2017级高二语文周测卷十参考答案

荆州市2017年高中二年级学年质量检查语文试题参考答案及评分说明一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（ 9分，每小题3分)1.B（无中生有。

）2.D（文中说国内社会经济的需求与否，是官方远航停止和私人海外贸易发展的“主要”原因，选项中的“决定”一词以偏概全。

）3.B（强加因果。

“代表市场规律的朝臣”说法错误。

）（二）文学类文本阅读（14分）4.B（A项主次不分，由第一段第二句可知，使我“恍惚”的原因是“异地风情”和“陌生的亲近感”；而由第三段的内容可知，“我”是因为“她的突然出现”而“我却记不得”。

所以，“我恍惚”主要是出于她的那份突如其来的“陌生的亲近感”。

C项无中生有，她之所以这样说，由后文可知主要是因为“我”的衣服脱线了，免得让我尴尬。

D项归因错误，由文章结尾可知，她就是自己所讲故事的主人公，她“哽咽”是出于她想起了自己悲伤的过往。

）5.①积极向上，意志坚定。

自从“她”弄丢纽扣得到我无微不至的关心之后，“她”下定决心追求进步，让自己变得更好，结果也得偿所愿，体现了其上进与坚定。

②知恩图报，念念不忘。

多年前，在“我”帮“她”把裤子上丢掉的纽扣缝上之后，“她”一直在找“我”，并且在找到“我”之后为“我”买衣服，还特意请我去南国都市领略异域风情，无不表现出“她”是一个知恩图报的人。

③细心体贴，善解人意。

她发现“我”外衣左肩缝处的线脱开，白色的内衣背带露出一截，不是直接告诉“我”，而是打算给“我”买一件新的，并用手遮住我的难堪，最后还帮我缝合，这些都体现了“她”的体贴细心。

（5分。

每点2分，答对3点得5分。

意思对即可。

）6.①贯穿全文，起线索作用。

小说以“纽扣”为线索展开叙事，故事是以一枚纽扣引发的，最后又把人与人之间的亲情系在一枚纽扣上。

②寄托情感，深化主题。

纽扣是作为老师的“我”与“她”之间的情感纽带，喻示师生之间似断实连、绵延不绝的真情，小小的“纽扣”折射出了人性的光辉，较好地突出了主题。

2016年浙江省普通高中学业水平语文试卷（10月份）一、选择题（本大题共10小题，每小題3分，共48分．）1．下列加点字读音全正确的一项是（）A．遒劲．（jìng）污渍．（zì）绦．虫（tiáo）三省．吾身（xǐng）B．拓．片（tà）吮．吸（yǔn）颀．长（qí）断壁残垣．（yuán）C．桑葚．（shèn）纤．细（xiān）睥．睨（pì）苦心孤诣．（yì）D．蒙．骗（mēng）湍．流（tuān）绮丽（qǐ）载．歌载舞（zǎi）2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．旧城改造规划融入海棉城市理念，有助于城市水资源短缺与内涝问题的解决B．杨师傅微微地喘息着，面颊腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮C．这条消息的浏览量超过了7100人次，网友跟贴呼吁要理性爱国，摒弃狭隘心理D．中国女排在高潮与低谷的颠簸中，意志坚定，不骄不躁，一次次带给我们惊喜与感动．3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A．作为洞察．．未来战场的“千里眼”，量子雷达的出现掀起了各国变革雷达技术的热潮B．为消除过多强调死记硬背的积弊．．，历史新教材在设计上更注重学生的思考与体验C．展出的90幅图片、32件实物，生动反映了子弟兵在抗洪救灾中的中流砥柱．．．．的作用D．回顾丁俊晖的晋级之路，不难发现他的状态与日俱增．．．．，这次夺冠的希望越来越大．4．下列句子没有语病的一项是（）A．只有透过现象的迷雾，避免主观臆断，才能发现事物的本质和发展规律B．国家京剧院文武老生李阳鸣今年6月因病英年早逝的不幸消息令人惋惜C．从屈原、杜甫到鲁迅、巴金，他们体现了我国传统的爱国情怀让人感佩不已D．站在泰山山峰顶俯瞰大地，无不使人感叹祖国河山的壮美和大自然的神工鬼力．5．填入下面文段空白处的语句，最恰当的一项是（）文学里若描写山川的秀美，星月的光辉，那必是因它们曾给人的灵魂以力量；文学里若描写华灯照夜的咖啡店，“为秋风所破的茅屋”，那必是因为人的灵魂曾为它们所骚扰；文学里若描写人的“健饭”“囚首垢面”，那必是因为这些事有关于他的灵魂的历史：总之，文学所要写的，________。

高二语文周测卷答案1.【解析】B是介词，拿，用；其余都是连词，相当于“而”。

2.【解析】 C ①日，名作状，每天；②策，名作动，拄；③棹，名作动，划；④衣，名作动，穿；⑤箕畚，名作状，用箕畚；⑥异，意动用法，以之为异。

3. 【解析】D “作者有宿命论思想”不对。

4. 【解析】A 恨：遗憾5. 解析：选C C项，为定语后置句，其他三项均为宾语前置句。

6. 解析：选D “区”在文中的意思是“天空”，“趋”的意思是“快步走过”。

7. 解析：选B A项，古义：迎接；今义：故意迎合别人的心意。

C项，古义：第二次；今义：副词，更加。

D 项，古义：困厄；今义：贫穷。

8. 解析：选A A项为意动用法；B、C、D三项均为名词作状语。

9. 解析：选B B项与例句均为判断句。

A项，状语后置句；C项，省略句；D项，状语后置句。

10. 答案 D解析D．均为“到……去”。

A.翅膀/像鸟翅膀一样。

B.驾驭/率领。

C.长/修建。

11. 答案 B解析①③⑥是结构助词，的；②④⑤用于主谓之间，取消句子独立性，不译；⑦⑨是人称代词“他”；⑧是指示代词“此”；⑩是动词“到”。

12. 答案 B解析A．羊角：古义，旋风；今义，羊的犄角。

C.无名：古义，不立名；今义，没有名声。

D.春秋：古义，四季；今义，春天和秋天，泛指岁月。

13. 答案 C解析例句与C项均属于名词作动词。

A.名词作状语。

B.形容词作名词。

D.动词的使动用法，使……到来。

14. 答案 C解析例句为宾语前置句，C项为状语后置句，其他选项均为宾语前置句。

15. 思路解析A项,“坳”应读“ào”;B项,“阏”应读“è”;D项,“泠”应读“línɡ”。

答案C16. 思路解析B项,“决”,快速的样子。

C项,“晦”,阴历每月最后一日。

D项,“修”,长。

答案A17. 悟已往之不谏，知来者之可追18. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣19. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

高二语文周末小练1．(2017·皖西七校联考)请根据上下文，将空缺处补写完整。

要求语意连贯，每处不超过15个字。

__①__。

苏东坡曾经感慨地说：“食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，真可谓不可一日无此君也。

”竹与中国传统文化，更是有着极深的渊源。

竹子竿直、空心、清拔有节，被人们赋予__②__。

它不畏风霜，能在严寒时节保持旺盛的生命力，和松、梅并称，被尊为“岁寒三友”，深受历代文人的青睐。

一首叫《弹歌》的歌谣这样唱道：“断竹，续竹；飞土，逐肉。

”这说明在几千年前，我们的祖先就能__③__。

答：①_________________________________________________②____________________________________________________③___________________________________________________2．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每句不超过15个字。

惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。

实际上，__①__，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。

惊蛰雷鸣最引人注意。

现代气象科学表明，__②__，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。

从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，__③__，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。

答：①________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

安顺一中2017——2018学年上学期高二第一次周考语文试卷答案一、文言文阅读1．D 馆：使……住在宾馆、客舍里。

2．C 加标点为：它日，琥有请属，登谢却之，琥怒，谋中以危法。

会有诉琥侵贷学钱者，登呼至，面数琥，声气俱厉，叱下，白郡及诸司置之法。

3．A “秩”为“官阶，官吏的品级等次”之义。

4．（1）任期结束，士民乞求（他）留任没有如愿，相继馈赠钱币（达）五十万，不留姓名。

（满秩，丐，获，各1分，满秩：任期满，丐：乞求，获：如愿。

句意1分，共4分）（ 2）高登回去安葬其母，事情结束后来到监狱，而舜陟先因事下狱死了，冤情最终昭雪。

（讫，以，卒，讫：结束，以：因为，卒：最终。

句意2分，共5分）参考译文：高登，字彦先，漳浦人。

幼年失去父亲，致力学习，用法度来约束自己。

绍兴二年，在朝廷上接受皇帝询问，完全按照自己的心意回答，知无不言，无有什么顾忌回避的，主管部门厌恶他的正直，就授予他富川主簿一职，接着又命他兼任贺州学事。

州学过去有田舍，州里出台法令将其撤掉，交由买马司经管，高登请求恢复过去的制度。

太守说：“买马、养士哪一个更急迫？”高登说：“买马固然紧急，然而学校是礼义诞生的地方，一旦废弃，读书人与堂下卒有什么区别？”太守说：“你这是违抗长官！”高登说：“治理天下所依仗的标准，只有礼义与法度罢了，既然两者都可以抛弃，还说什么！”太守不能改变他的想法，最终听从了他。

任期结束，士民乞求他留任没有如愿，就相约馈赠钱币五十万，不留姓名，告诉太守说：“高君贫困没有什么来养家，希望太守劝他全部接受。

”高登想不接受它（或赠金），未被允许，又无法归还，（就）请求把钱放到学府里，（用来）买书以答谢百姓。

被授予静江府古县县令，经过湖州，湖州太守汪藻安置他在宾馆里。

汪藻想留他一起修订《徽宗实录》，坚决推辞，有人说：“这可以作为升官的阶梯。

”高登说：“只是我意下不想这样。

”就出发了。

广西驻军首领沈晦问高登如何治理县事，高登条列十余事告诉他。

高二年级上学期第一次周练语文试卷总分：60分一、语言表达运（20分）1．下列各句横线处的成语使用正确的一组是（）（3分）①老和尚劝慰布衣道：“居士，你但放心，说凶得吉，你若果有些山高水低，这事都在我老僧身上。

②小错误不反思就可能铸成大错，小腐败积累起来就会形成大腐败，必须明白集腋成裘的道理，防微杜渐。

③新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。

④实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。

⑤尽管科学家试图证明外星人的存在，但现有资料表明，银河系中存在浩如烟海的其他行星，但人类是唯一的生命形式。

⑥在以前像这样的情况，大家都是拿信用卡套现，去解决燃眉之急，但是现在国家已经明文规定信用卡套现属于违法行为。

A．①③⑥ B．②④⑥C．①③⑤D．②④⑤2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一组是（）（3分）①在安全检查座谈会上，有代表指出，当前建筑安全生产形势依然十分严峻，各级领导要以对人民高度负责的精神，以如临深渊．．．．的心态，切实抓好安全生产。

②初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊．．．．的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。

③同学们请务必记住，无论我们在什么时候做什么事都要脚踏实地，登高自卑．．．．，决不能好高骛远，妄想一步登天。

④清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受．．．．，心潮澎湃。

⑤经验主义局限于一时一地的片面的感性认识，沾沾自喜于一得之功和一孔之见．．．．，而忽视理论的指导作用。

⑥媒体披露，美国国家安全局对世界35各国家首脑进行窃听活动，其手段无出其右．．．．，招致越来越多的国家声讨和批评。

A．②③⑥ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤3.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）A．澳大利亚天文学家率领的国际科研团队近日发表文章称，对恒星内部声波的测量可以用于推测强磁场是否存在。

二部高二语文周测答案1.B “毕加索的灰色绘画…也指所有事件的不明朗、非良性的状态”错，根据原文第三段的内容表述，毕加索的灰色绘画不指所有事件的不明朗、非良性的状态．故选B．2.A 因果关系颠倒，原文第三段表述为“《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言”．故选A．3.C “其文化内涵不如赤橙黄绿等色彩深厚”于文无据．4. D (“非常感谢”错误，文中有“鞑靼人浑身发抖”“带着憎恨对谢苗说”等信息)5.①逆来顺受。

他是教堂主管的儿子，过着上流社会的生活，后流放服苦役二十年，但他对此采取顺从和忍受的态度。

②愚昧麻木。

他说自己能赤条条躺在地上睡觉，靠吃草过日子，并表示自己什么都不要;他总是劝年轻鞑靼人要适应非人生活的环境。

(4分，每点2分)6.①简洁扼要，却又意味深长，突出了流放地人们的悲剧命运；给读者留下了十分广阔的想象空间，启人深思。

②一语双关，既指未关门的情形，又曲折地表露了作者要求人们行动的积极思想。

③一直没有关门使得鞑靼人半夜的哭声穿门而入，透露出要求改变现实的呼声，深化了主题。

④既突出了流放者麻木的心理状态，又寄寓了作者“哀其不幸，怒其不争”的思想情感。

(答出三点即可，每点2分。

其他答案，言之成理的酌情给分)7.A （“这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。

）8.AE （B.“不在……而在”说法绝对；C.偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”；D.混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致”，这里误用为充分条件“只要……就”。

）（5分，选对一项3分）9.问题：①技术上有差距。

②缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁。

③深层结构不合理：创新力不足。

一、（15分，每小题3分）1.D(A项，zháo/zhuócuán jiáo;B项，yùchà/shàyìài;C项，y īn/yìn xiě/xuèzài；D项，qiào zhuàng dàng)2.C（A“柱”应为“炷”；B“焕”，“世”应为“势”；D组中的“园”应为“源”）3.A（①“申述”是“详细说明”，“申诉”则是“国家机关工作人员和政党、团体成员等对所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见”或“诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁定不服时，依法向法院提出重新处理的要求”。

②“率先”为形容词，后接结果或者事情；“首先”为副词，一般用于阐述观点或者看法，其后引出要说的话。

③“隔阂”意在说明相互间心理上存有障碍，侧重指彼此有意见，关系不融洽。

“隔膜”着重指彼此不了解，关系不密切。

）4.C（A火山中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得，B上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。

D安土重迁：在家乡住惯了，很不愿意搬迁）5.D（A搭配不当。

“一支”应换成“一个”，量词“支”只可用于计量队伍、乐曲、纱线和杆状的东西。

B重复赘余。

“坛”本身指文艺或体育界，与“领域”重复。

C语序不当而造成主语残缺，应将“我们”放在“只有”前面。

）二、（9分，每小题3分）6.B（A“三里屯”应是与古代的军事活动密切相关。

C文中说的是“春秋以来”许多地方以“龙”“凤”冠名，而不是说“龙”“凤”是“春秋以来”创造的神物。

D“越河街”应在越河上，而不是在运河上）7.D（此项非“特点”，而是这种特点所产生的效果、影响）8.C（“这是一种独特的文化现象”过于绝对，“独特”二字于文无据）三、（12分，每小题3分）9.D（遑：闲暇）10.C（A项，第一个“乃”是副词，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。

河北定州中学2016-2017学年第一学期高二承智班语文周练试题（二）一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是（）A.国足亚洲杯两连胜提前锁定小组第一杀进八强，这是多年未有的战果振奋人心，国足队员在比赛中展现出的精神面貌和比赛气质，也给人一种脱胎换骨的感觉。

B. 就2015年经济形势中房地产经纪行业该如何应对等问题，西南财经大学经济学院副教授刘璐认为目前房地产市场的消费还是投资者，未来房地产将主要是一个“金融”问题。

C. 由于过去六个月以来油价挫跌了将近60%，包括BP和康菲石油国际在内的不少跨国石油巨头纷纷裁员，布兰特原油期货周四收在每桶47.67美元。

D. 毫无疑问，反腐不是一年两年的问题。

本届中国政府已经展示出巨大的打击腐败的决心。

反腐调查涉及到此前甚至不曾关注的领域。

2．下列各句中加线的成语，使用恰当的一项是（）A.随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在为健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。

B.办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点守株待兔，逮住另外两名购物归来的犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。

C.书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。

D.“光盘行动”，是民间组织发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，如此上行下效，逐步形成节俭的好风气。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )中国乐器历史的源远流长、品种的丰富多样、音响的奇妙独特，________，________，________。

同时，________，________，________。

①乐器和器乐之间有着互为表里的依存关系②更难以说明乐器群体演变现象之发生③孤立地、静止地研究乐器④从来不是一成不变的文化存在物⑤则难以把握对于乐器文化的整体性认识⑥离开乐器的组合关系及其文化内涵研究乐器A．③⑤⑥②④①B．④③⑥①②⑤C．③⑤④①⑥② D．④③⑤①⑥②二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题。

高二语文第十次周测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面各题历史是对过去的认知，这是一条再简单不过的常识。

然而问题在于:什么是“过去”?我认知的又是“过去”的“什么”?是行动，还是思想?对于克罗齐来说，“一切历史都是当代史，“过去”和“现在”再无法脱开干系；而对于柯林武德来说，“一切历史都是思想史”，历史和哲学要实现同一。

第一个问题是，什么是“过去”？“过去”是指刚刚过去的“过去”，还是已过去久远的“过去”?对前者的意识可称“当代史”，而对后者的意识则是“过去史”。

我们对当代史的兴趣容易解释:我们生活在它的巨大影响之下，它鼓舞万物，摩荡时世。

但我们为何对遥远的古代史充满兴趣?原因仍与上相同，古代未成绝响，它余音绕梁，三日不绝。

在人类的精神活动中，“现在”并非遗世独立，“过去”保留在“现在”之中。

就算我们不谈“影响”，仅对“过去”的认知本身，就说明了人类的存在真相:不知道“过去”，我们无法安处于“现在”之中。

然而我们对“过去”的认知只能立足于“现在”，在这一点上我们不能错乱，不能自欺我们诚然就在“现在”。

“当代史”固然是今人的产物，“过去史”亦然:我们带着我们的眼光我们的思路、我们的建构重新发现和认知了它们。

在此，克罗齐说出了他的名言:“一切真历史都是当代史”这条规律适用于一切历史的写作。

所以，书写者写下的“过去”其实并不真正是“过去”，而是“现在”眼中的“过去。

第二个问题是，我们认知的是“过去”的“什么”?是行动，还是思想?柯林武德认为本质上是后者，“一切历史都是思想的历史”，而行为只是作为思想的外部表现才是可知的。

所以历史学家不是要知道人们都做了些什么，而是要了解他们都想了些什么。

这样一来，历史就成了对思想的思想，成了一种反思，这就与哲学达成了同一。

克罗齐也有类似的主张，他说:“把历史提高到对永恒的现在的认识时，历史就凸现出同哲学一体，而哲学不过是永恒的现在的思想。

高二语文检测时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。

（9分，每小题3分）宋词中，词人频频以水入词，传情达意，主要是因为水与词的特质相通。

词“以清切婉丽为宗”，水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华，增添了一分清婉、灵动和含蓄。

“诗庄词媚”，词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写，文入词更侧重内心对恋情的执着与迷惘，借助水这一意象，既突出恋人的柔情和恋情的纯洁，又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。

婉约词主言情，尚含蓄，涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并将其表现得欲露而不露。

即使是豪放词，也宜表达得沉绵深挚。

流水恰可进行一种缓冲，使之于豪壮中更显沉咽缠绵、刚柔并济。

水具有流动性和传递性，视线随着流水放射出去，心中百感也随之生发、释放。

范仲淹的《苏幕遮》由天到地，由黄叶到秋水，接天连地的一江秋水，在带动词人视线移动的同时，更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出来。

水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递，水又是没有约束性的，象征着情感的一发不可收。

“离思迢迢远，一似长江水。

去不断，来无际。

”（欧阳修《千岁秋>）流水缠绵、源源不绝，激发人绵绵不断的情思，离人的目光、伊人的相思，都可以顺着流水延续千里。

流动的水连接两地、贯通两心，分离的人可以以水传情，可以思接千里。

古代交通不便，横亘于前的江河湖海是词人与恋人、友人的阻隔，也是与家乡、亲人的阻隔；同时，水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂，如故国、亡人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。

山遥水远，音信难托，水的阻隔性令牵挂、思念无法传递，郁结于心，只有将这份怅惘诉诸流水，“望极蓝桥，但暮云千里。

几重山，几重水”（张先《碧牡丹>）。

于是，常借助飞翔的大雁、水中的游鱼来逾越流水的阻碍，传递思念，“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

人面不知何处，绿波依旧东流”（晏殊《清平乐》）。

水的流逝还极易引起词人的忧伤与感怀。

高二语文周练十参考答案1．示例一做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。

（事件发展脉络）示例二期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。

（主人公心里变化脉络）2．蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。

3．（1）运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。

（2）神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。

4．示例：角度一使人物形象更加丰满。

醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。

角度二使情节更为曲折。

做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。

角度三使主题更加丰富。

为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。

角度四使环境更具典型性。

小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。

台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。

5. C (A.穿红着绿chuān hóng zhuólǜB.拗不过：niù bú guòD, 嬷嬷．．cǔn duó)．．mó mo忖度6. A (B项，“按放铺盖”应为“安放铺盖”；C项，“窖窿”应为“窟窿”；D项，“怜俐”应为“伶俐”。

)7.C (解析：A. 登高自卑：比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。

此处望文生义。

B. 剖腹藏珠：剖开肚子来藏珍珠，比喻为物伤身，轻重倒置。

C. 乔迁之喜：贺人迁居或贺人官职升迁之辞。

成都七中2015—2016学年上期高2017届阶段性考试语文试卷答案1. D【解析】D“即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。

在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？”是推测不是肯定。

题干的“渐渐不再流行”过于绝对。

【思路分析】信息的筛选，主要是迅速找到信息源，并将其和原文进行仔细比对，不要拘泥于个别字句，而是要看意思是否吻合。

2.C【解析】A项原文在第二段：“从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。

”句中的“这”指代上一段末所说的即使是李杜的诗歌，流行也有时代性。

“值得欣喜”的不是将唐诗为宋词元曲取代与流行歌词长盛不衰比较而言的。

此题张冠李戴。

B项信息源在第二段：“人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。

”据此，“感动在心”的是人的生活，而不是“流行歌词”。

D项信源在第二段末：“还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’相比，也是不见逊色的。

”此项言过其实。

【思路分析】现代文小阅读常见的“陷阱”有：偷换概念、轻重混淆（如D项）、随意逆推、源流颠倒或主客倒置、无中生有、以偏槪全或范围失当、时态错置或混淆已然与未然、混淆概念的内涵和外延、张冠李戴（如A、B两项）、答非所问或游离题干、说法武断、强加因果等。

3.B【解析】B项信息源在第一段末：“杜甫的诗，可能文本些，难以流行”；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。

”此项张冠李戴和强化因果。

B项中的“这”指代内容不当。

【思路分析】考生要仔细和原文比对。

如B项原文说杜甫地位在他“死后数年后才建立”，与“唐诗本真的歌词性质有关”，而不是其诗歌难以流行的原因。

4.C（月中常有数信，时人谓为山中宰相。

二宫及公王贵要参候相继，赠遗未尝脱时。

多不纳受，纵留者即作功德。

）5.B（“祖”为“祖道”之义，即祭路神饯行。

）6.C（“每得其书，烧香虔受”的主语是皇帝，不是陶弘景。

南安一中2017-2018学年度上学期第一次阶段考高二语文科试卷命题者：黄燕紫审核者：蔡秀怨满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。

按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚（英语科选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号）。

4．保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。

考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。

清明节是当时一个非常重要的节日。

人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。

宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。

《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。

诗圣杜甫《清明》诗中说到，“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。

这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。

蹴鞠在宋代获得了极大的发展。

上层踢球已经是成为时尚，一幅《宋太祖蹴鞠图》，描绘的就是当时皇帝和大臣在踢球的情景。

宋代社会上还有了专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。

宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”，但书上讲的大多都是白打踢法。

所谓‘脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。

由此看来，宋代的足球，由射门比准已向灵巧和控制球技术方面发展。

为了维护自身利益和发扬互助，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。

2017—2018学年上学期期末考试模拟卷（1）高二语文·参考答案1 2 3 410 11 12 17 18 19D C B D C D A C C D1.【答案】D2.【答案】C3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】①终于完成了长篇小说《平凡的世界》，实现了自己的最大心愿；②得到了亲朋好友的鼓励与祝福，感受到亲情、友情的温暖；③饱尝了痛苦与艰辛的创作之后，享受到成功的喜悦与幸福，参透了文学创作的意义。

（答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分。

）6．【答案】第一问：①文学创作使人丧失和牺牲很多应该拥有的生活甚至最宝贵的青春；②文学创作与在土地上劳作的本质是一致的，也是一种平凡的劳动。

（答出一点得1分，答出两点得2分。

）第二问：我认同第一种观点。

路遥为了完成《平凡的世界》的创作，花了6年的时间，忍受着创作过程中常人无法想象的艰苦和寂寞，最后因积劳成疾，英年早逝。

我认同第二种观点。

农民在土地上劳作，从早到晚，从春到冬，从生到死，一丝不苟，无怨无悔，兢兢业业，全力以赴，直至完成。

文学创作也是如此。

（言之成理即可得4分。

）7．【答案】AC8．【答案】①知恩。

在家人被救后，尽管自己家里的日子不好过，还是把瓷瓶送给了救命恩人。

②图报。

后来，王家认为送给救命恩人的瓷瓶是“赝品”而一直愧疚，为寻找恩人，王家到江北开设分店；多年后，王教授又用30万元买下认为是赝品的瓷瓶。

③重义。

当知道瓷瓶的真正价值后，王教授又毅然把瓷瓶送回。

（答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分。

）9．【答案】①从情节结构上看，照应前文关于瓷瓶真伪的悬念，使故事情节再起波澜，耐人寻味。

②从人物塑造上看，丰富了人物的性格，使人物形象更加饱满。

③从内容主旨上看，凸显了被救者的感人情怀，弘扬了社会正能量，深化了作品的主题。

④从艺术效果上看，以“最少400万”结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。

（言之成理即可得6分。

）10．【答案】C11．【答案】D12．【答案】A13．【答案】（1）皇上不允许，派遣中黄门探问病情，加赐珍馐，赏钱三十万。

高二语文周练参考答案1．A A项，二者均为动词的使动用法。

2．B【解析】“晦”指农历每月的最后一日。

“朔”指农历每月第一天。

“望”表示农历每月十五，“既而”表示十六。

3．D【解析】题中，D项“两者没有实质的区别,可以换用。

”文言文中，拜和除都解释为“授予官职”，但是，“除”一般指免去旧职授予新职。

4．B ①重整旗鼓：比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干。

和语境中“继续以……状态”“再创佳绩”相矛盾。

②意味深长：意味：情调，趣味。

意思含蓄深远，耐人寻味。

符合语境。

③层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。

符合语境。

④守正不阿：处理事情公平正直，不讲情面。

语境说的是赵老师执着于自己所学的专业，强调的是坚守，而“守正不阿”强调的是人处事公正。

不符合语境。

⑤踌躇满志：形容对自己取得的成就心满意足。

句中是指“对未来”并不是“对取得的成就”，使用错误。

⑥万无一失：指非常有把握，绝对不会出差错。

符合语境。

故选B。

5．A【解析】①对象不当，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙。

句中形容自然景物，使用错误，不能用来形容大自然山水。

②不合语境，“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。

比喻远远落在后面。

句中使用错误。

③使用正确，“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。

④使用正确，“充耳不闻”指塞住耳朵不听。

形容有意不听别人的意见。

句中说不听群众的意见，使用正确。

⑤使用正确，“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。

指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。

⑥使用不当，“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。

现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

句中形容《中国诗词大会》这一节目，使用对象不当。

故选A。

6．C【解析】A项，偷换主语，可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”。

B项，成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可将“使得中小学书法教育蓬勃发展”中的“使得”删去。

高二第三次统考语文试题答案出题人：朱蜜马娜娜审核人：徐国用使用时间：2018年9月8日命题意图：1.考察学生近期所学知识掌握情况2.通过试题训练提高学生语文基本素养。

分值设置：1.基础知识模块26分2. 论述类阅读模块9分3.古诗文文阅读模块47分4. 默写模块8分5.写作模块60分考点分布： 1. 基础知识 2.阅读 3.写作预估分数：理科实验班预估分109分文科实验班预估分110分1．D 过于绝对，“洪水退去、干旱结束、日食的太阳完全出现”只是对巫所解读危机的部分举例，而非全部。

2．B 文章只比较了二者的不同，并没有分析相同之处。

3．A B．“周王室的王官流落民间是中国诸子百家的起源”不是作者的观点；C．从原文看，李泽厚认为“为中国文化传统奠定根基”的是周公旦的制礼作乐；D．巫退出历史舞台的根本原因是时代的发展。

4. A5. C （“刺”检核问事的意思。

）6.C（“张建封向皇帝求情”与文意不符。

农夫被拘，皇帝查明缘由后，罢免宦官，赏赐农夫十匹帛，而非张建封求情。

）7.（1）残余拖欠的赋税日积月累，绝没有可以收回的，即使免除，老百姓也没有什么好处。

（得分点：逋：拖欠；敛：收，聚；虽：即使；蠲，免除，每点一分，句意一分）（2）到了晋朝建立,我受到晋朝清明的教化，先前太守逵推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为优秀人才。

（得分点：逮、沐浴、察、秀才各一分，句意一分）译文：张建封，字本立，邓州南阳人，客居在兖州。

小时候喜爱文章，能言善辩，性格豪达崇尚气节，自以为能以功业扬名。

李光弼镇守河南，盗贼在苏州、常州出没，残害抢掠乡县。

代宗下诏命宦官马日新与李光弼部下一起去征讨。

建封见过宦官，请求前去晓谕盗贼，可以不用交战。

于是到盗贼驻地晓谕祸福，一天就使数千人投降。

朝廷就将他们放归乡里，张建封也因此出名。

当时马燧任三城镇遏使，向来了解张建封，上表朝廷举荐他任判官，升监察御史。

马燧讨伐李灵耀，军中事务大都向他咨询。