谈一谭之犹太人早教的秘密
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【家庭教育】犹太家长教BB的独立生存经犹太人一直作为世界上优秀民族而被学习,他们从爱孩子就要为他们深谋远虑出发,把学会独立生存作为最贵重的礼物送给孩子。
从其育儿经中我们能学到什么呢?教育拒绝培养“啃老族”犹太人以“培养孩子开拓精神,能够成为自食其力的人”为出发点,点燃孩子生命深处的技能和素质。
他们从爱孩子就要为他们深谋远虑出发,把学会独立生存作为最贵重的礼物送给孩子。
再富也不富孩子犹太家长不光是嘴上说说这些理念,还会身体力行。
就拿我在特拉维夫的邻居来说吧,他们家的小孩子是名副其实的小主人,不是中国家庭的“小皇帝”。
孩子们经常参与家庭的各种活动,跟父母一起干些力所能及的家务活,如整理房间、做简单饭菜、收拾院子、种植花草树木、擦洗汽车、做室内外卫生、购买东西等。
犹太家长认为家务活是孩子生存教育的基础课程。
全世界都知道犹太人理财术独步天下,殊不知,犹太家长从小就给孩子灌输“不劳无获”的法则。
以色列家庭教育有句口号:要花钱,自己挣!当孩子想要父母满足他们的愿望时,犹太父母会告诉他的孩子,你必须通过自己的努力,才能换得你想要的东西。
尤其是富爸爸们对这项口号更是鼎力支持,没有一位“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”的。
在犹太父母看来,优越的家庭条件并不一定是好事,再富也不能富孩子。
正像我们中国人常说的那句老话:“艰难困苦,玉汝于成。
”金钱并不罪恶别误会犹太孩子是帮父母做家务,或者是自己出去打点小工,是受钱的驱动,是把家庭关系退化成金钱关系。
在犹太父母看来,金钱教育绝不仅仅是一种理财教育,在很大程度上还是一种人格、品德教育。
犹太人对孩子的培养重视长线投资,他们不会担心,孩子今天去练摊了,就代表他要一辈子都会练摊。
品尝了生活的真实味道,寻找到人生的坐标和榜样,更激发了孩子们树立人生理想的愿望,相比之下,锦衣玉食的孩子反而更不容易树立目标。
而且,家务劳动、有偿生活机制、财商能力从娃娃抓起,并不是说犹太人不尊重知识。
犹太教育富翁秘笈:犹太妈妈育儿10大智慧犹太家族世代相传的不仅是财富,更是创造财富的技能和素质。
这些宝贵“财富”,不是来自遗传,而是来自教育。
培养出两个亿万富翁的犹太妈妈沙拉与您分享犹太家庭教育的10个智慧。
●教育就像是做菜对孩子的教育,其实也像做菜一样,对待不同的食材,我们需要用不同的处理方法,不同的器皿,不同的火候。
对不同的孩子,我们需要不同的教育方法。
●孩子就是不同的食材不同的孩子会是不同的食材,有的孩子是排骨,有的孩子是鱼,有的孩子是虾,每个孩子都是不同的食材,会有不同的煮法,要用不同的调料,不同的火候。
●耐心等待食材成熟挑选食材的时候,我们还会看食材是否成熟。
如果食材是一条鱼,你没等它长大就急着下锅,出来的菜一定不好吃,这时你需要的就是一点水,养着它,让它快快长大。
●天才就是选对了路每个孩子都有自己与众不同的聪明方式,所谓的天才或者说有才的人,只是选择了适合自己的道路。
这就要求我们的父母必须深入了解我们的孩子,根据孩子的特别找出适合孩子的道路,让他能充分发挥自己的优势。
●育儿必须有界限我们需要给孩子空间,需要让孩子自由成长,需要尊重儿童本位,但是我们必须把握好一个度,不能让孩子牵着我们的鼻子走,界限很重要。
●孩子需要赞美孩子需要鼓励,需要赞美,不是所有的缺点都需要百分之一百地指出。
●用亮点打垮叛逆不要吝啬鼓励和赞美,用孩子的亮点来打垮他的叛逆或许会受到意想不到的效果。
犹太人都是赞美高手,他们相信赞美也是一种力量。
●孩子有家庭知情权让孩子适当进入家庭,还有很重要的一点是要通报家情,让孩子成为家庭的一份子,有知情权,有发言权。
●家长适当表现脆弱家长适当地表现出脆弱一面不是坏事,生病时,让我们的孩子给你倒水,给你吃药,对孩子转变视角、认识世界都有好处。
●母亲和孩子相互鼓劲一个智慧的母亲可以培养德才兼备的孩子,但是德才兼备的孩子反过来又会让母亲变得更加坚强,再回过来把自己的孩子培养得更加卓越。
犹太人的育儿理念犹太人的育儿理念一直以来都备受世人瞩目,他们独特的教育方式在世界范围内产生了深远的影响。
犹太人重视家庭教育,强调亲子关系,并将培养孩子的独立思考能力和道德品质视为最重要的任务。
在这篇文章中,我们将进一步探讨犹太人的育儿理念,以期从中汲取智慧,为我们的家庭教育提供借鉴。
一、重视家庭教育犹太家庭高度重视家庭教育,认为父母是孩子的第一位教师,家庭是孩子成长的摇篮。
犹太父母在孩子很小的时候就对他们进行道德教育,教导他们遵守诫命,敬畏上帝。
同时,犹太父母还注重培养孩子的学术兴趣,鼓励他们积极提问,寻求知识。
二、培养独立思考能力犹太人认为,培养孩子的独立思考能力是教育的重要任务。
在家庭教育中,犹太父母会鼓励孩子提出自己的观点,并对他人的观点进行批判性思考。
这种教育方式有助于孩子形成独立的人格,为将来的学术和职业生涯奠定基础。
三、强调道德品质的培养在犹太家庭教育中,道德品质的培养被视为重中之重。
犹太父母通过教导孩子遵守诫命、关爱他人、尊重长辈等方式,培养他们的道德品质。
他们认为,一个具有道德品质的人才能在社会中取得成功,并为社会作出贡献。
四、注重人际交往能力犹太家庭重视孩子人际交往能力的培养,认为良好的沟通能力对于孩子的未来发展至关重要。
在家庭教育中,犹太父母会鼓励孩子参加社交活动,与他人建立友谊,学会与人合作。
此外,他们还教导孩子如何处理人际关系,以培养孩子面对人际冲突时的智慧和耐心。
五、鼓励自主学习犹太人崇尚知识,认为学习是人生的最高境界。
在家庭教育中,犹太父母鼓励孩子自主学习,培养他们独立探索的能力。
他们相信,只有通过自己的努力去追求知识,才能真正体会到学习的乐趣和价值。
综上所述,犹太人的育儿理念为我们提供了一个有益的启示:家庭教育应以培养孩子的道德品质、独立思考能力和人际交往能力为核心任务。
在这个过程中,父母应积极参与,关注孩子的成长,为他们的未来奠定坚实的基础。
通过学习犹太人的育儿理念,我们可以更好地培养下一代,为他们的美好未来共同努力。
犹太人教育孩子的成功秘诀如果有人问,世界上最聪明的是什么人?很多人会脱口而出——犹太人!犹太人有两个明显的特点:一个是特别聪明,一个是特别有钱。
曾有个流传很广的说法:全世界的钱都在美国人的口袋里,而美国人的钱却在犹太人的口袋里。
马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、玻尔、门德尔松……等许多为人类进步做出巨大贡献的科学家、哲学家、艺术家,他们都有一个共同的名字,叫犹太人。
犹太民族也被称为"书的民族"。
他们虽然只占世界总人口的0.2%左右,在世界著名科学家、企业家、金融家、哲学家中的比例,近现代却高居榜首。
0.2%左右的犹太人掌管着世界80%以上的财富。
20世纪诺贝尔奖获得者中,犹太人占1/5;美国名牌大学教授中,犹太人占1/3;美国文学、戏剧、音乐界的一流作家,犹太人占60%;《福布斯》富豪榜前40名中,犹太人占18名;犹太人教育孩子的成功秘诀,塔木德智慧经典,和孩子一起成长01你是否了解,一部非常珍贵神秘的羊皮手卷,在犹太人中间流传了3000多年!犹太人将其视为生活规范,研读一生。
是的,这就是"塔木德"。
《塔木德》是犹太人日常生活的伴侣,充满着生命的智能和应付危机的良谋。
《塔木德》是犹太人的第二部"圣经",又称犹太智慧羊皮卷,被誉为犹太5000年文明的智慧基因库。
它是犹太人日常生活的伴侣,充满着生命的智慧和化解危机的良谋;它不仅教会了犹太人思考什么,而且教会了犹太人如何思考。
它用一种始终如一的声音,构建了犹太人的世界观。
它宛如一位和蔼可亲的朋友或思想深邃的学者,始终和每一个犹太人进行交谈和讨论,并穿透琐细的生活,让人感觉到鲜活的智慧和触及万物的力量。
在希伯来语中,"塔木德"(Talmud)的意思是"伟大的研究",这是一部犹太人作为生活规范的重要书籍。
公元前586年,犹太王国被灭之后,大批犹太人被沦为"巴比伦囚虏"。
犹太人聪明早教八法对于犹太人的聪明,想必大家都是知道的。
犹太人之所以以超凡的智慧纵横于世界舞台,最重要的原因就是犹太民族在求知、交友、处世、自我修养等各方面的良好传统使他们具备了超群卓越的文化素养。
犹太民族将知识和技能视为他们真正能自己掌握的擦副,他们有着宗教般虔诚的求知好学精神。
不仅严于律己,而且将学习、生活、做人等各个方面的精华点滴教给他们的孩子。
这种精神让犹太民族耀眼于世界各个领域,不管是科技界、文化界、思想界、商界还是政界,犹太人均是其中的佼佼者。
下面简单介绍这本书里面关于犹太人如何早教的方方面面,以供没有时间阅读的妈妈参考。
一、孜孜以求的求知精神1、要像尊重上帝那样尊重教师教师的职业是一种神圣的职业,因此,每个孩子要像尊重上帝那样尊重教师。
犹太人把教师称为“拉比”。
这是希伯来语的发音。
在犹太人的现实生活中,拉比就是各个犹太学校的负责任与职业教师。
他作为智慧的化身,不仅要向学生解答学业上的难题,而且还要指点生活中的迷津。
不论人们遇到什么样的困难,都会向拉比求助,而拉比们说过的话往往被视为至理明言。
尊敬老师,尊重老师的劳动,不仅仅是师生和谐相处的基本前提,更是每一个有良知的人应该拥有的最起码的品德。
犹太人在实际的生活中教育孩子们养成这样的习惯:教育孩子调整自己的心理结构。
首先,明确师生之间的关系应是和谐的、平等的,没有尊卑之分,不应该是两个对立的阵营。
培养尊重老是的真挚感情。
真正理解信任老师。
犹太父母不仅经常给幼小的孩子讲述尊重老师的故事,更是鼓励他们在行动上有所表现。
学习中,按时上课不迟到,聚精会神的听讲,课外认真复习,按时完成作业。
2、每个人都是你的教师成功的方法是不可复制的,不同的人有不同的发展环境和机遇,但绝大多数真正的成功者都有共同的特点-----善于寻找生活中的榜样,学习和借鉴他们的经验。
犹太父母教育孩子说,老师和同学,乃至周围的每个人都可能称为请教的对象。
这个观点正好和我们中国古代“三人行必有我师”相呼应。
犹太人这样告诉孩子为了解释犹太人在智力方面的优势之谜,人们提出民无数理论。
其中,一名作家在书中写道这:“犹太人家庭是学问受到高度评价的地方。
”书本是甜的在每一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开一本《圣经》,滴一滴蜂蜜在上面,然后让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜,这仪式的用意不言而喻:书本是甜的。
犹太人的家庭还的一个世代相传的传统,那就是书橱要放在床头,要是放在床尾,就会被认为是对书的不敬而被禁止。
据联合国教科文组织的调查结果,十四岁以上的以色列人平均每月读一本书,全国的公共图书馆和大学的图书馆1000多所,平均4500人就有一所图书馆。
在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上,犹太人居世界之最。
知识和智慧是抢不走的犹太人的儿子,几乎都要回答一个谜语:“假如有一天你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃命呢?”如果孩子回答的是钱或钻石,母亲进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子还回答不出来,母亲就会说:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是知识和智慧。
因为知识和智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,知识和智慧就永远跟着你。
”学者最受尊崇当其它民族将王候、贵族、军人或商人的地位放在学者之上时,犹太人却认为学者比国王伟大。
犹太人历来尊崇学者,使教师和智者得到极高的声望。
当学者的声望从宗教学问转移到世俗学问上时,大学里的学位特别是高学位就成了犹太学生追求的目标。
对一个犹太家族来说,家庭中有一名或几名博士是最为荣耀的。
其结果是在犹太人中产生的诺贝尔奖获得者、科学领域中的代表人物以及各种专业人才,其数量之多远远超过他们的人口比例。
此外,犹太人家庭特别注重与孩子的思想交流,孩子们可以同成人谈话并讨论问题,偶尔成人还会同孩子们缠个没完,意在引导他们投入到学习与研究上去。
金选《北京日报》1999年10月2日第7版。
犹太人教育孩子的方法通用2篇犹太人的教育理念是什么篇一第一,据犹太宗教经典规定,学习和钻研本身就是信仰的组成部分,是犹太人一种神圣的使命。
在世界上除此之外还没有任何一个民族将学习作为信仰。
第二,在犹太人眼里,教师比国王更伟大。
犹太人重视知识,所以也十分尊重有知识的学者和传授知识的教师。
在某些问题上,犹太法律赋予教师的地位甚至高过父母,因为“父母只是把孩子带入今世的生活,而教师则把他带入来世的生活”。
第三,智慧在犹太人心目中占有重要的地位。
智慧与知识不一样,知识是说你知道某一样东西,而智慧是你怎么样把你知道的东西和日常的生活结合起来。
犹太圣贤这样教导犹太人:读过很多书的人,如果他不会用书上的知识,仍可能是只驮着很多书本的骡子。
第四,犹太人崇尚创新。
他们认为没有创新的学习只是一种模仿,学习应该是以思考为基础,要敢于怀疑,随时发问。
在许多犹太人家庭,大人对放学的孩子问的第一句话就是:你又提问题了吗?第五,家庭教育重视培养孩子的独立意识。
对于我们中国人来讲,这些都是不可想象的:犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处,直呼父母的名字;他们需要零用钱,就必须帮助家里干活。
正是这种平等和独立思想,使孩子从小认识到,要想生活的舒适,就得靠自己的奋斗争取。
其实,这些意识深深的藏在犹太人的心中是与这个民族经历的苦难分不开的。
也正是那些苦难使犹太人具有向逆境挑战的勇气和毅力。
第六,犹太人很重视通过节日对孩子进行社会教育。
犹太民族的宗教节日繁多,每个节日几乎都与民族历史信息相关。
每当节日来临之际,犹太人都会举办盛大的纪念活动,在这个过程中启发孩子提出一些问题并且铭记苦难的历史。
第七,犹太人懂得经营之道。
人们一般认为犹太人特别会赚钱,其实他们是不断的努力充实自己的工作经验和知识,一步步的走上发迹致富之路的。
在这个过程中,勤奋、耐心、胆量、智慧无疑是他们的经营之道。
而良好的教育无疑是“道”之源泉。
第八,犹太人具有良好的民族素质。
犹太人早教的11个要点世界上犹太人的数量大约有一千六百万人。
如果以世界人口六十亿来计算的话,他们只不过占了0.27%而已。
然而犹太人当中却生成了很多的天才,像爱因斯坦、佛洛依德、伯格森、卡夫卡、海涅、萧邦、门德尔松、梅纽因、夏卡尔、卓别林等,不胜枚举。
为什么犹太人有这么多天才呢?答案很简单,因为犹太人的幼儿教育进行得非常好。
让我们来看看犹太人早教的11个点。
1、丰富的文化底蕴。
犹太人在长期的民族灾难中,背井离乡,流散于世界各地。
他们顽强地保持着自己的文化,同时也吸引了所在国的文化精华。
犹太民族杰出的科学创造力,源于这个民族特有的开放式社会文化生态。
他们喜欢古典音乐,所以有非常深厚的人文素养。
像爱因斯坦、海涅、萧邦、门德尔松,美国的原子弹之父奥本海默、心理学家弗洛姆等,都是在这种复合型文化生态下破土而出的科学人才。
2、执著的教育追求。
国外一位作家写道:犹太人家庭在学问方面应受到高度评价,在这方面非犹太人的家庭相形见绌。
这个因素,构成了其他一切差异的基础。
爱因斯坦的成就,也与他在童年时代受到良好教育有关。
这得益于他母亲的音乐熏陶,得益于叔父的数字启蒙,得益于父亲在他做出了蹩脚的小板凳后仍加以鼓励的情感教育。
联合国教科文组织1998年的一次调查表明,在以犹太人为主的以色列,14岁以上的以色列人平均每月读一本书,全国 450万人,就有l00万人办有图书证。
3、理性的思维方式。
诺贝尔奖获得者、美籍犹太人赫伯特.布郎说:我的祖父常问我,为什么今天与其他日子不同呢?他总是让我自己提出问题,自己找出理由,然后让我自己知道为什么。
我的整个童年时代,父母都鼓励我提出疑问,从不教育我依靠信仰去接受一件事物,而是一切都求之于理。
我以为,这一点是犹太人的教育比其他人略胜一筹的地方。
几乎每个犹太家庭的孩子都要回答这一个问题:假如有一天你的房子被烧毁,你将带什么东西逃跑呢?要是孩子回答是钱或钻石,母亲将进一步问:有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么呢?要是孩子回答不出来,母亲就会说:孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。
犹太人教育孩子的5个秘诀,值得借鉴!在犹太人的传统教育观念中,有着许多值得借鉴的地方。
他们注重培养孩子的品德和智慧,注重家庭教育和宗教传统的传承。
在这篇文章中,我将共享犹太人教育孩子的5个秘诀,希望能给您一些启发和灵感。
一、注重家庭价值观的传承犹太人非常重视家庭在教育中的作用,他们强调家庭的价值观和传统对孩子的重要性。
无论是在日常生活中还是在节假日里,家长都会通过言传身教来教育孩子。
这种注重家庭价值观的传承,使得孩子能够在一个积极、正面的家庭氛围中成长,培养孩子的品德和价值观。
二、注重教育孩子的责任意识犹太人注重培养孩子的责任感,他们会教育孩子要对自己的行为负责,要在家庭和社会中承担起自己的责任。
这种教育方式能够让孩子明白自己的行为会对自己和他人产生影响,从而培养孩子的自律和责任感。
三、重视智慧和学问的传承犹太人非常注重智慧和学问的传承,他们从小就会将孩子培养成好学、有求知欲的人。
在犹太人的传统教育中,家长会鼓励孩子积极参与学习和探索,注重培养孩子的批判性思维和创造性思维,帮助孩子建立起对知识的渴望和热爱。
四、强调对文化和历史的传承犹太人非常重视对文化和历史的传承,他们会通过家庭聚会、宗教仪式等方式来传承文化和历史。
这种教育方式能够让孩子明白自己的根和历史,对自己的文化和传统有更深的认识和理解,从而培养孩子的文化自豪感和认同感。
五、注重培养孩子的社交能力犹太人注重培养孩子的社交能力,他们会鼓励孩子多参与社交活动,多与同龄人交往,培养孩子的沟通能力和人际关系。
这种教育方式能够让孩子在社会中更好地融入和成长,培养孩子的合作精神和领导能力。
总结回顾:犹太人教育孩子的5个秘诀,值得借鉴犹太人的传统教育观念,在培养孩子的品德和智慧方面有着许多值得借鉴的地方。
他们注重家庭价值观的传承,注重教育孩子的责任意识,重视智慧和学问的传承,强调对文化和历史的传承,注重培养孩子的社交能力。
这些秘诀对于我们现代家庭教育也是有着很大的启发作用,我们可以借鉴和吸收其中的精华,来更好地培养我们的下一代。
世界上最成功的教育——犹太教育揭秘(附:成功那是必须的——犹太母亲的教育秘世界上最成功的教育——犹太教育揭秘(附:成功那是必须的——犹太母亲的教育秘密:犹太家庭教育励志力作新高考世界上最成功的教育——犹太教育揭秘搜狐读书等众所周知,在世界民族之林,每个民族都以自己独特的贡献充实着世界宝库。
这其中,无疑犹太民族是非常出色的一个。
这个民族尽管人口很少,可在世界上有名的科学家、企业家、金融家、哲学家的比例却异常的高。
他们不仅为世界贡献了一部流传千古的《圣经》,而且还为人类贡献了门德尔松、马克思、海涅、玻尔、弗洛伊德、爱因斯坦等许许多多的文化巨人。
他们对人类文明所做的贡献是任何一个民族难以比拟的。
许多人把犹太人称为智慧的民族或者书的民族,就是因为他们比其他民族更重视知识的学习,更重视教育。
以前对犹太民族以及犹太教育了解甚少,通过《世界上最成功的教育》这本书了解了犹太人聪明、智慧的内在原因,同时也得到了一些启示。
第一,据犹太宗教经典规定,学习和钻研本身就是信仰的组成部分,是犹太人一种神圣的使命。
在世界上除此之外还没有任何一个民族将学习作为信仰。
第二,在犹太人眼里,教师比国王更伟大。
犹太人重视知识,所以也十分尊重有知识的学者和传授知识的教师。
在某些问题上,犹太法律赋予教师的地位甚至高过父母,因为父母只是把孩子带入今世的生活,而教师则把他带入来世的生活。
第三,智慧在犹太人心目中占有重要的地位。
智慧与知识不一样,知识是说你知道某一样东西,而智慧是你怎么样把你知道的东西和日常的生活结合起来。
犹太圣贤这样教导犹太人:读过很多书的人,如果他不会用书上的知识,仍可能是只驮着很多书本的骡子。
第四,犹太人崇尚创新。
他们认为没有创新的学习只是一种模仿,学习应该是以思考为基础,要敢于怀疑,随时发问。
在许多犹太人家庭,大人对放学的孩子问的第一句话就是:你又提问题了吗?第五,家庭教育重视培养孩子的独立意识。
对于我们中国人来讲,这些都是不可想象的:犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处,直呼父母的名字;他们需要零用钱,就必须帮助家里干活。
犹太人很聪明,爱因斯坦及马克思均为显例。
此外还有哲学家斯宾诺莎、心理
学家弗洛伊德、诺贝尔物理学奖获得者盖尔曼等人,这个名单一张纸也写不完。
如果说特例不能用作证明,请看统计数字:只占美国人口3%的犹太人获得了27%的诺贝尔奖,国际象棋冠军中犹太人过半,犹太人的智商(IQ)比一般平
均值100高出12~15。
其实,仔细研究一下就会发现,他们的聪慧除了遗传之外还与家庭的教育有
很大的关系,因为他们非常重视早教,而早教的秘密就掩藏在这个民族的生活
习惯中。
吻甜书的仪式:
在犹太人家里,宝贝稍微懂事,妈咪就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,
然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。
这个仪式的用意是,告诉宝贝书本是甜的,让
宝贝在最初接触书时,就留下非常美好的印象,从而一生都喜欢书。
犹太人家
庭还有一个世代相传的习惯,那就是书橱要放在床头。
如果放在床尾,就会被
认为是对书的不敬。
这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。
联合国教
科文组织1988年的一次调查表明,在以犹太人为主要人口的以色列,14岁以
上的人平均每月读一本书;在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上,以色列超过了世界上任何一个国家,成为世界之最。
给人们带来的启示:
智慧除了来自遗传因素之外,有时更来自于一种好的习惯。
还有什么比读
书更能增长人的知识,引发人的思考,提升人的智慧的习惯呢?犹太人抓住了
早教的要点。
传统的家庭问答
犹太人家庭的宝贝,几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被
烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃跑呢?”如果宝贝回答的是钱或财物,母亲将进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的更重要的东西,宝贝,你知道是什么吗?”要是宝贝回答不出来,母亲就会说:“宝贝,你要带
走的不是钱,也不是财物,而是智慧,因为智慧是任何人都抢不走的,你只要
活着,智慧就永远跟着你。
”
给人们带来的启示:
犹太人世代相传这样一个问题,其实是很有用意的,既是在引导宝贝形成
正确的人生观,也是在提醒自己,时刻把对宝贝的教育重点放在内在素质的培
养上。
犹太人的谚语
犹太人中流传着一句话是说:“不做背着很多书本的驴子”犹太人不仅非常
重视知识,而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多
书本的驴子”。
他们认为,一般的学习只是一种模仿,而没有任何的创新,学习
应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的;学习便是经常怀疑,随时
发问。
怀疑是智慧的大门,知道得越多,就会怀疑得越多,而问题也就随之增加,所以发问使人进步。
正是基于这种认识,犹太人家庭特别注重与宝贝的思
想交流,宝贝一直受到成人的教诲和指导。
宝贝们可以同成人谈话并讨论问题,偶尔成人还会同宝贝们缠个没完,意在引导他们投入到学习与研究上去。
无疑,犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。
给人们带来的启示:
首先是引导宝贝读很多书,其次是避免书呆子式的学习方式,看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。
犹太人不仅非常重视知识,而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为,一般
的学习只是一种模仿,而没有任何的创新,学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的:
从小背诵经书的习惯,在犹太人的家庭里,宝贝从很小的时候就开始背经,成了不变的定律。
在这里,犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思,而是
让他们机械地背诵。
犹太人认为,这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。
如果不能让宝贝有一个好的记忆力,今后学习其他事情就会增加很大的难度。
宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始,稍大会接触《摩西五经》、《圣经•
旧约》及《塔木德经》,这是每个犹太人一生必修的东西。
而且,犹太人有一
种特殊的方法来诵读经文。
除了抑扬顿挫地朗读,还要按一定的节律左右摇摆。
他们一边用手按着经书,一边动用所有能想到的身体器官,按照经文的意思,
将自己完全投入进去。
他们认为,同时使用看﹑读、听、说、动,要比一般的
单纯默读式学习方法,效率提高几倍,并这种习惯会保持一生。
给人们带来的启示:
看了犹太人这个世代相传的习惯,也想到我国古代也要诵经背诗,大概也
有这个道理在其中。
多运用听觉与背诵,而非我们传统上的视觉与理解,是打
通右脑回路的有效方法,并且容易进入深层记忆,大量诵读会增强人的记忆力。
另外,犹太人杰出的智慧,也是与他们动用全部感官来学习的经验是分不开的。
铭记历史的伤害
犹太人的宝贝是听着圣经的故事长大的,也是听着自己历史的故事长大的。
历史对犹太人来说,决不只是一门学校里的课程,而是深深烙印在每个家庭里,每个人心里的故事,像家谱一样世代流传。
历史和他们的成长、体验、家庭、
朋友、故乡……都连接在一起,成为不可分割的部分。
他们也会用体验式的方
式来学习历史,如他们会用讨论的方式,也会用假设的方式等,他们是在铭记
历史,也是在思考历史。
给人们带来的启示:
由于历史上的犹太人不断遭受迫害,财产被掠夺,房屋被烧毁,人民遭驱
逐屠杀,从而使追求知识、增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。
犹太人一心
追求知识,并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
看来居安思
危,可以产生更多的智慧这种做法,是非常有道理的。
注重休息日
在古代,只有犹太人在每周都拿出一天时间来休息,这在当时的其他国家
看来是非常奇特的事情。
而且,犹太人不主张利用休息日大老远的去游山玩水,等到回家已经筋疲力尽。
他们觉得休息日要达到休息的目的,松弛紧张的神经
和肌肉,净化浮躁的心灵,以更好地恢复良好的工作状态。
在休息日里,他们甚至停止一切商业活动:早上八点就出去做礼拜,一直
到中午,他们用希伯来语诵读祈祷文,倾听《圣经》的教诲,拉比们会讲述那
些平时接触不到的深邃的思想,让人们的心智一片光明;回到家后,犹太人一
家其乐融融地吃过午饭,很快就午睡了;四点左右,他们会在自家或是犹太教
会堂和朋友或是拉比们一起交流,研究《塔木德经》和《圣经》。
午睡和研究
的顺序颠倒过来也没有关系,但一定要研究,因为这是犹太律法规定的义务。
他们认为,如果休息日里没有将自己的状态调整好,那恐怕就很难实现真
正意义上心灵与身体的改善。
人的意识都是连续性的,没有休息好就会在潜意
识里面依然充斥着以前的“电波”。
这就好像是收音机和电视的音量调至静音后,它们的频道还是没有改变。
所以,重要的是“切换”频道。
因此,一定要在休息
日里将自己从世俗的工作中解放出来,完全沉浸在另一种世界里面。
在这种世
界里,犹太人得到了他们思想和灵感的源泉。
给人们带来的启示:
创造性与灵感都是智慧尖端的产物,而它们的产生恰恰是在大脑放松的状
态下形成的。
不管大脑多么聪慧,长时间地紧张、过度疲劳地思考,都会开始
麻木。
看来“智慧是需要充足休息的”,还真是一个容易被人忽视的简单道理。
犹太人不只懂得通过不断的努力获取知识更注重通过适当的放松,调节身心、
修养大脑。
难怪他们总能保持那么旺盛的精力和聪明的头脑。