社会性别意识政策五类
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男女平等国策宣传方案《男女平等国策宣传方案》一、背景介绍随着社会进步和人类文明的发展,男女平等已经成为全球社会发展的共识和追求目标。
作为一个具有历史悠久和独特文化的国家,我们应该积极践行男女平等理念,努力创造一个公平、和谐的社会环境。
为了实现这个目标,我们制定了《男女平等国策宣传方案》,旨在引导人们树立男女平等的价值观念,促进性别平等的社会发展。
二、宣传目标1. 提升公众对男女平等重要性的认识,形成普遍的意识;2. 打破性别刻板印象和传统观念,促进性别平等;3. 倡导男女平等的行动,消除性别歧视;4. 创建一个公平、和谐、多元的社会环境。
三、宣传内容与方法1. 公众教育活动(1)开展男女平等知识普及宣传活动,如举办性别平等讲座、研讨会、讲故事等活动,向公众传递性别平等的概念、意义和现实意义。
(2)利用媒体和社交平台,发布男女平等相关的宣传信息,借助微博、微信、抖音等传播男女平等理念,促进公众了解和关注性别平等的问题。
(3)制作男女平等主题的宣传片和广告,通过电视、网络等渠道播放,引导公众对男女平等的思考和行动。
2. 学校教育(1)通过教育机构和学校,加强对学生的性别教育,促使他们树立正确的性别观念和平等意识。
(2)鼓励学校开展男女平等主题的课程活动,增加男女平等教育的内容,培养学生的性别平等观念和能力。
(3)建立男女平等教育的评价机制,对积极倡导性别平等的学校、教师和学生进行表彰和奖励。
3. 政府引导与扶持(1)加强相关政策法规的制定和落实,促进男女平等的社会政策和法律保障。
(2)组织相关研究机构进行性别平等研究,为政府决策提供科学依据。
(3)设立男女平等咨询机构和举报热线,保护公民的合法权益,及时解决性别歧视的问题。
四、宣传周期和目标1. 宣传周期:全年持续开展。
2. 宣传目标:(1)第一年:提高公众对男女平等重要性的认识,形成共识。
(2)第二年:改变性别刻板印象和传统观念,推动性别平等的认知和行动。
意识形态八个方面五个风险点引言意识形态是指一系列观点、信仰和价值观,对个人、社会和政治的影响深远。
它能够塑造人们的思维方式、行为模式以及对世界的看法。
在现代社会中,意识形态在政治、经济和文化等方面扮演着重要的角色。
然而,意识形态也存在许多挑战和风险。
本文将探讨意识形态的八个方面以及其引发的五个风险点。
意识形态八个方面1. 政治意识形态政治意识形态是指与政治体制、政党、权力和政策相关的观点和信仰。
它旨在塑造人们对政治的认同和参与。
政治意识形态可以表现为左翼、右翼或中间立场,并被用作评估政治派别之间的差异。
2. 经济意识形态经济意识形态是与经济制度、财富分配和市场规律相关的观点和信仰。
它们可以是资本主义、社会主义或其他方式的组合。
经济意识形态对经济政策和资源分配产生重要影响。
3. 宗教意识形态宗教意识形态是与宗教信仰、价值观和行为准则相关的观点和信仰。
它们存在于各种宗教中,并对个人和社会生活产生重大影响。
宗教意识形态可以塑造道德观念、社会规范和个人行为。
4. 科学意识形态科学意识形态是与科学方法、证据和理性思维相关的观点和信仰。
它鼓励人们基于科学知识和理论来研究和理解世界。
科学意识形态对科学发展和科学教育至关重要。
5. 文化意识形态文化意识形态是与文化传统、价值观和习俗相关的观点和信仰。
它们塑造了人们对文化认同、传统习俗和文化遗产的看法。
文化意识形态对于维护和传承文化独特性至关重要。
6. 性别意识形态性别意识形态是与性别角色、性别平等和性别身份相关的观点和信仰。
它们对于性别平等运动和性别身份认同起到重要作用。
性别意识形态塑造了人们对性别角色和性别问题的认识和态度。
7. 环境意识形态环境意识形态是与环境保护、可持续发展和生态平衡相关的观点和信仰。
它们鼓励人们保护环境资源,减少对自然的破坏,并推动可持续发展。
环境意识形态对于保护地球和人类未来至关重要。
8. 教育意识形态教育意识形态是与教育理念、学习方法和教育目标相关的观点和信仰。
中央广播电视大学社会工作专业《人类成长与社会环境》形成性考核1.《人类成长与社会环境》平时作业1要求以小组为单位,围绕一个主题开展一次小组讨论。
在了解“人类成长与社会环境这门课的中心就在于分析人类成长与社会环境这二者之间的相互影响”的基础上,围绕性别、家庭、社区、组织、社会政策(五个中选取一个即可)等社会环境对人类行为所产生的影响展开小组讨论。
讨论的形式可以是小组成员面对面进行,也可以依托网络进行。
要求:讨论前要明确讨论主题,搜集相关资料;讨论过程要有记录,每组形成一份讨论报告,作为考核的基本依据。
教师根据学生参与讨论的情况给出客观公正的成绩。
讨论主题:性别对人类行为所产生的影响讨论时间:讨论小组成员:内容摘要:通过性别特征与性别歧视两方面的内容对男女的不同影响来讨论性别对人类行为所产生的影响。
人类的成长包含了生理上的发育和成熟,是一种必不可少的基础。
虽然社会环境会受到人类的作用,但人的成长与发展更多的受制于社会环境的影响,由于社会环境的各种因素影响,同样的人被分出了差异性;更为严重的是,在差异性的名义之下,不平等性也粉墨登场了,由此而产生的社会问题进一步影响到了每个人的成长与生存。
在中国,从目前的发展情形来看,更值得关注的是性别问题。
性别存在生理差别、心理差别与社会差别等特征,生理差别的基因差异影响着男子与女子的死亡率不同,身体差异导致抚育婴孩的任务强加给了女人身上,致使女人极大地被束缚于家庭事务中,造成了女人与男人在经济、社会等方面越来越大的差距;虽然社会因素也一定程度造成男性与女性的心理方面存在着普遍的差异,但是生理因素的作用也很难被彻底否定;同样男性与女性之间存在一定的差别,更多的是社会环境作用的结果。
由于性别的不同,男女之前存在一定的性别歧视,其中男性的性别歧视包括了成功的压力、责任的重负以及情感的压抑。
社会将男人视为成功的化身,所以社会也不允许男人失败,男人也同样不能容忍自己失败,所以男人注定只能在成功的道路上不停地走下去,在成功的不归路上,男人承受了不少的压力。
gender-equality制度什么是[genderequality制度]?性别平等制度(genderequality)是指一种社会制度,旨在消除性别不平等现象,确保男女在社会、政治、经济和文化方面拥有平等的权利和机会。
这一制度的核心观点是,性别不应成为决定人们社会角色、权力分配和机会均等的因素。
为什么需要[genderequality制度]?性别不平等是一个广泛存在于社会各个层面的问题。
长期以来,女性在各个领域都面临着被歧视、被剥夺权利和机会的问题。
这包括政治、经济、教育、职业发展、家庭角色以及社会地位等方面。
性别平等制度的出现是为了解决这些问题,保障每个人,无论性别,都有平等的机会去追求幸福和实现自己的潜力。
如何建立[genderequality制度]?建立性别平等制度需要从多个方面展开工作:1. 教育:性别平等教育是培养公民意识和消除性别偏见的关键。
学校和社会应该加强对性别平等的教育宣传,普及性别平等知识,引导人们正确认识性别平等的定义和重要性。
2. 法律:制定和强化法律保护措施是确保性别平等的关键。
法律应明确规定禁止性别歧视,并对违者进行严厉的惩罚。
另外,法律还应该保障女性在职场和政治领域的权益,鼓励女性更多地参与到决策层面。
3. 经济:促进性别平等的经济政策是确保女性在经济领域享有平等权利和机会的重要措施。
这包括提供公平的工资体系、保护女性劳动者的权益、提供灵活的工作安排等。
此外,鼓励女性创业和提供创业支持也是重要的经济手段。
4. 政治:确保女性在政治领域有更多的参与和发言权是性别平等的重要途径。
政府应该推行并实施性别平等选举制度,鼓励女性参与政治决策。
此外,推行性别平等的政策和法规也是确保权力和资源公正分配的一种方式。
[genderequality制度]的意义和影响是什么?性别平等制度对整个社会的影响是深远的。
1. 社会正义:性别平等制度能够使社会更加公正和平等,减少性别不平等带来的社会冲突。
性别平等类工作总结促进性别平等的重要策略自世界各国普遍开始关注性别平等问题以来,许多促进性别平等的重要策略已经在不同领域得到了实施和尝试。
在本文中,我们将总结这些策略,以期为性别平等工作的推进提供有效的参考。
一、教育和意识提升教育和意识提升是促进性别平等的基础。
通过教育普及性别平等知识和意识,可以帮助孩子们从小树立平等意识,理解性别平等的重要性。
此外,对广大成人进行教育培训,加强对性别歧视和性别暴力的认识,形成广泛的性别平等观念,是提升性别平等的关键策略。
二、制定和完善相关法律法规完善相关法律法规对于促进性别平等至关重要。
各国应制定和完善涉及性别平等的法律法规,明确禁止性别歧视和性别暴力行为,并对相关违法行为进行严惩。
此外,还需要建立完善的投诉和申诉机制,保障性别平等权益的实现。
三、推进女性参与决策和领导层推进女性参与决策和领导层是实现性别平等的重要策略。
各国政府和组织应该采取措施,鼓励并创建平等的竞争环境,促进女性在政治、经济、教育等各个领域有更多的机会参与和发展。
此外,还需要建立性别平等指标和监测机制,以便跟踪和评估性别平等工作的进展。
四、解决性别薪酬差距问题性别薪酬差距是性别不平等现象中的一个重要问题。
为了解决这个问题,需要在法律和政策层面做出规定,禁止对女性进行薪酬歧视。
同时,鼓励公司和组织开展薪酬的公开和透明,确保男女员工在同等岗位上享受相同的薪酬待遇。
五、推动男性参与和支持促进性别平等需要社会各界的共同努力。
除了关注女性权益,也需要推动男性参与和支持。
男性在家庭、工作和社会中的参与对于实现性别平等至关重要。
社会应该提倡男性承担家务和育儿责任,鼓励男性关注性别平等问题,并为他们提供相应的支持和资源。
六、媒体和广告的积极引导媒体和广告对于社会意识形态的塑造具有重要影响力。
媒体和广告应该积极引导消除性别歧视观念,提倡性别平等,避免传递负面的性别形象和刻板印象。
同时,媒体和广告应该给予女性和男性平等的曝光和机会,树立平等的社会形象。
从生理或心理上,性别可划分为基因性别、染色体性别、性腺性别、生殖器性别和心理性别,加上这里的社会属性就是“动物的六种性别”一般这六种属性或全为雄,或全为雌,是一致的。
Sex和Gender两个词语都有性别的意思,而Sex一般是指你的生理上的性别,即自然性别。
Gender指社会性别,也可指心理性别,有时候人在Sex上的性别,与Gender上是不一致的。
举个例子来讲,一个人是女人,具有女人一切的生理特征,但是在她的言行举止上,衣着打扮上,却是很明显的男性特征,这个时候我们可以说此人的sex是female,但是gender是male。
现在用于性别时,多用Gender。
社会性别”一词是由美国人类学家盖尔·卢宾(Gayle Rubin )最早提出的,这一概念的提出对女性主义的发展及女性解放具有及其重要的意义。
“社会性别”在英语中为“gender”,它与“sex”(性别)是相对的。
Sex 指的是与生俱来的男女生物属性,而社会性别是一种文化构成物,通过社会实践的作用发展而成的女性和男性之间的角色、行为、思想和感情特征方面的差别。
“社会性别”概念的提出极大推动了女性解放运动及女性主义的发展。
20世纪初,女性主义思想初步发展,二战后,女性主义运动随之得到蓬勃发展。
其一,社会性别的提出是对生理性别的批判,提出了雄(male)雌(female)应从社会、文化的背景去理解的问题。
其二,社会性别的提出,强调“后天”对“先天”影响,指出社会制度、法律、价值观对妇女的歧视而造成政治、文化、经济上的压迫。
其三,实现男女平等的道路有待于建设一个平等的社会制度,创造一个平等的文化。
生物的性别有两种:一是生理性别,一是社会性别,其中的社会性别专指动物。
生理性别是指雌雄在生理结构方面的差异,在英文中对应sex一词。
社会性别是指基于生理性别的雌雄两性在社会文化的建构下形成的性别特征和差异,即社会文化形成的对雌雄两性差异的理解,以及在社会文化中形成的属于雄性或雌性的群体特征和行为方式,表现为社会对雌雄在生活、婚姻、文化、教育、经济、政治等领域所扮演的角色的固定期待,在英文中对应gender一词。
在中考庆功会上的讲话尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们:春华秋实,桃李飘香!××××级中考的硝烟已经散尽,蓦然回首,我们惊喜地发现,我们收获的竞然是累累硕果。
在此,请允许我以一个普通教员的身份,感谢明通镇党委政府一直以来对我校的关心和支持!感谢学校领导对××级的保驾护航!感谢所有家长对学校工作的信任和理解!自1958年建校起,老一辈通中人就在植林庄园、石梯子河畔的沟沟坎坎,用他们的朴实和坚韧谱写了通中精神,那就是艰苦踏实的奋斗精神,教书育人的人本精神,精益求精的治学精神和扎实奉献的敬业精神。
半个世纪以来,几代通中人始终秉承老一辈留给我们的精神财富,在办学路上苦苦求索,于是通中有了“城二中”的美誉,有了一次又一次中考夺冠的辉煌;于是通中有了今天全新的面貌,有了在通中这片沃土中飞出去的只只金凤凰!也正因为有了这些宝贵的精神财富,通中人才会在各种困难中走得自信而踏实。
去年秋季开学初的全县教师大调动,使我们××级面临巨大的挑战。
在我校调走的20多名教师中,大部分是××级的中坚力量,有的班级走得只剩一个老师守学生了。
面对这样的情况,学生在动荡,家长在忧虑,社会在质疑。
这时候,通中人用永不放弃的精神做了掷地有声的回答——年长一点的挑起了更多的重担,虽有无奈,但依然执着;刚参加工作的年轻人也承担了三年级的教学任务,虽有迷茫,但不缺乏坚韧。
寒来暑往,多少盏星夜灯火,多少颗黎明星辰,××级的老师们硬是用坚持和勤奋换来了今天的累累硕果。
盛名之下,其实难副。
通中人见证辉煌时要庆祝成绩,通中人心潮激荡时更要放飞理想。
当新一届学生的接力棒沉甸甸地落在我们手中之时,我们虽感骄傲,同时也忐忑在怀,因为我们深深体味到了责任、使命的重量。
从此岸到彼岸,从一个目标奔向另一个目标,我们是永远的长跑者,“百铜争流,不进则退”是我们的原则,“惊涛拍岸,卷起千堆雪”是我们的气魄,“深深扎根,倔强地向上”是我们的品格,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人谯悴”是我们的铮铮誓言。
关于社会的论文社会是由长期合作的社会成员,通过发展组织关系形成团体,在人类社会中进而形成机构、国家等组织形式。
下文是店铺为大家整理的关于社会的论文的范文,欢迎大家阅读参考!关于社会的论文篇1高校社会性别与公共政策课程建设的探讨【内容提要】依据社会性别主流化的理论倡导,我国高等教育应该针对大学生性别主体意识淡漠、公共政策敏感度低、相应课程体系不完善等状况,在社会性别与公共政策课程建设中,强化社会性别主体意识的启迪、理论视野的拓展、本土化的案例教学和互动参与式方法等教学内容,加强课程实践中主体能动性的培养,引导大学生用科学合理的社会性别视角反思、评价和参与各项公共政策。
【关键词】社会性别/公共政策/课程建设gender/public policy/course construction一、高校亟待普及社会性别与公共政策课程(一)大学生缺乏社会性别平等意识和反思在我国,“男尊女卑”、“男主外,女主内”的传统思想一直盛行。
即使是正接受高等教育的当代大学生,也很难摆脱这些观念的束缚。
虽然他们大多出生于上世纪80年代后期、90年代初期,社会性别意识多元化倾向明显,但依然经常受到传统的性别刻板印象的影响,期待“有责任心”的男性理想化特质和“温柔”、“善良”的女性理想化特质。
[1]其中,女大学生自身的性别平等意识尤其缺乏。
相当多的女生认同传统的性别角色定位,并以传统性别角色期待规划自己的职业人生,在择偶时往往会受传统的“男强女弱”、“男主女从”、“郎才女貌”、“学得好不如长得好,干得好不如嫁得好”等观念的影响,自身性别平等意识模糊不清。
[2]近年来的一些调查显示,大学生中“从没有听说过男女平等基本国策”的比例高达53.45%,没有一人“知道并且了解其具体内容”。
在评论大众传媒对妇女的宣传时,50%的大学生认为“没有”或者“说不清楚”是否有歧视女性现象。
[3]37除了临近毕业的大学生对就业中的性别不平等问题有较深刻的体会外,他们更多的是习惯了将既有的“男女差异”当做“常规”,而不是一个需要讨论和解决的公共问题。
你如何看待性别在社会中的作用?性别,在我们的社会中,扮演着非常重要的角色。
究竟性别在社会中扮演的作用是什么,这是一个值得探究的话题。
以下是性别在社会中作用的几个方面:一、性别不平等无论是在职场还是家庭中,性别不平等都是一个很严重的问题。
男性往往会被认为更有能力,更适合领导职位,而女性则往往被歧视。
在家庭中,女性也往往承担更多的家庭责任,这是一种很大的不公平。
二、性别身份生理性别和社会性别身份之间的关系很复杂。
虽然生理上有男性和女性之分,但社会上也根据性别身份把人分成男性和女性,有一定的限制和标准。
比如,男性必须要有男子汉的形象,力量、竞争力、控制力很强;而女性则被看作体贴、温柔、弱者,更注重外表和家庭。
三、性别刻板印象许多人的性别观念是在家庭、学校和媒体等环境中形成的。
这些环境中往往容易造成对性别的刻板印象,对某些特定性别的人产生偏见,导致不平等的待遇。
例如,女性在工作场所中往往被认为不够勤奋或缺乏能力,或者是只适合从事某些职业。
四、性别意识形态对于一些人来说,性别意识形态是根深蒂固的。
这种意识形态导致某些人对其他性别人群持有偏见、歧视和压迫。
例如,有些人认为不能接受同性恋行为,认为这是不正常的,这种观点会对同性恋产生压力和歧视。
五、性别多元化性别在社会中扮演着很重要的角色,但我们也不应该将性别看做是非黑即白的二元对立观念、应该接受性别多元化的存在。
人类社会中,有很多不同类型的性别,这些性别都应该被尊重。
现在社会发展和科技进步,给我们提供了更多的性别定义和识别。
性别多元化这个话题也在逐渐受到人们的关注和研究。
小结性别在社会中的作用十分复杂,不仅在职场、家庭之间的差异很大,而且也存在着性别身份、刻板印象、意识形态等方面问题。
我们正确地阐述、理解和应对性别问题,不仅自己的人生会变得更自由,也能推动社会引领一个更加自由、平等的未来。
人类社会中的性别平等问题的发展现状与未来趋势分析在人类进化漫长的历史中,性别一直是一个重要的议题。
男性和女性在生理结构上的差异导致了两性在社会角色和地位上的不平等。
然而,随着时间的推移和社会的进步,性别平等问题成为了一个广受关注的话题。
本文将探讨人类社会中性别平等问题的发展现状和未来趋势。
一、历史背景与社会进步在过去的几千年里,大多数社会都存在严重的性别不平等现象。
在农耕社会中,男性被视为家族的延续者,而女性则被局限在家庭和生育之中。
这导致了男女双方在社会地位以及教育、就业和政治参与方面的不平等。
然而,工业革命和现代化的进程使得女性开始逐渐争取平等的权利。
二、现状:性别平等的进展与挑战在当代,性别平等的进展令人鼓舞。
女性在教育和就业机会方面的增加,为性别平等开辟了新的道路。
越来越多的女性在各个领域取得了卓越的成就,从科学家到企业家再到政治家,她们展现了无限的潜力。
而男性也开始意识到性别平等的重要性,并加入到支持这一事业的行列。
然而,性别平等问题仍然存在巨大的挑战。
在某些地区和文化中,仍存在着对女性的歧视和暴力行为。
婚姻中的性别不平等、职场的性别歧视以及政治机构中男性主导等问题需要得到重视和解决。
此外,男性也面临着社会角色的困扰,被束缚于传统的男性气质和责任中。
三、教育与性别平等教育是促进性别平等的重要途径。
通过教育,可以打破对性别角色的刻板印象,激发男女生的潜力和创造力。
为了实现性别平等,我们应该在教育中强调性别平等的重要性,并鼓励学生发展不同的技能和兴趣。
同时,教育体系也应该提供公平的机会和资源,确保男女学生在学习和发展方面的平等待遇。
四、媒体与性别平等媒体在形塑社会认知和价值观方面扮演着重要的角色。
然而,媒体在性别平等方面的表现并不尽如人意。
女性常常被物化和陷入刻板形象的塑造中,而男性则被要求符合传统的男子气概。
我们需要倡导媒体更加关注性别平等,呈现多样化的性别形象和角色。
只有这样,我们才能创造一个包容的社会,消除对性别的歧视。
会性别意识政策五类。
这五种分类可以充分反映了目前中国公共政策中性别平等的现状。
值得指出的是这种划分方法成为后来人们研究公共政策重要的分类方法。
②论文类:陈敏的《从社会性别视角看我国立法中的性别不平等》1等。
在论文中比较有代表性的是鲍静的《应把社会性别理论纳入我国公共管理的研究与实践》2一文,文章从完善我国公共管理理论的视角,分析并论证了公共管理研究中引入社会性别视角的重要理论意义和实践价值。
二是微观的视角。
即微观的视角对公共政策中的性别平等问题进行分析。
如刘伯红在《女性的权利--聚焦《劳动法》和《婚姻法》一书中,对妇女在劳动和婚姻中的权利平等和保障问题进行了聚焦式分析探讨3、李微微、Lisa Stearns主编的《禁止就业歧视:国际标准和国内实践》4、沈奕雯的《中国特定政策领域中的性别主流化》一书中专门对妇女的政治参与、法律状况和社会保障三个特定领域进行了性别平等的实证分析5、刘莉、李慧英从婚姻法的角度对性别平等进行了分析、6徐文丽的《以社会保障促进女性发展--从社会性别视角分析我国的社会保障制度改革》7等等。
值得指出的还有很多学者通过调查研究,从实证的角度分析公共政策中的性别平等问题。
如谭琳、杜洁等编著的《性别平等的法律与政策》,8作为"推动法律/政策制定和执行中的社会性别平等"的项目总结报告,对妇女的政治权利、妇女劳动权利、妇女婚姻家庭和财产权利和妇女的人身权利进行了调查研究,提出了促进法律法规和政策制定和实施中的社会性别平等的具体对策;蔡定剑、王新宇等人通过对中国目前就业歧视现状的调查研究,提出了目前中国女性就业歧视产生的原因及女性就业歧视的标准及消除就业歧视的对策报告,即《中国就业歧视现状及反歧视对策》9等等。
从上述的研究现状看,本文认为现阶段研究主要存在以下不足:第一,研究范围还存在一定的局限性。
中国对于性别平等的研究,更多是基于宏观的研究,1陈敏.从社会性别视角看我国立法中的性别不平等【J】.法学杂志,2004(25).2 鲍静.应把社会性别理论纳入我国公共管理的研究与实践【J】.中国行政管理,2006(8):33-39.3刘伯红.女性的权利--聚焦《劳动法》和《婚姻法》【M】.当代中国出版社,2002.4李微微、Lisa Stearns.禁止就业歧视:国际标准和国内实践【M】.法律出版社,2006.5沈奕雯.中国特定政策领域中的性别主流化【M】.上海社会科学院出版社,2008.6 刘莉、李慧英.公共政策与社会性别意识【J】.山西师大学报,2003(7).103-108.7 徐文丽.以社会保障促进女性发展--从社会性别视角分析我国的社会保障制度改革【J】.江西行政学院学报.2005 第7 卷(3):65--678谭琳、杜洁.性别平等的法律与政策【M】.中国社会科学出版社,20089蔡定剑.中国就业歧视现状及反歧视对策【M】.中国社会科学出版社,2007.13问题。
1993 年在天津师范大学妇女研究中心与海外中华妇女学会举办的"第一届中国妇女与发展研讨会"上,海外学者对"社会性别"的研究成果引起了很多中国学者的兴趣。
其主要体现在一些有影响的女性主义著作被译为中文。
如鲍晓兰的《国外女性主义评价》1、李银河的《妇女:最漫长的革命--当代西方女权主义理论精选》2、王政、杜芳琴主编的《社会性别研究选择》3、秦美珠的《女性主义的马克思主义》4等。
这些著作主要理论贡献是:一是把女权主义和女权运动的中形成的主要观点和理论介绍到中国;二是把马克思主义关于妇女解放和男女平等的思想有机结合起来;三是把社会性别理论引入中国,并使之传播。
总之,女性主义理论引进,特别是社会性别理论的引进,对于中国学者分析研究性别平等问题提供了重要的理论基础和分析方法。
很多学者把社会性别理论应用到公共政策中,力求以社会性别为视角对公共政策(包括参政、就业政策)进行性别平等分析。
归纳起来主要有两个方面:一是宏观的视角。
学者刘庆贤、靳锦在《社会性别视角的中国公共政策存在的问题及对策》一文从宏观角度对公共政策中存在的性别平等问题进行了分析,指出"我国以经济建设为中心的国家政策的制定过程中往往更多关注效益、土地等有关资源分配的政策被视为一项产业政策,追求生产效率时常忽略资源分配中的平等议题,因而没有具体配套措施保障妇女土地权益。
"5对社会性别问题所进行的宏观分析的成果大致可以分为两个类别:①著作类:李小江、朱虹、董秀玉主编的《平等与发展》6、薛宁兰著的《社会性别与妇女权利》7、刘建中、孙中欣、邱晓露主编的《社会性别概论》8等。
在著作类中比较有代表性的是学者李慧英著的《社会性别与公共政策》9,在这部著作中作者以社会性别理论为视角对中国目前的公共政策进行了分析,把中国公共政策分为五大类,即消极的差别对待政策、性别平等对待政策、积极差别对待政策、性别中性政策1鲍晓兰.国外女性主义评价【M】.三联书店.1995.2李银河.妇女:最漫长的革命--当代西方女权主义理论精选.【M】.上海三联书店,1997.3王政、杜芳琴主编.社会性别研究选择【M】.三联书店,1998.4秦美珠.女性主义的马克思主义【M】.重庆出版集团,2008.5 刘庆贤、靳锦.社会性别视角的中国公共政策存在的问题及对策【J】.求实,2006(1).28-29. 6李小江、朱虹、董秀玉.平等与发展【M】.三联书社,1997.7薛宁兰.社会性别与妇女权利【M】.社会科学文献出版社,2008.8刘建中、孙中欣、邱晓露主编.社会性别概论【M】.复旦大学出版社,2010.9李慧英著.社会性别与公共政策【M】.当代中国出版社,2002.在我国,学术界认为,性别平等是一个具有多个侧面或多维度的概念,学者黄智君在《评价性别平等的标准及存在的问题》一文中指出:"所谓性别平等,就是在社会生活的各个方面,无论是在社会活动的公共领域,还是在家庭生活的私领域,男性和女性都有平等的权利和义务。
"3叶文振在《男女平等:一个多维的理论建构》一文对性别平等提出如下观点:第一,用简单的性别平均替代性别平等;第二,偏重结果的男女平等;第三,过分强调权利资源的性别平等;第四,用单性别的视野看待性别平等。
即一方面片面强调男性对性别不平等社会事实形成和继续存在的性别责任;另一方面把性别平等更多地看成女性单一性别的历史责任。
4在全国妇联召开的社会主义初级阶段男女平等理论讨论会上,学者们进一步探讨了性别平等的内涵,指出性别平等不仅是权利的平等,如占有资源权利平等、机会平等等,而且还应是人格、价值和尊严的平等这样一个多元化的理解。
(课题组2004 年)20 世纪九十年代后,随着中国男女平等作为基本国策的提出以及西方女权主义的发展,一个新的概念即"社会性别"进入中国。
"社会性别"作为一种理论及分析方法不仅对中国的性别平等研究产生了重要影响,而且为我们提供了一个审视中国公共政策的新视角。
很多学者开始用社会性别理论分析中国的性别平等1 张金马.政策科学导论【M】.中国人民大学出版社,1992.19-20.2 陈振明.政策科学【M】.中国人民大学出版社,1998.59.3 黄智君.评价性别平等的标准及存在的问题【J】.妇女研究论丛,2003(6).4 叶文振.男女平等:一个多维的理论建构【J】.东南学术,2004(4).即性别平等概念、性别不平等产生的原因及危害等基本层面,至于一些微观的研究也主要集中在婚姻、妇女土地权益保护、妇女劳动权益的保护等。
对于妇女参政和妇女就业保护等方面的研究相对很少,如对妇女参政权的研究主要集中在政治参与研究中,对妇女参政作为专门领域研究的偏少;对妇女就业权保护研究的多,对妇女就业全过程进行研究的少。
第二,研究的深度有限。
无论是有关性别平等和社会性别理论,还是公共政策的研究在中国都可以用"初创时期"来描述。
从学科角度来看,中国学者对性别平等的研究大致是从两个方面,一是从社会学的角度,另一个是从政策学的角度,把性别平等与公共政策结合起来进行研究相对很少。
而以公共政策为视角对参政、就业中的性别平等研究更是微乎其微,即使有也存在着研究深度不够,处于表面的状态。
第三,对性别平等的研究主要是以女性学者为多,而且多以女性学,社会学等学科为主。
把性别平等带入公共管理特别是公共政策中进行研究,应该说是最近几年的事情。
如学者鲍静的《应把社会性别理论纳入我国公共管理的研究与实践》一文的发表,可以说在一定程度上推进了我国公共政策中性别平等问题的研究。
上述理由是促使本论文形成的主要原因。
也就是说,基于目前中国参政、就业政策中性别平等缺失的现实,特别是研究上的缺乏,本人想做一些理论探究,力求能对中国参政、就业政策的性别平等实现起到一定的作用,以期能在不远的未来把性别平等问题真正列入公共政策的议事日程。
关于妇女参政的内容,诸多学者由于自身研究视角的不同、方法论不同而呈现千差万别的观点。
学者丁娟把妇女参政划分为以下四个层次:1、知政,即妇女对政治信息的知晓程度;2、议政,即妇女对政治制度、政治机制、政治现状以及人物的看法与评价;3、参政,即妇女对政治决策过程的参与影响程度;4、从政,即妇女参与权力决策的情况。
1"四个指标之间是一个有机整体,如果排除了文化以及文化影响下的个性差异,它们之间应具有正相关的关系,即一个人占有的政治信息越广泛,则其议政、参政和从政的可能性应越大、能力越强。
但加入了文化及个性的影响,这些指标又会具有相对的独力性,也不乏存在某种相互挚肘甚至对立的关系,如一个人可能广泛占有政治信息,知政程度很高,但在心理上或行动上却回避政治,甚至厌恶政治。
"2还有的学者提出,妇女参政包含三个层次:一是参政意识,也就是妇女对政治生活的普遍兴趣和主动参与态度,以及从政妇女是否自觉代表女性的整体利益,反映女性的正当合法权益;二是妇女参政的基础形式,即民主参与,包括妇女获得选举权与被选举权,以及妇女通过各种途径表达对公共事务的意见与看法;三是妇女参政的高级形式,指妇女进入国家权力机构,直接参与国家和社会事务的决策。
3综上所述,对于妇女参政问题,笔者认为,如果把妇女参政放在中国的政治语境中研究,妇女参政应包含以下两个方面:一是民主参与,二是权力参与。
民主参与主要是指法律赋予妇女的选举权与被选举权,以及对党和政府的各级领导干部行使的监督权利等。
权力参与主要是指妇女进入国家权力机构,直接参与国家各项事务的决策和管理。
两者相比较而言,选举权与被选举权以及表达对公共事务的意见是每个妇女均享有的合法权利,它们是面向大众的基本权利。