最新四年级数学下册 八 确定位置(用数对表示方格图中点的位置)课件 苏教版

6
（3,6）
（6,6）
（9,6）
5
4
（3,4）
（6,4）
（9,4）
3
2
（3,2）
（6,2）
（9,2）
1
12 3 4 5 6 78 9
表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？ 表示同一行瓷砖位置的数对呢？
10
9
猜
一
8
猜
7
6
5
4
3
E(2,3)
F(5,3)
2
1
H(2,1)
G(5,1)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第6列第5行
第第
5
6
列列
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第 1 列
(4,3)
第4列第3行
第第 第 第第
2
3
4
5
6
列列 列 列列
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第 1 列
(6,5)
(2,4)
第第
2
3
列列
(4,3)
第第
4
5
列列
第4列第3行
第2列第4行
第6列第5行
第 6 列
你能根据下面的数对找到对应的位置吗？ （2，5）（3，1）（4，4）（5，2）
E(2,3) F(5,3) G(5,1) H(2,1)
第5行 第4行 第3行 第2行 第1行
第 第第 第 第第
1
2
3
4
5
6
列 列列 列 列列
直于经线的横线圈为 纬线。根溧据阳经市纬线可 以确定地球上任何一 点的正确位置。
东经125°北纬32° 距海面1000米

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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
确定位置
小军
怎如样果才要能找正的确同、学简在明第地4组说能出确小定 军是的哪位一置个呢吗？?如果要找的同学在 第3排能确定是哪一个吗?
小军坐在第4列第3行。 可以用数对（4，3）表示。
第5行 第第第
1
2
3
4
5
6
列列 列列列列
小军坐在第4列第3行，可 以用数对（4，3）表示。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10

7
6 (6,6)
5
(4,5)
(8,5)
4
(2,4)
3
(6,4)
(10,4)
2
(4,3)
(8,3)
(6,2)
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
（1）用数对表示红花的位置。
（2）你能说说红花位置的排列规律吗？
游戏：猜猜我是谁？
游戏规则：
1.每次指名1人抽出一张卡片，大声读出卡片上的数对。 2.认为这个位置是自己的就上台和前一人揭晓答案。 3.正确领回卡片，错误解释原因，并抽取下一张卡片。 4.游戏直至卡片发完为止。
第5行 第4行 第3行
(2,4)
(6,5)
第2行
第1行
第
第
第
第
第
第
练一练：
1 列
2 列
3 列
4 列
5 列
6 列
1.在上图中找出第2列第4行的位置描成蓝色，并写出数对。 2.（6，5）表示图中第 6 列第 5 行的位置，描成
黄色。
（3，4）
பைடு நூலகம்
（6，4）
（3，2）
（6，2）
表示同一列的瓷砖的位置的数对有什么特点？ 表示同一行瓷砖位置的数对呢？
谈谈这节课你有什么收获？
书山曲径幽 不难攀登人
几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
小军坐在第4列第3行
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
第第
1
2
列列
第第 34 列列
第第 56 列列
小军坐在第4列第3行。
小军坐在第4列第3行。还可以用数对（（44，，33））表示。

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是什么图形？ 平行四边形 ;
课堂练习
4. .察看右图，用数对的知识完成下面的标题。
〔1〕用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
A〔 4 ，1 〕
B〔 6，4 〕
C〔 3，6 〕
D〔 1，3 〕
〔2〕在左图中标出E〔7，5〕，F〔7，2〕，
G〔10，2〕，并依次衔接E、F、G、E。
这样就围成了一个〔 长方 〕形。
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知识梳理
知识点1：用数对表示方格图中点的位置。 例 1：用数对表示A、B、C三个点的位置。
〔3，3〕
〔3，2〕
〔6，1〕
【解析】数对中前一个数表示列，后一个数表示行。A点在第3列，第2行， 用数对表示为〔3，2〕。同理可表示出其他各点的位置。
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知识梳理
小练习1：按要求在以下图中标出各建筑物的位置。
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课后习题
5.如以下图苹果的位置为〔2，3〕，那么梨的位置可以表示4为，4
〔 〕，5，1源自西瓜的位置记为〔 〕。;
课后习题
6.假设小红在教室的位置用数对表示是〔a,，b〕，那么她的同桌用 数对表示是〔〔a,b+1〕；〔a,b－1〕〕。
【解析由于标题中没有强调同桌是在左边还是右边，所以有两种答案 。
第八单元 确定位置
8.2 用数对表示方格图中点的位置
教材第99～102页
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课题引入
1．请用数对表示图中小军和小强的位置。
小强
【答案】小军：(4，3)；小强：(2，3)。 今天，我们继续研讨有关数对的问题：用数对表示方格图中点的位置。
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教学新知
例1：这个公园的平面图与我们上节课认识的瓷砖图一样吗？ 有什么区别？
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课后习题