2019高考历史一轮复习 专题十四 近现代中国的先进思想及理论成果单元提升课件

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主题线索
线索1　近代前期以向西方学习为主线的思想解放潮流
近代前期,中国思想界的主流是向西方学习。

地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术,“师夷长技”,学习西方处于“器物”层面;资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度,仿行君主立宪和民主共和制度,学习西方处于“制度”层面;资产阶级激进派则掀起新文化运动,主张学习西方的思想文化,学习西方处于“思想文化”层面。

“向西方学习”屡次碰壁,先进的中国人最终选择了马克思主义,走社会主义道路。

线索2　20世纪以来中国重大思想理论成果
孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想,指导资产阶级革命派武装推翻清政府,成立了中华民国,引发了近代中国社会的第一次历史性巨变。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果,是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命、进行社会主义现代化建设的指导思想,推动了中华民族的独立复兴历程。

课后限时集训(二十八) 20世纪以来中国的重大思想理论成果(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。

详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。

……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。

”孙中山的这番讲话强调了( )A．三民主义理论中以民为本的思想B．三民主义的理论来源是天赋人权C．三民主义的核心主张是民权主义D．三民主义的前提是实现民族独立A [由关键信息“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”可知选A项。

] 2．(2017·郑州质检)1912年孙中山《祭明陵文》曰：“(文)负疚在躬，尚无以对我高皇帝在天之灵。

迩者以全国军人之同心，士大夫之正义，卒使清室幡然悔悟，于本月十二日宣告退位。

……文与全国同胞至于今日，始敢告无罪于我高皇帝。

”该文本质体现出革命派( ) A．已然实现三民主义的目标B．昭告成功推翻封建体制C．存有狭隘的民族主义观念D．承袭朱元璋反异族统治的传统C [结合所学知识可知，此时三民主义的目标并未完全实现，故A项错误；辛亥革命推翻的只是封建君主专制，并没有彻底推翻封建体制，故B项错误；题干强调“我高皇帝”“清室”即突出满汉民族矛盾，而非民主与封建的矛盾，故C项正确；D项属于表面现象，题干要求从“本质”来看，故D项错误。

]3．《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。

盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是( )A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治B．改变清政府推行的民族压迫政策C．认识到工农才是中国革命的真正力量D．主张反帝谋求民族的真正自由与独立D [由材料可知，这是孙中山新三民主义中的民族主义观，而A项是旧三民主义的内容，排除；材料未提到清政府的民族压迫政策，排除B项；C项材料中没有体现，排除；D项和材料“中国民族之真正自由与独立”相符。

第27讲近代中国的思想解放潮流(对应学生用书第232页)考点1| “从开眼看世界”到维新变法[识记—基础知识梳理]一、“师夷长技以制夷”1．背景(1)鸦片战争失败，极大地震动了社会各界。

(2)一些官僚士大夫提倡“经世致用”，努力考察世界历史、地理状况。

2．代表人物①贡献：设立译馆，译成《四洲志》，这是近代中国第一部系统的世界地理志。

②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。

(2)魏源(1)贡献：编撰成《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。

(2)主张：学习西方的军事技术以抵抗外国的侵略。

3．作用(1)启发人们冲破闭关锁国的牢笼，拓宽视野去关注和认识世界。

(2)为洋务派和资产阶级改良派的近代化改革奠定了思想基础。

1．时间：第二次鸦片战争后。

2．形成(1)冯桂芬著《校邠庐抗议》，初步表述了“中学为体，西学为用”的思想。

(2)张之洞撰写了《劝学篇》，系统地阐释了“中体西用”的思想理论。

3．内涵：用西方的科学技术来维护中国的封建制度和名教纲常。

4．评价(1)在反对顽固守旧、号召人们学习西方、谋求变革方面有一定的历史进步意义。

(2)它强调的维护封建体制随着时代的发展，又起着阻碍人们思想解放的作用。

1．背景：甲午中日战争失败后，中华民族危机的加深和国人的进一步觉醒。

2．理论依据：康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》和严复的《天演论》。

3．代表人物(1)康有为①著作：《新学伪经考》和《孔子改制考》。

②贡献：力证变君主专制为君主立宪是历史演进的必由之路，阐明了维新变法的必要性和合理性。

(2)梁启超①著作：《变法通议》。

②贡献：阐明了变法的内容和具体途径。

①著作：译述英国生物学家赫胥黎的著作《进化与伦理》，取名《天演论》。

②贡献：首次将进化论学说引进中国，为变法提供了重要的理论根据。

[教材补遗]__从五个视角认识16世纪以来的“西学东渐”[理解—史料研习归纳]史料一中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命，他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。

1．鸦片战争之后，西学逐渐传入中国，中国人对西学的认识不断加深，经历了从学科技到学制度再到学思想文化的过程，向西方学习成为历史发展的潮流。

2．十月革命后，马克思主义传入中国，并逐渐与中国民主革命和社会主义实践相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

一、中国近代思想解放潮流的特征和阶段1．三大特征(1)探索主题是为了中国的独立、民主和富强。

学习西方与抵制侵略、启蒙和救国相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。

(2)向西方学习是一个从学习物质层面到学习政治制度、思想文化的历程，是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的复杂历程。

(3)对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。

2．四个阶段(1)从鸦片战争到甲午中日战争，属于地主阶级向西方学习，主要学习西方先进的“器物”。

(2)从戊戌变法至20世纪初，资产阶级维新派和革命派主要学习西方的社会制度，其中维新派主张君主立宪，革命派主张民主共和。

(3)从1915至1919年，资产阶级激进派主张学习西方的思想文化。

(4)从五四运动至新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。

1．甲午战争之后，“中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标，却偏重于西学或新学。

形成这一现象的原因，错误的是()A. 宣传西学，挽救民族危亡B. 对传统文化持批判态度C. 以“中学为体”作为对付保守势力的挡箭牌D. 创办者多为留学归来者解析：选D“中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想，其基本含义是利用先进的科学技术来维护清朝的封建统治，抵御西方侵略。

以此作为创办新式学堂和学会的口号，主要为了减少创办新式学堂和学会的阻力，作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌。

材料中没有提出创办人的身份，故D项符合题意。

课后限时集训(二十八) 20世纪以来中国的重大思想理论成果(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。

详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。

……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。

”孙中山的这番讲话强调了( )A．三民主义理论中以民为本的思想B．三民主义的理论来源是天赋人权C．三民主义的核心主张是民权主义D．三民主义的前提是实现民族独立A [由关键信息“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”可知选A项。

] 2．(2017·郑州质检)1912年孙中山《祭明陵文》曰：“(文)负疚在躬，尚无以对我高皇帝在天之灵。

迩者以全国军人之同心，士大夫之正义，卒使清室幡然悔悟，于本月十二日宣告退位。

……文与全国同胞至于今日，始敢告无罪于我高皇帝。

”该文本质体现出革命派( ) A．已然实现三民主义的目标B．昭告成功推翻封建体制C．存有狭隘的民族主义观念D．承袭朱元璋反异族统治的传统C [结合所学知识可知，此时三民主义的目标并未完全实现，故A项错误；辛亥革命推翻的只是封建君主专制，并没有彻底推翻封建体制，故B项错误；题干强调“我高皇帝”“清室”即突出满汉民族矛盾，而非民主与封建的矛盾，故C项正确；D项属于表面现象，题干要求从“本质”来看，故D项错误。

]3．《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。

盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是( )A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治B．改变清政府推行的民族压迫政策C．认识到工农才是中国革命的真正力量D．主张反帝谋求民族的真正自由与独立D [由材料可知，这是孙中山新三民主义中的民族主义观，而A项是旧三民主义的内容，排除；材料未提到清政府的民族压迫政策，排除B项；C项材料中没有体现，排除；D项和材料“中国民族之真正自由与独立”相符。

2019版高考历史大一轮复习第十四单元近代中国的先进思想单元综合提升学案岳麓版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考历史大一轮复习第十四单元近代中国的先进思想单元综合提升学案岳麓版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第十四单元近代中国的先进思想单元综合提升专题一近代以来中国政治思想发展的历程1．19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明。

（1)“师夷之长技"深受工业革命的影响.（2)洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。

2．19世纪末20世纪初：进入到学习西方政治制度的新阶段。

(1)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想,相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。

(2）从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路.3．新文化运动前期：学习西方民主精神与科学思想.矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。

4．十月革命后：马克思主义在中国日益传播。

(1）由学习西方转向“以俄为师"，接受马克思主义思想。

(2)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。

5．中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”.(1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路,实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。

（2)社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚。

深化理解近代社会思潮对传统文化的态度及原因思潮态度原因洋务思潮中国传统文化是主体，不可动摇闭关锁国导致盲目自大；维护封建统治维新思潮把中国传统文化与近代西方文化相结合顽固势力强大,借孔子的名义论证变法的合理性三民主义吸收传统文化精髓，建设新文化资产阶级救亡图存新文化运动批判传统文化孔子成为封建思想的代表；实现资产阶级民主政治的需要专题二中国共产党的理论旗帜深化理解20世纪以来重大思想理论成果的比较标志会议核心或精髓解决的问题意义三民主义同盟会成立大会民权主义民族独立，民主共和指导辛亥革命,使中国人民醒过来毛泽东思想中共七大实事求是、群众路线、独立自主民主革命道路、社会主义改造和建设指导革命和建设，使中国人民站起来邓小平理论中共十五大解放思想、实事求是什么是社会主义、怎样建设社会主义指导改革开放,使中国人民富起来“三个代表"重要思想中共十六大实事求是、与时俱进建设什么样的党、怎样建设党指导现代化建设，引领中国迈向小康社会考向1 鸦片战争前后的“西学中源”思想(2017·湖南长郡中学高考模拟二，29)鸦片战争后,“西学中源"说一度盛行，一些有影响的学者宣称，西学源于中学，是中学在西方的流传和发展.因此,“采西学”是“失礼求诸野”,是光复旧物。

课后限时集训( 二十七) 近代中国的思想解放潮流( 时间：45 分钟分值：85 分)一、选择题(本大题共12 小题，每小题4分，共48分)1. 1841 年，魏源参与浙江抗英，失败后愤而著述《圣武记》，颂扬清朝开国以来重大的军事行动，总结武备之道，此后又撰述《海国图志》，倡导“师夷长技以制夷”。

这反映了( )A. 向西方学习成为主流思潮B. “中体西用”思想开始萌发C. 经世致用影响学术著作D. 魏源的思想发生了根本转变C ［根据题干抗英失败后愤而著述《圣武记》，体现其对当时军事行动的不满，总结经验教训；倡导“师夷长技以制夷” ，体现其提倡学习西方的先进技术，抵御外来侵略；故是“经世致用”的主张影响学术著作，C项正确。

先进中国人刚刚开始向西方学习，尚未形成主流思潮，排除A项；“中体西用”思想是洋务派的主张，排除B项；魏源仍然属于封建士大夫，其根本思想观点未改变，排除D项。

］2．《海国图志》说：“机房织造不用手足，其机动以火烟，可代人力。

以羊毛与棉花纺成洋布、大呢、羽毛皆自然敏速。

……其广推贸易之法，有火轮船航河驶海，不待风水。

用火车往来，一时可行百有八十里。

”这表明《海国图志》( )A. 推动了中国近代民主思想的传播B. 促进了中国近代民族工业的诞生C. 改变了中国闭关锁国的社会现状D. 有利于打破闭塞自大的思想藩篱D ［《海国图志》通过对西方的先进技术的介绍，有利于打破闭塞自大的思想藩篱，D项正确，其余各项在材料中无法体现。

］3．薛福成在《变法篇》中说：“今诚取西人气数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道。

”材料表明他的主张是( )A. “求富”“自强”B.学习西方政治制度C. “中体西用”D. “西学东渐”C ［薛福成主张利用西方先进科技来维护中国传统政治制度，这一主张符合“中体西用”的观点，故C项正确。

］4．1896 年孙家鼐在《议覆开办京师大学堂折》中称：“中学有未备者，以西学补之；中学有失传者，以西学还之；以中学包罗西学，不能以西学凌驾中学。

第27讲近代中国的思想解放潮流(对应学生用书第232页)考点1| “从开眼看世界”到维新变法[识记—基础知识梳理]一、“师夷长技以制夷”1．背景(1)鸦片战争失败，极大地震动了社会各界。

(2)一些官僚士大夫提倡“经世致用”，努力考察世界历史、地理状况。

2．代表人物①贡献：设立译馆，译成《四洲志》，这是近代中国第一部系统的世界地理志。

②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。

(2)魏源(1)贡献：编撰成《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。

(2)主张：学习西方的军事技术以抵抗外国的侵略。

3．作用(1)启发人们冲破闭关锁国的牢笼，拓宽视野去关注和认识世界。

(2)为洋务派和资产阶级改良派的近代化改革奠定了思想基础。

1．时间：第二次鸦片战争后。

2．形成(1)冯桂芬著《校邠庐抗议》，初步表述了“中学为体，西学为用”的思想。

(2)张之洞撰写了《劝学篇》，系统地阐释了“中体西用”的思想理论。

3．内涵：用西方的科学技术来维护中国的封建制度和名教纲常。

4．评价(1)在反对顽固守旧、号召人们学习西方、谋求变革方面有一定的历史进步意义。

(2)它强调的维护封建体制随着时代的发展，又起着阻碍人们思想解放的作用。

1．背景：甲午中日战争失败后，中华民族危机的加深和国人的进一步觉醒。

2．理论依据：康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》和严复的《天演论》。

3．代表人物(1)康有为①著作：《新学伪经考》和《孔子改制考》。

②贡献：力证变君主专制为君主立宪是历史演进的必由之路，阐明了维新变法的必要性和合理性。

(2)梁启超①著作：《变法通议》。

②贡献：阐明了变法的内容和具体途径。

①著作：译述英国生物学家赫胥黎的著作《进化与伦理》，取名《天演论》。

②贡献：首次将进化论学说引进中国，为变法提供了重要的理论根据。

[教材补遗]__从五个视角认识16世纪以来的“西学东渐”[理解—史料研习归纳]史料一中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命，他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。

第十四单元单元整合（十四）专题框架构建│专题纵横拓展│学科技能提升专题框架构建【认读导引】一大主题:近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果。

两大阶段:近代中国思想解放潮流及理论成果;现代中国重大理论成果。

三大阶级:地主阶级、资产阶级、无产阶级。

四大理论成果:三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

专题纵横拓展纵向贯通一、近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路1.第一种,走资本主义的路。

(1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习,通过改良,建立日本式的资产阶级君主立宪政体,结果失败。

实践证明,资产阶级改良道路在中国行不通。

(2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习,通过暴力革命的方式,建立以美国为榜样的资产阶级共和国。

结果,辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。

实践证明,在半殖民地半封建的中国,资产阶级共和国的道路行不通。

专题纵横拓展2.第二种,走俄国人的路。

1917年,俄国十月革命后,马克思主义在中国传播,社会主义革命的理论传入中国。

之后,中国共产党试图通过学习俄国的城市中心道路来夺取政权。

为此,中共一大规定党的中心任务是组织工人阶级、领导工人运动。

结果,第一次工人运动从高潮走向低潮。

1927年,中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等,全部以攻打中心城市为目标,结果都失败了。

事实证明,俄国的城市中心道路不符合中国国情。

3.第三种,走自己的路。

1927年的文家市决策后,毛泽东率领工农革命军到达井冈山,建立了井冈山革命根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火。

在实践基础上,毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合,提出了“工农武装割据”理论。

中国人民终于找到了适合中国国情的民主革命道路。

【考题例证1】孙中山把西方社会政治学说中的自由、平等、博爱思想与中国传统政治思想中的“仁”加以糅合、熔铸。

他认为,“博爱和我们的民生主义是相通的”,是“人类宝筏,政治极则”,是“吾人无穷之希望、最伟大之思想”。