【生物】湖南省衡阳市八中2015-2016学年高二下学期3月考

2016年下期衡阳八中理科实验班高二年级第三次月考理科综合生物（试题卷）注意事项：1.本次考试为衡阳八中实验班高二年级第三次月考试卷，本卷共31题，满分为300分，考试时间为150分钟。

2.考生领取到试卷后，应检查试卷是不是有缺页漏页，重影模糊等妨碍答题现象，如有请当即通报老师。

考生考试时请遵守考场纪律，开考后分钟，考生禁止进入考室。

3.本卷中的选择题部份请同窗们采用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题请用黑色0.5mm中性笔书写。

★预祝考生考试顺利★第I卷（每题6分，共126分）本卷共21题，其中第1-8题为物理部份，每题后面所给的四个选项中，至少有一个是正确的。

全数选对得6分。

部份选对得3分，错选、不选不得分。

第9-15题为化学部份，第16-21题为生物部份，每题后面所给的四个选项中，只有一个是正确的。

16.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引发肌肉收缩．重症肌无力患者体内该进程出现异样，如图是其发病机理示用意．下列叙述错误的是A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C．物质a引发的上述免疫进程属于体液免疫D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少17.研究发现“渐冻症”的病因之一是由于运动神经元中D-丝氨酸分解酶基因发生变异，致使D-丝氨酸分解酶功能降低，进而使激活神经的D-丝氨酸增加并蓄积，破坏了运动神经元的正常功能，引发肌肉萎缩。

以下假想不能起到医治作用的是A．植入正常的神经干细胞B．将变异的D-丝氨酸分解酶基因替换C．注射能够提高D-丝氨酸分解酶活性的药物D．注射药物提高肌肉细胞上神经递质受体的灵敏性18.下列关于内环境的叙述，不正确的是A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所19.某小组在探讨培育液中酵母菌种群数量的动态转变时，一样实验条件下别离在4个锥形瓶中进行如下图所示的培育，均取得了“S”型增加曲线。

湖南省衡阳市第八中学2015-2016学年高二生物上学期第二次月考试
题（扫描版）
高二第二次月考生物答案
1-10 CBBD无 ACBCC
11-20 ABDDA ADDDB
21-30 CACBB DAABA
31-40 BACDC DBBCC
41(每空1分)（1）骨髓 f、Y （缺一不给分）（2）基因选择性表达
（3）B k d Y(（写一个可以得分）
(4)m 排斥反应实验 T淋巴细胞
42(每空1分)（1） 3 竞争和捕食营养级
（2）大气中的二氧化碳库（或者“无机环境”）化石燃料的燃烧③④⑦
（3）1.9 (4) 70
43（9分） (1)空间种内斗争（种内竞争）
(2)阳光、温度、水分（写一个就可以给分）捕食竞争零
(3)出生率死亡率、迁入率迁出率、出生率和死亡率
44(1)太阳能(或生产者同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高，可利用能量少(2)营养级Ⅱ同化固定的能量
营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×l00% (3)单向流动，逐级递减
45(1)（1分一空）①c、b、d(或c→b→d) g、f、e ②神经递质和神经冲动(或电信号和化学信号)
(2)（2分一空）①效应器②血糖浓度较低(低血糖) 促进肝糖原水解产生葡萄糖。

1．如图表示人体细胞膜结构，下列说法正确的是A．若此为神经元细胞膜，则在静息状态时，a和d过程分别运输的物质是Na+、K+B．b过程无法体现细胞膜选择透性，但能判断出膜外的b物质浓度高于膜内C．若此为红细胞质膜，D具有特异性，若去掉它们，就不会发生凝集反应，说明D是一种抗原D．若此为肝细胞膜，当处于低血糖时，肝细胞可释放激素C（胰高血糖素），促进E（肝糖元）水解为F （葡萄糖）【答案】C【考点定位】细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同【名师点睛】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：2．用等体积的三个玻璃瓶甲（透光）、乙（透光）、丙（不透光），同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测得甲瓶中的氧气含量为a mg，并将乙、丙瓶密封后沉回原处．白天光照适宜，一昼夜后取出玻璃瓶，测得乙、丙瓶中的氧气含量分别为b mg和c mg．下列分析合理的是A．丙瓶中浮游植物的细胞产生ATP的场所是线粒体B．乙瓶中光合作用形成的糖类和O2可在线粒体中被利用C．白天丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为（a﹣c）mgD．白天乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为（b﹣c）mg【答案】D【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【名师点睛】光合作用的过程图解：3．下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。

下列有关叙述正确的是A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量D.④占②的百分比为能量传递效率【答案】B【考点定位】物质循环和能量流动的基本规律及其应用【名师点睛】易错点分析：1、流经生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量。

2、植食动物的摄入能=其同化能+其粪便能。

3、植食动物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗、流入下一营养级、未被利用和流向分解者。

4．恒温动物的体温调节机制与人相同，如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系。

2017-2018学年湖南省衡阳八中高二（下）月考生物试卷（3月份）一、选择题（30分，每小题一分）1．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同2．图甲是果醋发酵装置．发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香．图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（）A．①B．②C．③D．④3．葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（）A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2D．反应速度不受温度影响4．豆腐发酵过程中，毛霉消耗的能量主要来自哪种物质的分解（）A．脂肪 B．磷脂 C．葡萄糖D．蛋白质5．下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是（）A．病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNAB．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁C．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸D．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖6．关于微生物的叙述中，正确的是（）A．所有的微生物都是形体微小、结构简单、对人类有害的B．微生物包含了除动物界、植物界以外的一切生物C．所有微生物均属于原核生物界、真菌界、原生生物界D．细菌、放线菌、酵母菌都属于原核生物7．乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（）A．碳源供应太充足B．细胞会发生质壁分离C．改变了乳酸菌的pH D．葡萄糖不是乳酸菌的原料8．微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A．细菌的大小、形状、颜色B．菌落的大小、形状、颜色C．有无鞭毛 D．培养基的不同9．现有两瓶密封的罐头已过保质期，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化，打开后发现两瓶罐头均已变质．对此现象解释合理的是（）①甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和乳酸；②甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有酒精和CO2；③甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和H2O；④乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是乳酸；⑤乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是酒精．A．①④B．③⑤C．②⑤D．②④10．下列有关平板划线接种法的操作错误的是（）A．将接种环放在火焰上灼烧B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连11．细菌培养基通常在121℃压力锅中灭菌．如果只有在100℃的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活？（）A．大肠杆菌 B．一种青霉菌C．枯草芽孢杆菌 D．鼠伤寒沙门氏菌12．甲、乙、丙是三种微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常．甲、乙、丙都是异养微生物B．甲、乙都足自养微生物、丙是异养微生物C．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物13．可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（）A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂14．用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）A．未接种的选择培养基B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基D．接种了的选择培养基15．表是关于四种生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述，描述正确的一组生物是C．根瘤菌与衣藻 D．硝化细菌与衣藻16．变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层白膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们分别是（）A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝 B．醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝 D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌17．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是（）A．ABD和abd B．AbD和abd C．AaB和Bbd D．Abd和Abd18．无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，以下说法正确的是（）①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对无菌操作的要求非常严格②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面灭菌时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④培养中不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染，将可能造成培养工作前功尽弃．A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥19．对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定，正确的是（）A．每次点样后，可用注射器直接点样B．点样过程中，应快速细致，形成直径大小相同的圆点C．层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液D．在纸层析过程中，滤纸可放在普通烧杯中20．提取玫瑰精油的过程中，油水混合物中要加入氯化钠，不属于其目的是（）A．增大玫瑰油的溶解度B．盐析，使玫瑰油和水分开C．利于玫瑰油的纯化 D．利于玫瑰液的回收21．在实验条件下，测试某种恒温哺乳动物离体细胞的呼吸作用强度（E）受温度变化（单位为℃）的影响，如图中哪一曲线最能正确表示其结果（）A．B．C．D．22．下列可表示酶反应速度的是（）A．单位时间内反应物的减少量B．单位体积内产物的增加量C．单位时间内产物的增加量D．单位时间、单位体积内反应物的减少量23．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（）A．具有完整细胞核的细胞 B．离体细胞C．导入外源基因 D．一定的营养物质和激素24．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良25．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是（）A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达26．细胞株和细胞系的特点分别是（）A．遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代B．遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代C．遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代D．遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代27．关于单克隆抗体的说法，不正确的是（）①免疫的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞产生的抗体；②单克隆抗体制备过程中经过两次筛选；③由于淋巴B细胞能产生抗体，骨髓瘤细胞不能产生抗体，所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体，不叫多克隆抗体；④单一的抗原进入动物体内后，从动物体内提取的抗体；⑤化学性质单一，特异性强，可用于防病、治病．A．②⑤B．②④C．③⑤D．①③④28．下表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有（）29．关于质粒和染色体的叙述正确的是（）A．两者有相同的化学本质B．两者是同一物质的不同形态C．质粒不存在于真核生物，染色体普遍存在于真核生物D．两者的化学成分中均含有脱氧核糖30．下列实例中，涉及基因重组的是（）A．利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株B．英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊C．荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功D．乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上二、简答题31．如图表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞内CO2产生的影响，请据图回答（1）A点表示酵母菌组织释放的CO2较多，这些CO2是_______的产生的（细胞结构）．（2）家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酵母菌菌种，与米饭混匀后置于一瓷坛内并在米饭中挖一洞，加盖后置于适当的地方保温（28℃），在米饭中间挖一个洞的目的是增加_______的含量，保证酵母菌在一开始时进行_______，从而有利于酵母菌数量的增加．（3）在家庭酿酒过程中，产生大量的水，这些水的主要来源是_______．（4）上述过程中，酵母菌所进行的两种代谢若消耗等物质的量的营养物质（葡萄糖），所产生的气体的体积之比为_______．（5）写出酵母菌进行有氧呼吸的反应式：_______．32．韩国食品药品安全厅确认在一些国产泡菜中发现寄生虫卵后，国内的泡菜企业非常紧张．有问题的泡菜企业的产品在各大商场纷纷下架，对外销售基本已经中断．泡菜制作流程：选料→清洗→切块→盐渍→漂洗→腌制→分装→封罐、灭菌．（1）泡菜在发酵期间，起主要作用的微生物是_______．（2）根据微生物的活动情况和发酵产物积累量，可以将泡菜发酵过程分为三个阶段．发酵初期指蔬菜刚入坛时，此时较为活跃的微生物是大肠杆菌和酵母菌，发酵过程中有较多气泡产生，气泡中的气体主要是_______．发酵中期坛内缺氧状态形成，_______开始活跃．发酵后期由于发酵产物的大量积累，微生物的活动受到抑制．（3）下表是不同食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图：从上表可以看出影响泡菜中亚硝酸盐含量的因素包括食盐浓度和发酵天数，通过分析上表你能得出什么结论？①泡菜在发酵初期，其亚硝酸盐含量_______，在发酵到_______时，其亚硝酸盐含量会达到一个最高值．②不同的_______会影响泡菜中的亚硝酸盐含量，过高或过低的_______对泡菜中的亚硝酸盐含量都有不同程度的影响．③泡菜要在发酵时间达到_______以后食用才比较适宜．33．利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景．某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验．（1）实验步骤：①配制以_______为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是_______．②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上出现_______．③将接种针用_______法灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种入_______（固体、半固体、液体）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖．④配制与①相同的培养基，并加入少量碘液，使培养基呈蓝紫色．用_______法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上．⑤培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小．周围出现_______现象的菌落即为初选菌落，经进一步分离、纯化后即可达到实验目的．（2）上述所有倒平板和接种操作，都应在超净台上_______附近进行．（3）上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于_______培养基．34．科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．过程如图，据图回答：（1）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是_______．（2）过程①表示的是采取_______ 的方法来获取目的基因．（3）图中③过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒_______细胞的途径．一般将受体大肠杆菌用_______处理，以增大_______ 的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了_______；（5）如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是导入_______ 细菌能生长，导入_______的细菌不能生长．因为_______．35．如图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图，请分析回答：（1）途径1、2、3中①②过程所采用的生物学技术是_______．（2）由途径1形成的植株B的基因型为_______，植株B成熟时不可育的原因是_______．（3）从A到C的培育过程，需要调控的植物激素至少有_______．（4）一般情况下，相同发育程度的植株C与植株E的性状_______．（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）（5）从植株A到植株C的过程属于_______，从植株A到植株D的过程属于_______．（均填生殖方式）（6）在相同条件和相同发育程度的情况下，植株D表现型同于植株A的可能性为_______．36．Ⅰ下面是4组实验材料：①无色洋葱头，紫色洋葱头；②白萝卜，胡萝卜；③鲤鱼的卵巢，精巢．请回答：（1）用①作质壁分离实验材料，最好用_______，用②作可溶性糖的鉴定，最好用_______，用③作DNA的粗提取实验材料，最好用_______，ⅡPCR技术是把某一DNA片段在实验条件下，合成许许多多相同片段的一种方法，利用这种技术能快速而特异的扩增任何要求的目的基因或者DNA分子片段，“人类基因组计划”的研究中常用到这种技术．请结合有关知识，回答有关此技术的一些问题：（2）“人类基因组计划”需要研究_______ 条染色体的全部基因（3）PCR反应需要在一定的缓冲溶液中提供：DNA模板、分别与两条模板链结合的_______，四种_______，耐热的_______，同时通过控制_______使DNA复制在体外反复进行．2017-2018学年湖南省衡阳八中高二（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（30分，每小题一分）1．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同【分析】据图分析，过程①是细胞呼吸的第一阶段，过程②是无氧呼吸的第二阶段，过程③是有氧呼吸的第二、三阶段，过程④是果醋制作．果醋发酵的微生物是醋酸菌，条件是30﹣35℃，持续通入无菌空气，代谢类型是异养需氧型；果酒发酵的微生物是酵母菌，条件是18﹣25℃，初期通入无菌空气，进行有氧呼吸大量繁殖，后期密封，无氧呼吸产生酒精，代谢类型是异养兼性厌氧型．【解答】解：A、酵母菌属于兼性厌氧型生物，有氧进行有氧呼吸，无氧进行无氧呼吸产生酒精，过程②只能发生在缺氧条件下，过程①有氧和无氧都能发生，故A错误；B、过程①场所是细胞质基质，过程③的场所是线粒体，故B错误；C、过程③是酵母菌的有氧呼吸，过程④是醋酸菌的有氧呼吸，都需要氧气的参与；故C 正确；D、过程①②③是酵母菌的呼吸作用，所需的最适温度基本相同（18～25℃），过程④是醋酸菌的酿醋过程，所需的最适温度在30～35℃，故D错误．故选：C．【点评】本题考查果酒和果醋制作过程的原理的知识．意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸．2．图甲是果醋发酵装置．发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香．图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（）A．①B．②C．③D．④【分析】在果醋的发酵过程中，首先瓶中进行的是有氧呼吸产生CO2，会使pH下降；一段时间后由于氧气消耗殆尽，开始进行无氧呼吸，也可产生CO2，会使pH继续下降；最后进行醋酸发酵生成醋酸，会使pH迅速下降．【解答】解：果醋发酵初期，发酵罐是密闭的，不需要通气，但发酵装置中仍有部分氧气，此时酵母菌进行有氧呼吸，产生大量二氧化碳和水，二氧化碳溶于水，pH下降，随着氧气的消耗，到发酵中期，酵母菌进行无氧呼吸产生较少的二氧化碳和酒精，pH稍下降，后期接种醋酸菌并通气，醋酸菌大量繁殖，生成醋酸，pH迅速下降．故选：B．【点评】本题考查果醋制备的原理，考查学生对于果醋酿制过程的理解以及原理的认知程度，属于中档题．3．葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（）A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2D．反应速度不受温度影响【分析】本题是对细胞呼吸的类型、过程和场所的考查．细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同都是在细胞质基质中进行糖酵解产生丙酮酸过程，有氧时丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，无氧时，丙酮酸在细胞质基质中进行无氧呼吸的第二阶段．【解答】解：A、无氧呼吸的场所不是线粒体，而是细胞质基质，A错误；B、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程有氧、无氧都可以发生，B错误；C、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程，产生了[H]、ATP，无二氧化碳的产生，C正确；D、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程需要酶的催化，温度通过影响酶的活性而影响反应速率，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程、场所、各阶段的产物和反应物，温度对酶活性的影响，对有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键．4．豆腐发酵过程中，毛霉消耗的能量主要来自哪种物质的分解（）A．脂肪 B．磷脂 C．葡萄糖D．蛋白质【分析】本题是对细胞内不同化合物的功能的考查，蛋白质是生命活动的主要承担者，糖类是主要的能源物质，脂肪是良好的储能物质，磷脂是膜结构的主要组成成分．【解答】解：糖类是细胞生命活动的主要能源物质，豆腐发酵过程中，毛霉消耗的能量主要来自葡萄糖氧化分解．故选：C．【点评】本题的知识点是腐乳制作的原理，细胞内不同化合物的功能，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．5．下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是（）A．病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNAB．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁C．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸D．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖【分析】病毒无细胞结构，需要寄生于活细胞才能存活，醋酸菌是原核生物，无成形的细胞核，代谢类型为异养需氧型，毛霉是真核生物，有成形的细胞核．【解答】解：A、病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNA，A 正确；B、醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁，B正确；C、在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸，C正确；D、病毒必须依靠活细胞才能存活，常用活鸡胚培养，D错误．故选：D．【点评】细胞和病毒的结构特点是做此题的关键，考生需总结相关知识，其对应的知识点归纳整理，就能正确的判断出对的选项．6．关于微生物的叙述中，正确的是（）A．所有的微生物都是形体微小、结构简单、对人类有害的B．微生物包含了除动物界、植物界以外的一切生物C．所有微生物均属于原核生物界、真菌界、原生生物界D．细菌、放线菌、酵母菌都属于原核生物【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．3、微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它们的共同特点是：个体微小，结构简单．【解答】解：A、大多数微生物对人类是有益的、如酵母菌，少数微生物对人类是有害的、如黄曲霉能引起肝癌，A错误；B、微生物包含了除动物界、植物界以外的一切生物，包括细菌、病毒、真菌等，B正确；C、病毒是一类不具有细胞结构的微生物，病毒不属于原核生物界、真菌界、原生生物界，C错误；D、细菌和放线菌均属于原核生物，而酵母菌属于真核生物，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键．7．乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（）A．碳源供应太充足B．细胞会发生质壁分离C．改变了乳酸菌的pH D．葡萄糖不是乳酸菌的原料【分析】培养乳酸菌的培养基中葡萄糖浓度越高，会使乳酸菌会渗透失水，发生质壁分离复原；而水是生命代谢过程中必不可少的，所以失水后会对乳酸菌的生命活动产生抑制．【解答】解：A、微生物需要充足碳源，A错误；B、培养液中葡萄糖浓度过高时，细胞会渗透失水，导致乳酸菌失水过多死亡，从而抑制微生物的生长，B正确；C、葡萄糖与生长环境的pH值变化无直接关系，C错误；D、葡萄糖是乳酸菌的生存原料，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查微生物的营养成分和细胞失水或吸水的原理的理解，意在提高学生对相关知识点的联系和运用能力．8．微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A．细菌的大小、形状、颜色B．菌落的大小、形状、颜色C．有无鞭毛 D．培养基的不同【分析】鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是菌落形态，金黄色葡萄球菌为圆形光滑较小菌落，直径一般只有1mm左右，白色或金黄色．而枯草杆菌的菌落表面为不规则隆起，菌落较大，直径有5mm左右，表面粗糙，白色或略带一些暗黄色．【解答】解：A、肉眼观察不到细菌的大小、形状、颜色，A错误；B、鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是菌落形态，如菌落的大小、形态、颜色，B正确；C、肉眼无法观察到细菌的鞭毛，C错误；D、培养基不同不是鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据，D错误．故选：B．【点评】本题考查微生物的实验室培养、细菌的鉴定等相关知识，相关知识点只需考生识记即可正确作答，属于考纲识记层次的考查．需要考生扣住题干的“肉眼”一词，要求考生明确肉眼无法观察到细菌的特征，只能观察菌落的特征．9．现有两瓶密封的罐头已过保质期，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化，打开后发现两瓶罐头均已变质．对此现象解释合理的是（）①甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和乳酸；②甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有酒精和CO2；③甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物有CO2和H2O；④乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是乳酸；⑤乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染，细菌代谢的产物是酒精．A．①④B．③⑤C．②⑤D．②④【分析】1、无氧呼吸的概念指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成为不彻底氧化产物，同时释放出少量能量的过程，分为：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量．2、两瓶密封的罐头已过保质期，甲瓶瓶盖鼓起，乙瓶外观无变化，打开后发现两瓶罐头均已变质，密封说明两瓶都发生了无氧呼吸，甲瓶瓶盖鼓起，说明有气体产生，乙瓶外观无变化，说明没有气体产生．【解答】解：①甲瓶瓶盖鼓起，说明有气体产生，细菌代谢的产物应为CO2和酒精，①错误；②甲瓶瓶盖鼓起，说明有气体产生，细菌代谢的产物应为CO2和酒精，②正确；③甲瓶瓶盖鼓起，说明有气体产生，细菌代谢的产物应为CO2和酒精，③错误；④乙瓶外观无变化，说明没有气体产生，细菌代谢的产物是乳酸，④正确；。

湖南省衡阳市第八中学2019-2020学年高二生物下学期第三次月考试题注意事项：本试卷满分为100分，时量90分钟。

第I卷（选择题,共54分)一、单选题（每题2分，共36分。

每小题的四个选项中只有一个最符合题意，多选、少选、错选均不得分）1．硝化细菌与黑藻都是自养生物，两者都（）A．利用光能将无机物合成有机物 B．具有核酸，但其遗传物质水解的产物不同C．能将CO2和H2O合成有机物但场所不同 D．能发生基因突变、基因重组和染色体变异2．下列属于细胞共性的选项是（）①具有细胞壁②具有细胞膜③以DNA为遗传物质④具有核膜⑤具有核糖体．A．①④⑤B．②③④C．①②⑤D．②③⑤3．生态系统中的生物存在如图所示的食物关系，除生产者外，哪种生物的减少一定会导致另一种生物随之减少（）A．己 B．丙 C．丁 D．戊4．艾滋病(AIDS)是一种由感染HIV所引起的，可削弱人体免疫功能的疾病。

HIV具有囊膜(囊膜是HIV从宿主细胞内出来时裹上的生物膜)。

如图甲、乙、丙、丁分别表示四种细胞结构。

下列说法正确的是（）A．HIV囊膜的基本结构与甲基本相同B．从结构上看，HIV和乙、丙都具有双层膜，这些膜结构都属于生物膜系统C．丁(核糖体)和HIV的组成物质中都含有DNAD．乙、丙、丁中都含有与甲类似的结构5．下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸（）A.氧气、糖源足B.氧气足、缺少糖源C.缺少氧气、糖源充足D.氧气、糖源都缺少6．燕麦胚芽鞘切段内生长素（IAA）的极性运输如下图，其中供应琼脂块含14C-IAA，甲、乙、丙、丁是空白琼脂块，适当时间后，空白琼脂块中含有14C—IAA的是（）A．甲B．甲、丙C．乙、丁D．甲、丁7．如图所示为H随化合物在生物体内代谢转移的过程，下列分析合理的是（）A．①过程发生在核糖体上，水中的H只来自—NH2B．在缺氧的情况下，③过程产生的[H]不与O2结合，会有[H]的积累C．M物质应该是丙酮酸，图示所有过程都可以在原核生物中发生D．在氧气充足的情况下，②、③过程可以在线粒体中完成8．下列关于微生物呼吸作用的叙述，错误的是（）A．蓝藻细胞中无线粒体，但能进行有氧呼吸B．乳酸菌发酵制作酸奶时，需提供无氧的环境C．制作面包的原理是利用酵母菌无氧呼吸产生CO2D．硝化细菌的呼吸为其生命活动提供物质和能量9．生长素对植物生长的作用往往具有两重性。

1．如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（）A．内环境的稳态不需要细胞参与 B．甲表示细胞内液C．红细胞只存在于乙液中 D．丁液中O2浓度比甲液中高【答案】C【考点定位】内环境的组成【名师点睛】理清脉络，弄清内环境三个成分之间关系2．下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（）A．静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位B．兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致【答案】B【解析】兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态，静息电位是外正内负，不是零电位，B错误。

【考点定位】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【名师点睛】静息电位及其产生机制：（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差．呈外正内负状态。

（2）形成机制是：①安静状态下细胞膜对K+有较高的通透能力而对其他离子的通透能力较小；②细胞膜内外离子由于Na+-K+泵的作用而呈现不均衡分布；③细胞内K+浓度大于细胞外而细胞外Na+浓度大于细胞内。

因此安静状态时K+就会顺浓度差由细胞内移向细胞外，造成膜内电位变负而膜外电位变正．外正内负的电位差一方面可随K+的外移而增加，另一方面，它又阻碍K+的进一步外移．最后驱使K+外移的浓度差和阻止K+外移的电位差达到相对平衡的状态，这时相对稳定的膜电位称为K+平衡电位，它就是静息电位。

2、动作电位及其产生机制：（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位。

（2）形成机制：峰电位的上升支是由大量Na+快速内流形成，其峰值接近Na+平衡电位；峰电位的下降支主要是K+外流形成的．后电位又分为负后电位和正后电位，它们主要是K+外流形成的，正后电位时还有Na+泵的作用，从膜内泵出3个Na+，从膜外泵入2个K+。

衡阳市八中高二第三次学科联赛生物（理科）试题命题人：胡健审题人：向铁勇注意：考试时间为90分钟，满分100分，所有答案写在答题卡上一选择题（每小题二分，共60分）1.在缺氧的酸性环境中能生存的是：( )A、酵母菌B、醋酸菌C、毛霉D、曲霉2、在过酒、果醋和泡菜制做过程中，所用原料的有机物总量及种类变化是：( )A、减少、增加B、减少、减少C、增加、增加D、增加、减少3、噬菌体、乳酸菌和酵母菌都具有的结构或物质是( )A、细胞壁B、细胞膜C、线粒体D、核酸4、我过民间常用盐渍法来保存食物，其中的道理是：( )A、盐可以使细菌毒素失效B、Cl-可以杀灭细菌C、盐中缺乏细菌需要的营养D、盐可以使细菌脱水死亡5、在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境下，分别培养下列生物，经过一段时间后，它们中仍能生存的是( )A、乳酸菌B、白菜C、蘑菇D、毛霉6、制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物从细胞结构来看( )A、四种均为真核生物B、四种均为原核生物C三种真核生物，一种原核生物D、两种真核生物，两种原核生物7制作泡菜的过程中亚硝酸盐的含量变化（）A．先减少后增加B．先增加后减少C．逐渐增加D．逐渐减少8、变酸的酒表面长的一层膜和泡菜坛内长的一层白膜分别是由哪种菌的繁殖造成的( )A、醋酸菌、酵母菌B、酵母菌、毛霉C、醋酸菌、乳酸菌D、酵母菌、醋酸菌9．关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是（）A．重氮化→酸化→显色→比色B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色D．酸化→重氮化→比色→显色10、培养单细胞绿藻的培养液和培养单细胞酵母菌的培养液，在所含成分上最大的区别是：（) A．前者必须含有机成分B．后者必须含有机成分C．前者可以不含无机盐D．后者可以不含无机盐11．在制作泡菜的过程中，不正确的是（）A．按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水B．按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水C．盐水入坛前要煮沸冷却，以防污染D．在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境12．选择泡菜坛的原则是：选用火候好、无裂纹、无砂眼的泡菜坛，其主要目的是( ) A．防止泡菜制作过程中O2进入坛内B．防止泡菜汁液渗出，影响口感C．防止杂菌污染D．为使泡菜坛美观13．在“果醋制作过程”中，获得较多的醋酸杆菌菌种的最简便方法是( ) A．从变酸的葡萄酒表面获得菌膜，再培养、分离B．不必人为加入菌种在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸杆菌C．从泡菜坛盖边沿的水槽中的表面获得菌膜，再培养、分离D．从土壤中分离提取14、测定泡菜中亚硝酸盐的含量的操作中，用不到的试剂是（）A．对氨基苯磺酸溶液B．N一1一萘基乙二胺盐酸盐溶液C．氯化镉和氯化钡溶液D．班氏溶液15．在制备泡菜样品处理液时，对滤液起到净化作用的是（) A．氢氧化铝溶液B．氢氧化钠溶液C．氯化镉溶液D．氯化钡溶液16、在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是（）A酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌17、在制作腐乳时卤汤中酒的含量及制作泡菜时水中盐的含量分别是（）A12％、15％B15％、12％ C 12％、10％D10％、12％18、用带盖瓶子制作果酒时，每隔一段时间要对瓶盖进行一次操作，下列关于操作正确的是：（）A、拧松，进入空气B、打开，进入空气C、拧松，放出CO2D、打开，放出CO219、下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸（）A、氧气、糖分充足B、氧气充足，缺少糖源C、缺少氧气，糖分充足D、氧气、糖源都缺少20、腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是（）A．无机盐、水、维生素B．NaCl、水、蛋白质C．多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸D．蛋白质、脂肪、NaCl、水21、制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是（）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖B．阻止尘埃，防止污染C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵D．防止污染，利于醋酸菌发酵22、日常生活中，把鲜牛奶制成酸奶后，营养价值有一定程度的提高，下列叙述的原因，你认为最可能是（）A．因为减少了吸收鲜牛奶时能量的消耗B．因为在鲜牛奶制成酸奶过程中产生了大量的维生素类物质C．因为在鲜牛奶中含有较多的钙质，不利于其他物质的吸收D．因为在将鲜牛奶制成酸奶的过程中，将不易于利用的乳糖转变为了易于利用的乳酸23、下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别（）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇24、发酵罐外层一般有冷却水装置，这是因为（）A. 温度越低，微生物生长越迅速B. 微生物的生长需要不断补充养料C．微生物的生长需要氧气 D.微生物的呼吸作用产生热量25、在基因工程中使用的限制性核酸内切酶，其作用是( )A、将目的基因从染色体上切割出来B、识别并切割特定的DNA核苷酸序列C、将目的基因与运载体结合D、将目的基因导入受体细胞26、运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有( )A、抗虫基因B、抗虫基因产物C、新的细胞核D、相应性状27、转基因动物基因时的受体细胞是( )A、受精卵B、精细胞C、卵细胞D、体细胞28、下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞29、下图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是 ( )A．CTTAAG，切点在C和T之间 B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间 D．GAATTC，切点在C和T之间30、mRNA上的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的DNA片段位于 ( )A．编码区下游的非编码区中 B．基因编码区内C．基因的最末端 D．基因编码区最末端的内含子中二．简答题31、（6分）下面是古代家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒酿（做实验是用酵母菌菌种）与米饭混用后置于一瓷坛内（其他容器也可），在中间要挖一个洞，加盖后置于适当的地方保温（28℃），12h即成。

湖南省衡阳市第八中学2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题一、单选题（共40小题，每小题1分）1．经测定细胞内某有机分子含C、H、O、N、P五种元素，则该化合物不可能具有的功能是A．催化某一特定的化学反应 B．携带氨基酸进入核糖体C．细胞中的贮能物质 D．参与光合作用2．科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ—1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应。

根据上述材料进行预测，下来说法错误的是A．GFAJ—1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫B．砷对多数生物有毒可能是因为砷能够替代磷参与生化反应，制造混乱C．砷元素存在于GFAJ—1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中D．该发现使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽了在地球极端环境寻找生命的思路3．如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是A．④是植物细胞壁的主要成分，④的合成与高尔基体有关B．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解C．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沆淀D．⑤为肌糖原，当人体血糖浓度降低时，可以分解为葡萄糖来补充血糖4．据下图分析下列相关叙述，错误的是A．若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应，则单体3为葡萄糖B．若图中丁是一种细胞器，则单体1为氨基酸，单体2为核糖核苷酸C．若图中丁能被碱性染料染成深色，则物质丙可控制物质乙的合成D．若图中丁能被碱性染料染成深色，物质丙在细胞增殖过程中加倍时，则丁的数量也会同时加倍5．下列各项中均为细胞中含有N元素的化合物的是A．胰岛素和葡萄糖 B．血红蛋白和DNAC．磷脂和纤维素 D．血红蛋白和纤维素6．菠菜叶中虽然含有大量的还原糖，却不宜作为鉴定还原糖的实验材料，主要原因是A．叶片不易磨碎，还原糖不易释放B．在研磨时，糖类易被破坏C．叶片中的叶绿素颜色较深，会掩盖发生的颜色反应D．叶片中光合作用的产物以淀粉的形式存在7．下列有关生物体中“多少”的比较，错误的是A．活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目B．细胞内RNA的数量高于DNA数量C．种子发育初期脱落酸含量少于发育晚期脱落酸含量D．人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量小于产生二氧化碳量8．在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效。

2015-2016学年湖南省衡阳八中高二年级下学期结业考试试卷理科综合（试题卷）注意事项：1.本卷为衡阳八中高二年级结业考试试卷，分两卷。

其中共31题，满分300分，考试时间为150分钟。

2.考生领取到试卷后，应检查试卷是否有缺页漏页，重影模糊等妨碍答题现象，如有请立即向监考老师通报。

开考15分钟后，考生禁止入场，监考老师处理余卷。

3.请考生将答案填写在答题卡上，选择题部分请用2B铅笔填涂，非选择题部分请用黑色0.5mm签字笔书写。

考试结束后，试题卷与答题卡一并交回。

第I卷选择题（每题6分，共126分）本卷共21题，每题6分。

其中物理部分为不定项选择题，全部选对得6分，部分选对得3分，错选，多选不得分。

化学部分和生物部分后面所给的四个选项中，只有一个是正确的。

1+）．小球下降过程中的平均速度小于圆环克服摩擦力所做的功可能为圆环克服摩擦力所做的功不可能为A．太阳对小行星的引力相同B．各小行星绕太阳运动的周期小于一年C．小行星带内侧小行星的向心加速度值大于小行星带外侧小行星的向心加速度值D．小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值9.设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的是A．常温常温下，0.1molH2O2中含有极性共价键的数目为0.1N AB．电解饱和食盐水时，当阴极产生22.4LH2时，电路中转移的电子数为2N AC．100mL12mol•L﹣1的浓HNO3与过量Cu反应转移电子的数目为0.6N AD．标准状况下，11.2L由CH4和C2H4组成的混合气体中含有氢原子的数目为2N A10.X、Y、Z、R是四种短周期主族元素，X原子最外层电子数是次外层的2倍，Y元素在地壳中含量最多，Z元素金属性最强，R原子的核外电子数是X、Z核外电子数之和，下列叙述一定正确的是A．含氧酸酸性R＞XB．简单氢化物稳定性Y＜XC．最高正化合价Z＜X＜Y＜RD．由Z和R形成的化合物为离子化合物11.将一定量的Cl2通入一定浓度的苛性钾溶液中，两者恰好完全反应（已知反应过程放热），生成物中有三种含氯元素的离子，其中ClO－和ClO3－两种离子的物质的量（n）与反应时间（t）的变化示意图如图所示。

2016-2017学年湖南省衡阳八中高二（上）第四次月考生物试卷（实验班）一、每题6分．后面所给的四个选项中，只有一个是正确的．1．下列关于植物激素的叙述，不正确的是（）A．赤霉素在未成熟的种子中含量较多，能促进果实发育B．温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸C．带芽的枝条扦插容易成活，因为芽能产生生长素并能极性运输D．脱落酸能抑制细胞的分裂，促进叶片的衰老和脱落2．机体内部分神经元之间的连接方式如图所示，其中神经元c为抑制性神经元，它的存在保证了机体反射活动的精细和协调．在箭头处给予适宜刺激，下列相关叙述正确的是（）A．神经元a接受刺激后膜内外的电位变为内负外正B．神经元c通过突触释放递质使神经元b兴奋C．神经元c可以接受神经元a和神经元b发出的信号D．神经元c对a的负反馈调节可及时终止神经元a的兴奋3．恒温动物的体温调节机制与人相同，如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系．下列分析正确的是（）A．处于35℃环境温度下时，机体没有热量的散出B．0℃与20℃环境温度相比，0℃时毛细血管血流量较多C．处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节D．恒温动物在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同4．野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的．繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置．当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则孵出较多的雌鳄．以上事实说明生态系统中信息传递（）A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态C．生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定D．对后代进行自然选择，促进生物进化5．米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫．在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率（r m）的影响，如图所示．据此做出的分析不正确的是（）A．调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B．在30℃、小麦含水量14%时米象危害较重C．在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降D．若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动6．图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程．下列关于这两个图示的说法正确的是（）A．图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就会消失B．图①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的双重调控，对代谢不涉及酶活性的调节C．图②中氨基酸A、B对甲酶的酶合成调节具有反馈调节的特点D．图②中理论上可通过酶合成调节，使氨基酸A不能生成，从而提高氨基酸B 的产量二、第II卷非选择题7．氧化硫硫杆菌（TT03）是一种化能自养细菌，它能将硫单质氧化为硫酸，常用于改良盐碱地，而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果．以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究：试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等．（1）实验步骤：第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记．第二步：对配制好的培养基进行．第三步：各组接种后放入恒温摇床中培养7天．第四步：．实验结果：如图所示．（2）分析回答：①TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于．②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是．③分析图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是．（3）研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请设计出记录实验结果的表格．8．如图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图．图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质．请据图回答：（1）当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动最终传到图中的甲处，引起甲合成并分泌a的过程称为．（2）由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内，其直接调节的是过程．图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的的作用，使机体产热增加．（3）甲状腺激素分泌的调节，存在着下丘脑﹣垂体﹣内分泌腺的分级调节和反馈调节．为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，某同学设计了如下实验：Ⅰ．实验方案：1挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔．在相同适宜的条件下饲养，测定两只兔血液中含量．每天1次，连续3天．2第4天开始，一只兔正常饲养，另外一只实验兔．3一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量．Ⅱ．请根据以上内容回答问题：①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由：．②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是．③本实验设置了哪两种对照：．9．胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，胰腺中有两类组织：一类是腺泡组织，可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶；另一类是胰岛组织，可以分泌胰岛素、胰高血糖素等激素．请根据下面的实验回答：（1）假设一的实验结果表明，胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与有关．（2）假设二中对照实验的处理方法是，假设成立的实验现象是．（3）在假设二中盐酸的作用可能是．（4）通过假设一的实验过程和假设二的实验过程，可以证明胰液的分泌过程会受的调节．（5）当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗胰腺组织中直接提取胰岛素，均未成功．原因是．2016-2017学年湖南省衡阳八中高二（上）第四次月考生物试卷（实验班）参考答案与试题解析一、每题6分．后面所给的四个选项中，只有一个是正确的．1．下列关于植物激素的叙述，不正确的是（）A．赤霉素在未成熟的种子中含量较多，能促进果实发育B．温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸C．带芽的枝条扦插容易成活，因为芽能产生生长素并能极性运输D．脱落酸能抑制细胞的分裂，促进叶片的衰老和脱落【考点】植物激素的作用．【分析】植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物．不同的植物激素对植物的生长发育的作用不同．赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂．【解答】解：A、赤霉素在未成熟的种子中含量较多，能促进细胞的身长和果实发育，A正确；B、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，郭葛确认生长素的成分是吲哚乙酸，B错误；C、带芽的枝条扦插容易成活，因为芽能产生生长素并能极性运输，生长素促进扦插枝条生根，C正确；D、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D正确．故选：B．2．机体内部分神经元之间的连接方式如图所示，其中神经元c为抑制性神经元，它的存在保证了机体反射活动的精细和协调．在箭头处给予适宜刺激，下列相关叙述正确的是（）A．神经元a接受刺激后膜内外的电位变为内负外正B．神经元c通过突触释放递质使神经元b兴奋C．神经元c可以接受神经元a和神经元b发出的信号D．神经元c对a的负反馈调节可及时终止神经元a的兴奋【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构．【分析】静息时，神经纤维的膜电位为外正内负，兴奋时，兴奋部位的膜电位转变为外负内正．神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质．据图分析，神经元a的兴奋可以引起神经元b释放抑制性神经递质而使神经元c和s神经元b抑制．【解答】解：A、神经元a接受刺激后膜内外的电位变为外负内正，A错误；B、神经元c为抑制性神经元，神经元c通过突触释放递质使神经元b抑制，B 错误；C、神经元c可以接受神经元a发出的信号，并引起神经元b释放抑制性神经递质作用于神经元a和b，C错误；D、据图分析，神经元c对神经元a具有负反馈调节作用，神经元c对a的负反馈调节可及时终止神经元a的兴奋，D正确．故选：D．3．恒温动物的体温调节机制与人相同，如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系．下列分析正确的是（）A．处于35℃环境温度下时，机体没有热量的散出B．0℃与20℃环境温度相比，0℃时毛细血管血流量较多C．处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节D．恒温动物在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】据图分析，温度通过影响酶的活性来影响代谢过程，作为恒温动物体温不随环境温度变化而变化，但在低温环境中维持体温相对稳定，需增加产热，代谢增强．变温动物随环境温度降低，体温降低，酶活性减弱，代谢减慢，所以是恒温动物．【解答】解：A、处于35℃环境温度下时，机体有少量热量的散出，A错误；B、0℃与20℃环境温度相比，0℃时毛细血管血流量较少，以减少散热，B错误；C、处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为神经﹣体液调节，C错误；D、恒温动物体温恒定，所以在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同，D正确．故选：D．4．野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的．繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置．当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则孵出较多的雌鳄．以上事实说明生态系统中信息传递（）A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态C．生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定D．对后代进行自然选择，促进生物进化【考点】生态系统中的信息传递．【分析】生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子．【解答】解：根据题干信息“繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置”和“当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处矗则产生较多的雌鳄”可知，生态系统中的信息传递能影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定．故选：C．5．米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫．在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率（r m）的影响，如图所示．据此做出的分析不正确的是（）A．调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B．在30℃、小麦含水量14%时米象危害较重C．在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降D．若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动【考点】种群数量的变化曲线．【分析】1、曲线图中温度和含水量为自变量，因变量种群增长率；先增加后减少为0，使得种群数量先增加后基本不变，表现为S型曲线．2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度，关键是随机取样．【解答】解：A、调查米象的种群密度需随机取样，使结果更接近实际值，A正确；B、曲线表示，在300C、小麦含水量14%时米象种群增长率最大，危害较重，B 正确；C、在250C、小麦含水量10%时，米象种群增长率下降，但数值大于零，种群数量还是增加的，C错误；D、热带米象，适宜增殖的温度高，曲线峰值将向右移动，D正确．故选：C．6．图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程．下列关于这两个图示的说法正确的是（）A．图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就会消失B．图①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的双重调控，对代谢不涉及酶活性的调节C．图②中氨基酸A、B对甲酶的酶合成调节具有反馈调节的特点D．图②中理论上可通过酶合成调节，使氨基酸A不能生成，从而提高氨基酸B 的产量【考点】微生物的分离和培养；微生物的利用．【分析】分析图①：无葡萄糖时，分解乳糖的酶才可以发挥作用，可见分解乳糖的酶的合成受基因和葡萄糖的双重调控．分析图②：图②中乙酶存在时，合成氨基酸A，丙酶存在时，合成氨基酸B．同时，氨基酸A、B可以抑制甲酶的活性，对甲酶的酶活性存在反馈调节．【解答】解：A、图①中在没有葡萄糖时，分解乳糖的酶才能发挥作用，A错误；B、图①中分解乳糖的酶的合成受基因和葡萄糖的双重调控，B错误；C、图②中氨基酸A、B对甲酶的酶活性具有反馈调节的特点，C错误；D、图②中乙酶存在时，合成氨基酸A，丙酶存在时，合成氨基酸B．因此要想提高氨基酸B产量，理论上可通过酶合成调节，使氨基酸A不能生成，这样可提高氨基酸B的产量，D正确．故选：D．二、第II卷非选择题7．氧化硫硫杆菌（TT03）是一种化能自养细菌，它能将硫单质氧化为硫酸，常用于改良盐碱地，而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果．以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究：试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等．（1）实验步骤：第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记．第二步：对配制好的培养基进行灭菌．第三步：各组接种等量的TT03后放入恒温摇床中培养7天．第四步：每天测定并记录各组的硫酸含量．实验结果：如图所示．（2）分析回答：①TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于氧化硫单质时释放的化学能．②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是前者（培养TT03的液体培养基）含硫单质而不含有机碳，后者（培养大肠杆菌的液体培养基）必需含有机碳．③分析图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是低浓度的硫酸锌对其无影响（或影响不明显），而高浓度的硫酸锌起抑制作用．（3）研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请设计出记录实验结果的表格．【考点】水和无机盐的作用的综合．【分析】本题是对微生物是同化作用类型、微生物的培养和应用，设计实验探究硫酸锌对TT03产酸量影响的综合性考查，由实验可知，实验的自变量是培养液中是否含有硫酸锌机硫酸锌的浓度，因变量是TT03产酸量，其他如试剂的量、培养条件等属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则完善实验步骤．预期实验结果获取结论．【解答】解：（1）为了防止培养基中的微生物影响实验结果，对于配制好的培养基要进行灭菌处理；菌液的接种量和培养条件属于无关变量，实验过程中无关变量应保持一致且适宜，因此对实验组和对照组的培养基要接种等量的TT03后放在恒温摇床中培养7天；每天测定并记录各组的硫酸含量．（2）①由题意可知，氧化硫硫杆菌（TT03）是一种化能自养细菌，能将硫单质氧化为硫酸，因此TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于氧化硫单质时释放的化学能．②由于TT03是化能自养微生物，大肠杆菌是异养微生物，因此二者在培养基成分上的差异是前者（培养TT03的液体培养基）含硫单质而不含有机碳，后者（培养大肠杆菌的液体培养基）必需含有机碳．③100mg/L的硫酸锌与对照组实验结果无显著差异，1000mg/L的硫酸锌培养液中相同时间内硫酸含量降低，这说明低浓度的硫酸锌对TT03产酸无影响（或影响不明显），而高浓度的硫酸锌起抑制作用．（3）记录实验结果的表格如图；故答案为：（1）灭菌等量的TT03 每天测定并记录各组的硫酸含量（2）①氧化硫单质时释放的化学能②前者（培养TT03的液体培养基）含硫单质而不含有机碳，后者（培养大肠杆菌的液体培养基）必需含有机碳③低浓度的硫酸锌对其无影响（或影响不明显），而高浓度的硫酸锌起抑制作用，（且随培养时间的延长抑制作用减弱）（3）8．如图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图．图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质．请据图回答：（1）当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动最终传到图中的甲处，引起甲合成并分泌a的过程称为反射．（2）由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内，其直接调节的是转录过程．图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的提高细胞代谢速率（促进细胞代谢/加快物质氧化分解）的作用，使机体产热增加．（3）甲状腺激素分泌的调节，存在着下丘脑﹣垂体﹣内分泌腺的分级调节和反馈调节．为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，某同学设计了如下实验：Ⅰ．实验方案：1挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔．在相同适宜的条件下饲养，测定两只兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素含量．每天1次，连续3天．2第4天开始，一只兔正常饲养，另外一只实验兔饲喂等量含有甲状腺激素的食物．3一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量．Ⅱ．请根据以上内容回答问题：①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由：两只兔样本数太少，应选择多只兔进行重复实验，避免因兔的个体差异引起实验误差．②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是实验兔血中甲状腺激素含量升高，促甲状腺激素含量下降．③本实验设置了哪两种对照：实验兔和正常饲养兔的空白对照，实验兔饲喂促甲状腺激素前后的自身对照．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】动物通过神经﹣体液﹣免疫调节生命活动．神经调节的基本方式是反射，具体结构基础是反射弧．激素调节受神经调节调控．探究实验的设计遵循单一变量原则和对照原则，在实验前要注意材料的选取编号、自变量的确定、对照组的设置．该类实验的一般步骤是：根据实验目的处理实验材料、相同条件下进行实验、观察实验、得出结论．【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射，反射完成需要完整的反射弧为结构基础．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成．（2）由图中可知甲状腺激素的受体直接调节c形成d的过程，c是DNA，d是RNA．以DNA一条链为模板合成RNA的过程为转录．图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素最终是促进有机物氧化分解的作用，使机体产热增加．（3）1、本实验是探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，故在做实验前先测量促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，以防干扰实验结果的测量．2、实验遵循对照原则和单一变量原则．本实验的自变量是甲状腺激素的含量．对照组应是正常组，实验组是饲喂甲状腺激素组．①实验材料要多，并多次测量，以防个别数量等影响实验结果．②实验组是饲喂甲状腺激素组，所以第三步中测量兔的激素含量变化最可能的实验结果是甲状腺激素含量升高，促甲状腺激素含量下降．因为当甲状腺激素含量过高时，会经过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素．③本实验的自变量是甲状腺激素的含量．对照组应是正常组，实验组是饲喂甲状腺激素组．实验兔和正常饲养兔的空白对照，实验兔饲喂促甲状腺激素前后的自身对照．故答案为：（1）反射（2）转录提高细胞代谢速率（促进细胞代谢/加快物质氧化分解）（3）促甲状腺激素、甲状腺激素饲喂等量含有甲状腺激素的食物①两只兔样本数太少，应选择多只兔进行重复实验，避免因兔的个体差异引起实验误差②实验兔血中甲状腺激素含量升高，促甲状腺激素含量下降③实验兔和正常饲养兔的空白对照，实验兔饲喂促甲状腺激素前后的自身对照9．胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，胰腺中有两类组织：一类是腺泡组织，可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶；另一类是胰岛组织，可以分泌胰岛素、胰高血糖素等激素．请根据下面的实验回答：（1）假设一的实验结果表明，胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与盐酸或某些化学物质有关．有关．（2）假设二中对照实验的处理方法是直接将与A组提取液等量的稀盐酸注射到乙狗的血液，假设成立的实验现象是乙狗不分泌胰液．（3）在假设二中盐酸的作用可能是刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物质．（4）通过假设一的实验过程和假设二的实验过程，可以证明胰液的分泌过程会受神经和体液的调节．（5）当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗胰腺组织中直接提取胰岛素，均未成功．原因是胰腺分泌的胰蛋白酶可将胰岛素分解．【考点】动物激素的调节．【分析】胰液分泌的过程是：食物刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液；此过程属于体液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节．据此分析解答．【解答】解：（1）假设一的实验过程表明，切断神经以后，注入少量稀盐酸同样可以引起大量分泌胰液，说明胰液的分泌有可能与盐酸或某些化学物质有关．（2）对照试验需要控制单一变量，假设二的对照试验处理方法应该是直接将与A组提取液等量的稀盐酸注射到乙狗的血液，结果是乙狗不分泌胰液．（3）盐酸的作用是刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物质以促进胰液的合成与分泌．（4）胰液的分泌即受到神经的调节，也受到体液的调节．（5）胰腺分泌胰蛋白酶，磨碎胰岛细胞，使胰岛素与蛋白酶接触，导致胰岛素被分解失去作用．故答案为：（1）盐酸或某些化学物质有关．（2）直接将与A组提取液等量的稀盐酸注射到乙狗的血液乙狗不分泌胰液（3）刺激小肠黏膜产生促进胰液分泌的某种化学物质。