(美丽)的春天 - 觅渡教育集团-数字化校园

《美丽的春天》教案模板（精选15篇）《美丽的春天》模板篇1活动设想：合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。

在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。

针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。

从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。

活动目标：1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。

”2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。

3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：1、知识准备：课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。

2、物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。

活动过程：1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。

教师提问：“现在是什么季节?”“你喜欢春天吗?”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么?”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。

2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。

3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。

活动目标：1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。

2、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。

3、通过集体作画，培养幼儿团结协作的精神。

美丽的春天教案6篇漂亮的春天教案篇1活动目标：1、愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

2、能用儿歌表达自己对春天的感受。

3、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。

4、能使用一些美丽的词句进展创编。

5、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

活动重点难点：活动重点：愿意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

活动难点：结合生活中所观看到的自然现象及儿歌内容来表达自己对春天的感受。

活动预备：“春天”挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只活动过程：1、出示春天背景图，请幼儿说说图中有什么。

2、出示小猴，小猴念儿歌一遍3、教师边念儿歌边演示教具，请幼儿学说“春天到”、“吱吱叫”、“多美妙”。

4、请幼儿跟着教师、小猴一起念儿歌。

5、教师带幼儿边念儿歌边做动作。

活动反思：由于托班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及四周环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的明显，所以幼儿们也就不那么简单发觉了。

通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。

固然活动中还有很多缺乏的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。

因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了；活动中仍旧存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的进展。

漂亮的春天教案篇2活动前言：今日的气温有所上升，不久小孩子们就可以出走门去玩了，让我们一起去感受大自己的清爽与宽广，为了让孩子们能够更加充分的喜爱上大自然，以下就让我们一起来看一篇有关春天的小嬉戏吧！主题活动：漂亮的春天活动目标：1、了解春天的主要特征，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。

2、在表现春天的活动中，进展动手力量和制造力量。

活动预备：1、布置一块有关春天的大的背景图。

2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、各种表现春天的手工材料。

2024年《美丽的春天》课件一、教学内容本节课选自2024年小学《美丽的春天》教材，具体内容为第二章“春天的脚步”和第三章“春天的色彩”。

第二章详细介绍了春天的气候特征、植物生长变化等，第三章则围绕春天的色彩展开，探讨大自然的色彩变化及其原因。

二、教学目标1. 让学生了解春天的气候特征、植物生长变化，感受大自然的神奇魅力。

2. 培养学生对春天色彩的感受力，学会运用色彩表达春天的美好。

3. 培养学生的观察力、想象力及创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：春天的色彩搭配和运用。

教学重点：春天的气候特征、植物生长变化及色彩表现。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（春天的植物、花朵等）。

学具：彩色笔、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：展示春天的图片，让学生谈论自己对春天的认识和感受，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解第二章“春天的脚步”，让学生了解春天的气候特征、植物生长变化。

感受春天的脚步。

4. 色彩教学：进入第三章“春天的色彩”，讲解色彩搭配和运用，让学生学会表达春天的美好。

5. 例题讲解：展示春天的画作，分析色彩搭配，引导学生学会观察和表现春天的色彩。

6. 随堂练习：让学生动手绘制春天的画作，运用所学的色彩知识，表达春天的美好。

六、板书设计1. 春天的气候特征2. 春天的植物生长变化3. 春天的色彩色彩搭配色彩运用七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅画作。

2. 答案要求：运用所学的色彩知识，表现春天的美好，色彩搭配合理，画面生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察身边的春天，用相机或画笔记录美好瞬间，提高审美素养。

同时，开展春天主题的手工制作、写作等活动，丰富学生的学习生活。

重点和难点解析1. 教学难点：春天的色彩搭配和运用3. 例题讲解：展示春天的画作，分析色彩搭配4. 作业设计：以“春天的色彩”为主题，创作一幅画作5. 课后反思及拓展延伸：观察身边的春天，用相机或画笔记录美好瞬间一、春天的色彩搭配和运用1. 色彩的冷暖：春天以暖色为主，如红、橙、黄等，表现出温暖、生机勃勃的氛围。

《美丽的春天》教案《美丽的春天》教案（通用23篇）《美丽的春天》教案篇1活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。

活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。

3、如何使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。

找出代替塑料袋的最好材料。

5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。

6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。

7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。

教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。

9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。

说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。

10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。

活动延伸：组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》。

活动反思：我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一直是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。

开始上课时，我就很神秘地对孩子们说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去？”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗？”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”引导孩子说话，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看？”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。

美丽的春天
冬爷爷带着雪花娃娃悄悄地走了，春姐姐迈着轻快的脚步来到了人间，她温暖了大地。

看，小草从泥士里探出头来，给大地穿上了一件绿衣衫。

梨花、杏花和桃花竞相开放，散发出一阵又一阵沁人心脾的香味，小蜜蜂和小蝴蝶欢快地在花朵上跳着舞，好像在欢迎春天的到来。

春姑娘来到了小河边，她吹起一阵春风，唤醒了沉睡的小河，小河醒了，小河唱起了歌，你听：“叮叮咚咚，叮叮咚咚”那是小河在给春姑娘唱歌呀！
春姑娘来到了田野里，她吹起了一阵春风，把田野变得一片碧绿。

麦苗在风中摆动，好像在给春姑娘跳舞。

小朋友们来到了郊外，你看，他们一会儿捉蝴蝶，一会儿和小鸟歌唱，一会儿采朵野花，一会儿和小鱼嬉水。

他们玩得多开心啊！
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨不知不觉下了起来，那如丝如缕的细雨，悄悄滋润着世间万物。

春雨落在柳条上，柳条发了芽；春雨洒在大地上，帮大地洗清了脸……正如杜甫所说：“随风潜入夜，润物细无声。

”“轰隆”一声，春雷响起，春雷惊醒了正在睡觉的小动物，有小青蛙、有老蛇、有黑熊、有小刺猬……小青蛙跳上了一片荷叶，在荷叶上“呱呱呱”地唱歌，好像在为春天纺织一首歌：
“春天遍地野花开，
春天蝴蝶花丛飞，
春天田野绿油油，
春天小河唱起了歌。

呱呱呱，呱呱呱，
春天，春天，真美呀！，呱呱呱，啦啦啦，
我真喜欢春天呀！”……。

《美丽的春天》优质教案模板(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级下册，第5课《美丽的春天》。

详细内容包括：春天的景象描绘、春天的诗歌欣赏、春天相关的词汇和句型学习。

二、教学目标1. 让学生能够理解并描述春天的特点和美景。

2. 培养学生的审美情趣，激发对自然的热爱。

3. 让学生掌握本节课所学的春天相关词汇和句型，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点难点：春天的词汇和句型学习，以及描绘春天景象的能力。

重点：培养学生观察、表达和欣赏春天美景的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示春天的图片，引导学生观察并描述图片中的春天景象。

2. 教学内容讲解（15分钟）（1）春天的景象描绘：通过PPT展示春天的图片，引导学生用词汇和句子描述春天的美景。

（2）春天的诗歌欣赏：朗读课文，让学生感受春天的美好，理解诗歌内容。

（3）春天相关词汇和句型学习：讲解本节课的生词和句型，让学生进行实际操作和练习。

3. 例题讲解（10分钟）（1）给出一个描绘春天景象的例题，引导学生分析并仿写。

（2）给出一个使用本节课词汇和句型的例题，指导学生进行实际应用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用本节课所学的词汇和句型，描绘一幅春天的画面。

（2）小组合作，相互交流春天的美景。

（2）布置课后作业，拓展学生思维。

六、板书设计1. 春天的景象描绘：描述方法：视觉、听觉、嗅觉、触觉关键词汇：鲜花、绿草、春风、阳光、温暖2. 春天的诗歌欣赏：课文朗读：培养学生的语感和审美情趣3. 春天相关词汇和句型：词汇：春天、鲜花、绿草、春风、阳光、温暖、生机勃勃、万物复苏句型：春天来了，万物复苏。

春天的景色真美！七、作业设计1. 作业题目：（1）描绘一幅春天的画面，并运用本节课所学的词汇和句型。

（2）写一段关于春天的感受。

2. 答案示例：（1）春天的画面：阳光明媚，绿草如茵，鲜花盛开，春风拂面。

《美丽的春天》教案精选10篇经过收集，为您献上《美丽的春天》教案精选。

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。

只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。

希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！《美丽的春天》教案精选(篇1)活动十二：可爱的蝌蚪宝宝 (艺术)活动目的：1、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

2、培养幼儿的观察、动手及表现能力。

活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

活动过程：一、引起兴趣1、美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。

)2、青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。

)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1、小蝌蚪穿什么衣裳?2、小蝌蚪长得什么模样?3、它们游水的姿态是怎么样的?三、幼儿操作1、青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。

这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2、幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3、请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4、教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。

第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。

5、请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。

6、引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。

(水草和石子)7、教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。

(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。

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《美丽的春天》教案《美丽的春天》教案（精选20篇）《美丽的春天》教案篇1一、活动目标1、通过交流探究、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。

2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

二、前期准备讨论确定子课题及分配任务1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。

2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。

3、制定小组活动方案。

三、中期反馈阶段1、总结各小组前段时间的综合实践活动的情况。

2、各组成员汇报自己在前期活动中的收获和体会。

3、谈谈你的收获、你的不足、你的展望、你的建议、你的困难、你的遗憾。

4、布置下一步的任务。

四、总结交流，展示成果阶段1、激情入境：同学们，春回大地，万象更新，好一派生机勃勃的景象！充满了诗情画意。

今天这节课，就让我们一起走进春天，聆听春的消息，在春姑娘的诗意心灵里1/3徜徉吧！同学们，《走进美丽的春天》这个活动主题，开展到这节课，可以说我们已经接近了尾声。

回顾一下在前一段，主题确立后，你们都做了哪些事情？师：是呀！自《走进美丽的春天》这个主题活动开展以来，大家就快乐的学习着、研究着、忙碌着。

在今天的活动中，就让我们相互交流，展示研究成果。

2、各组汇报活动成果：1）“春之倩影”组的同学为我们带来了美丽的图片。

图片展示，学生代表汇报。

2）“春之诗词”组的同学汇报活动情况：师：古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的.景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？请“春之诗词”组的同学为大家朗诵。

下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。

汇报收集的词语。

诵读：《春晓》《村居》《早春》《咏柳》《绝句》《忆江南》等。

（3）“春之绘画”组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图。

4）“春之常识”组：春天不仅美丽，而且包含着许多知识。