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幼儿园中班音乐教案《爱护小树苗》教学目标1.能够听出基本的乐理节奏；2.能够模仿基本节奏；3.培养孩子们个人的表现力；4.引导孩子们关注和热爱大自然。
教学准备1.班级音乐器材；2.卡拉OK机；3.《爱护小树苗》伴奏；4.写有歌词的大字卡片。
教学过程第一节课：学习歌曲基本节奏导入老师带领孩子们想一想，自己在家中有没有养植物，如果有的话我们是怎样应对它们的生长的？老师引导孩子们讨论，写下学生们的想法。
正课1.老师请孩子们坐好，关注黑板上那些“tick-tock, tick-tock”的节拍图。
2.分段练习这些基本的音乐节奏。
3.找出歌曲中的这些基本节奏。
4.伴着《爱护小树苗》的音乐，让孩子们模仿这些基本节奏。
第二节课：加入简单舞蹈节奏导入老师展示一些简单的翩翩起舞的动作。
什么动作能够表现出“慢慢的走”、“跨过小溪”、“拍拍飞行的蝴蝶”等词汇意义。
让孩子们跟老师模仿动作。
正课1.向孩子们展示体验的重要性。
老师鼓励孩子们随着音乐的节奏，简单地完成舞蹈动作。
2.推出写有歌词的大字卡片，孩子们可以根据歌词的提示和动作表演身体形态，顺便学习歌词。
3.简单地演练，帮助孩子们快速掌握简单舞蹈节奏。
第三节课：多样“表演”导入让孩子们一起探讨班级里长植物所面临的挑战，如何去克服这些挑战，让孩子们认识到自己可以对环境做出改善。
正课1.老师激励孩子们提出一些表演形式，如小合唱、单人朗诵、表演搭配道具等等。
2.鼓励孩子们进一步体验和展现自己的表演才华，以及对大自然的热爱。
教学总结在这次教学中，我们经历一个关于珍惜和爱护自然的旅程。
每个孩子都有机会在安全和支持的环境中表现自己，并且学习如何理解和表达音乐的基本节奏。
值得一提的是，这种表演的形式能够帮助孩子们与自己的班级建立深厚的联系。
《爱护小树苗》
活动目标：
1、引导幼儿懂得要爱护小树苗，对幼儿进行环保教育。
2、增强幼儿的节奏感，发展幼儿的倾听能力。
3、在熟悉歌曲旋律的基础上理解歌词内容，主动学唱歌曲。
4、幼儿能根据歌曲内容创编动作。
活动重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。
活动难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行表演唱。
活动准备：
1、在日常活动中，进行环保教育。
2、有关歌曲的课件。
活动过程：
一、听《春天来了》音乐做动作进活动室。
二、故事导入课题。
教师将歌曲编成故事，以故事的形式导入课题。
三、学习歌曲。
1、理解歌词。
（1）完整欣赏歌曲。
（2）提问问题，理解歌词：
提问：“刚才你听到歌曲中唱了什么？”“路旁的小树遭到了什么不幸？”“最后小朋友是怎样做的？”
（3）出示课件，根据课件内容再次完整欣赏歌曲，引发幼儿学习歌曲的兴趣。
（4）请幼儿将自己最喜欢的句子记住，并唱给大家听。
2、跟唱歌曲。
（1）拍手跟唱歌曲。
（2）创编其他身体动作跟唱歌曲。
3、即兴歌表演。
组织幼儿边唱边做动作，教师指名个别幼儿带领大家一起学习动作，并边唱边表演。
四、环保教育。
引导幼儿观看课件，了解地球正遭受人类的破坏，教育幼儿保护环境，美化地球。
五、活动延伸。
大家一起制定环保计划，让地球妈妈变得更加美丽！。
幼儿园中班音乐教案《爱护小树苗》教学目标1.身体动作：能够模仿老师的动作，并且能够配合音乐做出相应的动作。
2.音乐感知：能够感受到音乐的旋律、节奏。
3.爱护小树苗：了解小树苗的生长过程，培养爱护植物的意识。
教学准备1.音乐：《爱护小树苗》2.教具：幼儿床垫、种子2-3颗、花盆、水桶。
教学过程Step1 引导老师将音乐《爱护小树苗》播放，引导孩子们听音乐，让孩子感受音乐的节奏和旋律，想象自己就在和小树苗做游戏。
Step2 模仿老师现场表演《爱护小树苗》的舞蹈动作，然后鼓励孩子们模仿老师的动作，一遍一遍地练习，直到孩子们能够跟着音乐做出正确的动作。
Step3 学习歌词老师逐句地教唱《爱护小树苗》的歌词，让孩子们理解歌曲的意义，并培养孩子们的语言表达能力。
Step4 种树苗老师将种子放在小碗里，让孩子看一看，说一说，然后将种子撒到幼儿床垫上，老师和孩子们一起用水桶给小树苗浇水，让孩子们触摸树苗，感受它们的温度和湿润。
Step5 练习舞蹈老师让孩子们带着音乐，配合《爱护小树苗》的舞蹈动作，并且重复多次，让孩子们体验到自己的成长过程就像那些小树苗一样，需要我们细心呵护。
教学工具教育工具数量幼儿床垫1个种子2-3颗花盆1个水桶1个教学评价1.通过教学，让孩子们了解和发现小树苗的不同阶段和生长过程。
2.通过练习舞蹈动作，让孩子们感受音乐和身体的互动。
3.通过课堂的理论与实践，让孩子们了解什么是植物，什么是生长环境，培养孩子们的爱护植物意识。
4.通过教学，让孩子们在合理体育锻炼的同时，锻炼他们的想象力和语言表达能力。
教学总结经过这堂有趣的音乐课程，孩子们学会了如何用正确的姿势呼吸，如何配合节奏进行动作，并且了解了小树苗生长的过程。
同时，孩子们也形成了对爱护植物的认识，增强了孩子们的身体素质和语言表达能力，提高孩子们的理解能力和自我表达能力。
音乐活动：爱护小树苗
活动目标：
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。
活动准备：
音乐磁带、课件
活动过程：
1、在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。
用《爱护小树苗》的旋律师生问好、练声。
2、观看课件，理解歌词内容
你看到了什么？老师把它变成一首儿歌，你们听一听。
你听儿歌里说了什么？小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？
引导幼儿一起有节奏地学念歌词。
3、学唱歌曲。
我们听着音乐来说爱护小树苗的事（随歌曲旋律念歌词）
合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
有重点地练习：歌曲中两种不同的呼唤语气。
有表情地歌唱。
第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。
4、组织幼儿分角色表演歌曲。
现在请两位小朋友上来和老师一起表演一下。
一位扮演小树，一位扮演小朋友。
小树是什么样子的？还可以是什么样子？
5、音乐游戏：郊游。
中班音乐教案《爱护小树苗》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小树苗的生长过程，认识到爱护小树苗的重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿保护环境、爱护植物的意识，提高他们的观察力和动手能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲《爱护小树苗》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
2.2 手语舞：教授幼儿手语舞，增强他们对歌曲的理解和表现力。
2.3 绘画活动：让幼儿绘画小树苗，提高他们的观察力和创造力。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
3.2 歌曲教学：教唱《爱护小树苗》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3.3 手语舞教学：教授手语舞，让幼儿跟随音乐表演。
3.4 绘画活动：引导幼儿观察小树苗的特征，进行绘画创作。
第四章：教学评价4.1 幼儿演唱歌曲的表现：评价幼儿的歌唱能力、节奏感和表现力。
4.2 手语舞的表演：评价幼儿的动作协调性、表现力和创造力。
4.3 绘画作品的质量：评价幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
第五章：教学资源5.1 教学歌曲：准备《爱护小树苗》的音频文件，方便幼儿学习和复习。
5.2 手语舞视频：提供手语舞的教学视频，帮助幼儿更好地掌握动作。
5.3 绘画材料：准备画纸、彩笔等绘画工具，满足幼儿的创作需求。
6.1 环境布置：在教室内摆放一些绿色植物，营造一个温馨自然的环境。
6.2 教学材料：准备《爱护小树苗》歌曲的音频文件、手语舞视频、绘画材料（画纸、彩笔、绿色颜料）、小树苗的图片或实物等。
6.3 教学工具：音响设备、电视或投影仪、画板、画架等。
第七章：教学步骤7.1 导入：以一个关于小树苗的生长故事引起幼儿的兴趣，激发他们保护小树苗的热情。
7.2 歌曲学习：播放《爱护小树苗》歌曲，让幼儿跟唱，引导他们感受歌曲的韵律和情感。
7.3 手语舞教学：播放手语舞视频，逐个教授动作，让幼儿跟随音乐一起表演。
7.4 绘画活动：展示一些小树苗的图片或实物，引导幼儿观察小树苗的特征，让他们用自己的方式绘画出小树苗。
