大班音乐：让爱住我家

大班音乐欣赏让爱住我家优质教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《让爱住我家》。

详细内容包括：第一章“家的意义”，第二节“家人的爱”，通过歌曲学唱、动作创编、情感体验，引导幼儿感受家的温暖，理解家人的爱。

二、教学目标1. 感知并理解歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，能够熟练地演唱歌曲。

2. 通过歌曲学唱和动作创编，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿关爱家人，珍惜家庭和睦的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和旋律掌握。

教学重点：歌曲的演唱和动作创编，以及对家庭情感的体验。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、多媒体设备。

学具：小卡片、画纸、彩笔、动作创编道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片和画纸，引导幼儿画出自己的家人，分享家人之间的趣事，引出家的主题。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

针对难点部分，教师进行示范和指导。

3. 动作创编（10分钟）分组进行动作创编，鼓励幼儿根据歌曲旋律和歌词，表达对家人的爱。

每组展示，共同评价。

4. 例题讲解（5分钟）选择一首关于家庭的歌曲，分析歌曲的旋律、节奏、歌词，引导幼儿理解歌曲表达的情感。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择一首歌曲，进行动作创编，教师个别指导。

6. 情感体验（5分钟）教师组织幼儿进行“爱心家庭”游戏，分享家人之间的关爱故事，引导幼儿珍惜家庭和睦。

六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌曲旋律、节奏、歌词重点部分3. 动作创编要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一首歌曲或动作创编。

2. 答案示例：歌曲《我有一个幸福的家》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应关注幼儿对家庭情感的理解，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织家庭亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。

大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《家庭与爱》的第二节，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。

通过歌曲学唱，让孩子们感受家的温暖，培养音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《让爱住我家》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养孩子们对家的情感认知，懂得珍惜家庭和睦相处的重要性。

3. 提高孩子们的音乐节奏感和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。

2. 教学重点：培养孩子们对家的情感认知和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）。

2. 学具：歌词单、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请孩子们谈论自己在家庭中的快乐时光，分享家庭照片，引导孩子们感受家的温暖。

2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律。

b. 分组学习歌词，教师指导发音和节奏。

c. 整体学唱，教师弹奏钢琴伴奏，孩子们跟随演唱。

d. 针对节奏变化部分，进行单独练习。

3. 例题讲解（5分钟）：通过歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化，让孩子们模仿演唱。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行节奏练习，使用节奏乐器辅助教学。

b. 整体演唱歌曲，教师随时纠正发音和节奏错误。

5. 团队协作（10分钟）：a. 分组进行合唱练习，让孩子们相互协作，共同完成歌曲演唱。

b. 邀请部分孩子进行表演，展示团队协作成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化部分。

3. 绘画作品：展示孩子们的家庭主题绘画作品。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家人一起演唱《让爱住我家》，并记录下演唱过程中的快乐时光。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们以绘画、文字等形式表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与度，观察他们在家庭主题讨论中的表现，针对不同孩子的特点进行个性化教学。

大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思教案：大班音乐活动《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第10册，第21页。

歌曲《让爱住我家》，歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在让幼儿体验家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 理解歌曲中家的意义，感受家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。

难点：歌曲中高音部分的演唱，以及集体合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、头饰2. 学具：歌谱、小手拍、家庭图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。

如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解家的意义。

（3）分组练习，教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意高音部分的演唱。

3. 歌曲演唱（5分钟）（1）集体演唱，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。

（2）分组演唱，互评互议，提高幼儿的演唱能力。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：家庭和睦、亲情关爱等。

（2）邀请家长参与，共同体验家庭关爱的美好情感。

教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的关爱带入日常生活。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，录制视频。

2. 答案：视频中幼儿和家人熟练演唱歌曲，表现出家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演，感受到了家庭和睦、亲情关爱的美好情感。

在歌曲学习中，幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏，并能熟练演唱。

大班音乐欣赏让爱住我家优质教案优秀5篇一、教学内容本节课教学内容选自大班音乐欣赏教材第四章《家温馨》，主要详细内容为歌曲《让爱住我家》学习和欣赏。

通过学习这首歌曲，让孩子们感受家温暖，培养他们对家热爱。

二、教学目标1. 感知歌曲优美旋律，学会用轻柔声音演唱《让爱住我家》。

2. 通过音乐欣赏，培养孩子们想象力和审美能力。

3. 增强孩子们团队协作能力，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。

2. 教学重点：培养孩子们审美情趣，学会用歌声表达对家爱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌曲图谱。

2. 学具：小鼓、沙锤、小铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过与孩子们谈论各自家，引出歌曲《让爱住我家》，让孩子们在轻松愉快氛围中进入音乐课堂。

2. 例题讲解（10分钟）：（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律。

（2）教唱歌曲，注意讲解歌曲中节奏变化和音高。

（3）分声部练习，让孩子们学会用轻柔声音演唱。

3. 随堂练习（10分钟）：（1）分组进行打击乐器伴奏练习，培养孩子们节奏感。

（2）各组展示，互相评价，提高孩子们团队协作能力。

4. 歌曲欣赏与演唱（10分钟）：（1）欣赏歌曲，让孩子们谈谈对歌曲理解和感受。

（2）完整演唱歌曲，注意情感表达。

（1）回顾本节课学习内容，让孩子们说说自己收获。

六、板书设计1. 板书歌曲名称《让爱住我家》。

2. 在黑板上画出歌曲图谱，标注节奏和音高。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《让爱住我家》。

2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子学习情况，针对存在问题进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加学校合唱团，提高音乐素养。

同时，开展以“家”为主题活动，让孩子们通过绘画、写作等形式表达对家热爱。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时情感引导。

2. 例题讲解中对歌曲节奏和音高把握。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇教案名称：大班音乐下册《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材下册第六单元《让爱住我家》，本节课主要学习歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的学习，让幼儿体验家庭的温暖和爱的重要性。

二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够熟练演唱。

难点：理解歌曲的含义，体会家庭的温暖。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、教学挂图、黑板。

学具：歌谱、乐器（如手铃、沙锤等）。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解家庭的故事，引导幼儿谈论自己的家庭，让幼儿体会家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。

3. 集体演唱（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿熟悉歌曲。

（2）教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿。

4. 分组演唱（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。

（2）教师指导幼儿用乐器为歌曲伴奏。

（3）每组进行演唱，其他组进行评价。

5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿谈论本节课的收获，让幼儿认识到家庭的温暖和爱的重要性。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，为父母唱一首《让爱住我家》，感受家庭的温暖。

2. 请幼儿和家长一起讨论，如何让爱住进我们的家。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭主题的活动，如家庭音乐会、家庭才艺展示等，让幼儿在活动中进一步体验家庭的温暖和爱的重要性。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

歌曲《让爱住我家》的学习是本节课的核心内容，它不仅需要幼儿掌握歌词，还要理解歌曲所传达的家庭温暖和爱的信息。

幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案《让爱住我家》及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家的温暖》，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。

通过学习这首歌曲，让学生了解家庭的重要性和亲情的温暖，同时培养他们的音乐素养。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。

3. 提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。

2. 教学重点：歌词的理解和演唱技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片。

2. 学具：音乐教材、笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭温暖的故事，引导学生感受家的美好。

邀请学生分享自己家庭的温馨瞬间，激发他们的情感共鸣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让学生初步感受歌曲的旋律。

分组学习歌词，教师逐句教唱，指导学生掌握正确的音准和节奏。

学生跟随钢琴伴奏，集体演唱歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律特点。

学生模仿演唱，教师给予指导和建议。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习歌曲，教师巡回指导。

学生展示演唱成果，互相评价、鼓励。

5. 歌曲演绎（5分钟）教师组织学生进行歌曲演绎，注意情感表达和团队协作。

学生跟随钢琴伴奏，完整演唱歌曲。

六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词：逐句展示歌曲歌词，标注音高和节奏。

3. 知识点：介绍歌曲的作者、背景和演唱技巧。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，记录演唱过程中的感受。

2. 答案：学生需在作业中描述演唱过程中的情感体验，以及家人的反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生音准和节奏掌握不到位，需在课后个别辅导。

2. 拓展延伸：组织学生进行“家庭音乐会”，邀请家长参与，共同感受音乐的快乐。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇一、教学内容本课为大班音乐课程，教材选用《让爱住我家》章节，内容主要包括歌曲学唱、动作编排、家庭情感教育三个部分。

歌曲《让爱住我家》是一首富有亲情温暖的歌曲，通过学唱歌曲，让幼儿体验家庭的温暖和亲情的重要性。

二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义，能够表达出对家庭的热爱。

2. 通过动作编排，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿对家庭的情感认知，增进亲子关系。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地唱出歌曲。

难点：动作编排的协调性和家庭情感认知的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐教材、动作编排道具（如家庭角色头饰）。

2. 学具：幼儿乐器（如小鼓、铃铛）、家庭角色卡片。

五、教学过程1. 引入：以家庭情景剧的形式，引出本课主题，让幼儿谈论自己家庭的特点和温暖。

2. 歌曲学唱：教授歌曲《让爱住我家》，分组学唱，重点指导幼儿学会歌词和旋律。

3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排家庭角色动作，如爸爸、妈妈、孩子等，让幼儿戴上家庭角色头饰，进行角色扮演。

4. 家庭情感教育：通过家庭角色卡片，让幼儿分享自己家庭成员的特点和相互关爱的事情，引导幼儿表达对家庭的情感。

5. 实践练习：分组进行动作编排练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节：每组幼儿进行动作编排展示，大家共同欣赏，给予鼓励和赞扬。

六、板书设计板书设计以家庭为主题，包括父母和孩子三个角色，用简笔画表示，旁边标注歌曲《让爱住我家》的关键词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起唱《让爱住我家》，并拍摄视频。

2. 作业答案：幼儿能够与家人共同完成歌曲演唱，视频中表现出家庭的温馨和亲情。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课通过歌曲学唱、动作编排和家庭情感教育，让幼儿体验家庭的温暖，培养幼儿对家庭的情感认知。

在教学过程中，注意观察幼儿的参与情况和情感反应，及时调整教学方法，激发幼儿的兴趣。

大班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和团队合作意识。

3.培养幼儿的审美情趣，激发对家庭生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。

2.教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律变化。

三、教学过程1.导入教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿倾听并感受歌曲的温馨氛围。

邀请幼儿分享他们对家庭的印象和感受。

2.歌曲学习教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意节奏和旋律的变化。

分句教唱歌曲，让幼儿逐句跟唱，直至熟练掌握。

3.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组代表家庭中的不同成员。

每组按照歌曲的旋律和歌词进行表演，表现出家庭和谐的氛围。

教师邀请全体幼儿共同表演，感受家庭团结的力量。

4.活动延伸邀请幼儿谈谈自己对家庭的理解，以及如何在家庭中传递爱。

教师组织幼儿进行家庭主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对家庭的爱。

教师与幼儿一起反思本次活动中的亮点和不足，为下次活动做好准备。

四、教学反思1.成功之处歌曲表演活动让幼儿充分展示了团队合作意识，增强了集体荣誉感。

活动延伸环节让幼儿更加深入地理解家庭的重要性，激发了他们对家庭生活的热爱。

2.不足之处部分幼儿在歌曲学习过程中，对旋律和节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

3.改进措施针对幼儿对旋律和节奏的掌握不够熟练的问题，教师可以采用更多生动有趣的教学方法，如游戏、舞蹈等，帮助幼儿更好地理解和学习。

通过本次教学活动，我深感音乐教育对幼儿全面发展的重要性。

在今后的教学中，我将继续努力，运用更多创新的教学方法，让音乐教育为幼儿的成长助力。

重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲《让爱住我家》时，教师可以设计一些互动环节，比如边唱边做动作，帮助幼儿更好地记忆歌词和旋律。

“谁能告诉我，这首歌里我们都听到了哪些温馨的词语？”“是啊，‘爱’、‘家’、‘幸福’，这些词语都让我们感到温暖。

我们一起边唱边用手势表达这些词语吧。

大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。

教学内容主要包括第二章《温馨的家》中的第五节《让爱住我家》。

详细内容是通过欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受家庭的温馨，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。

2. 学会歌曲《让爱住我家》，并能用歌声表达对家人的爱。

3. 培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦的情感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温馨。

难点：用歌声表达对家人的爱，培养幼儿的音乐审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，与幼儿分享家人的温馨时光，引导幼儿谈论自己在家的快乐时光，激发幼儿对家庭的爱。

2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌词内容，体会家庭的温暖。

3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。

（2）分组练习，互相倾听、评价，提高幼儿的歌唱水平。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型歌词，如“让爱住我家，幸福满天下”，引导幼儿理解歌词的意义，学会表达对家人的爱。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用书完成练习题，如填空、连线等，巩固所学内容。

6. 歌曲演唱展示（5分钟）六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。

3. 家庭照片：展示教师与幼儿的家庭温馨瞬间。

七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达对家人的爱。

具体要求：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，并录制视频。

答案：根据幼儿实际演唱情况进行评价。

2. 作业题目：画出家庭的温馨场景。

具体要求：用彩色笔在纸上画出自己和家人的温馨时光。

答案：根据幼儿绘画情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度，以及家庭温馨氛围的营造。