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高一语文林黛玉进贾府1课题林黛玉进贾府·环境描写第1课时教学目标知识与能力⒈了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会背景。
⒉了解小说中环境描写的特点和作用，熟悉环境类试题的考查方式与特点。
过程与方法⒈以林黛玉进贾府的路线图为突破口分析环境描写。
⒉.总结解题规律，掌握解题思路。
情感态度与价值观正确理解《红楼梦》思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学重点⒈明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。
⒉总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。
教学难点认识封建剥削阶级的豪华奢侈生活和封建贵族家庭的等级、礼规的某些侧面。
教学设想教材分析《考试大纲说明》规定，阅读中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
在历年高考试题中，小说的阅读鉴赏时有可见。
描写具体的环境是小说的特点之一。
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。
从环境描写入手来开展对小说阅读的复习，既是抓住了基础，也符合由浅入深、由易到难的特点。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部分。
它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。
这对学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。
那么，教学本文的重点自然是对贾府这一环境的分析。
本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”两个方面来分析，充分认识“与别家不同”的贾府的特点。
本教案由三部分组成，即1、“硬件”；2、“软件”；3、解题，这三部分均围绕同一个教学目标。
学情分析现在高中学生课外阅读量小面窄，但借助影视媒介对《红楼梦》有一定了解，本着巩固基础、迁移知识、加强能力的原则，强调突出重点、分散突破难点，补充延伸教材内容，采用设疑激趣、启发调动的方式，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，开发学生的潜能，从而顺利完成教学人物。
曹雪芹《林黛玉进贾府》课文原文-电子课本曹雪芹《林黛玉进贾府》课文原文-电子课本曹雪芹《林黛玉进贾府》课文原文/电子课本林黛玉进贾府且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书敕造宁国府五个大字。
黛玉想道:这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说: 刚才老太太还念呢，可巧就来了。
于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话: 林姑娘到了。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉: 这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
林黛玉进贾府故事情节一、背景介绍《红楼梦》是中国古代四大名著之一，由清代作家曹雪芹所写。
其中，林黛玉是一个备受关注的角色，她被描述为聪明、敏感、才情出众的女子。
林黛玉进入贾府是《红楼梦》中的重要情节之一，下面将详细叙述这个故事情节。
二、林黛玉的背景林黛玉是贾府的侄女，她的父亲是荣府中的董姨娘。
因为父母早逝，她从小就在荣府长大。
林黛玉天生聪颖，才情出众，但性格敏感多愁善感。
她与贾家有着深厚的渊源，因此成为了进入贾府的理想人选。
三、林黛玉进贾府1. 贾母的决定某日，贾母听闻林黛玉才华出众，并且与贾家有亲缘关系后，决定将她接到贾府来。
贾母对林黛玉的才情非常赞赏，希望她能够为贾府增添一份文艺氛围。
2. 贾宝玉的期待贾宝玉是贾府的公子哥儿，他从小就对林黛玉颇有好感。
当他听说林黛玉要进入贾府时，非常高兴，并期待与她成为朋友。
他希望能够与林黛玉一起欣赏诗词、听音乐，共同度过快乐的时光。
3. 林黛玉的犹豫林黛玉得知自己要进入贾府后，感到犹豫不决。
虽然她知道这是一个很好的机会，但她也担心自己在陌生环境中是否能够适应。
她思考着是否应该离开荣府，开始新的生活。
4. 林黛玉与宝钗的交流在犹豫不决的时候，林黛玉找到了自己最好的朋友宝钗寻求建议。
宝钗了解林黛玉的性格，并鼓励她勇敢地面对新的挑战。
宝钗相信林黛玉的才华将在贾府得到更好的发展，而且她也会有更多的机会结交新朋友。
5. 林黛玉决定进贾府经过一番思考和与宝钗的交流后，林黛玉最终决定进入贾府。
她相信这是一个成长与改变自己的机会，同时也希望能够在贾府中找到属于自己的归属感。
四、林黛玉进贾府后的生活1. 与贾宝玉的相识林黛玉进入贾府后，第一个遇到的人就是贾宝玉。
两人互相被对方吸引，迅速建立了深厚的友谊。
他们共同欣赏文学艺术，一起创作诗词，并经常在花园中散步聊天。
2. 林黛玉与众姐妹的相处林黛玉进入贾府后，还结识了许多其他姐妹们，例如宝钗、湘云、探春等。
她们之间形成了亲密无间的友谊，相互之间分享快乐和痛苦。
林黛玉进贾府教案_林黛玉进贾府原文赏析课文《林黛玉进贾府》出自高二语文上册课文，其原文如下：【原文】且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣orG国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
