优质课届中考语文专题复习课件：第2篇-语文知识积累与运用-专题5-语文知识运用-第2节-文字拟写 (共24张PPT)

是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种 通过网络表达的情感也比较虚幻，不如实实在在多陪伴。
校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传 语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。 上句：回收废旧电池 下句：
【答题指导】 审题：题目是关于 “校园内设置废旧电池回收箱”上 的宣传语补写的，要求和给出的上句形成对偶，也就是说， 所拟的下句需要围绕“环保”主题展开，结构上要和“回 收废旧电池”相对，内容上要相关。
【答题指导】 审题：本题是文字拟写类题目，第 (1)问要求在第二段 横线处拟写一句话，使两段文字衔接自然，关键点是“第 二段横线处”的位置和“使两段文字衔接自然 ”；这告诉 我们要拟写出一句能承上启下，起过渡作用的语句。第 (2) 问要求“就年轻人表达爱的方式发表自己的看法”，要做 到观点明确、理由充分、语言简洁，也就是要明确表达自 己对这种方式是赞成还是反对，并且要说出自己赞成或反 对的理由。
(2)反对：上下联的内容相反，它们互相映衬，形成对 照，使楹联具有强烈的艺术效果，给人以深刻的印象。 (3)串对：上下联意思相承，把一个意思分成两句话来 说，上下联紧相衔接，连贯而下。 从用途上来分，对联的种类可以分为春联、喜联、寿 联、挽联、行业联、交际联和谐趣联等。
2．拟写对联的方法 (1)关注原句的结构特点。对上联结构类型做出准确的 判断是拟好下联的前提。常见的结构类型有：并列式 (联合 式 )、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、介宾式等。例如， “科学能致富， 勤劳能发家”两联是主谓结构的句子相对， “扫千年旧习， 树一代新风”两联是动宾结构的句子相对。
(2)语言简洁精练，朴素平易。 广告词太长了一般不容易记住，因此要尽可能做到语 言高度浓缩，篇幅短小精练。广告是说给大众百姓的，因 此，用词不仅要平易通俗、大众化，而且要朗朗上口。有 时越是市井语言越是容易被老百姓接受记牢，故作高雅反 而不利于传播。 “要想富，少生孩子多种树”尽管俗，但一 下子就被人记住并且迅速传播开来。
(3)构思新颖，富有创意。 广告是创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就像 没有幽默感的人。富有创意的广告，就是在用艺术的语言 传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华，因此， 要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵 的激发点，把话说到人的心坎上， 引起共鸣， 从而达到 “一 语惊醒梦中人”的目的。比如， “因为你的一滴血，我的笑 容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的诠释境界。
解题： 拟写 ——可以从“回收废旧电池”的好处着手， “保护环境”“减少污染”等内容都可以，句式上采用和 “回收废旧电池” 一样的或相近的句式结构即可。 答案： (示例 )创建文明校园 意识 争当环保卫士 增强环保
一、对联及其撰写 1．对联的基本常识 对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，上下联之 间在内容上必须相互关联，有一定的逻辑关系，从而构成 一个有机的整体。 从对联上下联的语意关系上大致可以分为三类： (1)正对：上下联的内容基本相同，它们互为关联，互 为补充。
二、公益广告的拟写 公益广告是广告的一种，它是对某些行业中的特定对 象，或对公共场合中的社会公众做出的特定要求。好的公 益广告词一般有四个方面的标准：
(1)内容具体，指向明确。 该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人 家做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明了， 不能含混模糊，让人看了一头雾水。“珍惜我，就是造福 全社会”，是要“爱护花木”，还是要“珍惜土地”，不 知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”“节约方寸地， 留与子孙耕”，意思具体明了，让人一看就明白。
解题：拟写 ——第(1)问，拟写这句话要分别概括出前 后两段文字的主要内容，然后再考虑两段之间的过滤句， 并且这句话要处于第二段文字的开头，应该是第二段的中 心句。第( 2)问，首先明确自己认可还是反对年轻人表达爱 的原文段中提取并加以发挥。
答案： (1)(示例 )年轻人表达爱的方式引起了争议。 (2)(示例一 )这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不 习惯当面表达感情，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信 晒爱不失为一种可取的形式。 (示例二)这是年轻人作秀，
__________________________________。一方认为， 这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是 作秀， 是给别人看的。 网友调侃： “什么地方儿女最孝顺？ 微信朋友圈。” (1) 在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自 然。
(2) 请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。 要求 观点明确，理由充分，语言简洁。 __________________________________________________ __________________________________________________
(2)关注原句的词性特点。 对联要词性相对， 位置相同， 就是名词对名词，动词对动词。例如“迎新春春春春光明 媚 ，辞 旧岁 岁岁 岁月 红火 ”，动 词“ 迎” 对下 联动词 “辞”，形容词“新”对下联形容词“旧”， “春春春光” 对“岁岁岁月”。
(3)关注原句的情感特点。对联上下联要内容相关，上 下衔接。上下联的含义、感情抒发、景物描写必须相互衔 接。如“爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，春风习习新 思想新气象伴新春到来”。又如“日朗风清，登斯楼可以 览胜”表达一种宽阔的胸襟，可以对“月明星稀，临沧海 足以寄情”或“风急天高，登长江能够壮怀”。
第二节
文字拟写
文字拟写类试题一般由命题者给出材料或话题，要求 考生根据题目的要求进行创作，如拟写宣传标语、广告词、 对联、短信、推荐语、表达看法或感受等。由于它们的特 点各不相同，写作要求也有差异，拟写时，要紧扣题意， 结合语境，把握内容，控制字数，做到格式正确、修辞得 当。
阅读下面的文字，按要求完成(1)(2)两小题。 今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照 片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现 实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他 们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少 陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情 抒发自己的情感。