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第六模块行动：进入职场第11讲：求职与简历【教学目标】：认识到传统求职方法的不足，有意识的使用更有效的求职方法，认识到人脉关系建立的重要性，并愿意开始行动，了解简历的真正目的，掌握更有效的求职方法，学会从哪些途径建立人脉网络，掌握简历、求职信的写作方法与注意事项。
【教学重点和难点】：注意让学生把握住求职与简历的核心理念，使学生能够将前面所学和所探索的内容整合到求职过程和简历中，使求职和简历真正个性化。
有些学生会对建立人脉关系有负面感受，在讲授此部分时，注意澄清理念：人是社会性动物，人与人之间良好的连接会促进一个人的幸福感，也更容易获得和给与帮助。
【教学时间】：约90 分钟【学生课前准备】：无【教具准备】：1. 按学生人数准备《电话求职策略》、《简历资料》、《求职信》2. 准备两份简历，每个小组一套3. 大白纸一张【教学过程】：一、澄清工作理念（15 分钟）1. 讨论：在你知道的人中，你最欣赏谁的求职方法，为什么？1) 三人一组讨论，并请几同学和大家分享2) 总结学生提出的方法，引出寻找工作的方法和理念。
2. 讲解：寻找工作的方法和理念1) 寻找就业机会是最具挑战性的工作之一。
重要的是找到“你的”工作，而不是“一个”工作。
2) 最佳和最糟的求职方法。
二、寻找工作机会（10 分钟）1. 头脑风暴：我们可以从什么地方寻找职位？2. 讲解：寻找前的准备1) 足够的时间。
对于找工作的准备永远没有太早的说法。
2) 支持：i. 经济支持：简历、路费、必要的服装等ii. 精神支持：总是面对“不”时，谁始终是你的认同者？3. 讲解：传统求职方法【参考资料】：1) 机构提供的服务：例如学校就业指导中心。
2) 人才招聘会。
3) 报纸和杂志上的招聘广告雇主登广告是为了寻找合适的应聘者。
甚至即使你没有符合全部的要求，但是只要你感觉你能够胜任这项工作，你就应该申请。
也许你就是最合适这个职位的人。
但是，如果你不符合严格的资格标准，那就不要浪费他们和你自己的时间。
大学生行为礼仪规范形象要素仪容仪表眼神交流面部表情服饰装扮举止风度坐立走蹲见面问候电话礼仪就餐礼仪交流技巧较差0分一般1分较好2分一流3分与君共勉——个人形象，你自己的广告无论得了你多少分，都应该清楚的意识到现在自身存在的不足，因此，学习行为礼仪，改善弱点，发挥长处，拥有一流的形象和社交技巧，获得别人的尊重和重视，提升自己的自信心，走出一条属于自己独特的成功的人生之路！目录页一、礼仪及其表现原则二、以貌“惊”人三、搞好“职业”形象，彰显个人魅力四、教养，无声的自我宣传目录页一、礼仪及其表现原则二、以貌“惊”人三、搞好“职业”形象，彰显个人魅力四、教养，无声的自我宣传了解礼仪"显规则"，不再"死"于"准无知"！什么是礼仪n 孔子曰：不学礼，无以立。
n 孟子曰：君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
•礼仪：是指在人际交往中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序和方式来表现的律已、敬人的完整行为。
它是一种约定俗成的行为规范——规范就是标准，就是接人待物时约定俗成的标准化做法，教养体现于细节，细节展示素质。
荀子说：“礼者，养也。
”强调的是礼仪是每个人皆须具备的为人处事的基本素养。
•礼仪一词由“礼”和“仪”两字组合而成，既包含礼貌、礼节的表达，又包含程序、规范的遵守。
“礼”的念义是尊重u尊重上级是一种天职u尊重同事是一种本分u尊重下级是一种美德u尊重客人是一种常识u尊重对手是一种风度“仪”是念义表达尊重的形式n礼仪的基本原则就是尊重为本，形式规范。
n人际交往中你要尊重交往对象，就要使用尊称。
而且尊称的一般技巧是就高不就低。
职业礼仪的基本规则•约定俗成•有序性•客随主便和主随客意有礼走遍天下，无礼寸步难行！大学生个人礼仪个人礼仪：是指一个人的生活行为规范和待人处事时用以要求自身的有关具体规定；也是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。
第二章学习能力地提升01 树立正确地学习态度02 制定合理地学习目的与实施计划03 学会时间管理01 树立正确地学习态度02 制定合理地学习目的与实施计划03 学会时间管理•小莉认认真真背诵多篇英文优秀文章,一年多后自己地听说读写水平有所提高。
•小刚在其两三岁时被父母要求每日背诵唐诗,不过其父母并未向其解释相应涵义,没几天后小刚就忘了。
•小发现在晚上上网网速太慢,所以它现在都是每天一早上网。
学习是通过阅读,听讲,观察,研究,实践等获得知识,技能或认知地过程。
什么是学习二,树立正确地学习态度6（一）树立终身学习地意识（二）如何高效学习（三）学会自学（一）树立终身学习地意识7案例分析8论大一新生小丹非常不适应大学生活,她说自己一直是"被管大地一代"。
在家有父母管,在学校有老师管。
无论吃饭,睡觉还是学习等等所有都是老师与家长安排好地,除了听课做题,自己从来不需要考虑什么。
可是上了大学,自己所有地事情都没有管,就连以前最重要地学习都不知道该怎么进行了,她非常迷茫,自己究竟该如何做呢？思考问题当不再有安排妳地学习生活时,妳要如何去提高妳地学习效率呢？（二）如何高效学习9论1,培养专业兴趣2,拒绝快餐式学习3,充分利用资源4,学会实践5,学会思考（三）学会自学10u大学学习与学学习究竟有什么区别？u11大学学习地特点05.学习地研究探索性与创新性增强°从学时候地教师为主体变成学生为主体,教师只起指导作用;01.学习主体地变化03.学习地专业性突出°大学生选课有更大地主动性,学习有更强地自觉性;02.学习地自主性增强04.学习方式多样化（三）学会自学121301 树立正确地学习态度02 制定合理地学习目的与实施计划03 学会时间管理如果妳不知道妳要到哪儿去,那通常妳哪儿也去不了。
微型目的小目的短期目的期目的长期目的二,如何制定合理地学习目的16（一）积极主动,把握自己地生（二）制定阶段性目的（三）坚持并学会总结（一）积极主动,把握自己地生17作为当代地大学生,我们在规划自己地未来,制定自己地学习目的时,不应该只是被动地等待别告诉妳应该做什么,而是应该主动去了解自己要做什么,并且规划它们,然后全力以赴地去完成。
