部编版五年级下册语文第13课 打电话课后作业(B组-提升篇)

小学语文_人教版小学语文五年级下册13课《打电话》教学设计学情分析教材分析课后反思《打电话》教学设计【教材解析】《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。

它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。

本来是一件很简单的事情，却啰里啰唆聊了老半天，浪费了别人不少时间。

相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

【教学重点】理解主要内容，学说相声，了解相声的语言特点。

【教学目标】1．了解文章大意，学说相声。

2．抓住典型语句，体会相声生活化的语言艺术。

3.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

【教学过程】一、兴趣导入，揭示课题1.课前请大家欣赏几个节目：（小品、双簧、相声）请学生看后猜一猜。

2.师：喜欢听相声吗？为什么喜欢？（有趣、搞笑）今天，我们就来学习一段相声怎么样？这节课就让我们一起来走近相声，感受相声语言的独特魅力。

（板书课题：13*打电话）二、检查预习，了解相声1.师：读过课文了吗？文章里出现了几个不太常见的词语，你会读吗？嗞嗞呃耗子啰唆嘚儿啷甭师：“嗞嗞”，模拟声音。

“呃”是语气词，“耗子”是什么意思？（四害）师：“甭”这个字最有意思，是个会意字，你能猜出它的意思吗？（不用，拓展歪、孬）。

嘚儿啷，唱出来。

啰嗦也写作“啰唆”，文中的甲名字就叫啰唆，你觉得他这名和他这人相符吗？（留待思考）2.师总结：像这些贴近生活的语言都是在相声表演当中经常用到的。

对于相声这种有趣的表演艺术，你有哪些了解呢？（屏幕出示文字）相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，是所有说唱艺术中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。

相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说、学、逗、唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，留给人们思考，因此又有寓教于乐的功能。

从形式上看，相声可分为三种：一个人说的叫单口相声，俩人的叫对口相声，三人以及三人以上的叫群口相声。

《打电话》就是一段对口相声。

人教版语文五年级下册第三组第13课《打电话》课时练习1、给加点字选择正确的读音，打“√”。

联系．(xìjì)方便．(biàn pián)广播．(bēbō)拿倒．了(dào dǎo)腔调．(tiáo diào)一唱一和．(héhè)答案：xìbiàn bōdào diào hè解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。

联系，读“xì”，保持联系，读“jì”，表动作，系鞋带。

方便，读“biàn”，表示：1、不麻烦2、上厕所。

广播，一种传媒形式，拿倒了，读“dào”，表示位置相反了，腔调，读“diào”，说话的口气，一唱一和，一个人说另一个人应和。

点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

2、多音字组词。

尽jìn （）挨āi（）jǐn（）ái（）调diào（）和hé（）tiáo（）hè（）答案：尽jìn（尽职）挨āi（挨着）jǐn（尽管）ái（挨打）调diào（高调）和hé（和气）tiáo（调整）hè（附和）解析：分析：考查学生对多音字的掌握。

"尽"，多音字，为"尽"和"尽"的简化字，尽的俗字。

有两个读音，jìn和jǐn。

可做动词，副词和介词。

读“jìn(尽)”表示：①完，完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽。

②死亡(动词):自尽|同归于尽。

③达到极限(动词):尽头|尽善尽美。

读“jǐn(尽)，表示：①以某个范围为界限(介词):尽着这块布裁。

②把某些人或事物的顺序放在最先(介词):先尽着孩子吃。

人教版语文五年级下册第三组第13课《打电话》课时练习1、给加点字选择正确的读音，打“√”。

联系．(xìjì)方便．(biàn pián)广播．(bēbō)拿倒．了(dào dǎo)腔调．(tiáo diào)一唱一和．(héhè)答案：xìbiàn bōdào diào hè解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。

联系，读“xì”，保持联系，读“jì”，表动作，系鞋带。

方便，读“biàn”，表示：1、不麻烦2、上厕所。

广播，一种传媒形式，拿倒了，读“dào”，表示位置相反了，腔调，读“diào”，说话的口气，一唱一和，一个人说另一个人应和。

点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

2、多音字组词。

尽jìn （）挨āi（）jǐn（）ái（）调diào（）和hé（）tiáo（）hè（）答案：尽jìn（尽职）挨āi（挨着）jǐn（尽管）ái（挨打）调diào（高调）和hé（和气）tiáo（调整）hè（附和）解析：分析：考查学生对多音字的掌握。

"尽"，多音字，为"尽"和"尽"的简化字，尽的俗字。

有两个读音，jìn和jǐn。

可做动词，副词和介词。

读“jìn(尽)”表示：①完，完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝|苦尽甘来|取之不尽。

②死亡(动词):自尽|同归于尽。

③达到极限(动词):尽头|尽善尽美。

读“jǐn(尽)，表示：①以某个范围为界限(介词):尽着这块布裁。

②把某些人或事物的顺序放在最先(介词):先尽着孩子吃。

人教新课标五年级下册《第13课打电话》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确的读音，填在横线上。

联系．（xìjì）方便．（biàn pián）广播．（bēbō）拿倒．了（dào dǎo）腔调．（tiáo diào）一唱一和．（héhè）2．（3分）多音字注音并组词。

尽量散号3．（3分）词语搭配我能行。

解决联系注意节约的感情的腔调4．（3分）写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词﹣﹣热情﹣﹣﹣﹣节约﹣﹣﹣﹣浓厚﹣﹣。

5．（3分）按要求写句子。

（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。

（缩句）（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？（修改病句）（3）电话人人都会打。

（改成反问句）（4）打电话啰唆误了自己的事。

打电话啰唆耽误了别人的时间。

（用关联词合并为一句话）。

6．（3分）课外阅读。

逗你玩（节选）一个三十多岁的大嫂晾．几件衣裳，让孩子机灵点，在门口看着，别让小偷偷去了。

看见了小偷就喊她。

小孩就在门口看着，一动也不敢动。

小偷过来了，看好几件衣服。

“几岁了？”小孩说：“五岁了。

”“叫嘛？”“小虎。

”“小虎你认识我吗？”“不认识。

”“咱俩一块玩吧。

我叫逗你玩，我姓逗，叫逗你玩。

小虎，你叫我。

”“逗你玩。

”“太好了。

”这样叫了几句，小偷就过去把褂．子拽．下来。

“妈妈，他拿咱褂子啦。

”“谁呀？”“逗你玩。

”“好好看着。

”小偷又把裤子拽下来了。

“妈妈，他拿咱裤子呢！”“谁呀？”“逗你玩。

”“这孩子，一会我揍你！看着，别喊。

”小偷一会把被单拿下来了。

“妈妈，他拿咱被面子呢。

”“谁呀？”“逗你玩。

”“这孩子，你老不老实，一会儿我揍你。

”妈妈出门一瞅．，孩子还站着呢，一看衣服没了，“咱衣服呢？”“拿走了。

”“谁拿走了？”“逗你玩。

”还逗你玩呢！（1）在短文中的括号里给加点字注音。

（2）写出下列词语的近义词和反义词。

【新人教版】五年级语文下册第3单元第13课《打电话》
同步练习（1）
一、用一个字表示时间。

1、十五分钟叫（）
2、二十四小时叫（）
3、七天叫（）
4、十天叫（）
5、三个月叫（）
6、十二个月叫（）
二、选择合适的选项。

A、时间就是胜利；
B、时间就是粮食；
C、时间就是知识；
D、时间就是金钱；
E、时间上就是生命；
F、时间就是创造与发明。

经济学家说（）军事家说（）
医学家说（）科学家说（）
农民说（）对学生而言（）
三、快乐阅读
清代书画家郑板桥年轻时家里很穷。

因为无名无权，尽管字画很好，也卖不出好价钱。

家里什么值钱的东西都没有。

一天，郑板桥躺在床上，忽然看见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影，郑板桥想：一定是小偷光临了，我家有什么值得你拿呢？便高声吟起诗来：大风起兮月正昏，有劳君子到寒门！诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。

小偷听了，转身就溜。

郑板桥又念了两句诗送行：
出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。

小偷慌忙越强逃走，一不小心把几块墙砖碰落到地上，郑板桥家的黄狗叫着追住小偷就咬。

郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟诵了两句诗：深夜费我披衣送，收拾雄心重做人。

【思考·交流】
联系短文的内容，把郑板桥几句诗的大意写下来。

部编版五年级语文下册13.习作提升班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、请找出下面作文题目中的题眼(即关键词)，并写在括号中。

(16分)1．爸爸笑了() 2.有趣的课外活动()3．家乡的巨变() 4.哥哥的怪脾气()5．真诚的朋友() 6.我懂得了这个道理()7．愉快的回忆() 8.妈妈有双闲不住的手()二、分析作文题目，按要求把题目分类。

(填序号，16分)①早晨②好妈妈③有趣的比赛④上学路上⑤放学以后⑥可爱的妹妹1．限制中心的题目有：_______________________________2．限制时间的题目有：_______________________________3．限制地点的题目有：_______________________________4．限制写人的题目有：_______________________________三、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

(14分)1．《那一刻，我长大了》和《童年趣事》都是要求写童年时快乐的或有趣的事情。

()2．《读<西游记>有感》和《我最喜欢的一本书》都写的是读后感。

()3．《球迷老爸》和《“唠叨”奶奶》都是写人的文章。

()4．《神奇的探险之旅》可以写自己想象的探险故事，也可以写自己亲身体验过的探险经历。

()5．《中国的世界文化遗产》可以介绍故宫、兵马俑、长城，也可以介绍埃及金字塔、巴比伦的空中花园。

()6．《我的妈妈》和《我爱妈妈》两个题目的要求相同，都要表达出“我”对妈妈的爱。

()7．《我家的星期日》要求把“我”家在星期日发生的最值得写的一件或两件事写出来，不用写这一天发生的每件事。

()四、根据作文题目和所给片段，说说该篇习作可以有哪些不同的立意。

(15分)题目：《我的妹妹》片段：妈妈见她睡的时间太长，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。

打电话一、拼音乐园在括号里填上合适的字。

bō pènɡ xì jù广（）（）到（）票（）院zhù jǐn nónɡ（）意（）量（）厚二、词语天地比一比，再组词。

校（）题（）原（）拔（）较（）提（）厚（）拨（）三、句子家族啰唆的语言让人听起来有点累，能否把他们的对话改一改，让人听起来舒服点。

甲：喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒了！喂，你的电话是4局5678吗？我这是1局2345。

喂，你贵姓呀，哦，老胡呀。

呃，不是老胡？乙：没听出来。

甲：老张呀。

哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。

呃，不是老刘？甲：是耗子呀。

嗯，我是谁？我是谁你不知道？甲：不知道你猜猜。

猜不着？猜不着使劲猜。

呃，猜不着我告诉你。

四、课内阅读1、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。

《打电话》说的是件什么事？故事里的那个人说话有什么特点？2、这个相声对你有什么启发？五、拓展阅读。

请坐爸爸对阿宝说：“说话时要说得具体点，不要说得那么简单，不然别人会听不明白的。

”阿宝说：“爸爸，我知道了。

”这天，爸爸不在家，家里来了一位客人，阿宝对客人说：“叔叔，请坐！哦，太简单了。

叔叔，请你的屁股坐。

”1、从这则笑话中，我想起了成语。

2、其实，生活中话可以这样说：（联系生活，修改这则笑话）△小博士：优美的语言，好比人的漂亮衣裳，赏心悦目。

一篇文章要想得到读者的青眯；没有富有感召力和吸引力的精彩语言是不行的。

好的语言，如饮醉酒，如品香茗，如沐春风，使人内心愉悦。

部分答案：一、播碰戏剧注尽浓四、1、说的是有的人在打电话时废话连篇的事。

故事里的那个人说话非常啰嗦，不简洁。

2、说话要清楚，语言要简练。

五、1、画蛇添足。

五年级语文下册第13课打电话同步练习题五年级语文下册第13课打电话同步练习题五年级语文下册第13课《打电话》同步练习题1一、用一个字表示时间。

1、十五分钟叫( )2、二十四小时叫( )3、七天叫( )4、十天叫( )5、三个月叫( )6、十二个月叫( )二、选择合适的选项。

A、时间就是胜利;B、时间就是粮食;C、时间就是知识;D、时间就是金钱;E、时间上就是生命;F、时间就是创造与发明。

经济学家说( ) 军事家说( )医学家说( ) 科学家说( )农民说( ) 对学生而言( )三、快乐阅读清代书画家郑板桥年轻时家里很穷。

因为无名无权，尽管字画很好，也卖不出好价钱。

家里什么值钱的东西都没有。

一天，郑板桥躺在床上，忽然看见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影，郑板桥想：一定是小偷光临了，我家有什么值得你拿呢?便高声吟起诗来：大风起兮月正昏，有劳君子到寒门!诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。

小偷听了，转身就溜。

郑板桥又念了两句诗送行：出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。

小偷慌忙越强逃走，一不小心把几块墙砖碰落到地上，郑板桥家的黄狗叫着追住小偷就咬。

郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟诵了两句诗：深夜费我披衣送，收拾雄心重做人。

【思考交流】联系短文的内容，把郑板桥几句诗的大意写下来。

五年级语文下册第13课《打电话》同步练习题2一、选词填空。

联连( )带( )播( )累( )日( )合( )名( )系( )续二、照样子在括号里填上合适的词语。

表情(复杂) 剧情( ) 品行( )歌剧( ) 工具( ) 感情( )三、修改病句。

1. 相声语言因为简明扼要，所以很风趣。

_____________________________________________________。

2. 打电话与人交流，既言简意明，又是对别人的尊重。

_____________________________________________________。

2019-2020学年度人教版语文五年级下册第三组13 打电话课后辅导练习[含答案解析]第九十二篇第1题【单选题】选出读音与“方便”的“便”不同的一项( )。

A、这封信我得便就送出去。

B、请你根据需要灵活处理，便宜行事。

C、没有人民军队，便没有人民的一切。

D、我这双鞋买得很便宜。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字注音并组词。

散______ ______号______ ____________ ____________ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字注音并组词。

尽______ ______ ______ ______散______ ______ ______ ______挨______ ______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列多音字组词。

便biàn______ pián______长cháng______ zhǎng______应yīng______ yìng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词。

尽jìn______ jǐn______挨āi______ ái______调diào______ tiáo______ 和hé______hè______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下面的字选择正确的读音。

方便______biàn pián拿倒______了dào dǎo一唱一和______hé hè【答案】：【解析】：第7题【填空题】词语搭配我能行。

解决______联系______注意______节约____________的感情______的腔调【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子，写词语。

例：没完没了__________________【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】给多音字组词。