江西财经大学工程硕士（计算机技术领域）培养方案
（2017年修订稿）
一、培养目标
计算机技术工程领域主要面向计算机技术行业及相关工程部门，培养具有坚实的基础理论和系统的专业知识、全面的工程实践能力并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术人才，尤其是为大中型企业培养计算机应用开发、计算机管理等方面的应用型高级专门人才。基本要求如下：
1) 拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；
2) 掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观和方法论；
3) 具有良好的敬业精神和职业道德，品行优良，身心健康；
4) 具有扎实的计算机技术领域理论基础和宽广的专业知识，并具备较强的从事软、硬件系统分析与设计能力；
5) 具有独立从事计算机技术领域工程管理能力；
6) 熟练地掌握一门外语，并具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；
7) 具有实事求是、严谨的科学作风和良好的团队协作能力。
二、主要研究方向
《华尔街日报》将大数据时代、智能化生产和无线网络革命称为引领未来繁荣的三大技术变革。计算机科学与技术是现代信息技术的基础学科之一，具有广阔的发展、应用前景。我校的计算机科学与技术一级学科硕士点是江西省重点学科、示范性硕士点。经过多年的建设，已形成一支结构合理、以中青年教师为主、具有较强教学和科研能力的师资队伍。
计算机技术领域的研究强调理论与应用相结合，以服务经济建设为目标，逐步形成了相对稳定、具有特色和优势的三个研究方向。
1．大数据管理
麦肯锡公司的报告指出数据是一种生产资料，大数据是下一个创新、竞争、生产力提高的前沿。世界经济论坛的报告认定大数据为新财富，价值堪比石油。大数据时代为人们深度挖掘和充分利用大数据的大价值带来了巨大的机会与挑战。大数据已在社会管理、金融行业、制造业、零售业、公共服务、医疗服务等领域得到了广泛的、初步的应用。主要的研究内容：Web大数据管理(实体关系与事件抽取、知识挖掘与知识链接、社会网络分析等)，大数据情感计算(商品评论情感分析与精准营销、金融及经济评论情感分析与经济预测和风险管理、Web短文本情感分析与舆情管理等)，大数据管理平台与技术(组织、索引、处理与检索)等。
2．多媒体技术
多媒体技术是指利用计算机对图形、图像、视频、声音等多类信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行交互的技术。近年来，随着人工智能系统在社会生活中的广泛应用，作为人工智能系统的重要组成部分，多媒体技术逐渐成为信息科学领域的重要研究热点，并被广泛运用于智能监控系统、无人机系统、机器人系统、无人驾驶系统、生物医疗系统等各类系统中。主要研究内容：多媒体信号处理、计算机视觉、模式识别、视觉大数据处理、医学图像处理等。
3．计算机网络与安全
计算机网络为全球所有的信息系统传送多种形式的数据，进而为人类提供信息交互和资源共享服务。互联网、局域网、移动通信网等基础设施使人们可以随时随地接入高质量的网络；物联网、云计算、移动互联网等技术从兴起到大热再到全面实施，为科学研究、社会管理、企业运营及人们的日常工作学习和生活提供了极大的便利；大数据、人工智能等当下最热门的领域同样离不开计算机网络技术，特别是分布式存储和计算技术的支持。2016年12月27日，国家互联网信息办公室发布《国家网络空间安全战略》。网络空间安全事关人类共同利益，事关世界和平与发展，事关国家安全。本方向的主要研究内容有：无线多媒体通信、无线网络与移动通信、网络服务质量；基于物联网的大数据分析与管理；物联网、移动互联网和Web系统开发；基于内容的网络访问控制、基于身份和风险自适应的访问机制；网络攻防、内容态势认知和安全调控、个性化网络信息内容安全管理；云安全存储、轻量可搜索加密、社交网络匿名保护和数据水印、角色挖掘等大数据安全技术。
三、学习方式及年限
1) 全日制要求全脱产学习；
2) 标准学制3年，实行2～4年弹性管理。
四、硕士学位培养基本要求
1. 知识要求
知识体系包括公共基础知识和专业知识：
1) 公共基础知识（含政治理论、人文知识、工具知识等）
(1) 政治理论与人文知识：自然辩证法、经济管理、自然科学发展史、职业道德等。
(2) 工具性知识：外语知识，较熟练掌握专业英语的阅读、理解和交流；开发工具，熟练掌握计算机软硬件主流开发环境、开发工具、测试工具的使用与研制。
2) 专业知识
专业知识分为基础知识和专门知识：
(1)基础知识：算法设计与分析、面向对象方法学、分布式系统、数据挖掘、人工智能与应用、优化理论与方法、计算机体系结构、软件体系结构等相关知识，能描述工程实际问题，
建立适当的计算模型。
(2)专门知识：大数据管理技术、数据库系统实现、数字图像处理、现代数据库技术、统计学习方法、模式识别与机器学习、自然语言处理、社会计算、信息检索、多媒体技术及应用、计算机视觉、计算机网络技术、网络与信息安全、物联网技术及应用、云计算技术及应用等。
2. 能力要求
根据计算机技术领域工程硕士培养目标要求，计算机技术领域工程硕士需要具备以下能力。
1) 获取知识能力
具备从各类文献、网络等渠道得到的信息中，分析、理解、提炼计算机技术领域所需知识的能力。
2) 应用知识能力
能够运用计算机技术领域的理论、方法和技术，对问题进行抽象、建模，具有系统设计、实现、测试和维护能力，以及规范化文档编制能力。
3) 工程实践能力
能够解决计算机技术领域工程项目的规划、研究、设计与开发、组织与实施等实际问题，提出解决工程项目中关键技术问题的方法，并具有全局优化系统的能力。
4) 组织协调能力
具备较强的表达与沟通能力，能够清楚地理解工程项目中存在的问题，并能从全局的观点，提出协调意见。
3. 素质要求
为达到培养目标，计算机技术领域工程硕士毕业生应达到的基本素质水准如下：
1) 社会素质
具备良好的思想政治素质，具有科学的世界观、人生观，恪守职业道德，具有良好的团队合作意识和能力，具备较强的社会责任感和历史使命感，维护国家和人民的根本利益，正确处理国家、单位、个人三者之间的关系。
2) 科学素质
具有良好的科学态度和科学精神，掌握计算思维方法，对未知世界具有强烈的好奇心和研究兴趣。
3) 工程素质
善于学习和运用先进的计算机软硬件技术，具有系统的工程观念，熟悉工程标准。具有工程经济意识。
4) 人文素养
有一定的文学艺术修养，具有政治、法律、经济、管理意识，严谨勤奋，具有哲学思维和国际视角。
4. 学位论文基本要求
1) 该领域工程硕士研究生必须撰写学位论文并进行答辩方能获得硕士学位；
2) 学位论文应根据计算机技术领域工程硕士专业学位培养要求，结合工程应用或导师课题进行选题。硕士生应在导师指导下，通过查阅文献资料、调查研究，于第三学期完成学位论文开题报告，经开题报告论证专家委员会论证通过后正式进入论文研究工作。
3) 修满规定学分，成绩合格，方可申请学位论文答辩。答辩委员会由5人组成，其中应有计算机技术实践领域具有高级专业技术职务的专家。论文应符合规范化要求。
五、主要课程
在满足学位授予要求的前提下，为充分体现工程硕士特点，本领域课程体系包括公共必修课程共9学分、专业必修课程共11学分、专业选修课程共6学分、任意选修课程共4学分，课程总学分不低于30学分。具体课程设置见附表。
六、中期考核
研究生在修满规定课程学分之后，于第四学期提交中期考核表。导师在中期考核表上对自己指导的研究生的政治思想表现、业务学习情况、学习态度和科研能力等方面写出书面评语。考核工作小组在审阅硕士研究生有关材料的基础上结合其表现和导师意见，签署考核小组意见并确定考核等级。
七、专业实践
专业实践学分不少于10学分。专业实践方式分别包括职业规范和伦理训练、参加各类学术活动、实务实习等。
1．职业规范与伦理训练（2学分）
学院聘请工程领域企业专家和学者进行职业规范与伦理讲座，组织学生到计算机相关企业参观和学习，每参加1次活动计0.5学分。
2．学术活动学分（2学分）
学术活动包括学生参加学术报告、学术竞赛和课题研究等活动。每听4场公开学术讲座可获得1个学术活动学分，限2学分；每获得1项省级及以上学术竞赛三等奖及以上奖励可获得1个学术活动学分，限2学分。每排名前五参与1项校级及以上各类课题研究可获得1个学术活动学分。
3．实务学习（6学分）
应届生实务学习不少于6个月，其中在本学科相关领域的实务学习不少于3个月；有工作经验的研究生实务学习不少于3个月。
1) 在导师指导下，在实践教学基地或专业领域所属其他单位进行实务学习，结合论文选题开发一个应用系统或原型系统，第四学期末提交设计报告，学院统一安排答辩，评定成绩，
计4学分。
2) 专题调研报告。在实务学习期间，完成3000～5000字的专题调研报告1份，导师认定合格，计2学分。
八、培养特色
该领域工程硕士专业学位主要是为企事业单位培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，培养特色如下：
1) 在培养环节上，课程设置、论文选题都紧密结合工程实际；
2) 原则上实行“双导师制”，即学校硕士生导师和高级工程技术人员共同培养指导；
3) 强调理论与应用相结合，夯实专业能力基础，强化实践教学；
4) 在办学模式上，实现校企结合，将人才培养与解决工程实际问题相结合；
5) 强调工程实践能力的培养，建立校内外相结合的实践教学基地，加强实践环节。
江西财经大学专业学位硕士研究生课程设置表
工程硕士（计算机技术领域）
货币银行学名词解释 第一章 1、货币：货币是从商品世界中分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。 2、信用货币：是由国家法律规定的，强制流通并不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。 3、货币制度: 是指一个国家或地区由法律形式确定的有关货币流通的系列规定分为金属货币制度与信用货币制度。 4、复本位制：同时以金、银两种金属作为本位币币材的货币制度。 5、金本位制：以黄金作为本位币币材的货币制度。 6、平行本位制: 金银两种本位币按其所含金属的实际价值流通，国家对这两种货币的交换比例不加限定，而由市场上金和银的实际比价自由确定金币和银币比价的货币制度。 7、格雷欣法则：在金属货币流通条件下，如果在同一地区同时流通两种货币，则价值相对小的货币会把价值相对高的货币给驱逐出去，又称“劣币驱逐良币”规律。 8、布雷顿森林体系：实行以美元为中心的“双挂钩”汇兑平价体系、固定汇率、多渠道的国际收支调节，并建立一个长久性的国际金融机构的体系。 9、牙买加体系：浮动汇率合法化，黄金非货币化，国际储备多元化、多种国际收支调节机制相互补充的体系。 第二章 1、信用：以收回为条件的付出，或以归还为义务的取得的借贷行为。 2、利息：利息是借款人支付给贷款人使用贷款的代价。 利息的作用：①有利于筹集资金，促进经济建设； ②有利于促进企业节约资金； ③有利于促进国民经济协调发展； ④有利于调节货币流通； ⑤有利于银行本身企业化经营与金融事业的发展。 3、市场利率：随供求规律等市场而自由变动的利率就是市场利率。 4、基准利率：在整个金融市场和利率体系中处于关键地位，起决定性作用的利率。 5、流动性偏好利率理论：是指人们宁愿持有流动性高但不能生利的货币，也不愿持有其他虽能生利但较难变现的资产的心理。 6、可贷资金理论：利率不是由储蓄与投资所决定的，而是由借贷资金的供给与需求的均衡点所决定的。 7、期限结构理论：是指不同期限债券利率之间的关系，可以用债券的收益曲线来表示。第三章 1、存款型金融机构：存款型金融机构是指通过吸收各种存款而获得可利用资金，并将之贷给需要资金的各经济主体及投资于证券等以获取收益的金融机构。 2、契约型金融机构:指与投资者签订契约，并根据契约进行风险和利润分配的金融机构。 3、投资型金融机构：是在直接金融领域内为投资活动提供中介服务或直接参与投资活动的金融机构。 第四章 1、直接融资：是指赤字单位或资金需求者在金融市场向盈余单位或资金供给者出售有价证券，直接向后者进行融资的方式。 2、间接融资：是指赤字单位或资金需求者通过金融中介机构间接获得英语单位或资金供应者多余资金的融资方式。
目录 内容摘要 (1) 关键词 (1) 一、信息素养及信息文献检索的含义 (2) 二、传统信息文献检索课程存在的弊端 (2) 三、现代信息文献检索课程对大学生信息素养培养的积极作用 (3) 四、现代信息文献检索课程的发展趋势 (4) ..
现代信息文献检索课程对大学生信息素 养培养的影响 摘要；我国高校开展的文献检索课是提高大学生信息素养的有效途径。因此信息素养含义和信息检索的含义的界定出发，提出了高校在大学生 的信息素养培养方面存在的问题，分析了文献检索课在培养大学生 信息素养中所起及以后的发展趋势。 关键词：文献检索信息素养培养
一、信息素养及信息文献检索的含义 大学生信息素养及其教育是当今教育界和图书馆密切关注的一个问题。信息素养这一概念是社会发展到一定阶段的产物,其内涵随社会信息化程度的提高而不断拓展。国外对信息素养的研究始于上个世纪 70 年代,最早是在1974 年由美国信息产业协会主席 PaulZur1Kowski 提出来的,他认为信息素养是人们在工作中运用信息,学习信息技术,利用信息解决问题的能力。大学生信息素养教育强调信息的理论知识素养和信息的实践能力及信息意识,即在学习、工作中具有正确的治学能力和应用信息分析问题、解决问题的能力。它包涵诸多方面:(1)传统文化素养的延续和拓展;(2)使受教育者达到独立自学及终身学习的水平;(3)对信息源及信息工具的了解及运用;(4)必须拥有各种信息技能:如对需求的了解及确认,对所需文献或信息的解答、检索,对检索到的信息进行评估组织及处理并做出决策。综上所述,完整的信息素养应包括三个层面:文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)和信息技能(技术层面)。 信息检索是从大量的信息集合中找出所需信息的活动、过程与方法。这是一种针对广大信息用户来说的狭义说法。从广义上来说，信息检索包括信息的存储（储蓄）和检索（取回）两方面，即包括将按一定的方式存储起来和按信息用户需求找出相关信息两方面。信息检索的本质是信息用户将自身的需求和信息集合进行比较和选择的过程。存储是检索的基础，检索是存储的目的。存储是指对大量的原始文献进行收集、归类、选择、整理，把有关文献的特征著录下来，成为一条文献线索，在广泛积累、认真筛选的基础上，根据实际需要，编制成综合性或专业性的检索工具、组织成一个检索系统。检索是依据特定的需求，利用一定的检索工具和检索手段，把所需的文献从检索系统中查寻出来的过程。显然，存储和检索是意义不同的两个过程。存储是积累和组织，是从一次信息到二次信息的过程。检索是查寻和选取的过程。用检索提问标识与存储在检索工具中的文献特征标识进行比较，如果文献特征的标识与检索标识一致，或者文献特征的标识包含着检索提问的标识，
江西财经大学02-03学年第一学期期末考试试卷 课程代码：01013C 课时：48 课程名称：货币银行学适用对象：教学班 一、名词解释（每小题3分，共15分） （在答题纸上写明各小题题号并在其后写出答案） 1、本票 2、金融期权 3、通货膨胀 4、货币乘数 5、货币流量 二、填空（（每空1分，共10分）（在答题纸上写明各小题题号并在其后写出答案） 1、金融工具的期限性与流动性成———比，风险性于收益性成———比。 2、我国的商业银行按体制划分有——和——。 3、所谓金融市场客体，即金融市场的———，亦即———。 4、为了防范汇率风险，可采用———、———的币种选择策略。 5、凯恩斯提出的货币需求的三个动机包括两个方面：———、———。 三、选择（每小题2分，共12分）（在答题纸上写明各小题题号并在其后写出答案） 1、根据在借贷期内是否调整利率可以分为： A．固定利率 B．浮动利率 C．名义利率 D．市场利率 2、发行市场和流通市场的关系体现在( )。 A．两者之间有着密切的相互依存关系。 B．流通市场是发行市场得以扩大发行的必要条件。 C．流通市场是发行市场得以产生的基础。 D．所有在发行市场发行的证券都能在流通市场上交易。 3、目前，我国商业银行投资的对象主要限于： A．企业债券 B．金融债券 C．政府债券 D．股票 4、通货膨胀对流通方面的突出影响是： A．原有的平衡被打破 B．改变了商品的正常流向 C．商品反复倒手而不推出流通领域 D．供需之间的矛盾加剧 5、“劣币驱良币”现象产生于： A．银单本位制 B．金银复本位制 C．平行本位制 D．双本位制 6、实行一元的中央银行体制的国家有： A．英国 B．日本 C．美国 D．德国 四、判断题（每小题1分，共10分） （在答题纸上写明各小题题号，正确的打√，错误的打×） 1、企业用现金向职工发放工资，货币执行的是流通手段职能。 2、在西方国家金融机构体系中，专业银行是指综合经营银行业务的商业银行。 3、由于利率是资金商品的价格，在金融市场交易中，健全的价格机制实际上就是健全的利率机制。 4、在现代金融制度中，银行信用是整个信用制度的主体。 5、中央银行在公开市场上购买政府债券，会使社会信用规模成扩张趋势。 6、经济核算单位增加时，货币的交易需求量也随之增加。 7、弗里德曼认为，人力财富给人们带来的收入是稳定的。 8、存款货币时存在中央银行、使用支票可以随时提取的活期存款。 9、出口的大量增加引发的通货膨胀是成本推进型通货膨胀。 10、货币政策与投资支出关系密切，与消费支出没有直接联系。 五、计算题（每小题4分，共8分） （在答题纸上写明题号并在其后写出运算过程及结果）
江西财经大学考试试卷 试卷代码：03694A 卷授课课时：80课程名称：面向对象程序设计（VB）适用对象：选课班 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 构造函数和析构函数的意义分别是_________ 和 ______ 。 2. 命令窗口用于在集成开发环境中发出命令或调试和计算表示式，它有和______ 两种模式。 3. ReDim语句重定义数组大小时，缺省情况下原数组中的存储的数据会丢失 ， 但能够使用关键字 _______ 来保证原数组中的数据能保留下来。 4. CLR的中文含义是 _______ 。 5. 为了方便用户操作，https://www.doczj.com/doc/5d16495472.html,系统在FileDialog 的基础上，系统已派生了 和_____ 文件对话框类。 6. ______ 过程为应用程序的启动点，也就是运行代码时最优先访问的函数。 7. ______ 语句允许用户直接使用在其它命名空间中定义的类及类型，而无需使用限定引用。 8. 窗体是继承.NET类库中的_______ 类。 9. ______ 类提供访问文件的方法，包括标准输入、输出和错误设备。 10. 要进行二进制文件存取，必须创立_________ 与 _______ 对象。
11. 在任何图形绘制之前，一定要先用_________ 类创立一个对象。 12. ______ 对象是DataSet对象和数据源之间的桥梁。 二、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代 号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题2分,共16分。） 1. 以下关于静态成员正确的说法是________ A. 静态成员能够不用Static修饰符修饰 B. 静态成员只能用类名访问 C. 静态成员和非静态成员不能同时在类中定义 D. 静态成员能够被类的实例调用 2. https://www.doczj.com/doc/5d16495472.html,的项目文件是以 ______ 扩展名来保存。 A. .sin B. .vb C. .vbproj D. .sou 3. 在类视图窗口以_______ 结构显示当前项目中的所有类。 A. 树状结构 B. 下拉列表 C. 菜单 D. 表 4. 以下_______ 不是数据提供程序所提供的四个核心对象。
1 江西财经大学 11－12第二学期期末考试试卷 试卷代码：06003B 授课课时：48 课程名称：统计学 适用对象：挂牌 试卷命题人 试卷审核人 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分） 1．已知两个同类企业职工工资的标准差分别是50元和60元，则两个企业 职工平均工资的代表性（ ）。 A.乙大于甲 B.甲大于乙 C.甲乙相等 D ．无法判断 2. 根据算术平均数的性质，下列表达式正确的是 （ ）。 A ．0)(=∑-f x x B ．0=-∑f x x C ．0)(2=-∑f x x D. min )(=-∑f x x 3. 某地区人均国内生产总值2007年比2002年增长45%，每增降1%的绝对 值为135元，则（ ）。 A ．五年间人均国内生产总值共增6075元 B ．五年间人均国内生产总值共增1350元 C ．五年间人均国内生产总值每年递增9% D ．五年间人均国内生产总值每年递增10% 4. 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时，通常假定（ ）。 A ．各组数据在组内是均匀分布的 B ．各组次数相等 C ．各组数据之间没有差异 D. 各组数据次数不等
5．在分组时，凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是（ ）。 A.将此值归入上限所在组 B.将此值归入下限所在组 C.此值归入两组均可 D.该值不需归入任何一组 6. 一组数25，27，29，30，32，34的中位数值是 （ ）。 A ．29 B ．29.5 C ．30 D.不存在 7. 某次人口普查的标准时点为11月1日零点，今有甲，乙、丙、丁四人情况是:甲10月31日夜10点出生，乙10月31日夜11点去世，丙10月31日夜12 点半出生，丁11月1日1点去世。调查员登记时，下列说法正确的是 （ ） A ．甲登记、乙不登记 B ．甲不登记、丁登记 C ．甲登记、丙登记 D ．乙登记、丁不登记 8．有效性是指（ ）。 A ．抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B ．当样本容量n 充分大时，样本指标充分靠近总体指标 C ．随着n 的无限增大，样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能性趋于实际必然性 D ．作为估计量的方差比其他估计量的方差小 9. 根据月度资料计算的季节指数之和为（ ）。 A ．400% B ．100% C ．1200% D ．800% 10．如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量；00p q 、分别代表基期的商品价格、销售量，运用公式1101 p p q k p q = ∑∑编制的指数称为 （ ）。 A ．拉氏价格指数 B ．拉氏销售量指数 C ．帕氏价格指数 D ．帕氏销售量指数 二、判断题（请在答题纸上写明题号后，在正确的命题后打√，在错误的命题后打×。判断错误者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1．权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。（ ） 2．凡是反映现象总规模、总水平和工作总量的统计指标称为质量指标。（ ）
江西财经大学 09－10学年第二学期期末考试试卷 试卷代码：12423C 授课课时：48课时 课程名称：货币银行学适用对象：国际学院学生 试卷命题人李静试卷审核人王耀德 Part I. This part has 20 Multiple Choice Questions and each one is worth 1 points. The total points for this part are 20 points. Please choose only one answer for each question. 1The Fed can exert more precise control over _____ than it can over _____. (a)high-powered money; reserves (b)high-powered money; the monetary base (c)the monetary base; high-powered money (d)reserves; high-powered money 2 A contract that requires the investor to sell securities on a future date is called a a)short contract. b)long contract. c)hedge. d)micro hedge. 3The fact that depositors cannot distinguish good from bad banks is a(n) a)adverse selection problem. b)moral hazard problem. c)asymmetric information problem. d)too-big-to-fail problem. 4Which of the following effects of a change in the money supply is most likely to affect the interest rate differently than the others? a)The expected inflation effect b)The income effect c)The liquidity effect d)The price level effect
4.5 为本章4.7节的大学选课系统安排期末考试考场，供学生和教师查询考试信 息。要求如下： (1) 一门课程的所有开课班应安排在相同时间进行考试，不同课程的开课班 可以安排在相同或不同的时间进行考试； (2) 一个开课班的学生可能安排在多个考场参加考试，一个考场也可以包含 同一门课程的多个开课班的学生，但不允许将选修不同课程的学生安排 在同一考场考试(该语义也可以进行修改)； (3) 一个考场根据参加考试的学生人数安排2至4名监考老师，其中指定一 名老师为主监考老师； (4) 一个学生选修的多门课程不能安排在同一时间进行考试； (5) 一个老师不能安排在同一时间参加多个考场的监考； (6) 一个教室在同一时间不能安排多场考试； (7) 安排在同一考场参加考试的学生人数不能超过该教室的考试容量(通常 情况下，一个教室的考试容量不会超过其上课容量的一半)。 请你在对教务处进行调研的基础上进行数据库设计，要求： (1) 定义必要的实体集及其属性。 (2) 设计该考试安排的E-R模型，E-R图反映实体集之间的联系和联系属性， 需标出联系的映射基数；并通过数据字典定义E-R图中的每一个实体集 的属性。 (3) 将E-R模型转化为关系数据库模式，并指出每一个关系模式的主码和外 码。 （1）实体集即属性 学生：Student：studentNo、studentName、sex、birthday 老师：teacher:teacherNo、teacherName 课程：course: courseNo、courseName 开课班：number contain 时间安排：examtime:examTime
2021优秀共青团员事迹材料【三篇】 篇一 章XX，女，汉族，1995年7月出生，现就读于XX职业学院会计二系会计(注册会计师方向)专业，现任江西财经职业学院学生会执行主席兼组织部部长。 作为一名共青团员，她时时刻刻以一名优秀共青团员的标准严格要求自己。从20xx年加入中国共产主义青年团以来，她一直用实际行动来证明团员的价值、团员的先锋作用，不断提高自身素质，用团性来武装自己的头脑，在实际行动上，积极参加团的各项活动，勤奋学习，刻苦专研，开拓创新，热爱志愿服务活动。从入学以来，积极参与各项学院各项大小赛事以及志愿者活动，曾在20xx年荣获XX市铁运五春运志愿者，XX市大学生暑期“三下乡”社会实践活动个人先进。具体事迹如下： 思想方面 她注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要思想。具有坚定正确的政治立场，在思想和行动上严格要求自身，在不断加强学习的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务，并积极向党组织，团组织靠拢，在20xx年4月参加江西财经职业学院第六十八期初级党课培训以及20xx年11月参加江西财经职业学院第七十一期高级党课培训，学习结业并正式批准成为一名入党积极分子。尽管结业，可是她仍然时刻提醒自己，努力做好模范带头作用，使自己不仅在思想上积极入党，行动上更是应该向党组
织靠拢，时刻心系人民心系党，踏踏实实的为党和人名奉献。她非常注重加强个人品德修养，自觉践行社会主义荣辱观，始终保持创新，与时俱进的思想和理念，尊敬师长，团结同学，积极参加社会主义精神文明建设，具有良好的社会公德和职业道德，以实际行动发挥着模范带头的作用。 学习方面 她学习学习态度严肃认真，成绩优异，不逃课，不迟到早退，学习目的明确，态度端正，在学好专业课程的同时，也不放松其他的专业课程学习，多方面的涉猎各类知识，培养自己广泛的兴趣，扩展视野，丰富自身知识储备，提高综合素质和文化修养。经过长时间的努力，她的专业知识以及各方面技能都有了突破，在成功取得了英语等级、计算机等级、会计电算化、珠算等级等专业性证书的同时，在20xx-20xx年度获得院级“三等优秀学生奖学金”。并且参与院团委主办的“财院之星”，成为第六期与第七期大学生骨干培养班的成员，并且荣幸担任第十期大学生骨干培养班的班导助理，在学习方面，她多角度的展现了一名共青团员该有的风采。 工作方面 学习的刻苦并没有妨碍她在工作上的积极。工作上她扎实肯干，认真负责，积极参加各类团组织活动及社会实践活动，一直以饱满的热情去对待每一项任务，在整个团的工作中，她总是尽心尽责的完成每一项细致而又复杂的工作。虽然没有在班级中担任职务，但是她一直忙碌于各项团的工作以及各类志愿服务。在
江西财经大学统计学院《统计学》模拟试题三 [请将答案写在答题纸上] 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.性别、年龄这样的概念，可以用来（ ）。 A.表示个体的特征 B.作为指标来使用 C.表示总体的特征 D.作为变量来使用 2.下列各项指标中，属于强度相对数的是（ ）。 A.商品流转次数 B.产品合格率 C.发展速度 D.工人劳动生产率 3.在抽样单位数相同的情况下,整群抽样和其他抽样方法比较抽样误差( )。 A.较大 B.较小 C.相等 D.相反 4.已知一时期数列有30年的数据,采用移动平均法测定原时间数列的长期趋势,若采用5年移动平均,修匀后的时间数列有多少年的数据( )。 A. 30 B. 28 C. 26 D. 25 5.某镇1997年社会商品零售额为12000万元，2001年增至15600万元，这四年中物价上涨了4%，则商品零售量指数为( )。 A.130% B.104% C.80% D.125% 6.假设你在做一个总体比率的区间估计，总体资料未知，比率的总体方差没有以往的数据，也不能根据样本资料计算出来，这时，此方差应取（ ）。 A.30% B.25% C.40% D.50% 7.下列直线回归方程中,肯定错误的是( )。 A.x y 32?+= r=0.88 B.x y 54?+= r=0.55 C.x y 510?+-= r=－0.90 D.x y 90.0100?--= r=-0.83 8.估计标准误差是反映了( )。 A.平均数代表性的指标 B.相关关系的指标 C.回归直线的代表性指标 D.序时平均数的代表性指标 9.统计分组的关键问题（ ）。 A.做好统计资料的整理工作 B.正确地选择分组标志与划分各组界限 C.注意统计资料的准确性与科学性 D.应抓住事物的本质与规律 10.按地理区域划片进行的区域抽样,其抽样方法属于( )。 A.纯随机抽样 B.等距抽样 C.类型抽样 D.整群抽样 11.国民经济核算体系产生于20世纪（ ）年代。 A.20 B.30 C.40 D.50 12.移动平均法可以用来测定时间数列的长期趋势，有时时间数列水平可能会呈现一定程度的周期波动。通常移动的项数为（ ）。 A.三项 B.是周期的整数倍 C.五项 D.四项 ＊13.商品流转次数指数和商品流转天数指数之间的关系表现为两者相乘之积（ ）。 A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.等于0 ＊14.小样本情况下，查t 分布表概率表必须依下式确定相应的自由度：（ ）。
货币银行学重点整理 第一单元 1、名词解释 货币：○1货币是特殊的商品，它是表现和衡量一切商品价值的材料，它具有与其它一切商品互相交换的功能，具有一般的交换手段;货币固定充当一般等价物的商品。○2货币体现了一定的生产关系。 信用货币：第一，信用货币是价值符号，在社会商品总额和货币流通速度一定的情况下，每单位货币所代表的价值量和货币数量成反比。第二，信用货币是债务货币，信用货币是表示银行债务的凭证，它是通过银行的资产业务投放出去的。第三，信用货币具有强制性，国家规定全社会都必须接受和使用信用货币。 复本位制：金银复本位制是以金铸币和银铸币同时作为本位币的货币制度，这两种铸币均可自由铸造及融化，具有无限法偿能力，均可以自由的输出入，辅币和银行券均能自由与之兑换。又分平行本位制和双本位制。 格雷欣法则：在双本位制下，当市场上金、银的比价发生变化时，会引起金币或银币的实际价值与名义价值发生背离，这是实际价值高与名义价值的货币（良币）就会被人熔化，退出流通领域，而实际价值低于名义价值的货币（劣币）就会充斥市场。这就是劣币驱逐良币的格雷欣法则。 金本位制：金本位制即一国基本货币单位与一定成色及重量的黄金维持固定的关系。又分金币本位制，金块本位制和金汇兑本位制。
双本位制：即法律规定了金、银比价，金、银币仍同时作为本位货币。 2、简答题 1、货币制度包含哪些内容？ 答：概括的讲，货币制度可分为两类：（1）金属本位制，即以贵金属作为本位货币；铸币与银行券的发行必须以充足的金属作为后备。其中囊括了银本位制，金银复本位制和金本位制。（2）信用货币制度，又称纸币本位制或不兑现本位制，是指不以有价值的商品作为本位货币的货币制度。 2、什么是“劣币驱逐良币”的规律？ 答：在金银复本位制的双本位制下，当市场上金、银的比价发生变化时，会引起金币或银币的实际价值与名义价值发生背离，这是实际价值高与名义价值的货币（良币）就会被人熔化，退出流通领域，而实际价值低于名义价值的货币（劣币）就会充斥市场。这就是劣币驱逐良币的格雷欣法则。 3、信用货币有哪些特点？ 答：信用货币的特点有：（1）流通中的都是信用货币，现实生活中的货币是由流通中的现金和银行存款组成的，流通中的现金是中央银行信贷资金的来源，是中央银行代表国家对所有者的负债，存款货币是银行代表国家对存款人的负债。（2）纸币本位制下，流通中的货币都是通过信用程序投入流通的，这与金属货币制度下通过自由铸造投入流通不同。（3）纸币本位制下，非现金结算占据主导地位。（4）国家对货币流通的管理成为经济正常发展的必要条件，中央银行必须控制、
江西财经大学选课系统指南 一、网址 1)选课地址： https://www.doczj.com/doc/5d16495472.html,/或 https://www.doczj.com/doc/5d16495472.html,/ 2)点击红框指示的图标，即可 进入江西财经大学选课系统。 二、选课登录 1、输入帐号密码 1)检查“当前选课允许年级： 04，05，06，07，08”中 是否允许本年级的学生选 课。 2)中输入正确的 一卡通号码。 3)中输入一卡通密码。 如果密码为一卡通号的后六位，系统将显示“弱口令”并拒绝用户登录，修改密码请使用一卡通咨询统修改密码，密码长度不得超过6位。 4)登录的验证码的出现需要输入完一卡通号和密码后，点击
，才会出现如下的情况。 5)中输入图片显示的验证码。 验证码不区分大小写，如果验证码看不清请点击，更换新的验证码。 “”系统提示的个人选课分配时间。 6)，提供了相关部门的电话号 码，方便大家查询。 7)点击“”，开始选课 2、确认卡务信息 操作步骤 1)检查“卡号：2100234567”中 的卡号是否与本人情况相符。 2)检查“学号：0000000”中的学 号是否与本人情况相符。学号是在学分 制系统中唯一辨别学生身份的重要信 息，请确认。 若出现偏差，请尽快与远程教学 部联系，电话3816955，联系人：胡老 师。 3)点击,进入下一页面
3、确认学籍信息 操作步骤 1)检查“学籍基本信息”中的学号、姓 名、性别、班级、校区是否与本人情况相符。 学号、性别、班级、校区信息必须正 确，否则请到学工处学籍管理科更正 2)点击,进入下一 页面。 4、可能出现的不能选课的原因 1)教务处未赋予选课权限：联系教务处运行科，请他们开放选课权限 2)未完成教师评估：请到 https://www.doczj.com/doc/5d16495472.html,或 https://www.doczj.com/doc/5d16495472.html, 点选 若评估中未出现课程请点击“手工开通” 当评教结束后，请确认点击“手工开通选课功能” 3)距离评估生效还剩X小时：请等候X小时，然后进入本系统选课 （评估完成4小时后才能选课） 4)欠缴教材费：联系教材采购中心缴费 5)欠缴学费：联系财务处缴费
1 江西财经大学 11－12第二学期期末考试试卷 试卷代码:06003B 授课课时:48 课程名称:统计学 适用对象:挂牌 试卷命题人 试卷审核人 一、单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号 写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者,该题不得分。每小题1分,共10分) 1.已知两个同类企业职工工资的标准差分别就是50元与60元,则两个企业职 工平均工资的代表性( )。 A 、乙大于甲 B 、甲大于乙 C 、甲乙相等 D.无法判断 2、 根据算术平均数的性质,下列表达式正确的就是 ( )。 A.0)(=∑-f x x B.0=-∑f x x C.0)(2=-∑f x x D 、 min )(=-∑f x x 3、 某地区人均国内生产总值2007年比2002年增长45%,每增降1%的绝对 值为135元,则( )。 A.五年间人均国内生产总值共增6075元 B.五年间人均国内生产总值共增1350元 C.五年间人均国内生产总值每年递增9% D.五年间人均国内生产总值每年递增10% 4、 用各组的组中值代表其实际数据计算算术平均数时,通常假定 ( )。 A.各组数据在组内就是均匀分布的 B.各组次数相等 C.各组数据之间没有差异 D 、 各组数据次数不等 5.在分组时,凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般就是
( )。 A 、将此值归入上限所在组 B 、将此值归入下限所在组 C 、此值归入两组均可 D 、该值不需归入任何一组 6、 一组数25,27,29,30,32,34的中位数值就是 ( )。 A.29 B.29、5 C.30 D 、不存在 7、 某次人口普查的标准时点为11月1日零点,今有甲,乙、丙、丁四人情况 就是:甲10月31日夜10点出生,乙10月31日夜11点去世,丙10月31日夜12点 半出生,丁11月1日1点去世。调查员登记时,下列说法正确的就是 ( ) A.甲登记、乙不登记 B.甲不登记、丁登记 C.甲登记、丙登记 D.乙登记、丁不登记 8.有效性就是指( )。 A.抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 B.当样本容量n 充分大时,样本指标充分靠近总体指标 C.随着n 的无限增大,样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能 性趋于实际必然性 D.作为估计量的方差比其她估计量的方差小 9、 根据月度资料计算的季节指数之与为( )。 A.400% B.100% C.1200% D.800% 10.如果11p q 、分别代表报告期的商品价格、销售量;00p q 、分别代表基期的商 品价格、销售量,运用公式11 01p p q k p q =∑∑编制的指数称为 ( )。 A.拉氏价格指数 B.拉氏销售量指数 C.帕氏价格指数 D.帕氏销售量指 数 二、判断题(请在答题纸上写明题号后,在正确的命题后打√,在错误的命题后 打×。判断错误者,该题不得分。每小题1分,共10分。) 1.权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少,与各组次数 占总次数的比重无关。( ) 2.凡就是反映现象总规模、总水平与工作总量的统计指标称为质量指标。 ( ) 3.简单分组涉及总体的某一个标志,复合分组则涉及总体两个以上的标志。因
《货币银行学》课程教学大纲 一、课程总述 本课程大纲是以2006年江西财经大学本科专业人才培养方案为依据编制的。
二、教学时数分配 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章货币与货币制度 【教学目的】通过本章的学习，要求学生掌握货币的功能、货币的形态、货币制度的发展等内容。 【重点难点】重点：1. 货币的四大功能；2. 货币从实物货币向纸币、支票及电子货币演变的过程；3. 货币制度的构成要素；4. 金银复本位制、金本位制、信用货币制度的特征；5. 我国的人民币制度。难点：货币制度的变迁。 【教学内容】 第一节货币的定义与职能 第二节货币形态的变化 第三节货币制度的沿革 第二章利息与利率 【教学目的】通过本章的学习，要求学生理解利息与利率的概念及性质，掌握利息的计算方法，理解利率与其他经济变量之间的联系、利率水平对经济生活的影响等。 【重点难点】重点：1. 利息与利率的概念、利率的种类。在讲授浮动利率时，可结合介绍有关LIBOR、CHIBOR的内容；2. 单利与复利、现值与终值的计算；3. 理解均衡利率决定理论、利率结构理论的基本内容；4. 对影响利率变动的因素及利率对经济的影响问题进行分析。在涉及国际利率水平对国内利率水平的影响时，可结合国内和国际的现实情况讲授； 5. 在介绍我国的利率制度与改革时，可结合我国利率改革现状与趋势进行讲授。难点：1. 均
衡利率理论；2. 利率与各种经济变量之间的关系。 【教学内容】 第一节利息 第二节利率的种类 第三节利率决定 第四章利率的作用与变动 第三章现代金融体系 【教学目的】通过本章的学习，要求学生对现代金融制度有框架式的了解，熟悉和掌握西方国家和我国金融机构体系的构成和特点。 【重点难点】重点：1. 现代金融制度的职能；2. 两类融资方式及其比较；3. 结合美国金融制度，介绍按现代金融制度构成划分的金融体系；4. 结合我国金融改革，介绍我国现行的金融体系。难点：我国与西方国家金融机构体系的不同。 【教学内容】 第一节现代金融体系概述 第二节发达国家金融体系 第三节我国金融体系 第四章金融市场 【教学目的】通过本章的学习，要求学生金融市场的基本知识：金融市场的概念、构成要素、运作模式和类别等。要求结合实际，掌握有关货币市场中各重要子市场的运行特征，掌握股权市场中一级市场和二级市场的运作方式、长期债券市场中债券的发行与交易价格的计算，了解并熟悉金融衍生市场种类及性质特征。 【重点难点】重点：1. 金融市场的构成要素；2. 发行市场与证券评级制度；3. 交易所市场与场外市场的交易特征；4. 货币市场的特点；5. 货币市场各子市场的运行。可着重讲授同业拆借市场和商业票据市场。难点：1. 货币市场在经济中的功能；2. 货币市场子市场的运行；3. 金融衍生产品的性质、特征；金融衍生市场的风险种类；4. 金融衍生市场的种类及各市场的主要功能；5. 证券交易所和其它证券二级市场的运行机制。 【教学内容】 第一节金融市场概述 第二节货币市场 第三节资本市场 第四节外汇市场 第五节金融衍生市场 第五章商业银行：体制与业务 【教学目的】通过本章的学习，了解商业银行的概念、商业银行的产生和发展，商业银行的体制、经营原则和基本业务等内容。 【重点难点】重点：1. 介绍商业银行的产生与发展。结合当前国际金融业变革趋势，对经营制度做重点介绍；2. 讲授商业银行业务时，可适当增加有关中间业务的内容；3. 商业银行的经营管理原则。难点：商业银行经营管理原则。 【教学内容】 第一节商业银行概述 第二节商业银行体制
Ⅰ.基础系列课程： 1.大学体育：跆拳道平均而言给分应该是最高的，而且MM最多，想看美女的男生的必修课。考试为实战对打 2.中国近现代史纲要 吴通福：7分 个人认为吴通福老师很牛，敢于正视历史，不过不推荐一般人去选，因为给分超低，而且脾气不好，口音有点重，建议旁听，毕竟敢于讲真话的老师也不多了嘛不是 3.计算机应用基础，财经管理信息系统，数据库等 易彤：9分 没上过他的课，注意是“他”哦，江财老师有个特点就是从名字上看男女不分，囧。但是普遍反映是所有微机老师中最好的，给分也高，全80以上 黄寒燕：8分 人很好，基本上不苛求啥，讲课很详细也很有耐心，但是没想到的是财经信息管理系统才给了我70多分，怨念啊 彭接招:8分 彭接招老奶奶挺和蔼搞笑的一个人，平时可能会装做很严厉的样子，但其实是刀子嘴豆腐心，平时作业较多，给分80以上 4.微积分，概率论，线性代数，计量经济学等 徐晔：10分 性别女，巨幽默的一个人，上课时总是穿插自己生活中的一些有趣的事，让你想打瞌睡都不成。至于点到的话，以前从来没点过，不过被点到也没关系，照样八九十以上。选他的课很轻松，作业只要轮流交的，一学期也不用交几次。 杨淑玲：9分 讲课不如徐晔，黄丽娟等老师，但是她班上挂科率是最少的，传说中两只笔改试卷的人，对于不喜欢数学的人强烈推荐 黄丽娟：9分 讲课不错，不点到，为人很好 PS：想转专业的童鞋一定要好好学习微积分呐，转专业考试必考科目。此外就是靠英语了 5.涉外系大学英语，英语听说 王南：9分 美女哦，而且很high哦，不过已经结婚生子了。上课很喜欢聊，也就是扯，很轻松就是啦，给分纯靠你个人水平 此外：张建丽（也很喜欢扯），徐惠莲，胡蓉（外形是小loli），孙斐斐都超赞的，给分也是看个人水准的 6.非涉外系大学英语 肖锐：8分 俺们非涉外大英只上过他的课，感觉超对不起他，一学期只去过几次，最后还给了我80多，惭愧啊 7．马克思主义基本原理 此课程完全没必要听，有句话说的好：欲练此功，必先自宫。大家凑合凑合上完了就行了。不过在此推荐一个老师，江水法。 江水法：10分
江西财经大学 08－09第二学期期末考试试卷 试卷代码：06003A 授课课时：48 课程名称：统计学适用对象：挂牌 试卷命题人试卷审核人 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分）1．要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( ) A、该市国有的全部工业企业 B、该市国有的每一个工业企业 C、该市国有的某一台设备 D、该市国有工业企业的全部生产设备 2．抽样调查和重点调查的主要区别是（） A、获取调查单位的方式不同 B、调查的目的不同 C、调查的单位不同 D、两种调查没有本质区别 3．三个班上学期统计学考试平均成绩分别是83、87和90分，且一、二班人数分别占总人数的25%和37%，则三个班统计学的总平均成绩是（） A、数据不全，无法计算 B、87.14分 C、86.67分 D、90.21分 4．下列等式中，不正确的是（） A、发展速度＝增长速度＋1 B、定基发展速度＝相应各环比发展速度的连乘积 C、定基增长速度＝相应各环比增长速度的连乘积 D、平均增长速度＝平均发展速度－1 5．某种产品报告期与基期比较产量增长26%，单位成本下降32%，则生产费用支出总额为基期的( ) A、166.32% B、85.68% C、185% D、54% 6．在简单随机重复抽样条件下，如果允许误差缩小为原来的一半，则样本容
量就要增加到原来的（） A、5倍 B、4倍 C、3倍 D、4.5倍 7．2 ?） y- ∑是指（） （y A、残差平方和 B、回归平方和 C、总离差平方和 D、解释变差 8．标准差系数抽象了（） A、总体指标数值大小的影响 B、总体单位数多少的影响 C、标志变异的影响 D、平均水平高低对离散分析的影响 9．综合指数变形为加权算术平均数指数，其权数为（） A、该综合指数的分子 B、该综合指数的分母 C、固定权数 D、视具体情况而定 10．简单算术平均数和加权算术平均数的计算结果相同是因为（） A、权数不等 B、权数相等 C、不存在权数作用 D、变量值的作用 二、判断题（请在答题纸上写明题号后，在正确的命题后打√，在错误的命题后打×。判断错误者，该题不得分。每小题1分，共10分。） 1．在平均指标指数中，如果将组平均数固定，单独反映结构变动的指数，称为结构影响指数（） 2．统计资料显示，2008年某国净增加人口100万人，这是逐期增长量指标（） 3．已知某厂2000~2008年的产值水平，求平均发展速度应该采用算术平均数计算（） 4．标准差与平均差的共同点是对正负离差综合平均的方法相同（） 5．回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量均为随机变量（） 6．某现象发展变化的平均速度是增长的，则该指标的增长量必定年年增加（） 7．为了观察现象长期趋势变动，必须对时间序列进行修匀，方法包括时距扩大法、移动平均法、最小平方法、趋势剔除法和季节比率法（）8．指数体系中，数量指标指数采取报告期的质量指标作为同度量因素（）
江西财经大学研究生课程考核管理暂行办法 研究生课程成绩考核是评定研究生对所学知识的理解程度和综合运用能力，督促研究生全面而系统地复习和巩固所学课程的基础理论、基本知识、基本技能的重要措施之一，也是反映教师治学精神的重要方面。为了加强全校研究生教学管理，健全研究生课程成绩考核制度，树立良好的教风、学风，提高教学质量，制订本办法。 第一条研究生教学计划中的任一门课程，每学期都要按教学计划的规定进行考核。考核的内容与要求以实际执行的教学基本要求为主要依据。一般不应另出复习提纲或指定考试范围，更不允许暗示或者提示试题内容。 第二条研究生应按培养方案和教学计划安排参加课程学习，研究生缺课时间超过该门课程的1/4，或未完成教师要求的报告、实验等，不得参加考核。 第三条研究生课程考核分考试、考查两种。考试课程按百分制计分；考查课程可以采用百分制计分，也可按五级制计分，即优秀、良好、中，及格和不及格。百分制与五级制折算标准为：85分以上为优秀，75分-84分为良好，65-74为中等，60-64分为及格，60分以下为不及格。学位课75分为合格，其余课60分为合格。 公共学位课和公共必修课由研究生部统一组织考试，考试形式为闭卷笔试，考试题型由任课教师自行决定；专业学位课和专业必修课的考试原则上由研究生部统一组织，考试形式（开、闭卷）及考试题型由任课教师自行决定。由研究生部统一组织的考试均单人单桌，考试时间一般为2.5小时。所有公共课程（包括公共学位课、公共必修课、公共选修课）和专业必修课（含专业学位课程）由研究生部统一组织考试，前者考试形式为
闭卷，考试题型由任课教师自行决定；后者考试形式（开、闭卷）及考试题型由任课教师自行决定。考试均单人单桌，考试时间一般为2.5小时。其余课程的考试形式由各培养单位自行组织，但须于课程结束前将考试时间、地点及考试形式于书面形式报研究生部审定，未经审定的考试或考核无效。 考试课程由任课教师于考试前一个月拟定题型相同、且难易程度相当，但内容重复率不超过30%的两套试卷传送研究生部“研究生教学信息管理系统”。由研究生部培养科抽取一套为当次考试试题，其余备用。教师应认真做好命题工作，不得沿用上一年度(次)试题。 第四条考试试题经审查、核对无误后，交付印刷。 第五条选修课一般由任课教师组织考核。可以采用笔试、报告、文献综述、小论文或大作业方式进行考核。 第六条公共学位课和公共必修课考试的监考人员由研究生部统一安排，监考人员应严格要求，坚守岗位，发现违纪现象，按学校有关规定办理。 第七条研究生必须按规定时间进入考场，自觉遵守考场纪律，保持考场肃静，服从监考教师的调配。迟到30分钟及以上者，不准入场。凡闭卷考试，考生进入考场后，所携带的通讯工具、书包、教材、参考书、笔记本以及其它纸张必须放在监考教师指定的地点，不准带入座位。开卷考试时，由监考人员根据任课教师的要求执行。 第八条考试时必须携带研究生学生证和身份证及“研究生考试通知单”，放在课桌左上角，以便监考教师查对。 第九条学生违反考试规则和考试纪律者，除予以相应处分外，其成绩无效，作零分处理。 （一）考试时有下列情节之一者，给予警告处分： 1、未按考试规则要求将书包、书籍、笔记、通讯设备等交到考试指定地点并不听劝告者。