）A．法律是由国家制定或认可的B．只有法律才能约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序C．法律是由国家强制力保证实施的D．法律对全体社会成员具有普遍约束力5．徐某（家住三楼）与王某某因言语不和发生争执，徐某一时激愤，先后将两把菜刀抛至楼下。

2021年3月1日，江苏常州溧阳市人民法院以高空抛物罪判处徐某有期徒刑6个月，并处罚金2000元。

这一处罚表明法律（）①规范人的行为②维护一切权益③调整社会关系④维护社会秩序A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求开展防范中小学生欺凌专项治理行动，对所有中小学校和在校学生开展全面排查。

对此，下列四名同学的观点中，正确的是（）A．小军：对校园欺凌的施暴者处以刑罚方能起到震慑作用B．小明：定将会制止校园欺凌事件的发生，还学校一片净土C．小彤：合力整治校园欺凌，才能更好保护“少年的我们”D．小伟：这说明校园欺凌事件频发，校园安全形势严峻7．如果从管辖范围来看，下列图示能正确表达道德与法律的关系的是（）A．B．C．D．8．2021年3月24日，微博用户“YvonnAlmond”在网上发布丑化英雄烈士的言论，造成恶劣社会影响。

第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第一框题人民当家作主的法治国家【教学目标】1、知识目标：知道我国是人民当家作主的法治国家；懂得人民行使当家作主权力的机关是各级人大，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

知道全国人大是所有国家机关中地位最高、权力最大；其它国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督；了解全国人大所享有的职权。

2、能力目标：认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。

3、情感、态度与价值观：深刻理解我国是人民当家作主的法治国家，人民行使当家作主的权力。

【教学重点、难点】重点：人民代表大会制度难点：为什么说人民代表大会制度是人民当家作主的根本保证。

【课时安排】2课时【教学过程】（导入）利用书本小故事，让学生明白作为国家的主人，要关心国家的事，参与国家管理，参与政治生活。

（新课探究）1、人民怎样当家作主根据宪法规定，一切权力属于人民。

我国是人民当家作主的法治国家。

（1）人民是怎样行使当家作主权力的学生活动：你知道人民怎样行使权力吗？结合学生的日常生活经验，交流我国人民行使国家权利力的方式、途径。

教师引导：我国人口众多，不可能每个人都亲自讨论决定国家大事。

而是要通过适当的方式。

广大人民各级人民代表大会间接选举（国家权力机关）行政机关、审判机关、检察机关结论：人民代表大会是人民行使权力的机关。

我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

（2）全国人民代表大会的地位最高权力最大学生活动：在国家机关中，地位最高，权力最大的是什么机构？它与其它国家机关是什么关系？结论：全国人大是我国最高权力机关，它与其它国家机关的关系是领导与被领导、监督与被监督的关系。

学生活动：看书本P74案例，分析：该市人大代表代表了谁的意志？为什么没有通过工作报告？人大与其他国家机关是什么关系？可引导学生理解南通市人大与南通市政府、南通市人民法院的关系学生活动：（一些国家生活中的大事，要通过人大来决定）。

看书本75页小字。

有关于学宪法的演讲稿5篇有关于学宪法的演讲稿篇1我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们要应该让法律在心间长驻。

我们所做的每一件事都是以法律作为开端的，没有了法律，我们的社会将会变得一片狼藉、不堪入目。

我们社会主义时期的法制、法律以有益于人民的是好、有害于人民的是坏标准作为基础理念建设的。

所以无论我们遇到了什么困难、无论我们处在什么惊险的境地，我们都得拿出我们的挡箭牌法律来保护我们自己，因为法律就是用来保护和保障每个人的权益的。

我经常去书店看一些关于法律的书籍，通过学习法律知识，我对法律有了逐步的认知，法制观念也由此提高。

我懂得了在法律范围内什么事该做，什么事不该也不能做。

还能了解怎样行使权利，如何履行义务而假如我们都是法盲，也许在触犯法律后也不知道自己的行为是违法的，由此产生的一切后果就必定是严重的，据统计，在各类犯罪人员中，不知道什么是违法行为或不懂法的人数占总数的一半以上。

同学们你们还敢说法治不重要吗?就是因为它的重要，所以才更要守法。

遵守法律是我们每个公民应尽的义务。

俗语曾经说过：没有规矩，不成方圆。

法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。

而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。

虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味我们能标新立异，无视法律的存在。

与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。

在我的身边曾出现过这样的一个关于法律的很真实很具体的事情。

我有一个邻居，她是一个9岁的孩子，她的双亲离异，她和奶奶居住在一起。

她的妈妈是一个傻子，可她家很有钱，而就是因为钱，孩子的奶奶才和她连亲的。

嫁妆是一套房子。

可是风有不测风云，一开始说给她们的房子的房产证上的名字却是别人的，从此之后，孩子的奶奶便虐待她，想逼她离婚。

终于今年离异了，离婚后得到的财产：100万。

其实，法律就在我们的身边。

思想品德九年级上册第三单元广州市第47汇景实验学校陈凌肖凤玲陈闽慧第六课参与政治生活“人民当家做主的法治国家”的教案导入新课：建设社会主义政治文明是中国特色社会主义的本质要求。

没有民主就没有社会主义，人民当家主是社会主义民主政治的本质要求。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是完善党的领导和实现人民当家作主的基本途径。

这节课我们要详细了解这方面的内容。

一、人民当家做主的法治国家（板书）（一）人民怎样当家做主（板书）建设社会主义政治文明，就是为了发展社会主义民主，健全社会主义法制，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民群众依法行使各种民主权利，使人民群众更好地当家作主，不断实现社会主义政治制度的自我完善和发展，进而进一步增强党和国家的活力，体现和发挥社会主义制度的特点和优势。

人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求。

在社会主义社会，人民民主的发展与党的领导、依法治国相辅相成，共同促进社会的进步和体现政治文明的发展。

民主是一个历史的范畴。

由于社会制度、历史文化传统和经济发展水平不同，当今世界各国的民主，在性质、内容、范围和程度等方面都具有很大的差别。

在我国，人民当家作主首先意味着保障和实现工人阶级和最广大人民群众的基本民主权利。

对于敌视和破坏社会主义制度的国内外敌对势力和敌对分子进行坚决斗争，这也是人民民主的另一个方面的重要体现。

人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

各级人民代表大会是人民行使当家做主权利的机构。

学生分析如下材料：材料一：1979年至1999年3月15日，全国人大及其常委会审议通过的法律和有关法律问题的决定见下表。

1999年4月29日，九届全国人大常委会九次会议以125票全票通过了一部与老百姓生活密切相关的法律《中华人民共和国行政复议法》。

这是继行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法等“民告官”法律之后又一部规范政府行为的重要法律。

材料二：胡长清在1994年上半年至1999年8月，担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理和副省长期间，利用职务之便，为他人谋取利益，先后87次收受、索取他人财物，共计人民币544．25万元；胡长清还有161．77万元人民币的巨额财产不能说明合法来源，经查证亦无合法来源的证据。

第六课《参与政治生活》知识结构引言小泽向市长反映非法经营的网吧——参与政治生活是对国家应尽的责任一、人民当家作主的法治国家1、人民怎样当家作主【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

（1）、人民是怎样行使当家作主权力的？①、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

②、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度（2）、全国人民代表大会与其他国家机关的关系①、全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

②、其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。

③、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

④、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

【活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：﹡人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。

人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

﹡体现了人大代表的民主意识增强；﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强；﹡人民通过人民代表大会行使监督权；﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等等。

○从该事件中，你感受最深的是什么？答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。

（3）、全国人民代表大会的地位最高权力最大①、全国人民代表大会是最高国家权力机关②、全国人民代表大会的主要职权修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。

生活需要法律二、简答1．如何理解法律与我们如影相随，相伴一生？2．什么是法治？法治强调什么，要求什么？3．我国全面推进依法治国的总目标是什么？4．法治与中国梦之间有什么关系？课堂练习一、请你选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．生活与法律息息相关，紧密联系。

下列对此理解正确的是【】A．法律伴随着人生整个历程B．我们一生只享有法律规定的各项权利C．学生在校读书，与法律无关D.A走上社会后，才离不开法律2．课外活动时，同学们围绕道德或法律发表了各自看法。

你认为其中正确的是【】A．小稻说：道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为B．小德说：法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛C．小法说：法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范D．小治说：只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力3．针对危害广大人民健康的食品安全问题，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了食品安全犯罪刑罚。

这表明【】A．我国法律的最主要作用是保护所有人权益B．生产者侵犯了消费者的合法权益C．法律是适应生活的需要而制定和颁布的D．生产经营者的行为是违法犯罪行为4．俗话说：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

”这句话主要启示我们【】A．要制定完备的法律体系B．法律在管理国家中至关重要C．要坚持依法治国方略D．法治是国家稳定的唯一选择▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．法治建设，人人受益。

下列举措有利于推进我国社会主义法治建设的有【】A．修改食品安全法，维护消费者合法权益B．加强网络版权监管，保护知识产权C．纠正重大刑事冤假错案，维护司法公正D．全体社会成员积极执法，打击违法犯罪6．据统计，我国24.7 010的家庭存在不同程度的家暴现象，首部《中华人民共和国反家庭暴力法》应运而生；近年来发生的剧毒物质被违规收寄，污染其他快件等事件的发生对寄递物流安全管理提出更高要求，《社会治安综合治理基础数据规范》国家标准施行，快递邮寄100%实名制；雾霾牵动民心，“史上最严”大气污染防治法施行……不断完善的法律法规，让你我的生活更美好。

依法治国专题---习题精解依法治国专题1、为了落实依法治国基本方略，青少年应该怎样做？①生活在法治国家中，要自觉弘扬社会主义法治精神，学法懂法守法，依法维护国家利益，依法规范自身行为；②关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权、监督权等政治权利；③依法行使公民权利，自觉履行公民义务，勇于同破坏法治中国和社会主义法治国家建设的言行做斗争等。

2、十八届四中全会全面推进依法治国，具有哪些重要意义？①是建设中国特色社会主义现代化国家的重要要求；②在新形势下有利于发展人民民主；③是实现国家治理现代化的重要内容和主要途径；④是深化经济体制改革的内在需要；⑤是加快法治中国建设的必然要求；⑥有利于实现社会的公平正义；⑦是反腐治权的治本之道。

3、十二届全国人大常委会让一系列决定、决议的及时通过，保证了重大改革的有序进行，说明了什么？①全国人民代表大会是我国地位最高、权利最大的国家机关；②法律是由国家制定或认可的，全国人大及其常委会拥有立法权；③我国坚持依法治国方略；④人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4、为什么党和国家无论是新制定的法律，还是修改后的法律，都明显更贴近生活，更符合实际需要？①党始终代表最广大人民的根本利益，其宗旨是全心全意为人民服务；②这是社会主义的本质要求，体现了立党为公，执政为民；③是以人为本的科学发展观的要求；④是维护社会公平正义，全面建成小康社会、实现伟大复兴的需要等。

5、为了党员干部不能腐败，也不愿意腐败，当前应该怎样做?①坚持依法治国基本方略，做到执法必严，违法必究；②健全监督机制，鼓励公民行使监督权；③加强法制教育，在全社会弘扬正能量；④加强道德修养，自觉依法办事、遵纪守法；⑤严惩腐败行为，净化社会环境等。

6、预防腐败，惩治腐败的最终走向都是法治反腐，这体现了教材中的哪些观点？①体现了依法治国方略，做到执法必严、违法必究；②法律对全体社会成员具有普遍约束性；③法律是由国家强制力保证实施的，违法必将受到法律的制裁；④表明了党和政府反腐的力度和决心；⑤体现了党的宗旨是全心全意为人民服务，坚持立党为公，执政为民等。

部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第三课追求价值第1框生活在国家说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第三课《追求价值》第1框《生活在国家》是一节非常重要的课程。

这部分内容主要让学生了解我国是人民专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民具有真实性和广泛性。

教材通过生动的案例和事例，让学生感受到的价值和意义，培养学生的意识，提高学生的法治素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的素养和法治观念，他们对有了一定的认识。

但部分学生对的理解可能还停留在表面，缺乏深入的理解和认识。

此外，随着网络和媒体的发展，学生可能会接触到一些关于的错误观点和信息，需要加以引导和纠正。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的国家性质，理解人民的广泛性和真实性，认识的价值和意义。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的意识和法治观念。

3.情感态度与价值观：激发学生对的热爱，增强社会责任感和使命感，坚定中国特色社会主义道路的信念。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解我国的国家性质，认识人民的广泛性和真实性。

2.教学难点：引导学生正确看待和评价，培养学生的意识和法治观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国制度的图片和视频，引导学生思考的价值和意义。

2.教学新课：讲解我国的国家性质，阐述人民的广泛性和真实性，引导学生认识的重要性。

3.案例分析：分析典型案例，让学生了解在现实生活中的具体体现，培养学生的意识。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享对的认识和体会，引导学生正确看待和评价。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调的价值和意义，激发学生对的热爱。

6.布置作业：布置相关的思考题和实践活动，让学生进一步巩固所学内容。

法律在我身边作文法律在我身边作文（精选24篇）在学习、工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。

那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编精心整理的法律在我身边作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

法律在我身边作文篇1常言道：没有规矩不成方圆，规矩对于一个国家，一个家庭、一个学校来说是十分重要的。

谈到“法”大家都不会觉得陌生，因为我们都生活在一个有法的社会里，然而作为21世纪的我们就要“知法、学法、遵法、用法”。

像我们这些中学生就有《未成年保护法》，家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护。

老师有《教师法》，我们只有做好自己应遵守的法律才能快乐地生活。

马路上的车辆必须遵守交通规则，不然就会发生交通事故。

我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束与制裁，任何人在任何情况一旦违反法律触犯法律，也会被追究法律责任。

我们正在成长，也是世界观，人生观形成的时候，我们在面对世界时，有美好有难过有阳光有黑暗有竞争有压力，同时也在面对着社会上的不良风气。

在生活中，最常见的不守法则的现象莫非是打架、勒索、抢劫等。

举一个例子：曾有一篇报道说过，一个16岁的中学生，因为长期被所谓的学校“老大”勒索，不敢跟家长学校说，终于恼羞成怒，用一把小刀将一个人刺死，这个中学生就这样毁了自己的前途，如果这个中学生能在被勒索时会用“法”，也许就不会酿成今天的大错。

邓小平爷爷曾就指出“法制教育要从娃娃抓起”。

而现在正在处于青少年的我们，正在懵懵懂懂，对于所谓的“法制”还只是略懂一二。

我们是祖国的未来，为了祖国的繁华稳定，我们必须选择一条正确的路，然后我们就必须懂法，必须知法，这样我们才能迈出人生的第一好步。

在我们的人生道路中，可能会有无数个诱惑在等待着我们，但是我们必须无时无刻都想着“法”，在每一次抉择之时，都要想着“法”，只有这样，我们才能成为一个好公民。

只有学好法律，我们才能用好法律。

当我们遇到一些危险时，我们能用法律武器来保护自己的权利。