幼儿园 小班 儿歌 落叶

幼儿园儿歌教案落叶
一、教学目标：
1.能正确唱出《落叶》这首儿歌。

2.能够理解儿歌的意思，感受到秋天带来的变化。

3.培养幼儿的语言能力和音乐感受力。

二、教学重点：
1.让幼儿理解儿歌的意思。

2.学会正确唱出完整的儿歌。

3.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

三、教学准备：
1.活动室内布置。

2.音响设备、儿歌材料。

3.画板、彩笔、唱片CD。

四、教学过程：
1. 热身（10分钟）
教师利用免费软体播放器播放季节的变化的图片，并向幼儿解释，让孩子们了解到秋天的特点，落叶是秋天的一个重要标志。

2. 正文（20分钟）
1.教师将幼儿园儿歌《落叶》CD播放给学生听，然后教师朗读该儿歌
歌词，并要求幼儿跟读。

2.教师指导幼儿根据歌词，绘制几个元素组成的画图板，比如树、落叶
等。

3.教师通过比赛的方式，让孩子了解乐曲演奏和散拍节奏。

4.教师展示自己唱这首歌并邀请孩子们现场跟唱，先分别教唱歌词和旋
律，然后让孩子们自由合唱。

3. 结束（10分钟）
教师播放《落叶》CD，让孩子们跟着唱，结束本节课程。

五、教学评价：
1.通过本节课的教学，大部分幼儿能够正确唱出《落叶》这首儿歌，也
能领略到秋天的气息。

2.学生通过手工制作落叶等元素，培养了他们的想象力和动手能力。

3.在鼓励幼儿自由合唱练习的过程中，让其习惯协作和团队精神。

以上就是这次《落叶》儿歌教案的全部内容，希望能对广大幼儿园教师们有所帮助。

小班儿歌教学《落叶》课后反思（通用13篇）小班儿歌教学《落叶》课后反思篇1一、活动前的思考：1.我为孩子的自主学习能提供什么？2.孩子自主学习的状态会是怎样？3.自主学习理念支撑下集体教学的突破点在哪里？二、活动前的担忧：1.户外真实情境中的干扰是否会影响孩子的有目标的学习？2.自身的观念和行为之间是否有冲突，尝试学习方式改变的同时是否真的有与孩子同玩耍共学习的行为？（即美好的想法与现实教学行为之间是否共依存）三、活动中的策略：1.充分利用自然资源开展活动。

儿歌落叶中涉及到的有：秋风、树枝、落叶，这些在幼儿园里都有，关在教室里学习可能远远达不到在树下、草地上、拣落叶、说落叶这些效果，小班的年龄特点显示，孩子非常容易走进情境，更别说是真实的情境，因此，真实情境创设和身边熟悉资源的利用肯定能为孩子的学习带来非常大的启发和感受，从而激发孩子投入活动自主学习的热情。

2.尽量让孩子在游戏中发现、表达、创造。

当孩子们成为各种各样的树枝，随着大风、小风吹而“树枝摇”的时候，理解、体验学习和创造性地表现着“秋风吹、树枝摇”。

当孩子拿着树叶轻轻诉说时，树叶就是他们的伙伴，当幼儿选择树妈妈去讲述时，树妈妈就是有生命的充满爱的个体；当孩子便拣落叶便念念有词时，他们就会觉得这是游戏，快乐的同时还满足着每个孩子表述的欲望。

3.不断创造孩子表达自己感受和发现的机会，满足每一个个体发展的需求。

用评价鼓励孩子的创造。

当孩子成为“树枝”时，教师要捕捉和及时发现个性化的树枝，肯定他们的创造，激励其余孩子的想像创造。

4.集体交流分享各自的见解。

当集体讨论“落叶”飘下像什么的时候，孩子们的想象力充分体现：蝴蝶、小鸟、花朵、飞机……，教师的任务是整理和赞扬：“片片飞来像蝴蝶、片片飞来像小鸟……”5.给予孩子自主选择的机会，在尊重和满足中快乐学习。

捡落叶后去选择好朋友讲一讲落叶的颜色和像什么、选择自己愿意倾诉的树妈妈去表达、根据自己的想象去创编最后一句儿歌内容等，都及时满足了孩子的个性化学习的需求，尊重了孩子的创造和表达的差异性，当孩子被尊重时、个体被关注时，会表现出满足之后的快乐，会更加投入到活动中去，自主学习的热情会被有效激发。

儿歌《落叶》的教案教案：儿歌《落叶》一、教学目标：1.听懂儿歌《落叶》的意思。

2.学唱儿歌《落叶》。

3.认识和理解歌词中的一些生词和词组。

4.锻炼孩子们的口语表达能力。

5.了解秋天的变化和植物生长的循环。

二、教学重点：1.听懂儿歌《落叶》的意思。

2.学唱儿歌《落叶》。

三、教学准备：1.彩色挂图：秋天的落叶景象。

2.CD或录音设备。

3.打印好的歌词。

四、教学过程：1.创设情境：教师引导学生通过看图片或谈论秋天的特点来引入儿歌《落叶》。

教师：大家都知道，秋天是个特别的季节，天气不冷也不热，还有一些特别的景象，你们知道秋天会有什么特点吗？学生：天气凉爽，树叶变黄，会有风。

教师：很棒！秋天的确是树木变黄，风吹落叶的季节。

那我们来听一首关于秋天的儿歌《落叶》。

2.听歌（第一遍）：让学生静静地听儿歌的音乐和歌词。

3.听歌（第二遍）：让学生跟着音乐节奏拍手或摇摆身体。

4.指导学习歌词：教师：我们一起来学习《落叶》这首儿歌的歌词。

注意听歌的同时，看看歌词里有什么生字生词。

（播放音乐，同时展示歌词）《落叶》叶子飘飘，掉落在地上红的黄的，扫堆成山东一堆，西一堆快快把它们扫干净。

（反复听和跟读歌词）教师：让我们一起来唱这首儿歌吧！现在大家可以拿出手机或mp3来播放儿歌伴奏，同时跟唱歌词。

5.分组齐唱：教师将学生分为小组，每个小组选一位代表带领大家一起唱。

6.整合唱歌：教师指导全班一起齐唱。

7.拓展活动：教师：现在我们已经学会了这首儿歌，你们对歌词里的生字生词是否有些了解呢？请举手回答。

教师根据学生回答的生词生字，在黑板上写出它们的拼音和汉字，并讲解意思。

教师：那么大家还记得歌词中提到的叶子是什么颜色的吗？学生：红的黄的。

教师：对，叶子在秋天变成红色和黄色。

你们观察过秋天的落叶吗？它们是怎样的颜色呢？学生：叶子变黄或红，有时候还有一点棕色。

教师：是的，落叶的颜色有时候也会有一点棕色。

这是因为秋天来临，温度下降，树叶内部的绿色素会减少，从而显示出其他颜色。

小班语言：落叶(儿歌)小班语言：落叶（儿歌）一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《幼儿启蒙语言》的第9章节，儿歌《落叶》。

儿歌内容描述了秋天的景象，树叶随着风儿飘落，小动物们收集树叶搭建家园的情景。

通过这首儿歌，孩子们可以感受到秋天的美丽和大自然的神奇。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读儿歌，感受秋天的美丽。

2. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们的想象力。

3. 通过学习儿歌，提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力。

三、教学难点与重点重点：熟练地朗读儿歌，理解儿歌的内容。

难点：儿歌中一些生僻字的读音和书写。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、儿歌课件、树叶图片、落叶手工材料。

学具：作业本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们户外观察秋天的景象，收集树叶，让孩子们亲身体验秋天的美丽。

2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师播放儿歌《落叶》，让孩子们初步感知儿歌的内容。

（2）教师逐句教读儿歌，讲解生僻字的读音和书写。

（3）孩子们跟读儿歌，巩固学习效果。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶图片，提问：“这些树叶是什么树上的？它们为什么会掉下来？”引导孩子们发挥想象力，回答问题。

4. 随堂练习（5分钟）孩子们根据儿歌内容，画出自己喜欢的树叶，并用自己的语言描述画面。

5. 落叶手工制作（5分钟）孩子们动手制作落叶手工，培养动手能力和创造力。

六、板书设计板书儿歌《落叶》的歌词，标注生僻字的读音和书写。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起收集树叶，体验秋天的美丽。

2. 完成作业本上的练习题，巩固学习效果。

八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的课堂表现，针对存在的问题进行改进。

同时，拓展延伸教学内容，引导孩子们关注大自然的变化，提高他们的观察力和想象力。

重点和难点解析一、教学难点解析教学难点主要体现在儿歌中一些生僻字的读音和书写上。

幼儿园小班儿歌落叶课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第三单元《美丽的秋天》中的儿歌《落叶》。

具体内容包括：学习儿歌《落叶》，理解儿歌的歌词内容，感受秋天的美丽景色；通过观察落叶的形状、颜色等特征，培养幼儿的观察力和想象力；学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习儿歌《落叶》，感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。

2. 帮助幼儿理解儿歌的歌词内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对周围事物的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的歌词内容，记住歌词。

2. 教学重点：培养幼儿对秋天的感知，激发幼儿对大自然的好奇心。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶道具、音乐播放设备。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件中的秋天景色，引导幼儿观察秋天的特征，如落叶、丰收等，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 教学儿歌《落叶》：（1）教师带领幼儿朗读儿歌，让幼儿熟悉歌词。

（2）逐句解释儿歌的歌词，让幼儿理解歌词内容。

（3）教唱儿歌，引导幼儿模仿舞蹈动作。

3. 实践活动：（1）请幼儿观察树叶道具，描述树叶的形状、颜色等特征。

（2）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。

4. 随堂练习：（1）分组进行儿歌演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

（2）请幼儿分享自己的画作，锻炼幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 秋天的特征：落叶、丰收等3. 树叶的形状、颜色等特征七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍本节课所学的儿歌《落叶》，并演唱给家人听。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对儿歌《落叶》的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展“寻找秋天”的户外活动，让幼儿亲身感受秋天的美好。

幼儿园小班语言教案《落叶》及教学反思范文大全第一篇：幼儿园小班语言教案《落叶》及教学反思小班语言教案《落叶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了，喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园小班语言《落叶》含反思教案吧。

活动目标1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程一、律动《小手拍拍》二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。

秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。

秋风婆婆一吹，他们就飘下来。

三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

四、学习儿歌《落叶》小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。

2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

3、模仿各种小动物的声音读儿歌。

五、游戏1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。

”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。

”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。

2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!活动延伸爸爸妈妈一起去捡落叶。

教学反思：由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。

!出自:快思老.师!因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。

幼儿园小班儿歌落叶课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第四章《大自然的呼唤》，详细内容为儿歌《落叶》。

儿歌以优美的旋律，形象生动地描绘了秋天树叶飘落的景象，让幼儿在欢快的歌声中感受大自然的神奇变化。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《落叶》的旋律，学会唱这首歌，并能够表演出来。

2. 培养幼儿对大自然美的感知能力，激发他们对季节变化的探究兴趣。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的一些抽象词汇，如“金黄色的梦”等，对幼儿来说较难理解。

教学重点：让幼儿掌握儿歌的旋律，学会歌词，并能够进行表演。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电子琴、树叶道具等。

学具：小树叶、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的树叶，让他们说说树叶的变化。

（2）教师展示一片金黄色的树叶，引导幼儿谈论秋天的景象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《落叶》，让幼儿欣赏。

（2）教师分句教唱，讲解歌词含义。

（3）带领幼儿学唱，注意纠正音准和节奏。

3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行合唱练习，让幼儿相互倾听，提高音准和节奏感。

（2）邀请个别幼儿上台表演，给予表扬和鼓励。

4. 创意活动（10分钟）（1）分发小树叶，让幼儿在画纸上创作树叶画。

（2）教师指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

（1）让幼儿谈谈对本节课的收获。

（2）展示幼儿的树叶画作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 秋天的景象（树叶飘落、金黄色的梦等）七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起唱《落叶》给爸爸妈妈听，并分享你在课堂上的收获。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察秋天的景象，收集树叶，创作树叶画。

小班语言活动《落叶》教案小班语言活动《落叶》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班语言活动《落叶》教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言活动《落叶》教案篇1一、活动目标。

1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。

3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

二、活动准备。

红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片三、活动过程。

（一）律动《小手拍拍》。

（二）出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察。

小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。

秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。

秋风婆婆一吹，他们就飘下来。

（三）观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

（四）学习儿歌《落叶》。

小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。

2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

3、模仿各种小动物的声音读儿歌。

（五）游戏。

1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。

”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。

”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。

2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！四、活动延伸。

爸爸妈妈一起去捡落叶。

五、活动反思：由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。

因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。

幼儿园小班音乐教案：落叶（风儿你带什么来）教案优质第一篇：幼儿园小班音乐教案：落叶(风儿你带什么来)教案优质用心用情，服务教育小班音乐教案：落叶（风儿你带什么来）活动目标：1、熟悉音乐的旋律和结构，并理解歌词内容，能根据音乐快乐地表演。

2、喜欢音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐愿同学们健康快乐的成长。

早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量活动准备：音乐、树、枫叶活动过程：1、谈话导入（1）小朋友看看，这是什么呀？（扇子）（2）那扇子一扇感觉有什么吹在脸上？（风）（3）请小朋友想一想，风儿一吹，会有什么飘下来呢？（···）好，让我们一起来听一听，风儿到底带来了什么？2、播放音乐，教师徒手表演音乐。

3、教师清唱结合枫叶分段表演音乐，帮助幼儿理解歌词。

师：是什么飘下来啦？（树叶）（出示树）那小朋友知不知道有几片树叶飘下来？何老师也不记得了，让我们一起来问一下风儿！（唱）风儿你带什么来？叮！（从树上拿一片树叶，问：“几片树叶”）一片树叶飘下来，叮！再问这边，（唱）风儿你带什么来，叮、叮，两片树叶飘下来···风儿你带什么来，树叶全都掉下来！4、引导幼儿与老师一起用身体当做音符进行表演。

5、播放音乐，幼儿随老师徒手表演一次。

幼儿园领域小班儿歌语言《落叶》秋天获奖比赛优质课课件公开课助教微课面试试讲落叶不再舞动的树林，这首儿歌《落叶》唤起了孩子们对秋天的美好回忆。

它以简单朗朗上口的歌词，活泼欢快的旋律，引导幼儿在儿歌的节奏中感受秋天的变化。

作为幼儿园领域小班的优质课教材，《落叶》不仅能够培养孩子们的语言表达能力和音乐感知能力，还能引发他们对自然界的探索和想象。

下面我将结合课件，以公开课助教微课面试试讲的形式，为大家展示如何教授这首儿歌。

一、课程概述本课程适用于幼儿园领域小班的2-3岁孩子，旨在通过教授《落叶》这首儿歌，引发孩子们对秋天的认知和情感体验。

通过歌曲和相关活动，培养孩子的语言表达能力、音乐感知能力，激发他们的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让孩子们听懂并会唱《落叶》这首儿歌。

2. 帮助孩子们理解歌词中描述的秋天景象和季节变化。

3. 培养孩子们的语言表达能力，引导他们用简单的句子描述秋天的特点。

4. 提高孩子们的音乐感知能力，感受歌曲的节奏与旋律。

5. 激发孩子们的好奇心和探索欲望，鼓励他们观察和思考自然界的变化。

三、教学准备1. PPT课件：包含歌曲的歌词和插图，帮助孩子们更好地理解和记忆歌曲。

2. 落叶图片：用于教学过程中展示秋天树叶变化的图片。

3. 音乐播放器：用于播放《落叶》这首儿歌的音频。

4. 彩色纸和颜色画笔：用于制作孩子们的季节画。

四、教学过程【导入】1. 通过播放《落叶》儿歌音频，让孩子们先聆听这首歌，引起他们的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们喜欢听这首歌吗？你们有没有注意到歌词中有哪些词语?（可辅助PPT呈现歌词，让孩子们指认）【呈现】1. 呈现秋天树叶变化的图片，引导孩子们观察并描述图片中树叶的颜色以及树叶落下的情景。

2. 引导孩子们一起唱歌，并重点指导发音准确和韵律感的培养。

【讲解】1. 解释歌词中一些孩子们可能不熟悉的词语，如“掉落”、“飘舞”等。

2. 通过相关图片展示和简单的语言解释，让孩子们更好地理解歌词中描述的景象和季节变化。

儿歌落叶的教案(优秀5篇)儿歌《落叶》的教案篇一活动目标：1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

活动准备：1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。

2、画纸、剪刀、水彩笔。

3、音乐《小树叶》4、落叶图片活动过程：一、观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。

重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。

把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。

（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类）二、欣赏落叶欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。

（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。

而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样）三、展开幼儿想象1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。

2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。

（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的'变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树）四、落叶的利用1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。

（落叶可以做什么）2、幼儿进行操作：请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做己喜欢的作品。

（1）利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。

（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品）（2）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。