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课题4 爱护水资源叶县城关乡中张民付【教学目标】1、知识与技能：（1）.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。
（2）.了解世界和我国的水资源状况。
（3）.掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。
2、过程与方法：（1）.通过对水资源得了解，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）.通过对节约用水及水污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法。
（3）.学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法。
3、情感、态度与价值观：（1）.增强学生节约用水和保护水资源的意识；（2）.培养学生关心社会社会，为社会做贡献的社会责任感。
【教学重点】培养学生的社会责任感【教学难点】相关资料的收集整理及探究活动的开展；充分调动学生的积极性。
【教学方法】调查阅读探究实验交流【教学准备】资料收集、教具选用、相关仪器【巩固练习】（投影）1、下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。
这是因为（）A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕3、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方【作业设计】（投影）1．市场上提供的“矿泉水”属于（）A．混合物 B．纯净物 C．有机物 D．氧化物2．下列关于水的说法正确的是（）A．水是由2个氢原子和1也氧原子构成B．水在化学反应中只充当溶剂不参加反应C．由于热胀冷缩的缘故，水在0℃时密度最大D．电解水实验证明了水的组成，且证明了原子与分子的区别3．水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。
以下关于水的说法中正确的是（）A．地球表面有3/4的面积覆盖着水，因此，水是取之不尽，用之不竭的自然资源，不必保护水资源B．水的密度比冰的密度小，这是水下生物能安全越冬的重要保证C．纯净矿泉水中不含任何化学物质D．水的比热比砂石、干泥土的比热大得多，这是沿海地区昼夜温差比内陆地区小的主要原因4．下列用水的方法中，会造成浪费的是（）A．夏天用水龙头不间断冲买来的西瓜以使西瓜降温B．用喷头喷洒的方式代替直接用水管浇灌花草C．生活用水净化后养殖鱼类D．洗衣机冲洗衣服后的水用来冲洗马桶5．宣传科学揭露伪科学是我们每一个人的义务，用你所学的知识指出下列广告语正确的是（）A．本超纯水，绝对纯净，不含任何化学物质B．长期饮用纯净水，对人体健康有益C．矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种微量元素，是一种健康饮料D．面对河水不断被污染，我们应设法关闭所有化工厂【板书设计】课题4 爱护水资源一.人类拥有的水资源——既丰富又短缺1.地表约71%被水覆盖2.淡水资源极度缺乏3.我国属于严重缺水国家二.爱护水资源1.节约用水2.防止水体污染【教学反思】本堂课与过去明显的不同在于：把单纯的教师传授式改为学生自学与讨论相结合，再加上艺术欣赏与表演，学生感到很新奇。
课题4 爱护水资源课型：新授课课时：1备课时间：10.9 上课时间：10.28主备人：马海燕一、教学目标1、知识与技能（1）了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
（3）掌握水体污染的来源，危害及防治措施。
2、过程与方法通过对水体污染的学习，学会调查和分析。
3、情感态度与价值观初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水，保护环境的良好品德。
二、教学重点初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水，保护环境的良好品德。
三、教学方法启发引导。
四、学习方法交流讨论、归纳总结五、教学过程课前3分钟演讲：9班李怡《催化剂的发现》、10班陈思怡《古代字画保存中的化学》、11班郭正臣《水火相容-水与炽热的碳的反应生成氢气和一氧化碳》[师]：我们的生活除了离不开空气之外，还有一种同样被我们称为生命的源泉的物质，你们知道是什么吗？[生]：水！[师]：很好！你们知道为什么水被称为“生命的源泉”呢？[生1]：因为我们人类的生活离不开水！[生2]：动植物生活也需要水！[生3]：工业上需要大量的水！[师]：同学们都说得很好！今天我们来学习课题4 爱护水资源（板书）[师]：请同学看大屏幕。
现在屏幕上出现的这颗蔚蓝色的星球是什么？[生]：是地球。
[师]：对！你们知道为什么我们把地球称为“蔚蓝色的星球”吗？[生]：是因为地球表面有很多的水。
[师]：很好！的确是这样，我们地球的75%的表面积都被海洋覆盖，宇航员从外太空俯瞰地球就象一颗蔚蓝色的水球，美丽极了！既然如此，我们的地球缺水吗？[生]：不缺水。
[师]：笑而不答。
请同学们继续观看大屏幕。
（出示水资源缺乏的图片）[师]：这是干旱的沙漠；在我们的山区还有和我们一样的同龄人喝不上水！看到这样的照片，我们还能说我们不缺水吗？[提问]：我们究竟缺不缺水？缺的是什么水？（组织学生4人为一小组，分组讨论；）教师板书：一、可利用的淡水资源[生]：经过我们的谈论，我们这一小组同学一致认为我们的地球缺水！缺的是淡水！[师]：你的看法老师也非常赞同！虽然地球表面75%的面积都被水覆盖，但绝大部分是我们不能利用的海水。
连云港市岗埠中学 李永好 1 课题4 爱护水资源（学案） 芷江二中：邓开忠 【学习目标】
1、 了解水资源的分布情况，认识淡水资源的缺乏，了解水资源的重要性。
2、 了解水污染的来源及水污染的防治措施。 3、通过对水污染调查的参与，学会关心水，爱护水，珍惜水。 【课前预习】 1、地球表面约 % 被水覆盖着，其中海洋是最大的储水库，海水中含有的化学元素约有80多种，其中 、 、 、 是海水中含量最多的四种元素。 1、 水是生命之源，我们的生活离不开水，而 且人类生活、生产的用水量不断增加。 爱护水资源的原因 2、地球上的淡水只约占全球储量的2.53%，其中大部分还分布在 和 ，可利用的只占其中的 。 3、有限的水资源受到了污染。 （1）工业上 （2）生活上 2、爱护水资源 （3）农业上
1、 要节约用水。 如：生活中可以 、 爱护水资源的措施 农业上改漫灌为 或 。 工业上可以 2 、防止水污染 （1）工业上 （2）农业上 （3）生活
【自主体验】 １.为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源，下列做法中，错误的是 （ ） A.生活污水任意排放 B.工业废水经过处理后再排放 C.农业上合理使用农药和化肥 D.应用新技术、新工艺减少污染物的产生 2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是 （ ） A.淘米水用来浇花 B.开发利用地下水 C.使用节水龙头 D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 3.海口是一座美丽的海滨城市，西海岸是其一道风景线。防止西海岸被污染是我们应尽的义务。下列情况中，一般认为不会造成污染的是( ) Ａ.海水晒盐 Ｂ.垃圾填海 Ｃ.油轮泄漏 Ｄ.生活污水直接排入大海 连云港市岗埠中学 李永好 2 【自我检测】 1．下列关于水资源的说法中,正确的是 ( ) Ａ．地球上的水资源是取之不尽,用之不竭的 Ｂ．地球上的水总储量很大,但可利用的淡水资源很少 Ｃ．地球上的水储量大,所以我们不用节约用水 Ｄ．节约水资源就是要禁止工业用水 2．下列做法不会污染水源的是 ( ) Ａ．放养鱼虾 Ｂ．向河流中倾倒垃圾 Ｃ．工业“三废”不经处理就排放到河道中 Ｄ．农业上任意使用农药、化肥 3．小明平时在家中如下列方法使用水,其中哪些做法有利于节约用水 ( ) Ａ．任由水龙头漏水而不及时修理 Ｂ．洗脸、刷牙时，不间断地放水 Ｃ．洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌 Ｄ．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 4．2004年“世界环境日”的主题为：“水——二十亿人生命之所系”。下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放； ④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。其中能改善水质的是 （ ） Ａ．①②④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③④ Ｄ．①③④ 5．科学家预言:“水不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为 （ ） Ａ．地球上水很少,不能满足人类的需要 Ｂ．由于地球表面气温的作用,水会被不断蒸发掉 Ｃ．淡水资源不足,分布又很不均匀,而且人类活动使水不断地受到污染,使淡水资源越来越紧缺 Ｄ．土地沙漠化,使空气中水蒸气不断减少 6．下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是： A.您家使用的是自来水厂的自来水吗？ B. 您家使用的是硬水，还是软水？ C. 您家用水是否有二次使用的情况（如洗完菜后，冲厕所）? D.请谈谈您家的节水措施？ 【中考链接】 水是极其重要而又宝贵的自然资源，人类生活和生产都离不开它。据报道，北京等大城市相继举行调高水价的听证会，调高水价的原因有很多，例如：水的处理和输送成本的增加等。请你再说出两条提高水价的理由。
