新大象版小学科学教材一年级至四年级上册各单元知识点(全册)
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新教材大象版一年级科学上册全册知识要点体验单元画蚂蚁一、观察蚂蚁的基本特征•外形特点:o蚂蚁的身体一般分为头、胸、腹三部分。
头部有一对触角,像两根细细的小辫子,这对触角可以帮助蚂蚁感知周围的环境,比如探测食物的位置、与同伴交流等。
o胸部通常有三对足,这使得蚂蚁能够灵活地爬行,在不同的地方寻找食物和建造巢穴。
o腹部是蚂蚁身体的最后一部分,形状多样,但相对圆润一些。
•颜色:蚂蚁的颜色有多种,常见的有黑色、褐色、棕色等,不同种类的蚂蚁颜色可能会有所不同。
二、观察方法与注意事项•观察方法:o可以在户外的草地上、花坛边等地方寻找蚂蚁的踪迹。
蹲下身子,静静地观察蚂蚁的行动路线,看它们是如何搬运食物、如何相互交流的。
o也可以用一个小放大镜来仔细观察蚂蚁的身体细节,比如触角上的小关节、足上的小刺等,这样能更清楚地了解蚂蚁的模样。
•注意事项:o在观察蚂蚁时,不要用手去捏或者伤害蚂蚁,要尊重每一个小生命,让它们能够在自然环境中自由自在地活动。
o如果想看得更清楚而把蚂蚁放在一个小容器里观察,时间不要太长,观察完后要及时把蚂蚁放回原来的地方,保证它们能继续正常生活。
三、画蚂蚁的步骤与要点•步骤:o首先,用铅笔轻轻地画出蚂蚁的头部,一般是一个小小的圆形或者椭圆形,要注意留出画触角的位置。
o接着,画出蚂蚁的胸部,胸部比头部稍大一些,可以画成类似梯形的形状,并且在胸部两侧合适的位置画出三对足,足要画得细长一些,表现出蚂蚁爬行的姿态。
o然后,画出蚂蚁的腹部,腹部可以画得圆润饱满,和胸部、头部连接自然。
o最后,用黑色的彩笔或者细的记号笔给蚂蚁的身体轮廓描边,让蚂蚁的形状更加清晰,再画出蚂蚁的触角,触角可以画成弯弯的线条,并且可以在触角上稍微添加一些小细节,比如小分叉等,让触角看起来更逼真。
还可以根据观察到的蚂蚁颜色,用彩笔给蚂蚁涂上相应的颜色。
•要点:o要抓住蚂蚁身体各部分的比例关系,比如头部相对较小,胸部适中,腹部稍大一些,这样画出来的蚂蚁才会更像真实的蚂蚁。
最新四年级科学上册知识点整理归纳大象版四年级上册科学复习资料一、填空题:1. 在确定考察内容和题目时,必须明确(考察主题)。
2.计划工作包括(活动内容)的计划和(活动过程)的计划。
组织工作包括对(人员的组织)和(活动过程的)组织。
3 分类是一种重要的研究方法,对于种类繁多的事物可以用分类的方法去研究它们。
分类的(标准)不同,分类的(结果)也不一样。
4.食品添加剂是为了(改善)或(保持)食品的颜色、味道、形态,而在食品中添加的东西。
常见的食品添加剂有(色素)(香精)(糖精)(防腐剂)(膨化剂)等。
.5. 食物中的营养主要有(蛋白质)、(淀粉)、(脂肪)、(糖类)、(维生素、矿物质、纤维素)等。
6.蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分,是构成人体(细胞)促进生长的(基本材料)。
7.淀粉给我们的身体提供(能量),支持我们的(运动)。
脂肪给我们的身体提供能量。
糖类给我们的身体提供能量,调节身体机能。
维生素矿物质纤维素帮助我们的身体成长,保持身体健康。
8.超量使用人工合成添加剂,可导致过敏、畸形、癌变。
即便是加了天然色素或天然抗氧化剂的食品,也未必是安全的。
9.在口腔里,食物被牙齿嚼烂,并和(唾液)混合,其中的一些(淀粉)被消化掉。
胃里有(胃液),能杀死一些病菌,初步消化食物中的(蛋白质)。
肝脏能分泌(胆汁)流到小肠,帮助小肠完成消化和吸收任务。
小肠里的肠液、胆汁、胰液一起消化食物中的糖类、蛋白质和脂肪。
养料被小肠壁上的绒毛里血管吸收,传到全身各处。
10. 人体需要各种营养成分,可是任何一种食物中不可能含有人体所需要的(全部)营养。
因此,我们要做到(科学合理)地搭配食物,同时还要注意保护好自己的消化器官。
11.绿色食品是指(安全营养无公害)的食品。
12.实地考察是一种重要的科学研究方法。
活动时要(充分准备),遵守(规则),相互(尊重),团结(合作)。
13.水静置一段时间后,其中一部分不溶解的杂质会沉到底层。
新教科版四年级上册科学全册教案目录准备单元 (3)食品保质期的研究 (3)第一单元运动 (7)1 物体的运动 (7)2 运动的快慢 (9)3 速度的测量 (12)4.运动的形式 (14)5 运动与能量 (16)第二单元岩石石与矿产 (18)1 玩石头 (18)2不一样的岩石 (20)3岩石的组成 (23)4岩石与生活 (25)5矿产资源 (27)第三单元冷与热 (29)1 乒乓球复原了 (29)2凹陷的保鲜膜 (35)3给水加热 (39)4 水去哪儿了 (44)5 小水珠从哪儿来 (49)第四单元人体的呼吸竒官 (53)1.我们需要呼吸 (53)2.我们的呼吸竒官 (56)3.肺是怎样呼吸的 (58)4 呼吸与运动 (60)5 保护呼吸竒官 (63)第五单元人体的消化竒官 (66)1 一次神奇的旅行 (66)2 口腔“历险记” (70)3 胃中奇遇记 (74)4 蜿蜒的旅行 (79)5 保护消化竒官 (82)反思单元 (86)伟大的命名者 (86)复习资料 (88)第一单元声音 (88)第二单元呼吸和消化 (92)第三单元运动和力 (98)新大象版科学四年级上册知识点总结+练习 (101)准备单元食品保质期的研究【教学分析】本课通过引导学生调查生活中常见的食品包装,利用统计图表记录、整理、呈现调查结果,通过比较、概括等思维方法得出食品的保质期与食品的制作原料、包装方式之间的关系的结论,着重培养学生处理信息、得出结论的能力。
【教学目标】1.知道食品保质期长短与包装类别、食品原料等因素有关。
2.经历对食品保质期的探究,着重培养处理信息、得出结论的方法和能力。
3.在研究食品保质期的过程中,养成关注食品包装信息的习惯。
【教学重、难点】利用统计表和统计图处理收集到的信息,通过比较、概括等思维方法得出结论。
【教学准备】小组准备:《学生活动手册》、各种各样的食品包装。
教师准备:各种各样的食品包装、多媒体课件等。
新大象版四年级上册科学全册知识点总结单元练习一、内容概览本单元练习旨在帮助学生巩固和深化新大象版四年级上册科学全册的知识点。
内容涵盖了生命科学、物质科学、地球科学等多个领域,旨在全面提升学生的科学素养。
本次知识点总结单元练习,不仅包括对各个知识点的详细解析,还包括丰富的实例和练习题,以帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
在生命科学方面,学生将复习和巩固植物和动物的相关知识,如植物的生长过程、动物的行为和生态习性等。
物质科学领域则着重于物质的性质、变化以及能量转换等核心概念。
地球科学方面,学生将了解地球的构造、地质变化以及天气现象等内容。
此外练习还涉及科学探究技能的培养,包括观察、实验、推理和数据分析等。
通过本次知识点总结单元练习,学生不仅能够巩固所学知识,还能够提升综合运用科学知识解决问题的能力。
同时本单元练习注重培养学生的科学素养和探究精神,激发他们对科学的兴趣和热爱。
1. 介绍新大象版四年级上册科学教材的基本内容和特点新大象版四年级上册科学教材是一套系统、全面的科学教育教材,旨在通过生动有趣的内容激发学生的科学探究兴趣,培养其科学素养。
本册教材主要涵盖了物质科学、生命科学、地球科学以及环境科学等多个领域的知识。
内容上既包含了基础概念的介绍,也设计了丰富的探究活动,注重理论与实践相结合。
知识体系系统化:教材中的内容遵循学生的认知规律,知识点组织合理有序,从微观到宏观,从简单到复杂,形成一个完整的知识体系。
图文并茂,生动有趣:通过大量的图片、图表和生动的实例,帮助学生更好地理解科学知识,激发学生的学习兴趣。
强调实践与探究:教材中设计了大量的探究活动,鼓励学生动手实践,通过实践来验证理论,培养学生的科学探究能力。
注重与生活实际联系:教材中的内容与学生的日常生活紧密相连,通过生活中的实例来讲解科学知识,使学生能更好地理解和应用所学知识。
强调跨学科融合:在知识点之间建立了跨学科的联系,帮助学生建立全面的科学知识体系。
新大象版科学四年级上册全册单元知识点整理准备单元食品保质期的研究一、我会填1.同类食品,(包装)不同,(保质期)也可能不同。
2.同类包装,(类别)不同,(保质期)也可能不同。
3.(罐装)包装的食品保质期长,(真空)包装的食品保质期适中,(塑料)包装的食品保质期短。
二、我会判1.相同包装的不同食品的保质期与原料无关。
(×)2.罐装食品保质期比较长,我们可以放心的多吃些。
(×)三、我会选1. 下边食物保质期最长的是( D ),保质期最短的是( A )。
A. 鲜牛奶B.香肠C.饼干D.午餐肉罐头2. 真空包装(压缩饼干)保质期( C )个月。
A.12B.36C.24D.6第一单元运动一、我会填1.一定的时间里,物体的(位置)发生了变化,我们就说这个物体(运动)了。
2.像100 米赛跑这样,运动轨迹是(直线)的运动叫(直线运动);像跳远这样,运动轨迹是(曲线)的运动叫(曲线运动)。
3.速度可以表示物体运动的(快慢)。
速度等于(单位时间)内物体(移动的距离)。
速度=(距离)÷(时间)4.常用的速度单位有(米/秒)、(千米/时)等。
米/秒,读作(“米每秒”),表示(每秒移动了多少米)。
有时还写作(“m/s”)。
在国际单位中,时间的基本单位是(秒(s))。
5.常见的运动形式有(前进),(后退),(转弯),(旋转),(滚动),(摆动),(振动),(绕圈)等。
6.运动的物体撞击静止的物体能够发出(声音),或者改变物体的(形状),或者使本来(静止)的物体(运动)起来,说明(运动)的物体具有(能量)。
7.运动物体有时也会给人类带来(巨大的伤害)。
比如,(飞出的箭能伤人),(运动的汽车能造成交通事故)。
(安全带)、(安全气囊)能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。
8.能量有不同的表现形式,如(物体发出声音),(太阳发出光和热),(电池产生电流)。
9.选择的参照物不同,对同一个物体运动状态的判断结果可能也会(不同)。
2024大象版科学小学四年级上册知识点梳理归纳一、我们的地球(一)地球的形状和大小1. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。
古代人们认为天圆地方,后来通过观察月食、航海等活动,逐渐认识到地球是一个球体。
现代科技手段,如人造卫星拍摄的地球照片等,进一步证实了地球的形状。
2. 地球的平均半径约为6371 千米,赤道周长约为4 万千米,表面积约为5.1 亿平方千米。
(二)地球的结构1. 地球由地壳、地幔和地核三个部分组成。
地壳是地球表面的一层薄壳,平均厚度约为17 千米。
地壳主要由岩石组成,分为大陆地壳和大洋地壳。
地幔位于地壳和地核之间,厚度约为2900 千米。
地幔主要由硅酸盐岩石组成,分为上地幔和下地幔。
上地幔顶部存在一个软流层,一般认为这里是岩浆的发源地。
地核是地球的核心部分,半径约为3470 千米。
地核主要由铁、镍等金属组成,分为外核和内核。
外核呈液态,内核呈固态。
2. 地球的内部结构可以通过地震波的传播来研究。
地震波在不同的物质中传播速度不同,通过分析地震波的传播情况,可以推断地球内部的结构。
(三)地球的表面1. 地球表面有陆地和海洋。
陆地面积约占地球表面积的29%,海洋面积约占地球表面积的71%。
陆地地形多种多样,有山脉、高原、平原、盆地和丘陵等。
山脉是由地壳板块运动形成的,通常地势较高;高原是海拔较高、面积较大的平坦地形;平原地势低平,起伏较小;盆地是四周高、中间低的地形;丘陵地势起伏较小,坡度较缓。
海洋地形也很复杂,有大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和海岭等。
大陆架是陆地向海洋的自然延伸部分,水深一般在200 米以内;大陆坡是连接大陆架和深海的斜坡;海沟是海洋中最深的地方;洋盆是海洋的主体部分;海岭是海底的山脉。
2. 地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水。
陆地水又分为地表水和地下水。
地表水主要有河流、湖泊和冰川等;地下水是存在于地下岩石和土壤中的水。
新大象版科学四上知识点准备单元1.食品保质期的长短与食品原料、包装类别等因素有关。
2.同类食品,包装不同,保质期也可能不同;同类包装的食品,食品原料不同,保质期也可能不同。
3.罐装食品的保质期比较长,塑料包装食品的保质期比较短。
第一单元运动1.我们用相对于另一个物体的方向和距离,来描述一个物体在某个时刻的位置。
2.一定时间里,物体的位置发生了变化,我们就说这个物体运动了。
3.像100米赛跑这样,运动轨迹是直线的运动叫直线运动;像跳远这样,运动轨迹是曲线的运动叫曲线送动。
4.速度可以表示物体运动的快慢。
速度等于单位时间内物体移动的距离。
速度=距离÷时间5.常用的速度单位有米/秒、千米/小时等,“米/秒”读作“米每秒”,表示每秒移动了多少米。
有时还写作“m/s”。
在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。
6.科学家把所有运动的事物(包括人)都称为运动的“物体”。
7.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。
8.运动的物体撞击静止的物体能够发出声音,或者改变物体的形状,或者使本来静止的物体运动起来,说明运动的物体具有能量。
9.运动的物体具有的能量,有时也会给人体带来巨大的伤害。
比如,飞出的箭能伤人,运动的汽车能造成交通事故,安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。
10.能量有不同的表现形式,如物体发出声音,太阳发出光和热,电池产生电流,电暖宝产生热量,磁铁吸引铁制品,原子弹爆炸产生巨大破坏力等。
第二单元岩石与矿产1.石头的软硬标准:铜针能刻动表示硬度较低,铜针刻不动、钢针能刻动表示硬度中等,钢针也刻不动表示硬度较高。
2.有些石头的颜色、形状、质地或者结构非常特别,看起来非常漂亮,因此成为人们观赏的对象。
3.我们周围的天然石头通常都是岩石,花岗岩、砂岩、大理岩是常见的岩石。
4.花岗岩:岩浆岩的一种,主要由长石、石英、云母等矿物组成。
杂色,颗粒大,颗粒不均匀,较硬,经常用作建筑材料。
第一单元:《我们的考察计划》1、外出选择活动地点时要(注意安全),最好与老师和大人一起去。
2、计划工作包括(活动内容的计划和活动过程的计划)。
3、组织工作包括对(人员的组织和活动过程的组织)。
4、认真做好(活动计划与组织工作)是十分重要的。
第二单元:《吃得好吗》1、(分类)是一种重要的研究方法,对于种类繁多的事物,可以用分类的方法研究它们。
分类的(标准不同),(分类的结果)也不一样。
2、(食品添加剂)是为了改善或保持食品的(颜色)、(味道)、(形态)等而在食品中添加的东西。
3、常见的食品添加剂有:(色素)、(香精)、(糖精)、(防腐剂)、(膨化剂)等。
4、实验前一定要(清点器材)。
实验结束后要自觉(整理实验桌和器材)。
5、用(燃烧的方法)可以分辨出蛋白质。
6、食物里含有人体必需的营养成分。
主要有(蛋白质)、(淀粉)、(糖类)、(脂肪)、(维生素)、(矿物质)和(纤维素)等。
7、蛋白质是人体(肌肉)、(皮肤)、(头发)、(指甲)、(内脏)、(血液)等的主要成分,是(构成人体细胞),促进生长的(基本材料)。
也是合成(人体蛋白)的重要原料8、超量使用人工合成添加剂,可导致(过敏)、(畸形)、(癌变)。
9、在口腔里食物被牙齿嚼烂,其中一些(淀粉被消化掉)。
10、肝脏能分泌(胆汁)、脾脏分泌(胰岛素)流到小肠,帮助小肠完成消化吸收任务。
11、胃里有(胃液),能杀死一些病菌,初步消化食物中的(蛋白质)。
12、(碘)加入淀粉变(蓝色)。
可以用加碘液的方法判定有没有(淀粉)。
13、绿色食品是指“安全营养无公害的食品”。
第三单元:《探访鱼儿》1、(实地考察)是一种重要的研究方法。
活动时,要(准备充分),(遵守规则),(互相尊重),(团结合作)。
2、水是人类生存所必需的(重要资源)。
地球上的水虽然很多,的绝大部分是(海水),人类需要的淡水,只占地球上水总量的(3%)。
3、水静止一段时间后,其中的一部分(不溶解杂质)会沉到水底,这就是(沉淀).在水中加入(明矾)或其它(混凝剂),可以加快杂质的沉淀。
2024大象版科学小学一年级上册知识点梳理归纳一、认识自然(一)我们的世界1. 世界是丰富多彩的,有各种各样的事物。
我们生活在一个美丽的世界里,有蓝天白云、绿树红花、高山流水、可爱的动物和各种各样的人。
让学生通过观察图片、视频等方式,初步感受世界的多样性。
2. 世界可以分为自然世界和人工世界。
自然世界是由大自然创造的,包括山川、河流、森林、动物等。
人工世界是由人类创造的,包括建筑物、交通工具、衣服、玩具等。
通过对比自然世界和人工世界的图片,让学生了解两者的区别。
(二)观察自然1. 用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸等方法可以观察自然。
眼睛可以看到物体的颜色、形状、大小等;耳朵可以听到声音的高低、强弱等;鼻子可以闻到物体的气味;嘴巴可以尝到物体的味道;手可以摸到物体的软硬、冷热等。
让学生通过实际操作,体验不同的观察方法。
2. 观察时要注意安全,不要伤害自己和他人。
例如,不要用手触摸尖锐的物体、不要品尝不认识的东西等。
培养学生的安全意识。
(三)自然中的事物1. 自然中有很多不同的事物,如植物、动物、石头、水等。
植物有各种各样的形状和颜色,有的高大,有的矮小,有的会开花,有的不会开花。
动物也有很多种类,有的会飞,有的会跑,有的会游泳。
石头有不同的大小、形状和颜色,有的光滑,有的粗糙。
水是无色透明的液体,可以流动。
通过展示图片、实物等方式,让学生认识自然中的不同事物。
2. 不同的事物有不同的特点和用途。
例如,植物可以美化环境、提供氧气、食物等;动物可以陪伴人类、提供食物等;石头可以用来建造房屋、铺路等;水可以用来饮用、洗澡、洗衣服等。
让学生了解自然事物的价值。
二、我的身体(一)认识身体1. 我们的身体由头、颈、躯干、四肢组成。
头包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等器官;颈连接着头和躯干;躯干包括胸部、腹部和背部;四肢包括上肢和下肢。
通过图片、模型等方式,让学生认识身体的各个部分。
2. 身体的外部特征。
大象版一年级上册科学知识梳理准备单元1.自制泡泡水的工具有:杯子、洗洁精、筷子、吸管、剪刀。
2.加胶水比不加胶水吹出的泡泡更大。
3.实验过后可以知道猜想是否正确。
第一单元1.“五官”兄弟1.“五官”兄弟有眼睛、耳朵、手、鼻子、口(舌)。
2.眼睛的作用:分辨物体的形状、颜色、大小。
3.耳朵可以听到声音,并且能准确的确定声音的位置。
4.手能帮助感受物体的光滑、粗糙、软硬、冷热。
5.鼻子能帮助我们闻气味。
6.舌头能尝到物体的味道:酸、甜、苦、辣、咸、麻。
7.观察物体时不仅仅是用眼睛看,而是要用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、用舌头尝。
8.我们的五官兄弟都很重要,而且他们很好的合作,才能让我们的生活丰富多彩,五彩缤纷,生活才更加美好。
3. 观察水果1.按照颜色将豆子分类:黄豆绿豆 红小豆 黑豆 白扁豆 1. 形状弯弯的。
2. 颜色黄黄的。
味道甜甜的。
气味香香的。
摸起来皮是光滑的,软软的。
2.按照形状将豆子分类:3.按照豆子皮光滑不光滑将豆子分类:4. 小组相互合作,才能更快更好地完成任务。
第二单元1.兔子的样子:小小的三瓣嘴,长耳朵、短尾巴、红眼睛。
2.兔子爱吃萝卜和青菜等。
3.不同种类的鱼有不同的特征。
4.身体五颜六色,形态奇异,适合于饲养和观赏的鱼类是金鱼。
5.金鱼身上的鳍主要作用是维持身体平衡。
6.蚂蚁的巢穴在土壤里。
7.蚂蚁外形要记住, 身体分为头胸腹, 一对触角头上长, 三对细足在胸部。
圆形扁形 光皮 皱皮 长形8.观察蚂蚁时,不要伤害蚂蚁,也不要让它们蛰、咬到。
第三单元1.区分前后左右前左右后小兔子在小猴子的左边小猫在小狗的右边小猴子在小猫的前边小狗在小兔子的后面2.太阳从(东)升起,从(西)落下。
3.早晨起床,面向太阳。
前面是东,后面是西;左边是北,右边是南。
4.在递剪刀时,一定要把剪刀尖握在手里。
第四单元1.磁铁能吸引由铁、镍制成的物品。
2.磁铁隔着一段距离也能吸(铁)和(镍)。
3.在钱包、文具盒、门吸、冰箱贴、冰箱门条等物品中都能找到“磁铁兄弟”。
新大象版科学四年级上册第二单元知识点整理与复习资料一、我会填1.(铜针)能刻动表示硬度(较低),(铜针)刻不动、(钢针)能刻动表示硬度(中等),(钢针)刻不动表示硬度(较高)。
2.我们周围的天然石头通常都是(岩石)、(花岗岩)、(砂岩)、(大理岩)是常见的岩石。
自然界的岩石在(颜色)、(颗粒)、(软硬)等方面都有不同。
3. 岩石是由一种或者多种(矿物)组成的。
矿物的种类有很多,例如(长石)(石英)、(云母)、(方解石)、(白云石),以及做铅笔芯用的(石墨)、做粉笔用的(石膏)等,都是矿物。
4.花岗岩主要由(长石)、(石英)和(云母)组成。
大理岩主要含有(方解石)、(白云石)等。
绝大部分砂岩主要由(石英)、(长石)组成。
5.我们可以用(思维导图)的形式来展示岩石的各种用途。
6.矿产指可供人类开采利用的(天然矿物)或(岩石)等自然资源。
7.有些矿产可以(做燃料),供给人们热能,如(煤)、(石油)、(天然气),这类矿产叫(能源矿产)。
8.有些矿产可以提炼出(金属),例如(铁矿石)、(铜矿石)、(钨矿石)、(锡矿石),这类矿产叫(金属矿产)。
9.(非金属矿产)是可以开产(金刚石)、(各种岩石)、(石墨)、(盐晶)等非金属的矿产。
10.(矿产)为人们的日常生活和工农业生产提供了各种重要的资源,然而地球上的矿产资源却是(有限)的,如果无节制地开采,不到(300 年),我们就没有任何能源可用了。
11.矿物中硬度最大的是(金刚石),硬度最小的是(滑石)。
二、我会判1. 岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的。
(× )2. 我国的稀有金属探明储量居世界前列。
(√ )3. 岩石很坚硬,永远不会改变模样。
(× )4.矿物都是不透明的。
(× )5. 岩石都是由大大小小的颗粒组成的。
(√ )6. 矿物中石膏是最软的,可以用来做粉笔。
(×)三、我会选1. 有一种矿物,能用指甲画出痕迹,这种矿物的硬度为( C )。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 大象版小学科学四年级上册课堂笔记第一单元我们的考察计划 1、考察前,我们要 1、考察活动的准备:商议考察活动的内容;明确考察活动目的;确定考察活动的时间、地点和路线;确定小组分工;准备活动需要的东西;讨论注意事项。
(P3) 2、考察计划展示会 1、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。
组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。
(P6)第二单元吃的好吗 1、我们吃什么 1、分类是一种重要的研究方法,对于种类繁多的事物,可以用分类的方法去研究它们。
分类的标准不同,分类的结果也不一样。
(P10) 2、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态而在食品中添加的东西。
常见的食品添加剂有色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。
(P10) 2、食物中的营养 1、科学研究发现,食物中含有人体必需的营养成分,主要有蛋白质、淀粉、脂肪、糖类、维生素、矿物质和纤维素等。
(P12) 2、各种营养成分的作用以及常见的食物?(P12)①蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分,是构成人体细胞促进生长的基本材料。
含蛋白质多的食物有瘦肉、鸡、鱼、蛋、牛奶、豆类等。
1 / 11②淀粉给我们的身体提供能量,支持我们的运动。
含淀粉多的食物有小麦、大米、红薯、玉米等。
③脂肪给我们的身体提供能量。
含脂肪多的食物有大豆、花生、香油等。
④糖类给我们的身体提供能量,调节身体机能。
含糖类多的食物有糖果、水果等。
⑤维生素、矿物质、纤维素帮助我们的身体成长,保持身体健康。
含维生素、矿物质、纤维素多的食物有蔬菜、水果等。
3、超量使用人工合成添加剂,可导致过敏、畸形、癌变。
即便是加了天然色素或天然抗氧化剂的食品,也未必是安全的。