“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，
足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，
久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余
则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若
设计意图：引导学生背诵课文， 把握文章的中心论点，归纳作 者的论述过程。
《送东阳马生序》“思考探究”第一题
作者写这篇文章，讲述自己的求 学经历，赠送同乡后学，主要是 想表达什么意思？ 设计意图：引导学生熟读课文，理解 作者写作此文的目的。
《送东阳马生序》“积累拓展”第五题 设计意图：引导学生关注作者
用的学习方法，明确人物的学习
态度。
【针对训练】 黄钺传
黄钺字叔扬，苏郡常熟县人。少明敏好学，家无藏书，钺日 游市肆中，见书，不问古今，即借观之，或竟日不还。家有田数 十亩在葛泽陂，(钺父)因令督耕其中。钺从其友人家借得书，道 中披览，比至陂辄尽，每以为恨。隐士杨濙①者，尝避雨泊舟钺舍 傍，窥见钺持书倚檐，声琅琅不辍，乃就视之曰:“竖子好学至此 哉，日能读几何。”钺答曰:“苦无书读，过目能不忘也。”濙 曰:“我有书在洋海店，去此不远，竖子能从吾游乎?”钺喜再拜， 即从淡舟至其舍，与数册持去。
人也。”
遇到的困难
克服方法： 内心的充足、精神的强大
第三步：组织答案，规范作答语言。
参考答案： 作者在求学过程中遇到的困难有： 1.求书之难。这是由于“家贫”造成的困难。
作者用借书、抄书的办法来克服。 2.求师之难。
作者用跑远路、拜名师、虚心求教的办法来克服。 3.生活之苦。
作者历尽苦寒，破衣粗食。但他以内心的充足、精神的强大来 克服这一困难。
