中考语文命题研究 第一编 积累与运用 专题六 汉语知识(二)精练

专题一积累与运用第02讲词语理解运用考情分析【课标要求】1．在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。

2．发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。

3．按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。

4．随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点5．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

【考查重点】1．词语（成语）在具体语境中的理解与运用；2．辨析近义词语（成语）；3．词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；4．了解、掌握成语典故、熟语；5．关联词语的正确运用。

【主要题型】1．客观选择题2．语段综合填空3．语段综合选择【命题趋势】词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。

考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。

成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。

根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。

实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。

【备考策略】词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。

考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面：1．注意积累，扩大词量。

中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。

中考语文专题复习辨析、修改病句知识点睛：一、病句的类型(一)词性误用词性误用常出现在名词、动词、形容词这三类词之间。

如：1．我们怀着对革命烈士无限瞻仰的心情，来到了雨花台。

“瞻仰”是必须带宾语的动词，这里当作形容词了，宜改为“崇敬”。

2．2006年德国世界杯，正是裁判障碍了巴西队再一次问鼎大力神杯。

“障碍”是名词，带上了宾语，错当动词了，宜改为“妨碍”或“破坏”。

3．为重回国家队，王志郅一直犹豫在家里，等待中国篮协的回信。

“犹豫”是形容词，这里当作动词用了，宜改为“他一直在家里，犹豫不决”。

注意：掌握各类词的搭配功能是关键。

(二)宾语误用汉语的及物动词，大多数要求带名词性宾语，少数动词要求带非名词性宾语。

如“值得”、“觉得”、“感到”、“开始”、“企图”、“甘心”、“引起”等；也有既可带名词性宾语，又可带非名词性宾语的，如“爱”、“喜欢”、“惧怕”、“担心”等。

下面是宾语误用的例子。

1．7月l5起，有连续三个阴天，适应户外活动。

“适应”须带名词性宾语，可改为“适宜于”。

2．这经验值得家长们的重视。

“值得”须带非名词性宾语，应删去“的”。

3．必须开展宣传教育工作，提高农村群众和干部的科学知识。

“提高”与“知识”搭配不当，应改为“水平”。

(三)主干残缺有些句子缺主语，有些句子缺谓语，有些句子缺宾语。

如：1．在这样竞争日趋激烈的环境里，逼迫我不得不日三省其己。

旬首是一个介词短语，不能充当主语。

后边出现谓语，主语藏在介词短语之中。

应该删去“在”和“里”。

2．他们工作十分辛苦。

对他们生活上的实际困难，应该引起我们的重视。

多了一个“对”，后边的分句缺少主语。

应删“对”。

3．村民们正准备放电影时，气象台发布了台风的消息。

“村民们”是主语，谓语动词未出现，可以在“气象台”前加“听到”。

注意：介词短语不充当主语，介词短语也不单独充当谓语。

介词短语出现在谓语部分，它后边应当有述语。

(四)语序不当语序不当反映了一种逻辑错误。

附录9 汉语词类语法表(一)词类表词。

词后。

进来出去形容词表示人或事物的性质或状态的词词前可加副词。

词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示持续、完成或过去。

性质形容词大小英明状态形容词雪白红通通数词表示数目的词。

与量词结合，称数量词。

基数词百千万亿序数词第一第二第三分数词百分之二十倍数词一倍十倍百倍概数词几(个) 一百上下量词表示事物或动作单位的词。

与数词或指示代词“这”、“那”结合。

名量词(物量词) 一把(镰刀) 一屋子(人)动量词去一次说一遍虚词副词修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。

用在动词、形容词或其他副词前作状语。

不能和名词组合。

表示程度很太最非常表示范围都全只统统表示时间正刚又曾经表示否定未没有(看见)表示语气偏偏也许简直介词起转介作用的词。

用在名词、代词或名词性词组前，组成介词结构，表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。

词后不能加时态助词“着”、“了”、“过”。

不能单说，不能单独作谓语，用在名词、代词或名词性词组前组成介词结构。

表示处所、方向在向从往表示时间从自从当表示状态方式用以按照表示原因由于因因为表示目的为为了为着表示比较比跟同表示排除除了续表名称定义语法特点类别举例虚词连词连接词、词组或句子，表示它们之间关系的词。

起连接作用，不起修饰和补充作用。

表示联合关系和跟与同表示偏正关系如果只要因为虽然即使不但助词在词、词组、句子后，起辅助作用的词。

独立性最差，意义最不实在。

每个词的个性很强。

结构助词的地得时态助词着了过语气助词吗呢吧叹词表示感慨、应答的词。

在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。

表示喜悦哈哈表示悲痛唉哎哟表示愤怒哼呸表示惊讶唉呀咦表示呼唤喂表示答应嗯唉象声词摹拟事物声音的词。

充任修饰语。

可单说走到山边便听见哗哗哗哗的水声(二)短语短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合而成。

它不仅能够充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气，就可以成为句子。

专项复习资料复习提纲素材一、积累与运用1、根据拼音写汉字：，正确、准确的抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。

2、填词：(以现代文语段积累中的内容为主)(1)反义词；(2)递进关系：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅(3)修辞手法：比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系3、修改病句找准主谓宾：确定动词，动词之前发出行为的人或事物为主语，动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当(详细方法见病句强化训练资料)补充：(1)句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词(2)当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词4、排序还原：①主语一致，同一句中的不同分句的主语应是同一个；②语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的；③句子结构一致，当选项中各个分句的结构已经一致的时候，短句前，长句后；④考虑逻辑顺序，找准中心句(观点句)，区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题类型(1)类似“武汉发展”的主题，则划分小方面，每一个小的方面就是一个选题(2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。

6、活动设计题：表现形式为“以……为内容|主题开展……”，常见的活动方式有：(1)亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会(2)竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论(3)展览类：书抄报、展板、黑板报(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动(5)趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙7、口语交际：表态(是否同意观点)，针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处，提出请求要说明目的，礼貌委婉，注意称谓8、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词，或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息。

2022年中考语文总复习第一部分语文知识及运用专题六名著阅读练习专题六名著阅读选择辨析1.(2022巴蜀中学第一次月考改编)下列名著知识表述不正确的一项是(C)B.“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

”出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，小说的主人公是保尔。

C.《简·爱》是英国十九世纪的女作家欧也妮·勃朗特的代表作，小说讲述了一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，最终获得幸福的故事。

D.安徒生是丹麦童话作家，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等，都是他享誉世界的童话作品。

2.(2022西大附中第四次月考)关于名家名作，下列表述正确的一项是(C)A.老舍被誉为“人民艺术家”，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等。

B.鲁智深和李逵同样嫉恶如仇、脾气火爆，但鲁智深却粗中有细，豁达明理，在《水浒传》中演绎了倒拔垂杨柳、醉打蒋门神等精彩故事。

C.“爱的哲学”是冰心所致力宣扬的，母爱、童真、自然是她作品的三大主题。

D.《童年》是高尔基的自传体小说，它生动地再现了十九世纪末期俄罗斯下层人民的生活状况，讲述了阿廖沙在外祖父外祖母的关爱下健康成长的故事。

【解析】A项《茶馆》是话剧；B项“醉打蒋门神”的是武松；C项表述正确；D项外祖父的形象是自私、残暴的，他并没有给予阿廖沙亲情的关怀。

故选C。

3.(2022预测)下列关于文学名著的说法不正确的一项是(C)．．．A.《傅雷家书》是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”，篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

B.作为我国四大古典名著之一的《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体白话小说，小说塑造了李逵、鲁智深、武松、吴用等一大批栩栩如生的人物形象。

C.《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国等多个国家，历经九九八十一难，最终到达西天，取得真经。

D.在《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明要赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。

专题六汉语知识(二)1.下列知识判断错误的一项是( C )A．“他虽然成绩不怎么好，但是却有着一颗热忱助人的心。

”这是转折复句。

B．“果然昨天早上收到你的来信，而且是多么可喜的消息。

”这个句子是递进复句。

C．“我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。

”这个句子运用了对偶的修辞手法。

D．“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。

”这个句子运用了借代的修辞手法。

2．下列知识判断错误的一项是( D)A．“对于这件事，除非你给我一个合理的解释，否则我将撕毁合同。

”这是一个条件关系的复句。

B．“眼前的环境好像是一个梦。

”运用了比喻的修辞手法。

C．“阴晦、程序、和平、动态、可怜”从词语的感情色彩上看，属于中性词。

D．“这朦胧的月光，实在照不了多远。

”与“月色便朦胧在水气里。

”两句中“朦胧”一词从词性上看都是形容词。

3．下列知识判断错误的一项是( B )A．“聪慧”、“伫立”、“格局”分别是形容词、动词、名词。

B．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

”这两句诗运用了比喻的修辞手法。

C．“这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。

”是一个并列复句。

D．“开放的贵州欢迎你。

”这个句子中的“欢迎”是谓语。

4．下列说法有误的一项是( C )A．现代汉语语法中，实词包括名词、动词、形容词、量词、拟声词、代词。

B．“那棵白杨树像士兵一样挺立在山头”运用了比喻的修辞手法。

C．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”中的“欣欣然”是形容词。

D．“可爱地诅咒着眼前的环境。

”中的“环境”是中性词。

5．下列判断完全正确的一项是( B )A．“山川贵阳想念心灵”等词语全都属于名词。

B．“妈妈给我买了许多饼干、面包和蛋糕。

”一句没有语病。

C．“优秀美丽慷慨激昂奥运会”等词语都是褒义词。

D．“美得很咬死了打谷”都是后补短语。

6．下列知识判断错误的一项是( A )A．“我们之间已经隔了一层可悲．．的厚障壁了。

”句中加点的词在这里属于动词。

B．“杨修是一个拔尖的人物，恃才放旷。