武术歌曲

中国功夫教案中国功夫教案1【教学内容】演唱歌曲《中国功夫》【教材分析】歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，尤其的最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功。

”使人唱来豪情满情，爱国之情油然而生。

旋律采用七声羽调式，“7”和“4”的运用恰到好处，使曲调具有古朴和高亢、壮烈的色彩，这是单纯采用五声音调所无法达到的艺术效果。

歌曲由三个乐段组成，为单三部曲式，第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩，所使用的音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生了强烈的对比作用。

【教学目标】：1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：在歌曲的学中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操；【教学重点难点】1、熟练地、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。

2、重点处理歌曲的第三部分。

【教学准备】钢琴、多媒体课件。

【教学方法】教唱法和视唱法相结合【教学过程】一、师生问好！二、谈话导入（播放课件）师：你们怎样理解“武术”一词？谁查过资料？说说看？生：武术有南拳、北拳，武术刀具：刀、棍、棒。

武术姿势：卧象弓、站如松等。

总结：中国武术源远流长，博大精深，过去武术用来保家卫国，现在武术大多是用来强身健体，休身养性。

【设计意图】通过师生交流，了解武术相关文化，激起学生学兴趣。

三、授新课1、播放歌曲《中国功夫》，（由屠洪刚演唱）2、播放第一遍：①跟乐曲画面哼唱。

②乐曲分几段。

③你喜欢哪段，为什么？（互相讨论）3、播放第二遍：要求师生起立一起随媒体画面欣赏并演唱《中国功夫》【设计意图】给师生创设教学情境，有身临其境的感觉，增强歌曲的感染力和号召力。

4、学处理歌曲第三段，有以下两种处理办法（课堂上可采用任意一种方法）。

沪教版音乐五年级上册《中国功夫》说课稿一. 教材分析《中国功夫》是沪教版音乐五年级上册的一首歌曲，歌曲节奏明快，旋律激昂，富有中国特色。

歌曲歌颂了中华武术的博大精深，通过歌曲让学生感受到中国功夫的魅力，增强学生的民族自豪感。

歌曲难度适中，适合五年级学生学习。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。

但部分学生可能对中华武术文化了解不多，因此在教学过程中需要穿插相关文化知识，帮助学生更好地理解歌曲。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《中国功夫》的演唱技巧，准确表达歌曲的情感。

2.引导学生了解中华武术文化，培养学生的民族自豪感。

3.通过歌曲学习，提高学生的音乐审美能力和综合素质。

四. 说教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。

2.对中华武术文化的理解和表达。

五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，讲解歌曲的背景、歌词含义和演唱技巧。

2.采用示范法，教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.采用情境教学法，通过图片、视频等资料，让学生身临其境地感受武术的魅力。

4.采用分组讨论法，让学生分组探讨中华武术文化，增强学生的合作意识。

六. 说教学过程1.导入：播放一段武术视频，引导学生谈论对中国功夫的认识，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍歌曲《中国功夫》的背景，讲解歌词含义。

3.歌曲学习：分析歌曲的节奏、旋律，教授演唱技巧。

4.练习演唱：学生跟随教师示范，分组练习演唱。

5.歌曲展示：各组依次展示演唱成果，教师点评指导。

6.武术文化探讨：分组讨论中华武术文化，分享心得体会。

7.总结提升：教师总结歌曲学习和武术文化探讨的成果，引导学生树立正确的武术观念。

8.课堂小结：布置课后练习，鼓励学生课后发扬武术精神，锻炼身体。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《中国功夫》的歌词，另一部分是中华武术文化的关键词。

通过板书，让学生一目了然地了解课程内容。

八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的准确性和表达能力。

适合打太极拳的歌曲
一、适合打太极拳的歌曲二、练太极拳的好处三、正确练习太极拳应注意的几个事项
适合打太极拳的歌曲1、适合打太极拳的歌曲
阿里山的姑娘、彩云追月葫芦丝、春江花月夜、二泉印月、军港之夜、梁祝钢琴曲、梦里水乡、乌苏里船歌葫芦丝、边疆的泉水古筝、分飞燕、古筝演奏、说句心里话、茉莉花、寺庙乐曲、送情郎、太湖美、天路、映山红、友谊地九天长、渔舟唱晚、知道不知道、无争、禅院钟声、东风破、东风破、女人花、雨韵古曲、知足、珊瑚颂、太极拳配乐
1、松花江。

2、打太极拳的特点
太极拳基本内容包括太极阴阳养生理论、太极拳拳术套路、太极拳器械套路、太极推手以及太极拳辅助训练法。

其拳术套路有大架一路、二路、小架一路、二路。

器械套路有单刀、双刀、单剑、双剑、单锏、双锏、枪、大杆和青龙偃(yan一声)月刀等。

趋于圆融一体的至高境界,而其对于武德修养的要求也使得习练者在增强体质的同时提高自身素养,提升人与自然、人与社会的融洽与和谐。

3、太极拳的拳种介绍
太极拳是中国传统辩证的理论思维与武术、艺术、导引术、中医等的完美结合,它以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想,集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体,是高层次的人体文化。

作为一种饱含东方包容理念的运动形式,其习练者针对意、气、形、神的锻炼,非常符合人体生理和心理的要求,对人类个体身心健康以。

关于武术的歌曲
中国武术源远流长。

上自春秋战国，下至中华人民共和国建立以来各个历史时期各种有关武术成语故事、典故，为我们展示了中华民族悠久灿烂的“武”文化。

先如今对于武术的音乐也是很多的。

下面是店铺为大家整理的关于：关于武术的歌曲。

欢迎阅读!
关于武术的歌曲-老歌
精忠报国-屠洪纲
中国功夫-屠洪纲
霸王别姬-屠洪纲
男儿当自强-成龙
醉拳国(粤)语-成龙
电影<少林寺>主题曲-少林少林
射雕英雄传主题曲
武林风
万里长城永不倒-叶振棠
太极宗师
精武英雄-甄子丹
武魂
沧海一声笑-许冠杰
刀剑如梦-周华健
难念的经-周华健
功夫-焦恩俊
任逍遥-任贤齐 (这首建议找伴奏.不要唱的)
英雄谁属-卞留念
铁血丹心-罗文甄妮
我的中国心
中国人
中国龙
关于武术的歌曲--流行音乐:
龙拳-周杰伦
双截棍-周杰伦霍元甲-周杰伦双刀-周杰伦
将军-周杰伦
忍者-周杰伦
踢馆-后弦
鹤拳-张善为
我的功夫-李宇春高手-潘玮柏wuha-潘玮柏一指神功-潘玮柏黄-谢霆锋
龙的传人-王力宏<七剑>主题曲三国恋-tank。

武术的歌曲大全100首以下是100首与武术相关的歌曲，涵盖了不同风格和类型的音乐作品：1. 《功夫之王》周杰伦。

2. 《功夫瑜伽》韩庚。

3. 《功夫》陈奕迅。

4. 《武术》信乐团。

5. 《功夫熊猫》主题曲周杰伦。

6. 《武侠》陈奕迅。

7. 《战歌》林俊杰。

8. 《武林外传》主题曲信乐团。

10. 《武侠情歌》陈奕迅。

11. 《武士之歌》王力宏。

12. 《武器》林俊杰。

13. 《功夫》林忆莲。

14. 《武侠情缘》张学友。

15. 《武侠世界》信乐团。

16. 《功夫熊猫3》主题曲陈奕迅。

17. 《功夫之王》林俊杰。

18. 《武侠情缘》信乐团。

19. 《武器》张学友。

21. 《武林外传》主题曲林忆莲。

22. 《功夫》王力宏。

23. 《武侠情歌》林俊杰。

24. 《武士之歌》张学友。

25. 《武术之王》陈奕迅。

26. 《功夫熊猫2》主题曲林忆莲。

27. 《武侠世界》张学友。

28. 《功夫之王》王力宏。

29. 《武侠情缘》林俊杰。

30. 《武器》信乐团。

32. 《武林外传》主题曲张学友。

33. 《功夫》陈奕迅。

34. 《武侠情歌》信乐团。

35. 《武士之歌》林俊杰。

36. 《武术之王》张学友。

37. 《功夫熊猫2》主题曲王力宏。

38. 《武侠世界》林忆莲。

39. 《功夫之王》陈奕迅。

40. 《武侠情缘》张学友。

41. 《武器》林俊杰。

43. 《武林外传》主题曲林忆莲。

44. 《功夫》张学友。

45. 《武侠情歌》林俊杰。

46. 《武士之歌》陈奕迅。

47. 《武术之王》林忆莲。

48. 《功夫熊猫3》主题曲张学友。

49. 《武侠世界》陈奕迅。

50. 《功夫之王》林俊杰。

51. 《武侠情缘》林忆莲。

52. 《武器》张学友。

54. 《武林外传》主题曲信乐团。

55. 《功夫》林俊杰。

56. 《武侠情歌》张学友。

57. 《武士之歌》林忆莲。

58. 《武术之王》信乐团。

59. 《功夫熊猫2》主题曲陈奕迅。

60. 《武侠世界》张学友。

武术表演背景音乐搜集途径一、配乐作者(一).中国香港1.胡伟立1937年生于香港，1986年到香港，任TVB配乐指导，现居加拿大。

代表作品：《东方不败之风云再起》(林青霞,王祖贤,于荣光) （1992）《太极张三丰》(李连杰,杨紫琼,钱小豪)（1993）《黄飞鸿之三：狮王争霸》(李连杰,关之琳,莫少聪)(1993)《唐伯虎点秋香》(周星驰,巩俐) (1993）《醉拳II》(成龙 ,梅艳芳,黄日华 )（1994）《九品芝麻官》(周星驰,张敏）（1994）2.黄沾香港著名作家、词曲家。

2004年逝世。

创作了去多优秀的武侠剧集主题曲、插曲。

由于很多武侠配乐的旋律给来自于武侠主题曲，也就间接给武侠配乐注入了血液。

而他基本上没有写过配乐。

以下所列全为剧中歌曲，并非配乐。

《倩女幽魂》（剧中歌曲）（张国荣，王祖贤）(1990)《东方不败》(剧中歌曲，袁卓凡配乐)(李连杰,林青霞,关之琳)（1992）《情定少林寺》（鲍比达配乐）（王伯昭，陈法蓉）（1993）《青蛇》（雷颂德配乐）（张曼玉，赵文卓，王祖贤）（ 1993）《梁祝》（与胡伟立, 黃英華, 雷頌德合作）《男儿当自强》（由《将军令》改编）3.顾嘉辉著名的香港作曲家，创作了去多优秀的武侠剧集主题曲。

由于很多武侠配乐的旋律给来自于武侠主题曲，也就间接给武侠配乐注入了血液。

代表作品：无线电视剧《倚天屠龙记》主题曲 (1978)无线电视剧《小李飞刀》主题曲 (1978)《倚天屠龙记》(1978)香港电台电视剧《狮子山下》主题曲 (1979)无线电视剧《楚留香》主题曲 (1979)无线电视剧《射雕英雄传之东邪西毒》主题曲及插曲 (1983)电影《英雄本色》主题曲 (1986)无线电视剧《书剑恩仇录》主题曲 (1987)无线电视剧《射雕英雄传》主题曲 (1994)无线电视剧《洛神》主题曲 (2002)4.麦振鸿香港配乐家，1990年投身电影行业，主力从事电影配乐工作代表作品：《天地传说之鱼美人》（郭晋安,徐怀钰）（2000）《仙剑奇侠传》（胡歌，刘亦菲）（2004）《杨门女将》（郑佩佩，李若彤，宁静）（2004）《天外飞仙》（胡歌，林依晨）（2006）《小鱼儿与花无缺》（2005）《聊斋志异》（黄晓明，林志颖，胡歌，江华）（2005）5.陈勋奇香港资深音乐人、演员、导演及制片。

与武术有关的儿歌1. 《小战士的武艺》小战士踏着武魂的律动，英姿飒爽战士装。

舞动双节棍，眼神中透露力量。

翻腾如风云，勇往直前不停歇。

小战士的武艺，让我们为之着迷。

2. 《跳跃的仙鹤》仙鹤展翅翱翔，优雅的舞姿自然长。

身形高高跃起，如同飞翔的海鸥。

舞动剑术娴熟，身法轻盈似舞蹈。

跳跃的仙鹤，武术之美尽在其中。

3. 《舞动的拳脚》拳脚舞动，犹如秋风扫落叶。

身形敏捷，力量流淌无遗。

功夫熟练，拳拳到肉无处藏。

舞动的拳脚，激发无限的力量。

4. 《小忍者的奇遇》小忍者身手矫健，黑衣面罩挡面底。

迅捷如猛虎，灵巧如猴猩。

遇到困难，小忍者不畏惧。

小忍者的奇遇，给我们带来了精彩的故事。

5. 《舞剑的剑客》剑客挥剑，剑光闪烁如星辉。

身姿挺拔，灵活自如似鬼魅。

剑术高强，剑舞翩翩如溪水。

舞剑的剑客，传承了武术的荣光。

6. 《勇敢的拳击手》拳击手拳拳到肉，挑战强者是勇者的路。

身处拳台，奋力拳舞如电流。

攻守兼备，技艺超群不容忽视。

勇敢的拳击手，为梦想奋发拼搏的姿势。

7. 《舞动的太极拳》太极舞者，气势恢宏如巨龙。

缓慢起舞，身心和谐如风吟。

阴阳相济，力量沉潜如山川。

舞动的太极拳，以柔克刚展示武术之美。

8. 《破浪的武术少年》少年破浪，技艺娴熟闪光耀眼。

临危不惧，激情与拳头交织成篇。

武艺绝伦，勇往直前无人能够阻拦。

破浪的武术少年，成就了自己的英勇传奇。

以上是与武术有关的几首儿歌。

通过这些歌曲，我们可以感受到武术的神奇与美妙。

希望这些儿歌能陪伴孩子们在欢乐中培养对武术的兴趣和爱好，让他们在成长中拥有健康的身体和坚强的意志。

让我们一起跟随这些歌曲的节奏，舞动起来，感受武术的魅力！。

幼儿园大班音乐教案《武林高手》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解和体验武术文化，感受武术的韵律和节奏。

让孩子们通过模仿和创作，提高音乐表达能力和创造力。

1.2 技能目标：培养孩子们的节奏感，协调身体动作。

训练孩子们的合作精神，学会与他人共同完成任务。

1.3 情感目标：培养孩子们的团队荣誉感，增强自信心。

让孩子们在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲《武林高手》是一首富有武术韵味的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律明快。

歌曲通过描述武林高手练武、打拳、踢腿等动作，让孩子们在唱歌过程中体验武术的乐趣。

2.2 动作教学：教孩子们模仿武林高手的动作，如练武、打拳、踢腿等，注意动作的准确性和协调性。

结合歌曲节奏，让孩子们学会跟随音乐进行动作表演，增强节奏感。

第三章：教学步骤3.1 热身活动：让孩子们围成圈，做一些简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，以调动孩子们的活力。

3.2 歌曲教学：教孩子们学唱《武林高手》歌曲，注意歌词的理解和旋律的掌握。

分组进行歌曲教学，让孩子们在小组内相互学习、交流，提高学习效果。

3.3 动作教学：示范武林高手的动作，让孩子们模仿并进行练习。

结合歌曲节奏，指导孩子们进行动作表演，注意动作的准确性和协调性。

第四章：练习与展示4.1 练习：让孩子们在老师的指导下，多次练习歌曲和动作，直至熟练。

4.2 展示：邀请家长们观看孩子们的表演，展示他们在音乐活动中的成果。

鼓励孩子们在舞台上自信地展示自己，培养他们的表演能力。

5.2 教学反思：针对教学过程中的问题，思考改进方法，为下次教学活动做好准备。

教学评价：观察孩子们在课堂中的参与程度、学习效果和舞台表现，评价他们的进步。

听取家长的意见和建议，不断完善教学方法，提高教学质量。

第六章：教学拓展6.1 武林故事分享：给孩子们讲述一些武林高手的故事，让他们了解武术的起源和发展。

通过故事激发孩子们的想象力，让他们在音乐活动中更好地表现武术韵味。