费县实验中学教师教学质量学生评价表

课堂教学质量学生评价表
各位同学：为了帮助老师们改进教学工作，希望大家能踊跃参加本次调查。

每填写一次可以为一门课程的授课老师评价一次，可以多次填写，对所有给自己上过课的老师进行评价。

我们的老师将认真吸收你们的建议和意见，不断改进提高自己的课堂教学质量。

1、院系与班级信息（如：xx学院xx系xx专业）【填空题】
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2、选择给你上过课的老师和相应课程：【填空题】
你可以选择所在学院与相应的授课教师，但公共课（如英语、体育、马哲、教育学、心理学等）授课教师要选择该授课教师所在学院后才可以选择相应的授课教师。

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请根据老师上课情况，回答下面问题。

3、课程或教师讲课的主要特色：【多选题】
□ 课堂气氛好
□ 讲课内容条理清晰
□ 重点明确
□ 老师讲的我特别容易理解
□ 老师对我们要求很严格
□ 老师布置作业量合理
□ 我特别喜欢上这个老师的课
□ 这门课让我更爱自己的家乡
□ 上了这门课，我觉得自己有责任去做更多事情
□ 老师上课特别幽默
□ 以上都不是
□ 其他
4、【非必填】你对这位老师的其他建议：【填空题】
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【精品】教师教学质量评价表36 附件2
教师教学质量评价表
(学生网上评教用)
评价等级评价评价指标项目 EA B C D
1、备课充分，讲解认真、熟练、准确，认真布置和批改作业，
答疑辅导耐心细致
2、教态亲切自然，仪表得体教学
态度 3、尊重学生，关心学生，对学生严格要求
4、上课不迟到，不早退，课堂上不做与教学无关的事
5、注重学生做人的品格和综合素质的培养
6、突出实践和应用技能培养教学
7、注重核心能力(学习能力、工作能力、创新能力)培养目标
8、课程内容认知目标、能力目标和情感目标的设定符合社会需
求和学生实际
9、目标要求的表述具体、明确、可测
10、教学内容与目标相适应教学11、教学内容反映生产、建设、管理、服务一线的需要内容
12、教学体现高职特点，善于传授应用性的知识和技能
13、理论联系实际，讲练结合，引导学生把知识转化为能力教学
方法 14、富于启发性，引导学生独立思考，培养学生创新能力
15、思路清晰，逻辑性强，层次分明，容易学会
16、讲授准确，语言生动，举例适当教学
技能 17、课堂纪律好，学生学习积极性高，课堂气氛活跃
18、演示操作熟练、规范
19、用普通话或外语(外语专业)授课，板书工整(或课件规范)
20、教学进度快慢适中
21、能激发学生学习本课程的积极性
教学22、学生印象深刻，能掌握基本理论和基本技能
效果
23、通过学习能提高学生的专业素质和动手能力。

教课质量评论表（教课督导评教表）讲课教师：职称：讲课对象：课程名称：讲课内容：教研室：评论者：日期：评论项目好较好一般较差教为人师表、教态庄重学讲课内容经过精心准备，谙练态严格要求，教书育人度调治清楚，观点正确说理透辟，要点突出有效调理讲堂氛围，防止无聊教学讲解富于启迪性，激发学生求知欲能能把该学科新成就引入教课力讲课内容与教课目的符合板书齐整，布局合理有效利用教具，电教教讲堂纪律学效讲堂掌握程度果优异（）优异（）一般（）较差（）综合成效10 项为“好”；“优异”—上述 11（注：“优异” —上述各项所有在“较好”以上，且起码项在“较好”以上；“一般”—上述 9 项在“较好”以上；“较差”—“较好”少于 9 项。

）听课人对教课的建议及改良建议：听课人职称职务听课时间教课质量评论表（学生评教表）讲课教师：职称：讲课对象：课程名称：讲课内容：教研室：评论者：日期：项目评选内容评分实得分讲解内容紧贴大纲领求，内容充分，主次分明10.0教讲课观点清楚，头头是道，逻辑性强10.0学内要点难点突出，能联合临床，实例适合10.0容能适合介绍本学科发展的最新进展 2.5适合应用英语专业词汇 2.5能理论联系实质，着重培育学生剖析问题﹑解决10.0问题的能力擅长启迪引诱，踊跃指引学生思虑问题10.0教学语言生动流利，语速适中，讲一般话，时间掌握10.0方正确法多媒体系作科学规范，简短了然，合理使用动画10.0效应板书规整，内容能与投影有机联合，教课器具使5.0用适合教教课设计按要求书写，科学规范，计划性强10.0学态度精神饱满，仪表庄重，着重教书育人10.0综合评论：总分：附：您以为该讲堂教课的汲取率是多少（按百分比）：（此项不计入总分）最新文件 ----------------仅供参照--------------------已改成word文本---------------------方便更改。

教师教育教学情况学生评价表
（学生评价用）
班级：任课教师：时间：家长朋友们你们好！为了促进家校之间的联系，更为了提高本校的教学质量及教师们的综合素质水平，本学期特推出一份关于任课教师教学情况的评价表，采用无记名方式，请放心作答，您可每周或每月答评，答好后直接交由校长室。

你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感谢你的合作！
项目（满分100分）
赞成或满意程度
（5分为最高，依次递减，2为最低）
5 4 3 2 得分
1 很关心我，经常找我谈心
2 很风趣、随和，我喜欢和老师在一起
3 很负责、要求严格
4 老师讲课清楚，我能听懂
5 老师会经常表扬、鼓励我
6 会启发学生动脑、动手、动口，我积极参加
7 老师课上得很有意思，我很感兴趣
8 老师字写得很漂亮，普通话说得好
9 上课会常用一些教具，对我很有帮助
10 老师对学习有困难的同学很好、很耐心
11 老师常和我父母谈话，帮助我进步
12 老师上课不会迟到、早退、拖堂
13 无体罚或变相体罚现象
14 作业不多不少，老师全都改，改得很认真并检查订正
15 课外老师主动辅导学生，很耐心
16 组织课外活动，我很喜欢参加
17 上老师的课收获很大
18 我喜欢这位老师
19 老师还很关心我在家里的生活、学习情况
20 考完试，老师会及时讲评
得
分
小精灵识字大王学前班 2012年2月7日。

中学教师教育、教学工作学生评价表（一）对九门学科任课教师的评价一．教学态度：热爱教学，认真备课，既对学生有明确而严格的要求，又对学生有热情和耐心，工作投入。

A．好 B．一般C．有待改进二．寓德于教：关心学生思想进步，寓德育于教学之中，能和学生进行思想交流，以良好的师德影响和帮助学生健康成长。

A．好 B．一般C．有待改进三．教学内容：所呈现的学科内容有条理，教学内容重点突出，善于将学科知识与生活实际相结合，能将学生的思想方法、行为方式和价值观念作为重点加以培养。

A．好 B．一般C．有待改进四．教学方法：注意启发引导、调动学生积极性，发挥学生的主体作用，注意培养学生的能力，注意对学生进行学法指导，能运用多种教学手段和工具进行生动活泼的教学。

A．好 B．一般C．有待改进五．教学氛围：能营造平等、民主的课堂气氛，师生、学生之间能展开讨论、甚至进行争辩。

教学氛围热烈有序，学生能在轻松愉快中完成学习任务。

A．好 B．一般C．有待改进六．教学效果：新知识巩固率高，能自如运用课堂中学到的内容、方法和技能，并能在师生交往的教学过程中获得一种积极的情感体验。

A．好 B．一般C．有待改进七．教学素质：教态亲切、自然；语言准确、清晰，形象生动；要领明确，讲解清楚，科学性强；板书工整，脉络清楚，布局合理。

A．好 B．一般 C．有待改进八．教学常规：不缺课，不迟到，不早下课；每一堂课都有教案或备课笔记；认真组织考试和测验；认真负责地完成各项教学任务。

A．好 B．一般C．有待改进九．作业处理情况：作业量适中，批改认真及时；测验、考试安排恰当，批改认真，评分准确。

A．好 B．一般C．有待改进十．总体印象A．好 B．一般C．有待改进（二）对其他学科老师的评价一．教学态度：热爱教学，认真备课，既对学生有明确而严格的要求，又对学生有热情和耐心，工作投入。

A．好 B．一般C．有待改进二．教学内容：所呈现的学科内容有条理，教学内容重点突出，善于将学科知识与生活实际相结合，能将学生的思想方法、行为方式和价值观念作为重点加以培养。