盘查术

谈盘查战术教学训练中模拟情景设置技巧公安院校警察战术课程，按照公安部技能战术练兵目标要求，涵盖战术基础动作、盘查嫌疑人战术、车辆查控战术、抓捕嫌疑人战术、建筑物搜索战术。

基层一线勤务当中，公安民警较多接触使用的就是盘查权，因此，在日常教学训练中，盘查嫌疑人战术科目，成为公安院校教学训练的重点环节。

二、盘查战术教学训练的现实意义盘查是指人民警察在执行职务过程中，依法对违法犯罪人员进行的盘问和检查的活动。

根据《中华人民共和国人民警察法》第九条规定：“为维护社会治安秩序，公安机关的人民警察对有违法犯罪嫌疑的人员，经出示相应证件，可以当场盘问、检查。

”盘查是在严密观察、发现了可疑的基础上采取的一种警务实战战术，也是警察执法实践中难以全面、合理、正确掌握的难点、重点。

大量的案例说明，警察经常在毫无预兆的情况下，在履行盘查勤务时遭遇风险，每年因盘查失误而导致的伤亡数量十分巨大，因此，掌握好盘查战术非常重要。

三、盘查战术教学训练中模拟情景设置一般来说，盘查行动当中出现问题的情况包含以下几种：（一）针对语言不配合盘查对象，因语言不到位，法律意识不强造成现场局势失控，盘查对象从拒不配合到反抗、殴打警察。

（二）针对行为不配合盘查对象，趁民警控制不严，或对其同伙未加防范而发动突然袭击。

（三）嫌疑人已被控制，在搜身、带离时人数不占优、违反程序给其袭警脱逃创造机会。

针对上述情况，训练时有针对性设计案情、培养情况显示员，结合处置过程及学员表现适时展示情况，把握训练进程，结束后分角色评价训练过程，指出优点与不足并讨论改进方法。

情况一：语言不配合1.行为表现：盘查对象角色定位是公职人员，上班途中或忙于工作。

警察拦截后准备实施盘查，盘查对象焦躁反感，要求查验执法证件，声称耽误工作将追究警察责任。

语言样式如下：--“警察怎么了？我马上要迟到了！扣工资你们谁负责？”--“我没有违法！你们这样是侮辱我的人格，我要求你们马上道歉！”--“你们是哪个派出所的？我要看你们的执法证！”2.操作推介：警察应冷静判断盘查对象个体特征及行为表现，在确保安全前提下有礼有节宣告法律条文，警察执行公务请理解支持，并提示配合执法是公民应尽义务。

盘查的基本步骤以盘查的基本步骤为标题，写一篇文章。

一、引言盘查是指警察对可疑人员或车辆进行检查和盘问的一种常见执法措施。

通过盘查可以有效地发现和防范犯罪行为，维护社会治安秩序。

本文将介绍盘查的基本步骤，以帮助人们了解这一执法程序。

二、准备工作在进行盘查之前，警察需要进行一些准备工作。

首先，他们需要熟悉相关法律法规，了解盘查的合法范围和限制。

其次，警察需要确保自己具备合法的身份和执法资格。

最后，警察还需要准备必要的执法工具，如执法记录仪、笔记本等。

三、观察和判断在盘查过程中，警察需要仔细观察和判断可疑人员或车辆的行为和特征。

他们可以从以下几个方面进行观察：1. 外貌特征：包括年龄、性别、体型、肤色等；2. 行为举止：包括神态、语言、动作等；3. 服装装饰：包括穿着、携带物品等；4. 车辆状况：包括车型、颜色、号牌等。

四、合理盘查在观察和判断的基础上，警察可以对可疑人员或车辆进行合理盘查。

合理盘查是指在合法的范围内进行盘查，符合相关法律法规的规定。

警察可以通过以下方式进行盘查：1. 盘问：警察可以向可疑人员或车辆的驾驶员提问，了解他们的身份、目的、行程等信息；2. 检查证件：警察可以要求可疑人员出示身份证、驾驶证等证件，以核实其身份；3. 搜查物品：在合法的情况下，警察可以对可疑人员或车辆进行搜查，查找违禁品或其他非法物品。

五、权益保护在进行盘查的过程中，警察需要严格遵守相关法律法规，保护被盘查人员的合法权益。

警察在盘查时应注意以下几点：1. 合法程序：警察应按照法定程序进行盘查，不得滥用职权或侵犯被盘查人员的合法权益；2. 尊重隐私：警察应尊重被盘查人员的隐私权，不得擅自搜查个人物品或侵犯个人隐私；3. 公正执法：警察应公正执法，不得歧视或滥用职权对待被盘查人员。

六、记录和报告在盘查结束后，警察需要及时记录盘查的相关信息，并撰写盘查报告。

盘查记录和报告应包括以下内容：1. 盘查时间、地点、人员、车辆等基本信息；2. 盘查的目的和结果；3. 盘查过程中发现的可疑情况和相关证据。

公安专业知识：盘查战术之警察的站位3篇公安专业知识：盘查战术之警察的站位1公安专业知识：盘查战术之警察的站位作为一名优秀的公安警察，需要具备各种盘查战术技巧，其中“站位”技能是极其重要的一个方面。

所谓“站位”，就是指警察在盘查现场的站立位置。

正确的站位技巧可以使警察更好地掌握现场局面，提高盘查效率，保证公共安全。

首先，站位的位置要合理。

在盘查现场，警察应根据场所的不同特点选取最佳位置，以便把握整个场景的动态变化，掌握人员态势。

如在街道、广场、机场等人流密集区域，应选择宽敞、交通便利的位置；在车站、地铁站等交通场所，应处于人员集中进出的重要通道口，以盘查违法人员；在商场、酒店等公共场所，应尽量选择能够直接查看门口、停车场入口等重要位置。

其次，站位的高低要注意。

站位的高度，对于警察了解现场人员群体的状态非常重要。

站在高处可以俯视整个场地，更好地掌握现场情况。

例如在高架、公路等高空场所，警察可以站在桥面或高处等位置，利用视野优势，更好地发现行驶车辆的违规行为或者掌握现场其他重要信息。

最后，站位策略要灵活。

警察在进行盘查战术时，需注重熟记和灵活运用各种站位策略，如转移站位、掩护站位、蹲守站位等。

在警互、专项行动时，需要随时根据现场情况进行快速转移站位，以便更好地盘查嫌疑人，同时也可以避免过于固定站位所带来的安全隐患。

总之，作为一名合格的警察，正确运用站位技巧是必要的一项技能。

选择合适的站位位置，把握站位高度，选择正确的站位策略是盘查现场的基本要求，只有具备这些基本技能，才能在日常公安工作中取得更好的成绩，切实维护全民安全在公安工作中，正确运用站位技巧对于警察取得成功至关重要。

选择合适的站位位置、掌握站位高度以及选择正确的站位策略，是盘查现场的基本要求。

警察需要根据现场情况，进行灵活的站位转移，以便更好地盘查嫌疑人，避免过于固定站位所带来的安全隐患。

只有具备这些基本技能，才能在日常公安工作中取得更好的成绩，确保全民安全。

人员盘查战术教案人员盘查战术教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

人员盘查战术是公安警察在执行职务时经常使用的一种战术技巧，通过该战术可以有效发现和抓捕犯罪嫌疑人。

教案如下：一、教学目的：1. 让学生了解人员盘查战术的基本概念和原则。

2. 掌握人员盘查的基本方法和技巧。

3. 培养学生的警觉性和判断力。

二、教学内容：1. 人员盘查的概念和原则：人员盘查是指公安警察在执行职务时，对可疑人员进行询问、检查和盘问的一种战术技巧。

盘查应当遵循合法、公正、公开、合理的原则，尊重被盘查人的权利和尊严。

2. 盘查方法：在盘查过程中，应当注意观察被盘查人的行为举止、语言表述等特征，注意收集可疑线索，并通过适当的提问、观察、询问等方式，对被盘查人进行核实和判断。

同时，要注意控制盘查的时间和安全，确保自身安全和被盘查人的权利不受侵犯。

3. 应对技巧：在面对可疑人员时，要保持警觉性和判断力，注意观察和分析，及时采取相应的措施。

同时，要保持冷静、沉着应对，避免过度反应或采取过激行为。

三、教学方法：1. 理论讲解：通过讲解人员盘查的概念、原则和方法，让学生了解相关知识。

2. 案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解不同情况下的人员盘查方法和技巧。

3. 实践操作：组织学生进行模拟盘查训练，让学生亲身实践盘查的技巧和方法。

四、教学评估：1. 课堂提问：在教学过程中，随时关注学生的反应和回答情况，及时发现问题并给予反馈和指导。

2. 课堂测试：通过测试题的方式，检查学生对人员盘查战术相关知识的掌握情况。

3. 作业布置：布置与人员盘查战术相关的作业，让学生在课后进一步巩固相关知识。

五、注意事项：1. 在进行人员盘查时，必须遵守相关法律法规和警务纪律要求，不得侵犯公民的合法权益。

2. 在进行人员盘查时，要保持冷静、沉着应对，避免过度反应或采取过激行为。

3. 在进行模拟训练时，要确保自身安全和被盘查人的权利不受侵犯。

（内部学习材料）
警务技能战术训练教案
----垦公教育培训中心教官贺庆
查缉战术
一、盘查战术
盘查是指对可能具有违法或犯罪行为的嫌疑人进行仔细盘问和对其所携带物品进行认真检查，从而发现或确认违法、犯罪行为或犯罪重大嫌疑的重要查缉措施。

盘查对象包括：1、身份可疑的人；2、体貌可疑的人；3、行为可疑的人；4、携带可疑物品的人；5、其他可疑人员。

（一）对正常情况下的盘查
（二）对语言不配合情况下的盘查
（三）对行为不配合情况下的盘查
（四）对袭警情况下的盘查
（五）盘查人物分离的方法
（六）盘查搜身及抓捕的方法（立姿、跪姿、卧姿）
（七）上铐的方法
（八）盘查、搜身、抓捕的站位方法。

盘查时警察的站位。

数个警察的盘问，站位可以是包围或半包围形，
距离盘查对象约1.5米-2米左右。

若一个警察进行盘查，其站位应能封住出路或可能逃窜的方向，距离约1.5米左右，侧身对着盘查对象，随时准备，进可攻、退可守。

若需将盘查对象带动合适地方的话，应让其走在前面，警察跟在身后约1米处。

如果是盘查对象反扑，防守上有空间余地，如果是盘查对象逃跑，可及时将其缉捕。

二、搜索战术
（一）搜索的窥视法（快速窥视法、斜角切饼式窥视法）
（二）建筑物搜索（楼道内丁字形搜索、十字形搜索）
三、车控战术
（1）常规情况的车辆查控和人员站位
（2）对犯罪嫌疑车辆的查控和人员站位及抓捕。

盘查战术理论教案
教案标题：盘查战术理论教案
教学目标：
1. 理解盘查战术的定义和原理。

2. 掌握盘查战术的实施步骤和技巧。

3. 能够分析盘查战术在不同情境下的应用。

教学重点：
1. 盘查战术的概念和特点。

2. 盘查战术的实施步骤和技巧。

3. 盘查战术在实际应用中的案例分析。

教学难点：
1. 如何正确理解盘查战术的原理和实施步骤。

2. 如何灵活应用盘查战术解决实际问题。

教学过程：
一、导入
教师通过介绍一个真实的案例或者视频，引出盘查战术的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

二、讲解
1. 教师讲解盘查战术的定义和原理，以及其在不同领域的应用。

2. 教师分析盘查战术的实施步骤和技巧，重点讲解关键环节和注意事项。

三、案例分析
教师结合实际案例，引导学生分析盘查战术在不同情境下的应用，让学生理解
盘查战术的灵活性和实用性。

四、讨论交流
教师组织学生进行讨论，就盘查战术的优缺点、改进方法等展开交流，激发学生思考和创新能力。

五、总结
教师对盘查战术的关键知识点进行总结，并强调学生在实践中要灵活运用所学知识，不断提升自己的能力。

六、作业布置
布置相关阅读、调研或案例分析的作业，加深学生对盘查战术的理解和应用能力。

教学反思：
教师要根据学生的实际情况和学习水平，灵活调整教学内容和方法，注重培养学生的分析和解决问题的能力。

同时，要及时总结教学效果，不断完善教学内容和方法，提高教学质量。

盘查的基本程序与方法盘查是指警察或安全人员对个人、车辆或物品进行检查的行为，目的是确保公共安全和维护社会秩序。

下面介绍一些盘查的基本程序和方法。

一、程序：1. 确定目标：在盘查之前，需要明确盘查的目标是什么，是针对具体个人、车辆还是物品。

确定目标后，可以针对性地进行盘查。

2. 收集情报：在盘查之前，需要收集相关情报，包括目标的身份信息、行为背景等。

这样可以更加有效地进行盘查，避免不必要的耽搁。

3. 沟通交流：在盘查过程中，需要与目标进行沟通交流，了解其身份、目的、行为等情况。

这可以通过口头询问或查验身份证件等方式进行。

4. 检查物品：如果是针对物品进行盘查，需要对物品进行检查，以确保不存在危险品或违禁品。

可以通过X光扫描、手工检查等方式进行。

5. 记录信息：在盘查过程中，需要记录目标的相关信息，包括姓名、身份证号、车牌号、盘查结果等。

这些信息有助于日后的跟踪和分析。

6. 处理结果：根据盘查的结果，可以采取不同的处理措施，如放行、拘留等。

需要根据实际情况和法律规定进行处理。

7. 合法程序：在进行盘查时，需要严格按照法律程序进行，确保合法性和公正性。

不得滥用职权或侵犯个人权益。

二、方法：1. 外观特征分析：通过观察目标的外观特征，如衣着、举止、神态等，可以初步判断其是否有可疑行为，从而决定是否进行盘查。

2. 身份核实：对于涉嫌犯罪或可疑人员，可以通过查验身份证件或登记个人信息来核实其身份。

并与现场情况进行对比，判断是否有违法行为。

3. 车辆检查：对于涉嫌违法的车辆，可以通过查验车牌、行驶证、驾驶证等信息来核实其合法性。

并对车辆进行外观检查，以确认是否存在违法行为。

4. 物品查验：对于可疑物品，如行李箱、包裹等，可以用手摸、目视以及X光扫描等方式进行查验，以确认是否携带危险品或违禁品。

5. 轨迹分析：通过对目标的行踪轨迹进行分析，可以发现是否存在可疑行为。

可以通过监控录像、调查问询等方式获取相关信息。

盘查的基本程序与方法盘查是指警察、安保人员等执法人员对个人、车辆等进行检查、排查的行为。

盘查的目的是维护社会治安秩序，防止违法犯罪行为的发生。

下面将介绍盘查的基本程序与方法。

一、盘查程序1. 确认身份执法人员在盘查时，首先要确认被盘查者的身份信息，包括姓名、身份证号码、住址等。

如果被盘查者提供的身份证和其他证件信息不符，执法人员可以进一步核实。

2. 搜查身体如果执法人员怀疑被盘查者携带危险物品或违禁品，可以对其进行身体搜查。

但是，必须在保障被盘查者人身安全的前提下进行。

3. 搜索车辆如果被盘查者是驾驶车辆的人员，执法人员可以对车辆进行搜索，以查找违禁品或其他违法物品。

但是，必须在保障被盘查者人身安全和车辆财产安全的前提下进行。

二、盘查方法1. 利用技术手段执法人员可以利用技术手段对被盘查者进行检查。

例如，可以使用手持式金属探测器对被盘查者的身体进行检查，以查找违禁物品。

如果被盘查者携带手机或其他电子设备，执法人员可以对其进行检查，以查找违法信息或犯罪证据。

2. 询问和观察执法人员可以通过询问和观察，了解被盘查者的行为举止和言行举止，以判断其是否涉嫌违法犯罪行为。

如果有必要，执法人员可以要求被盘查者提供相关证件或证明文件。

3. 依法执法在盘查中，执法人员必须依法执法，不得滥用职权或侵犯被盘查者的合法权益。

如果执法人员发现被盘查者涉嫌违法犯罪行为，必须按照法定程序进行处理。

三、盘查注意事项1. 保护被盘查者的合法权益在盘查中，执法人员必须保护被盘查者的合法权益，不得侵犯其人身自由、尊严和财产安全等权利。

2. 尊重被盘查者的人格尊严在盘查中，执法人员必须尊重被盘查者的人格尊严，不得进行辱骂、威胁和恐吓等行为。

3. 保护执法人员的人身安全在盘查中，执法人员必须保护自己的人身安全，避免发生意外伤害事故。

4. 依法行使职权在盘查中，执法人员必须依法行使职权，不得滥用职权或违反法律法规。

盘查是维护社会治安秩序的重要手段，但是必须在保障被盘查者合法权益的前提下进行。

第十四讲盘查战术【选用教材】本课程选用由王平主编、中国人民公安大学出版社20XX年8月出版的《警务技能训练教程》。

【教学目的】使学生掌握盘查战术的特点和方法。

【教学对象】本教案主要针对本科专业学生。

【教学时数】2学时。

【教学方式】采用多媒体教学方式以及操作示范、模拟训练等方法。

【教学重点】盘查战术的方法【教学难点】盘查战术的特点和方法【进一步阅读文献】1、《警察查缉战术教程》，公安部政治部编，警官教育出版社1999年10月出版。

2、《警察查缉战术》，郝宏奎主编，公安大学出版社20XX年5月版。

3、《查缉技能与战术训练教程》，谢林主编，中国人民公安大学出版社20XX年4月版。

4、《警察战术谋略》，王阮龙著，公安大学出版社20XX年11月版。

[教学进程设计]（一）课堂考勤，组织教学（二）复习旧课，导入新课（三）讲授新课，模拟训练（四）本节小结、巩固新课（五）答疑解惑（六）作业布置掌握盘查战术的特点和方法（七）下课第六章盘查和搜身战术第一节盘查战术盘查是指对可能具有违法或犯罪行为的嫌疑人进行仔细盘问和对其所携带物品进行认真检查，从而发现或确认违法、犯罪行为或犯罪重大嫌疑的重要查缉措施。

一、盘查对象在公安勤务中，盘查对象是比较复杂的，尤其是嫌疑人，他可能是触犯了刑律的犯罪分子，也可能是违反了治安法规的行为人，还可能是因误会或错觉而受到牵连的群众。

警察除了对正在实施违法、犯罪行为的人执行缉捕、讯问之外，下列人员一般应列在盘查范围之内。

(一)身份可疑的人如不讲真实姓名，住址、身份不明的；身份证与本人不符的人；持几个身份证或者身份证明的人；言谈与举止或穿着与气质不相称的人等。

(二)体貌可疑的人如体貌似被通缉的犯罪分子；有意遮掩面部或进行化装改变来面目，体态可疑的人；面带疲劳困倦之意或惊恐之状的人；身可疑外伤或者身染血迹、污痕的人等。

(三)行为可疑的人(四)携带可疑物品的人(五)其他可疑人员二、盘查的基本原则盘查不能随心所欲，警察也不能凭主观臆断强制他人。

实用盘查战术实用盘查战术盘查是指人民警察在执行职务过程中，依法对违法犯罪人员进行的盘问和检查活动。

根据《中华人民共和国人民警察法》第九条规定: “为维护社会治安秩序，公安机关的人民警察对有违法犯罪嫌疑的人员，经出示相应证件，可以当场盘问、检查。

”盘查是在严密观察、发现了可疑的基础上采取的一种警务实战战术，也是警察执法实践中难以全面、合理、正确掌握的难点、重点，人民警察每年因盘查失误而导致的伤亡数量十分巨大，因此，掌握好盘查战术非常重要。

一、严密观察，慎密侦测如果客观条件允许，在正式与被盘查对象交锋前应严密观察其举止特点、行为习惯、身体状况（强壮与否），判断其危险程度，尤其要仔细观察其身体体态有无可疑之处（如：腰、腹有无藏物隆起；胸前有无藏物隆起；衣袋有无携重物下坠；裤管有无异常变形等等）。

二、从险料敌，准备充分一是做好打恶仗的心理准备；二是根据实际情况检查武器（用否推子弹上膛、打开保险）、警械，保证装备处于良好的战斗状态；三、作好战术协同准备与盘查分工。

每次执行任务前，互相之间应做好明确分工，乃至有不同情况下的不同处置预案：包括每个人的站位，出现问题后的处理等等;三、把握时机，选择地点选择盘查时机应因事而异，因情而异，相机而定，如违法犯罪活动己经充分暴露，再拖下去已无必要时、重大犯罪活动形成事实之前，为避免使公共利益和人民的生命、权益受到实际重大损害、当然也可在没有获得违法犯罪证据时，根据违法犯罪动向，根据现场环境，巧妙运用欲、擒故纵等战术策略和手段相机出击等等。

选择盘查地点应根据可疑情况的特点、嫌疑人数、性质、关系、时间等相关因素来确定，要预想盘查中可能会发生的各种情况和处置方法，权衡利弊，选择对我最有利的地点进行盘查。

一般原则有：选择便于观察和盘问的光线明亮之处；选择可防止被盘查对象同伙袭击，视野开阔、活动余地较大之处；选择我问得清，听得明，判断准，处置得当的人员流动少的僻静之处；选择便于我控制盘查对象、不便其在逃窜反抗时逃脱的地形地物简单之处；选择地形、地物对自身安全有利，有所依托，便于进退，能够确保自身安全并就近取得支援之处等等。

/mfdy/index.php盘查战术教案盘查战术教案（对嫌疑人的盘查）福建公安高等专科学校警察战术系邓向国二○○六年六月五日教学提要课目：盘查战术目的：1、掌握盘查战术的基本技术；2、了解盘查的特点及基本原则、基本程序；3、树立学员的安全意识；4、提高学员的盘查实战能力。

教学重点：1、观察识别的方法；2、人身检查。

教学难点：1、警员间的协同2、盘问的技巧。

教学方法：理论提示，讲解示范，分组训练，检查验收，小结讲评.教时安排：一天（7课时）一、理论讲解（1课时）二、室外训练（6课时）（一）分段训练1、观察判断，制定方案（1课时）2、站姿与站位（1课时）3、对目标的盘问（1课时）4、对人身的检查（1课时）5、对物品的检查（1课时）（二）综合训练1、对设置情况的处置（0.5课时）2、小结（0.5课时）教学地点：战术训练场教具及训练器材：上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟；2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高；3、爱护器材，注意训练安全，防止事故发生；4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。

教学进程教学准备：1、清点人数2、验枪3、整理服装、装备4、学员队长将队伍带到训练为之后，清点人数，向教员报告。

教员组织验枪、验弹，整理服装，检查器材。

5、宣布训练提要：宣布本节课的课目、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。

6、进行身体准备活动：1、慢跑：2×400m 2、关节运动：4×8拍教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）教学内容：概念、法律依据、原则和基本程序。

教学时间：1课时教学方法：理解与提问相结合。

（一）盘查的概念指对可能具有违法或犯罪行为的嫌疑人进行盘问和对其所带物品和人身进行检查，从而发现或确认违法、犯罪行为的手段和方法。

（二）盘查的法律依据1、《中华人民共和国人民警察法》第九条2、《城市人民警察巡逻规定》第五条3、《中华人民共和国居民身份证法》第十五条（三）盘查的特点1、较强针对性和目的性；2、嫌疑人不易确定、身份不明确；3、易遭突然反抗；4、与缉捕相结合。

盘查的名词解释盘查，是指警察、边防、海关等执法部门对个人、车辆、物品等进行临时检查和审查的行为。

它是维护社会治安、打击犯罪和保护国家安全的重要手段之一，广泛应用于各个国家和地区。

一、盘查的目的与方式1. 目的：盘查的最终目的是确保公众的安全和秩序。

通过对个人、车辆和物品的临时检查，执法人员能够排查可疑人员、违法行为和非法物品，从而减少犯罪活动的发生，并维护社会的稳定。

2. 方式：盘查的方式多种多样，根据不同的情况和需要，执法人员可以选择不同的方法。

常见的盘查方式包括，但不限于：身份验证、检查个人行李、搜查车辆、查验证件等。

这些方式旨在发现违法行为，确保法律的执行，同时保护公民的合法权益。

二、盘查的合法性和限制1. 合法性：盘查是一种合法的执法手段，是执法部门行使权力的一种方式。

执法人员在盘查时，应遵守法律法规，并且必须有合法的理由进行盘查。

这些理由可能来自于情报、可疑行为、违法或可疑物品等，但执法人员不能随意盘查，必须基于合法的依据进行。

2. 限制：尽管盘查是一种合法的执法手段，但它也受到一定的限制和约束。

盘查应当遵守人权的原则和规定，不得侵犯公民的合法权益。

执法人员进行盘查时，应采用合理的方法和操作，尊重被盘查者的尊严和隐私。

此外，盘查的时间和地点也受到一定的限制，不能过度滥用权力或造成不必要的困扰。

三、盘查的效用与争议1. 效用：盘查作为一种执法手段，具有重要的社会保障作用。

通过盘查，执法部门可以及时发现和制止犯罪行为，减少社会治安事件和刑事犯罪的发生。

盘查还可以用于打击非法移民、禁止违禁物品流入国内、预防恐怖主义和保护国内安全等方面，对社会的稳定和公共安全具有积极的贡献。

2. 争议：尽管盘查具有一定的效用，但它也引发了一些争议和讨论。

一方面，一些人认为盘查可能侵犯了公民的隐私权，限制了个人自由，并且可能存在滥用权力的风险。

另一方面，执法部门则主张盘查的必要性和合法性，认为它是保护社会安全和维护治安秩序的需要。

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解人员盘查的基本概念、原则和流程，掌握人员盘查的基本技巧和方法。

2. 技能目标：培养学生运用人员盘查技术进行安全检查的能力，提高学生的应变能力和安全意识。

3. 情感目标：增强学生的责任感，培养学生的法律意识和社会责任感。

教学内容：一、人员盘查的基本概念1. 人员盘查的定义2. 人员盘查的目的3. 人员盘查的法律依据二、人员盘查的原则1. 合法性原则2. 必要性原则3. 公开性原则4. 适当性原则三、人员盘查的流程1. 盘查前的准备2. 盘查的实施3. 盘查后的处理四、人员盘查的技巧1. 观察力技巧2. 询问技巧3. 体检技巧4. 证据收集技巧教学过程：第一课时一、导入1. 通过实际案例引入，让学生了解人员盘查的重要性。

2. 提问：什么是人员盘查？为什么需要进行人员盘查？二、讲解1. 人员盘查的基本概念2. 人员盘查的原则三、讨论1. 学生分组讨论：在实际工作中，如何遵守人员盘查的原则？2. 教师点评并总结。

四、案例分析1. 分析一个实际案例，让学生了解人员盘查的流程和技巧。

2. 学生分组讨论：如何运用人员盘查的技巧处理这个案例？第二课时一、复习1. 复习上节课的内容，检查学生对人员盘查基本概念和原则的掌握情况。

二、讲解1. 人员盘查的流程2. 人员盘查的技巧三、实践操作1. 教师演示人员盘查的流程和技巧。

2. 学生分组进行模拟盘查，教师巡回指导。

四、总结与反思1. 学生分享实践操作中的经验和教训。

2. 教师点评并总结，强调人员盘查的重要性。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和讨论积极性。

2. 实践操作：评估学生在模拟盘查中的技巧运用和应变能力。

3. 课后作业：布置相关案例分析题，检验学生对人员盘查知识的掌握程度。

教学资源：1. 人员盘查相关法律法规资料2. 人员盘查案例集3. 模拟盘查道具（如身份证、护照等）备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同教学环境和学生需求。

课时安排：2课时教学目标：1. 理解人员盘查的基本原则和流程。

2. 掌握人员盘查的基本技巧和注意事项。

3. 提高学员在实际工作中处理人员盘查的能力。

教学对象：公安、安检等相关行业从业人员教学准备：1. 人员盘查技术教材2. 人员盘查模拟场景3. 盘查工具（如警棍、手铐等）4. 视频播放设备教学过程：第一课时一、导入1. 讲解人员盘查的定义和重要性。

2. 分析当前社会治安形势，强调加强人员盘查工作的必要性。

二、理论讲解1. 人员盘查的基本原则：（1）合法性原则：依法进行盘查，尊重被盘查人的合法权益。

（2）必要性原则：确有必要时才能进行盘查。

（3）文明礼貌原则：在盘查过程中，态度要和蔼，尊重被盘查人。

2. 人员盘查的基本流程：（1）接近：与被盘查人保持适当的距离，观察其行为举止。

（2）表明身份：出示工作证件，说明来意。

（3）询问：询问被盘查人的姓名、身份证号码、目的地等基本信息。

（4）检查：检查被盘查人的随身物品，注意观察其反应。

（5）放行：对无违法行为者予以放行，对有违法行为者依法处理。

三、案例分析1. 通过案例分析，让学员了解人员盘查中的常见问题和应对方法。

2. 学员分组讨论，分享各自的观点和经验。

四、实操演练1. 教师示范人员盘查的基本技巧和注意事项。

2. 学员分组进行模拟演练，教师现场指导。

第二课时一、复习回顾1. 回顾第一课时的教学内容，巩固学员对人员盘查的基本原则和流程的认识。

2. 学员提问，教师解答。

二、深化讲解1. 深入讲解人员盘查中的难点和重点，如如何处理被盘查人的反抗、如何应对紧急情况等。

2. 结合实际案例，让学员了解如何在复杂情况下进行人员盘查。

三、分组讨论1. 学员分组讨论，分享在实际工作中遇到的人员盘查问题及解决方法。

2. 教师总结各组讨论成果，提出针对性的建议。

四、总结与反馈1. 教师对本次培训进行总结，强调人员盘查工作的重要性。

2. 学员反馈学习心得，提出改进建议。

教学评价：1. 学员对人员盘查基本原则和流程的掌握程度。