下载文档原格式
关于政治备考二轮复习的几点建议政治二轮复习课大致有三种课型，知识专题、热点专题和试卷讲评。
这三种课该怎么上？我认为，知识专题学生总结为主，热点专题师生讨论，试卷讲评以学生讲解为主。
一、知识专题课──学生总结政治教材分单元、课题、框题、目题四个层次，经过高一、二的学习和高三的一轮复习，大多数学生对教材的结构不熟悉。
针对这种状况，不能只是把学生带进教材，还要让学生走出教材。
让学生围绕一个“知识块”讲。
围绕一个知识专题首先要学生进行模块内整合，讲专题内及专题之间的关系，比较异同及联系，理清易混的、交叉的概念与原理的关系；然后将某一专题知识与其他模块的知识交汇点进行渗透。
如讲“商品经济与社会主义市场经济”知识专题，模块内整合涉及的内容主要有：商品的含义及基本属性；货币的产生和本质；货币的基本职能；货币与纸币；通货膨胀与通货紧缩；货币与财富；市场调节与宏观调控的关系等。
与《政治生活》模块渗透的内容有：组织社会主义经济建设、文化建设的职能；政府的宗旨、原则；党的性质、地位、宗旨、作用；各民族共同繁荣的原则；国际竞争的实质。
与《文化生活》模块渗透的内容有：文化与经济、文化与综合国力的关系；文化对人的影响；我们的民族精神；坚持先进文化的前进方向；建设社会主义精神文明；加强思想道德建设。
与《生活与哲学》模块渗透的内容有：用联系的观点和发展的观点揭示商品经济和市场经济的关系；用对立统一的原理认识商品使用价值和价值的关系；用尊重客观规律和发挥人的主观能动性的辩证关系认识价值规律；用矛盾的主次方面辩证关系分析在我国现阶段的所有制结构中，公有制经济是主体，是矛盾的主要方面，从而保证了我国经济发展的社会主义方向；用物质和意识的辩证关系、矛盾特殊性原理、社会存在和社会意识辩证关系分析我国现阶段基本经济制度的必然性；用矛盾的普遍性和特殊性关系原理说明我国社会主义市场经济既具有市场经济的一般特征，又同社会主义基本制度结合在一起；用一分为二的观点，全面看待汇率的变化、市场调节与宏观调控等。
新课改下高中思想政治课二轮复习的问题及思考随着新课改的不断推进，高中思想政治课程也在不断进行改革和完善。
新课改下的高中思想政治课程，注重培养学生的创新精神和批判思维能力，强调思想政治教育的系统性和全面性，以及教材内容的科学性和时代性。
在这样的背景下，高中思想政治课程的二轮复习也需要与时俱进，充分适应新课改的要求，为学生提供更加全面、系统的知识体系和能力培养。
一、思想政治课二轮复习的问题分析2.知识体系的梳理与建立随着新课改的推进，思想政治课程的知识体系也在不断完善和调整。
在二轮复习中，需要对知识体系进行全面的梳理，确保学生掌握系统、完整的知识框架，并能够把握各个知识点之间的内在联系和逻辑关系。
3.能力培养的重视和实践新课改下的高中思想政治课程注重培养学生的批判思维能力和创新精神，强调能力培养的重视和实践。
在二轮复习中，需要注重培养学生的分析能力、判断能力和解决问题的能力，让学生在复习的过程中真正掌握知识，并能够灵活运用到实际问题中去。
4.考试形式的调整和变革新课改下的思想政治课程注重考查学生的综合能力和批判思维能力，对考试形式也提出了新的要求。
在二轮复习中，需要对考试形式进行调整和变革，培养学生的解决问题的能力和综合运用能力，真正实现考试的目的和意义。
1.注重教材内容的更新和完善在二轮复习中，要注重教材内容的更新和完善，结合新课改的要求，对教材内容进行全面、系统的复习和总结，确保学生掌握最新的知识点和理论观点。
5.注重实践与实际操作在二轮复习中，要注重实践与实际操作，通过案例分析、课堂讨论和小组合作等方式，让学生将学到的知识运用到实际问题中去，真正实现知识的内化和转化。
6.营造良好的学习氛围和环境在二轮复习中，要营造良好的学习氛围和环境，激发学生的学习兴趣和动力，通过多种形式和渠道，让学生全面、系统地复习和总结知识。
7.加强学科教学与实践经验的交流在二轮复习中，要加强学科教学与实践经验的交流，积极借鉴其他学校和教师的成功经验，不断完善复习策略和方法，为学生提供更好的学习帮助和指导。
对高三政治第二轮复习的几点建议第二轮复习是综合提高阶段，其基本原则是：专题复习、发展能力，强化训练、巩固提高。
第二轮复习的主要措施和方法一是搞好知识专题复习，二是搞好时政热点专题复习,三是加强针对性训练，提高做题的能力。
在两个专题的复习中，知识专题的复习是第二轮复习的主要内容，要重点解决好基础知识的掌握。
但时政热点的复习也不容忽视，这是提高政治高考成绩的重要环节,这两个专题的复习要两手抓两手都要硬.1、搞好知识专题复习，继续狠抓基础知识（1）夯实基础，整合知识，构建体系.第二轮复习不是第二遍复习，决不能搞简单的重复。
第一轮复习的重点是基础知识的记忆和理解，达到熟练掌握。
第二轮复习的重点是基础知识的体系性和综合性，达到会整合知识、综合运用知识分析和解决问题.第一轮复习后，学生所掌握的知识体系性、综合性是不够的，第二轮复习要重点解决这个问题。
知识体系分为大体系和小体系，大体系是整合教材内容构建的知识体系，主要按单元和课的结构形成,小体系是按考点知识之间内在联系构建形成.我们在复习中应多构建小体系，让学生多掌握小体系,再由许多小体系整合为大体系。
要让学生对每一个知识点都放在知识的系统中来把握，做到“宏观在胸、微观在握、融会贯通”。
只有这样才能使学生在高考中根据题目的设问，正确运用知识,多角度、多层面地整合知识，灵活地迁移知识，在题目规定的情境问题中，分析和解决实际问题。
例如知识专题：“资源与资源配置”(一）树立正确的资源观：(1)自然资源：可枯竭与非可枯竭-—资源的循环利用；（2)人才资源是第一资源；（3）文化是重要的资源;(4）环境是稀缺的公共资源.（二）实现资源优化配置(1)充分发挥市场调节的基础性作用,搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结构起来。
(2)充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。
通过科技创新,采用先进科技，促进经济发展方式的转变；通过深化改革，消除制约资源优化配置的体制性障碍；通过扩大开放，充分利用国际市场和国际资源，在更广大的范围内促进资源优化配置。
新课改下高中思想政治课二轮复习的问题及思考随着时代的发展和教育理念的更新，新课改为高中思想政治课注入了新的理念和内容，要求学生在学习过程中注重思辨能力和实践能力的培养。
在备战高考的关键时刻，如何进行二轮复习成为了新课改下高中思想政治课教学的重要课题。
在此文中，我们将探讨新课改下高中思想政治课二轮复习的问题及思考，为广大教师和学生提供一些有益的参考。
一、二轮复习存在的问题1. 学习内容碎片化在新课改下，高中思想政治课的教学内容更加注重思辨能力和实践能力的培养，学生需要通过相关的案例和实践活动来理解和应用知识。
而在平时的学习中，学生更多地会注意个案和实际的应用，而在复习的过程中，却可能会忽视整体性的梳理，导致学习内容的碎片化和不系统化。
2. 知识理解不深入新课改下高中思想政治课的教学理念更注重培养学生的批判性思维和创新能力，学生需要对知识进行深入的理解和探讨。
而在复习的过程中，学生可能更多地陷入死记硬背和机械记忆的境地，导致对知识的理解不够深入。
3. 能力培养不足二、如何进行二轮复习的思考1. 整体性梳理在复习的过程中，学生需要对整个学科的知识进行系统性的梳理，理清知识的脉络和层次，做到知识点的相互联系和整体把握。
可以通过制定详细的复习计划和总结知识框架来帮助学生进行整体性的梳理。
2. 应用性巩固在复习过程中，学生要注重知识的应用和实践。
可以通过做大量的练习题和解题训练，来巩固知识，并培养学生的实践能力和应用能力。
老师也可以给学生提供一些实践性的案例和任务，让学生通过实践来巩固知识。
在复习的过程中，学生要注重对知识的深入理解，而不是简单的死记硬背。
可以通过讨论课、研讨会等形式，让学生自主性地探讨和思考知识，引导学生发现知识背后的道理和规律，从而达到深入理解的目的。
在复习的过程中，学生要注重能力的培养，而不是只注重知识点的记忆。
可以通过设计一些开放性的问题和任务，让学生通过思考和探索来培养批判性思维和创新能力。
2023高三政治如何进行第二轮_有什么复习方法高三政治第二轮复习方法1、把书读厚：要以《考试大纲》为依据，把所有政治的考点梳理一遍。
让学生根据《考纲》的考点逐个扩充内容，对每一个考点依据“是什么”“为什么”“怎么样”“典型例题”“热点应用”“易错点”的环节去回忆或者默写，做到“把书读厚”，逐个考点过关，做到“捡遗拾漏”。
2、把书读薄：对于已经熟悉掌握的考点可以标明已经掌握的符号(例如“√”)，对于不太熟悉的考点做好不太熟悉的符号(例如“?”)，对于没有掌握的考点做好没掌握的符号(例如×)。
这样，我们对自己的考点掌握情况就一目了然，对于已经掌握的考点，我们可以暂时不太理它，对于其他两种情况，我们要花时间去掌握，这就是我们常说的“把书读薄”。
3、高中政治复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
4、要学会整合政治知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
怎么学好高三政治1、构建好知识框架，常梳理把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将政治所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。
将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
它可从两个方面入手，从内容上，要求理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。
这些知识不仅要求你找得出来，更要理解、记住它。
从结构层次上，看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。
这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。
新课改下高中思想政治课二轮复习的问题及思考随着新课改的不断深入推进，高中思想政治课也发生了一系列的变化。
新课改下的高中思想政治课更加注重培养学生的批判性思维和创新能力，强调学生的主体地位和实践能力的培养。
在这样的背景下，高中思想政治课的二轮复习也随之发生了一些变化，更加注重学生的实际运用和发挥创新性思维。
在这篇文章中，我们将就新课改下高中思想政治课二轮复习的问题及思考进行探讨。
1. 如何真正理解新教材内容？新课改下的高中思想政治课教材内容更加贴近时代，更加注重学生的批判性思维和创新能力。
在复习过程中，学生需要真正理解新教材内容，而不是简单地死记硬背。
如何才能在复习中真正理解新教材内容，是一个值得探讨的问题。
2. 如何将所学理论知识应用到实际中？新课改下的高中思想政治课更加注重学生的主体地位和实践能力的培养，强调理论联系实际。
在复习过程中，学生需要将所学的理论知识应用到实际中，而不是仅仅停留在书本知识上。
如何将所学理论知识应用到实际中，是一个需要思考的问题。
3. 如何培养学生的批判性思维和创新能力？接下来，让我们思考一下新课改下高中思想政治课二轮复习的解决思路。
在复习过程中，学生需要多角度地理解新教材内容，可以通过提问、讨论、案例分析等方式，从不同的角度出发，去理解新教材内容。
可以采用引导式的教学方式，让学生通过自主探究和发现问题，真正理解新教材内容。
在复习过程中，学生可以通过拓展性思维和联想性思维，将所学理论知识应用到实际中。
可以引导学生进行实践性教学，让学生通过实际操作，将所学理论知识应用到实际中。
在复习过程中，学生可以通过开展研究性学习和课堂讨论等方式，培养学生的批判性思维和创新能力。
可以通过设计实践性教学任务，培养学生的创新能力和实践能力。
新课改下高中思想政治课二轮复习的问题及思考，是一个需要认真对待的问题。
只有通过认真地思考和探索，才能更好地促进学生的思想政治素养的全面提升。
希望通过我们的探讨和思考，能够为新课改下高中思想政治课的二轮复习提供一些有益的启示。
《政治生活》二轮复习主干知识的整合和运用根据历年对《政治生活》高考试题的分析和研究，第二轮复习应该按照一定的主题对政治生活的主干知识进行整合，形成知识集成块，并通过整理、讨论、训练等途径进一步理解和运用这些主干知识。
一．对相近、相似、相邻的知识进行整合，并能够记忆、比较、辨别。
（一）性质（本质）、地位类：1．我国国家性质-2．人民民主专政的本质-3．我国公民参与政治生活本质-4．我国政府的作用-5．我国政府依法行政的实质-6．全国人民代表大会、地方各级人民代表大会、人大常委会的性质和地位-7．人民代表大会与人民代表大会制度的性质和地位-8．中国共产党的性质-9．人民政协的性质-10．主权国家的地位-11．联合国的性质-12．当前国际竞争的实质-（二）宗旨、特点类：1．人民民主专政的特点-2．我国人民民主的特点-3．我国政府的宗旨4．中国共产党的宗旨-5．联合国的宗旨-6．我国外交政策的宗旨-7．欧盟的宗旨-8．社会主义政治文明的特点-（三）目的、意义类：1．公民直接参与民主决策的意义2．村民自治与城市居民自治的意义3．公民负责行使民主监督权利的意义4．我国政府依法行政的意义-5．对政府权力进行制约和监督的意义6．“阳光工程”的意义-8．我国外交政策的基本目标-（四）方式、途径类：1．我国公民政治参与的途径和方式2．民主选举的方式-3．民主决策的方式-4．民主管理的方式-5．民主监督的方式-6．中国共产党执政的基本方式-（五）权利、义务类：1．我国公民享有的政治权利-2．我国公民必须履行的政治义务-3．人大代表的权利与义务-4．主权国家的权利与义务-（六）原则、主题类：1．我国公民参与政治生活的基本原则-2．我国政府工作的基本原则-3．人民代表大会制度的组织和活动原则-4．我国处理民族关系的基本原则-5．联合国的原则-6．我国对外关系的基本准则-7．人民政协的主题-8．时代的主题-（七）决定（根本）、影响类：1．政府坚持依法行政是的根本要求。
高三政治第二轮复习策略指导高三政治第二轮复习的主要任务就是科学合理安排时间，巩固基础知识，查漏补缺，把握热点，掌握对各种问题进行解答的规律和方法，提高复习效率。
下面是小编分享的高三政治第二轮的复习策略，一起来看看吧。
高三政治第二轮的复习策略1.知识专题复习这个阶段的主要目标任务就是整合知识、构建网络，同时兼顾查漏补缺、巩固知识。
学生需要通过专题复习来分析自己对基础理论知识的掌握情况，加强对所学知识的理解和记忆。
按经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活四大板块的理论知识，对知识点进行归纳，总结考点中类似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，把握知识点之间的联系、学科内部的交叉联系、考点与时政热点的联系，进而使其条理化、网络化、系统化，形成一个完整的知识体系。
2.时政专题复习这个阶段主要是以社会重大时政热点为中心，对社会上与政治相关的热点话题进行分析，目的是为了理解社会热点事件的发生过程，集合有关联的教材理论知识，将热点事件与对知识点的复习过程进行融合。
3.回归课本，查缺补漏经过第一阶段的复习，同学们对基础知识已经掌握的差不多了。
在第二轮复习的时候主要就是查缺补漏。
要与考试大纲相结合，要高度重视重点考点和从未涉及考点，以及最新添加的考点。
力求掌握的系统性、规范性和完整性。
另外还要对答题技巧进行训练，对各种题型的解答模式及规律进行掌握。
切记：在复习中遇到问题要及时解决，加强对基础理论知识的记忆，对错题要做好笔记并及时整理。
高三政治第二轮的复习思路1.对已经结束的第一轮复习进行查漏补缺，继续夯实基础，把握重点，过关考点，注重复习的质量与效率。
2.科学合理的分配时间和安排自己第二轮复习的计划。
二轮复习主要进行专题复习，以课本为主，以考试大纲为标准。
打破教材的原有体系，将所有有本质联系的知识进行划分形成专题，将知识和理论热点进行结合;理论和实际进行联系，发现热点和理论的结合点，有目的地进行复习。
高三政治的复习计划一、坚定信心，充分利用和分配时间1.对自己学习政治要自信：政治学习中的基础差异没有数理化等学科大;所学内容与我们的社会生活比较密切;最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果;要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的自己也能做到;要消除对“政治”的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考不好的。
