大班儿歌落叶

幼儿园落叶的儿歌教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识落叶，了解落叶的现象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，学会观察周围环境的细微变化。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索大自然的欲望。

二、教学内容：1. 歌曲：《落叶》2. 故事：《落叶旅行记》3. 活动：观察树叶，制作树叶贴画三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《落叶》，了解落叶的现象。

2. 教学难点：让幼儿观察树叶的形状、颜色，并运用树叶进行创作。

四、教学准备：1. 教具：树叶标本、树叶图片、树叶贴画材料、录音机、音响设备。

2. 环境：宽敞的活动室，丰富的教学资源。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。

2. 导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《落叶》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

b. 教师讲述故事《落叶旅行记》，引导幼儿关注故事中落叶的现象。

3. 教学歌曲《落叶》（5分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌曲。

b. 幼儿跟着音乐一起演唱歌曲。

4. 观察树叶（5分钟）：a. 教师展示树叶标本，让幼儿观察树叶的形状、颜色。

b. 幼儿分组讨论，分享观察到的树叶特点。

5. 制作树叶贴画（5分钟）：a. 教师分发树叶贴画材料，讲解制作方法。

b. 幼儿动手制作树叶贴画，教师巡回指导。

6. 展示作品（3分钟）：a. 幼儿展示自己的树叶贴画作品。

b. 教师点评作品，给予鼓励和肯定。

7. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容。

b. 幼儿分享自己的学习收获。

8. 结束活动（3分钟）：带领幼儿做放松操，结束本节课。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察落叶现象，拍摄照片或绘制画作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角中摆放树叶标本和幼儿制作的树叶贴画作品，让其他班级的幼儿和家长共同欣赏。

幼儿园大班教案《落叶》大班教案《落叶》适用大班的主题教学活动当中，让幼儿运用诗中的句式，尝试仿编诗歌，仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境，快来看看幼儿园大班《落叶》教案吧。

活动目标：1、仔细倾听，理解散文诗的内容，感受落叶优美的意境。

2、运用诗中的句式，尝试仿编诗歌。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体落叶活动的乐趣。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：1、改编诗歌《秋天的落叶》。

2、清洗干净的秋天的落叶若干。

3、树叶形状的操作卡片每人一份。

4、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。

活动过程：一、谈话导入活动1、引导幼儿想象树叶飘落的动作，用形体动作尝试表现。

提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？（请个别幼儿学一学）2、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。

二、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。

1、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。

师：小动物看到这些树叶可喜欢了，它们是谁呢？我们一起来听听散文。

提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？（有有还有）2、操作卡片（1）出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。

卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子卡片右列：小船、信笺、房子、伞（2）操作要求示范。

师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。

老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。

师：那么小蚂蚁、小鱼和小燕子把树叶当做什么了呢？我们再来听一遍，听的时候，请你们帮小动物找到它们的树叶。

老师放慢速度朗诵三遍，幼儿在反复倾听的基础上，根据诗歌内容的线索，完成操作卡的连线配对。

3、演示操作卡片，进一步理解散文诗内容。

提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？提问：树叶落在地上（沟里、小河里、院子里）谁看见了，它是怎么说的？根据孩子的回答，老师讲述、演示图片，突出动词爬、游、飞，强调这真是挺好的呀！句式，幼儿学学说说。

幼儿园大班教案《落叶》幼儿园大班教案《落叶》1设计意图：深秋正是季节交替进行的时节，幼儿园里原先的一些树叶都纷纷掉落下来。

在平时外出散步的时候，孩子们会在落叶的草地上打着落叶仗，观察着树的变化。

因此，选择在这个时机进行这样的一个教学活动是再恰当不过了。

其次，这个活动内容选自新教材学习活动中的内容，在整合精神的引导下，我一直在思考，如何利用身边的直接可探索的材料，来激发孩子们的观察比较能力、表达能力以及在探索周围世界的过程中与优美的音乐和诗歌渲染成的一个有意思的活动。

活动的难点在于孩子们需要在具体的树叶间做对比的过程中，建立起一个下位概念--落叶树和常绿树两个特征的概括。

我试图运用实物观察比较、同伴共同验证的方法帮助孩子区分落叶树和常绿树的明显的普遍性特征，在认识周围的世界的同时慢慢习得一些逻辑思维的方法。

活动目标：1、关心树朋友的变化，学习比较、概括落叶树与常绿树的明显特征。

2、活动中能积极交流并清楚表达自己的想法。

活动准备：ppt、各种树叶活动过程：一、说说树朋友的变化1、最近我们都在观察了解你的树朋友，那就说说你的树朋友吧！（通过已有经验回忆，引导幼儿进入主题。

）2、诗歌小结（进一步帮助幼儿感受树朋友的变化及生活中的美景。

）二、议议两类树的不同1、刚才有的孩子说树朋友落叶了，那你们的树朋友是不是都落叶呢？（了解幼儿已有经验。

）2、听听落叶树和常绿树的话。

3、你能听出落叶树和常绿树相同的和不同的地方吗？交替是什么意思？（关注孩子们的倾听理解能力。

）三、找找两类树叶的不同特征1、这些树叶你们都认识吗？这三片落叶树和三片常绿树到底有什么不同呢？2、观察要素：关注幼儿在观察比较操作中是否指向-----类的概括。

3、交流梳理落叶树和常绿树不同特征。

4、验证表述各自的想法。

小结：如果看到树叶比较薄、暗、脆的树叶可能是落叶树；比较厚、亮、韧的树叶可能就是常绿树。

（由于孩子们是针对具体的树叶进行比较，挑战点是对两类树种的主要特征进行归类概括。

手指游戏大班教案手指游戏大班教案「篇一」活动目标1、能随老师做出相应的动作，表现出故事丰富的内容和情感。

2、在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。

活动准备《落叶》儿歌活动过程1、听故事，熟悉儿歌内容。

（1）激发幼儿学习的兴趣师：刚才你听到了什么？（2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用儿歌的相关语言帮助幼儿总结。

总结：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。

好像一只蝴蝶，飞到空中追追。

2、在熟悉儿歌内容的基础上，感受儿歌轻快的节奏。

（1）教师朗诵儿歌师：我们可以看着图片说一说。

（2）幼儿学说儿歌。

师：那我们一起跟着音乐把儿歌说一说！3、进一步学说儿歌，并探索儿歌内容的相关动作。

（1）根据儿歌内容做动作。

师：我们可以用什么动作来表现儿歌中说到的事情？秋风秋风吹吹，（双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。

（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。

（其余四指分开扇动）（2）与幼儿讨论动作，并熟悉基本手指动作。

师：我们跟着音乐把刚才的儿歌连起来做一做。

4、完整游戏。

师：让我们跟着音乐边说你边玩手指游戏。

手指游戏大班教案「篇二」【教案目的】1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。

2、初步训练手指的灵活度。

3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。

【重难点分析】重点：说到哪句话做什么动作。

难点：中指和食指分开。

【活动方式】集体和个别结合进行。

【教案准备】提前进行关于木桶的谈话。

【教案流程】一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。

二、展开：1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，（右手平盖在桶上）盖上有个孔，（食指和中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）3、重点指导：盖上有个孔。

幼儿园关于秋天的儿歌一、秋天来了秋天来了，天空变蓝，树叶变黄，飘落一地黄。

小朋友，你看到了吗？天空是蓝的，树叶是黄的。

二、金色的稻谷金色的稻谷，稻谷在地上摇晃。

小麦长高了，沙沙作响。

太阳温暖地照耀着，大家快乐地歌唱。

三、收获的季节收获的季节到了，果园里一片繁忙。

苹果、梨子、葡萄成熟了，香甜的果实多枝把。

大家忙着采摘，高兴地笑着。

四、飞舞的落叶飞舞的落叶，像小精灵一样。

红的、黄的、棕的，铺满了大地。

我走在落叶上，发出“咔咔”的响声。

五、吹吹风吹吹风，风把树叶吹得翩翩起舞。

飘飘的云彩，像棉花糖一样。

小朋友们快来出门，和风一起玩耍。

六、小松鼠小松鼠在树上爬，找到美味的果实。

它蹦蹦跳跳，像一个勤劳的宝贝。

小松鼠快乐地吃着，告诉我们要努力工作。

七、神奇的变化天气越来越凉爽，秋天的魔法慢慢降临。

蓝天变得湛蓝，云彩变得洁白。

秋天的色彩如此美妙，给我们带来无穷的惊喜。

八、小蜘蛛小蜘蛛织网，纺出一个个圆形的家。

它们上下爬，瞧，蜘蛛网多美丽。

小蜘蛛勤劳又聪明，教会我们坚持努力。

九、落日的光辉夕阳西下，天空变成了一片美丽的画卷。

红红的、橙橙的、黄黄的，照亮了大地。

落日的光辉，温暖了我们的心房。

十、秋天的祝福秋天的祝福，送给每一个宝贝。

愿你们健康快乐，快乐学习每一天。

秋天的歌声，陪伴着你们成长。

以上是幼儿园关于秋天的儿歌，让我们一起欢快地唱起来吧！。

幼儿园大班语言教案《落叶》幼儿园大班语言教案《落叶》幼儿园大班语言教案《落叶》11、初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。

2、感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。

3、感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：1、教学挂图：《落叶》。

2、优美、抒情的背景音乐。

3、道具：大树头饰一个，树叶手环若干。

活动过程：（一）歌曲《小树叶》导入活动。

教师组织幼儿在活动室门外，播放歌曲《小树叶》，幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室。

音乐结束前夕，教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上。

（二）教师和幼儿共同欣赏配乐散文。

教师播放配乐散文，教师做出被散文的内容陶醉的样子，感染幼儿用心地去倾听配乐散文。

（三）教师帮助幼儿回忆散文的内容。

教师：你们听到了什么？（对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定，鼓励更多的幼儿说一说。

）（四）利用教学挂图，教师和幼儿再次欣赏配乐散文。

1、教师随着配乐散文的播放，用手指到相应的画面与文字，帮助幼儿把握散文的内容与顺序。

2、教师：现在我们边看图画，边听散文，看看有没有什么不一样的感觉？（五）鼓励幼儿提出问题，集体探究，加深对散文意境的理解。

教师：这篇散文听上去有什么感觉？（教师也可以适当地说一下自己的感觉。

）1、鼓励幼儿自由地发表自己的感受。

对表述不清楚的幼儿，教师可以用征询的语气说：你是不是觉得……（注意保护幼儿的自尊心）教师：以前都是老师提问题。

今天要请小朋友来当回老师，请你们来提问，好不好？那听完这篇散文，你还想知道什么都可以提出来。

2、教师根据幼儿提出的问题，以反问的方式引导幼儿思考、寻求答案。

（六）随配乐散文教师和幼儿共同表演，进一步理解散文。

1、教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。

2022大班语言活动教案《落叶》2022大班语言活动教案《落叶》1活动在一次围绕“叶子”这一主题进行的户外活动中，孩子们正在收集和整理着各种各样的叶子。

突然，一阵风吹过，孩子们就对着漫天飞舞的叶子兴奋的议论开了：“你看，那片叶子飞起来像蝴蝶。

”“你看，那片叶子飞到屋顶上去了。

”“咦，那片叶子飞呀飞，它飞到哪里去了？”孩子们兴高采烈的样子让我想到《纲要》指出：要善于发现幼儿日常生活常见事物所蕴涵的教育价值，力求为他们创设一个让他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能够得到积极应答的环境。

因此，活动《创编诗歌———落叶》便应运而生了。

活动名称：创编诗歌——落叶活动目的：1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。

2、了解诗歌语句结构，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。

3、学习运用动词：飘、落活动准备：1、录音机、磁带2、水彩笔、纸活动过程：一、导入活动，激发幼儿参与活动兴趣请幼儿在户外捡落叶后进教室，教师提问：1、小朋友看看手里拿的叶子像什么呀？（鼓励幼儿大胆讲述）2、它们是什么颜色的？为什么会成现在的颜色？教师总结：秋天来了，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，小树叶就跟着风姐姐怎样呢？（鼓励幼儿用肢体语言表现飘的动作）3、飘起来的小树叶又像是什么呀？（鼓励幼儿再次大胆想象，大胆讲述）二、再现已有知识经验，为创编做基础师：现在我们就来当小树叶，一会儿，我们就跟着风姐姐用最轻、最美的动作飘起来，风停下时候，小朋友就要赶快想一想：你会落到哪里？（鼓励幼儿用肢体语言表现小树叶随风飞舞的.情形后引导幼儿说出树叶有可能落的地方）三、引导幼儿进行创编师：刚才，我们的树叶跟着风姐姐去了好多地方。

老师记下来的就有这些（分别用简笔画形式画出几个有代表性的地方）提问：在这些地方都住着有谁？它看见小树叶，会拿小树叶来干什么？（引导幼儿用诗歌语句说出如：树叶落在小河里，小鱼游过来，把它当作伞）请个别幼儿讲述后再分组讲述，将自己所想讲给朋友听。

大班语言教案落叶设计意图(大全18篇)大班语言教案落叶设计意图篇一1.初步理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。

2.能够大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现落叶飘落的自然美。

1.物质准备：ppt、图谱、音乐律动。

2.经验准备：教师带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境。

课题渗透体现一、谈话导入，了解树叶变化。

1.孩子们，你们知道现在是什么季节了吗？秋天到了，树上的叶子有什么变化呢？会变成哪些颜色呢？（红色，黄色）二、演示ppt，表现飘落样子。

1.演示动态ppt，了解树叶的不同落法。

2.画出下落路线图，表现树叶的不同落法。

3.出示下落路线图，幼儿跟着教师说一说徒手画一画树叶落下来的样子。

1.观看动态儿歌ppt，初步感知理解儿歌内容。

2.再次观看动态儿歌ppt，加深理解儿歌并尝试用肢体动作来表现儿歌中动词。

四、角色表演，用昆山话来展现儿歌内容。

1.老师用昆山话念一念集体跟着念一念。

2.个别幼儿表演。

3.音乐律动，促进表演能力。

老师用昆山话念一念儿歌集体跟着念一念。

很好地提高了幼儿对学说昆山话的兴趣。

儿歌《落叶》选自幼儿园小班语言教材，这是一首意境优美、短小精悍的儿歌，它生动的'描绘了秋天树叶掉落的情景，但它过于抽象，对于幼儿来说不易理解。

因此根据语言纲要和小班幼儿的年龄特点，我采用了动态ppt和图谱，以图音结合的方式更形象地让幼儿感知理解儿歌，并且让幼儿用肢体语言来展示儿歌，让幼儿在动一动中进一步感受儿歌。

在活动中为了帮助幼儿记忆，让幼儿在念儿歌时加入动作，帮助孩子记忆儿歌。

最后，让幼儿在欢快的律动中通过边念儿歌边做动作，更形象、有趣，小朋友们学得很快，幼儿在活动中的兴趣非常高，动作丰富，充分表现了落叶飘落的情景，但是也有部分幼儿比较害羞，在做动作的时候放不开！大班语言教案落叶设计意图篇二1.通过布置学生观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。

2.学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。

儿歌《落叶》的教案《落叶》教案篇一活动目标：1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的爱好，感受作品美丽的意境。

2、能参照原作品进行联想、仿编。

促进幼儿想象能力的发展。

3、丰富词汇：飘落、躺、藏。

初步培养幼儿对汉字的兴趣。

4、培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：1、多媒体动画课件。

音乐：《秋叶儿》2、已经学过歌曲《秋叶儿》。

3、结合汉字的相关散文诗图谱。

4、小树叶一片、夹子一把。

5、每人一张画有落叶的'供添画用的纸，水彩笔。

活动过程：（一）全体幼儿边唱歌曲《秋叶儿》边进入教室，引出课题。

师：如果你是这些漂亮的秋叶儿，你想飘到哪里去呢？（二）幼儿一起欣赏散文诗，理解散文诗内容，感受散文诗美丽的意境。

1、老师轻声朗诵散文诗，幼儿欣赏。

师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师带来了一首优美的散文诗，题目叫《落叶》，我们一起来听一听。

师：这首散文诗的题目叫什么？2、结合动画课件再次欣赏一遍。

师：刚才你听到了什么，散文诗中说这些漂亮的秋叶都落到哪里去了？有谁看到了？把它当成了什么？3、结合图谱帮助幼儿理解内容，根据幼儿所说内容出示相应图谱。

（结合身体动作和小实验，丰富词汇：飘落、躺、藏）（三）幼儿学习朗诵散文。

结合图谱，教师带领幼儿朗读两遍。

第一遍，老师朗读，会读的幼儿跟读，不会的认真听。

第二遍，幼儿跟老师一起朗读，鼓励幼儿声音响亮一点。

（四）组织幼儿讨论并仿编诗歌。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？引导幼儿相互讨论后仿编。

（五）结束活动。

小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。

教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。

课后引导幼儿相互讲述。

《落叶》教案篇二希望。

叶子有什么形状？秋天有什么瓜果？。

大班音乐教案《秋天的落叶》1200字《秋天的落叶》是一首优美动听的儿歌，讲述了秋天来临时树叶逐渐变黄、变红，最后飘落下来的情景。

本篇大班音乐教案旨在通过多种教学手段，让幼儿们全面了解这首歌曲，感受秋天的美好。

以下是教案详细内容。

【活动一】引入歌曲1.教师引导幼儿们回忆自己曾经去过的公园、街道等，问幼儿们秋天有什么特别的景象？并展示一些秋天的图片，如树叶变黄变红、飘落下来等。

引导幼儿们深入感受到秋天的特征。

2.教师播放《秋天的落叶》歌曲，让幼儿们听歌曲，观察歌曲中的一些元素，如歌曲的旋律、歌词等。

引导幼儿们通过听歌曲深入了解秋天的特点。

【活动二】欣赏歌曲1.教师放歌曲，让幼儿们随着音乐节奏轻轻摇摆，身体感受音乐的美妙。

师生互动，用线上工具调整音量，配合歌曲的变化，让幼儿们的情绪随着歌曲起伏。

2.教师分段播放歌曲，让幼儿们仔细地聆听每个音符、每个节拍，强化听觉训练。

帮助幼儿们正确把握歌曲的旋律、节奏。

【活动三】唱歌、跟唱1.和幼儿一起创设一个类似于公园的环境，比如在音乐教室摆放一些植物、树叶等自然物品，让其环境更加贴合歌曲的主题，引导幼儿进入歌曲烘托的情境。

2.教师通过口型展示，引导幼儿跟着学习歌曲的发音方法，逐个字逐个音节教学，帮助他们掌握歌词、旋律。

3.幼儿们分组唱歌，一边唱歌，一边跟着音乐的节奏摆动身体，达到身体和情感的统一。

【活动四】绘画、手工制作1.教师向幼儿展示一些秋天的图画，并启发他们观察和品味自然中的美，引导幼儿感受自然的美好。

2.幼儿可以用颜料、纸板等材料画出秋天的树叶、秋日的景象，制作小花环等与之相关的小手工。

3.为了鼓励幼儿测试一些自然的原料，教师可以设置相应的环节，让幼儿使用自然原料制作、装饰小物件。

【活动五】评价与总结1.在活动结束后，教师可以与幼儿们进行讨论和总结，了解幼儿们的收获、体验和情感变化，帮助他们回顾并总结自己的学习效果。

2.教师还可以鼓励幼儿们写下对秋天的感受，或完成一些秋天的手绘画，以其他方式来展示他们与所学内容的情感联系。

《落叶》教案及反思(精选10篇)《落叶》教案及反思(篇1)活动目标：1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。

2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

活动准备：教具准备：收集各种各样的树叶收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

活动过程：一、带领幼儿到户外观察，捡落叶。

1、利用孩子们散步的时间，带领孩子们去捡落叶。

师：孩子们今天散步的时候，老师请你们在幼儿园捡到了很多的`树叶，我们一起来看看我们捡到了多少的树叶，然后再看看它们有什么不一样。

2、引导幼儿认真观看树叶，同时说一说自己看到的树叶。

师：你看到什么样的树叶，什么形状，什么颜色？教室小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是……二、集体交流自己观察的结果1、师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。

我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？教师小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。

2、冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）教师小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。

而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。

三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

1、出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的？颜色是什么样的？这颗树叫什么名字呢？老师来告诉你们。

2、出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。

落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

4、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？把你想到的告诉全班的小朋友好吗？老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

带拼音的儿歌--落叶-大白鹅-小蜘蛛-石拱桥-粗心的小画家-蒲公英l uò yè落叶qiū fēnɡqiū fēnɡchuī chuī秋风秋风吹吹,Shùyèshù yè fēi fēi树叶树叶飞飞，jiù xiànɡyì qún hú dié就像一群蝴蝶，zhānɡkāi chìbǎnɡzhuīzhuī张开翅膀追追。

dà báié大白鹅dà bái é，niǔ yānɡ ɡe ，大白鹅，扭秧歌，yì yáo yì bǎi ，niǔ xià hé ；一摇一摆，扭下河；shēn chánɡ bó zi ，chànɡ shān ɡē ，伸长脖子，唱山歌。

xiǎo zhī zhū小蜘蛛xiǎo zhī zhū ，小蜘蛛，lāyín sī，拉银丝，zhī ɡè wǎnɡ，织个网，sī lián sī ，丝连丝，zhuō dào chónɡ zi tā jiù chī 捉到虫子它就吃。

shí ɡǒnɡqiáo石拱桥shíɡǒnɡqiáo ，石拱桥，wān wān yāo，弯弯腰，bēi yé ye ，背爷爷，bēi bǎo bɑo ，背宝宝，yòu jìnɡlǎo ，又敬老，yòu ài xiǎo又爱小。

cūxīn de xiǎo huà jiā粗心的小画家dīnɡdīnɡshì gè x iǎo huà jiā丁丁是个小画家，hónɡlán qiān bǐ yí dà bǎ ，红蓝铅笔一大把，tā duì biérén bǎ kǒu kuā他对别人把口夸：“ shén me dōnɡxi dōu nénɡhuà 。

儿歌落叶的教案(优秀5篇)儿歌《落叶》的教案篇一活动目标：1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

活动准备：1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。

2、画纸、剪刀、水彩笔。

3、音乐《小树叶》4、落叶图片活动过程：一、观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。

重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。

把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。

（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类）二、欣赏落叶欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。

（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。

而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样）三、展开幼儿想象1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。

2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。

（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的'变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树）四、落叶的利用1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。

（落叶可以做什么）2、幼儿进行操作：请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做己喜欢的作品。

（1）利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。

（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品）（2）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。