论高等院校开展国防教育的益处与弊端

高校的国防教育对于改善知识体系、提高综合素质、增强国防观念有哪些益处军训是大学的第一课，也可能是我们一生的最后一次军训了，从进入大学到现在学校开展了一系列的军事教育，军事技能训练和军事理论课程。

军事教育不仅让我们身体得到锻炼而且让我们更了解我国的国防，增加军事方面的知识。

国防教育有利于我们改善知识体系，提高综合素质，增强国防观念。

高校的国防教育有益于改善我们的知识体系。

高校开展国防教育有利于大学生了解军事知识，包括兵器知识，还包括军事战略、战术、军事指导思想等等很多方面的知识。

通过学习，我了解到当今世界复杂的形势，美国称霸的野心，日本崛起的企图，欧洲在世界上的角色，俄罗斯与我国的关系，第三世界的发展以及我国在国际舞台的地位。

通过学习，我了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器的应用，各种先进的战略系统应用，各种战术策略的实施。

通过学习，我初步了解了军队建设的各方面问题，步兵的基本军事技能，毛泽东军事思想的伟大贡献。

这些知识极大的拓宽了我的眼界，丰富和健全了我的知识结构，使我进一步适应当今社会大发展。

高校的国防教育有益于提高学生的综合素质。

由于国防教育是一种组织性、纪律性极强的，带有部分强制性的素质教育，受教者必须承受来自组织者、团队、自身的理性约束。

而它是一种较为特殊的素质教育方式，很能提高学生素质。

(一)完善大学生的智力结构军事斗争的对抗性、残酷性和复杂性，孕育了军事思想的创造特点。

而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力，是素质教育的核心。

随着现代战争的信息化，军事武器技术的提高和各种作战方式的配合，高校对这些方面的教育无疑对完善大学生的智能结构，弥补学校素质教育中的某些不足，促进学生的全面发展是很有益处的。

(二)丰富大学生的思维方式未来战争对创新型人才的依赖性越来越大，对人才培养的要求也越来越高。

要适应未来战争的特点，就必须冲破思维定势的束缚，灵活快捷地应对军事事态的发展变化。

要做到运筹帷幄、决胜千里，在战争的布局上就必须具备善于纵横跨越的形象思维，在战略的谋划上有符合战争规律的逻辑思维，在战役的决策上有应对瞬息万变的辩证思维，在战术的研讨上要有知己知彼的比较思维，在战斗的指挥上要有换位思考的创新思维。

说到在高校的国防教育，在我脑中自然浮现出两样东西，一是刚过去不久的军训，二是现在我们正在学习的军事理论课。

我认为军训主要是培养了我们吃苦耐劳的精神和作为一个大学生应该有的纪律性，而国防教育的重点还是落在了军事理论课上面。

古语云：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

”虽然中国如今国泰民安，军事战争似乎离我们很远，但是我们不能因此而松懈，而应该居安思危，增强国防意识，了解军事基础，了解当今世界军事动态，为建设祖国、保卫祖国做好准备。

大学生作为社会未来的栋梁，基础的军事知识对于大学生不可或缺。

民防局在大学生军事教育的教案中明确指出：“对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

”是的，我们大学生学习军事理论、接受国防教育不仅仅是培养了国防后备力量，在国防教育中，我们也提高了爱国意识，提高了分析能力，培养了基本军事技能之余也锻炼了思维逻辑能力，提高了我们大学生的综合素质。

最近的韩朝边境交火使中国北境的局势紧张，韩国朝鲜关系究竟会否继续恶化，美日是否会卷入其中，这对中国会有什么影响，对国际形势有什么影响，这些都是我们作为大学生应该关心的问题。

即使中国太平，全球许多地方都在暗流涌动，所以我们依然很有必要学习军事理论知识，接受国防教育，不断充实自己，时刻为保卫祖国做好准备。

当然，随着国防教育的开展，我认为其中还是有一定的弊端。

就军事理论课来说，课程的教材内容比较老，里面的部分观点与如今蒸蒸日上的中国国情脱节，有部分死记硬背的知识点用处不大。

举个例子来说“积极防御”的概念：“‘积极防御’又叫‘攻势防御’或‘决战防御’。

是采取积极的攻势行动挫败进攻之敌的防御。

目的是为辅助进攻,或为转入反攻和进攻创造条件。

”我们概念是懂了，然后呢？就没有然后了。

我国高校国防教育存在的问题与对策我国高校国防教育一直是国家安全和发展的重要组成部分，然而在实践中却存在诸多问题，需要引起高度重视和解决。

本文将从我国高校国防教育的现状出发，分析存在的问题，并提出相应的对策，以期为我国高校国防教育的持续健康发展提供一定的借鉴和指导。

一、我国高校国防教育的现状1.1 高校国防教育的意义和价值高校国防教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，是维护国家安全和发展的重要保障。

通过高校国防教育，可以提高学生的爱国主义和国防意识，增强国家安全意识，培养国家需要的各类专业人才，为国家的长远发展提供有力支撑。

1.2 高校国防教育的发展历程我国高校国防教育起步较早，经过多年的发展，取得了一定的成绩。

相关部门出台了一系列相关，建立了完善的高校国防教育体系，不断加大对高校国防教育的支持和投入。

但也不能忽视在这一过程中存在的问题和挑战。

1.3 存在的问题在实践中，我国高校国防教育存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1) 教育内容单一、缺乏针对性。

部分高校的国防教育内容陈旧、僵化，无法满足时代发展和学生需求。

2) 教育手段落后、学生参与度不高。

传统的国防教育模式单一，学生参与度较低，教育效果有限。

3) 师资队伍不够稳定、缺乏实战经验。

部分高校国防教育师资队伍结构不合理，缺乏实战经验，影响教育质量。

1.4 影响因素造成我国高校国防教育存在问题的主要影响因素包括不明朗、资源不足、人才流失等。

不明朗导致高校国防教育无法有序发展，资源不足导致教育条件落后，人才流失导致师资队伍不够稳定，这些因素共同作用，导致高校国防教育面临一些挑战。

二、我国高校国防教育的对策2.1 完善教育内容和教学方法针对高校国防教育存在的问题，可以通过完善教育内容和教学方法来提升教育质量。

应该根据时代发展和学生需求，更新教育内容，引入多元化的教学手段，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.2 建设实践基地和导师制度为了提高学生的国防意识和实践能力，高校可以建设国防实践基地，提供更多的实践机会和资源。

新时代加强高校国防教育的意义摘要：一、引言1.新时代背景介绍2.高校国防教育的重要性二、高校国防教育的现状1.国防教育体系概述2.存在的问题与挑战三、加强高校国防教育的意义1.提高国民国防意识2.培养高素质国防人才3.促进军民融合发展4.增强国家安全保障四、加强高校国防教育的措施1.完善国防教育政策法规2.创新教育模式和方法3.加强师资队伍建设4.增加国防教育投入五、结论1.新时代加强高校国防教育的紧迫性2.全社会共同推进国防教育事业正文：新时代加强高校国防教育的意义随着新时代的到来，国家安全与发展息息相关。

在这个大背景下，高校国防教育日益凸显出其重要性和必要性。

本文将从高校国防教育的现状、意义及加强措施等方面进行探讨，以期为新时代加强高校国防教育提供有益借鉴。

一、引言1.新时代背景介绍新时代是我国发展的关键时期，面临着前所未有的机遇和挑战。

在这个特殊阶段，国家安全和稳定成为国家发展的重要基石。

高校作为培养人才的摇篮，加强国防教育显得尤为重要。

2.高校国防教育的重要性高校国防教育是全民国防教育体系的重要组成部分，对于提高国民国防意识、培养高素质国防人才具有不可替代的作用。

二、高校国防教育的现状1.国防教育体系概述当前，我国高校国防教育体系主要包括课程设置、实践活动、国防教育研究等方面。

在各部门的共同努力下，高校国防教育取得了一定的成果。

2.存在的问题与挑战然而，我国高校国防教育仍面临诸多问题和挑战，如教育内容过于理论化、实践环节不足、师资队伍素质不高等。

这些问题制约了国防教育效果的发挥，亟待加以解决。

三、加强高校国防教育的意义1.提高国民国防意识加强高校国防教育有助于提高广大师生的国防意识，增强国家安全观念，为维护国家安全作出贡献。

2.培养高素质国防人才高校国防教育可以培养一批具有国防意识和军事素养的高素质人才，为国防事业提供有力支持。

3.促进军民融合发展加强高校国防教育有利于推动军民融合发展战略的实施，增进军地之间的交流与合作。

论《在高等院校开展国防教育的益处与弊端》当我看到这个题目时，我首先想到的不是国防教育的益处与弊端，而是无论利与弊谁更多，都不能减弱我们开设国防教育的必要性。

因为首先我们是一个中国人，了解祖国国防是我们不论通过何种方式都必须要做的。

其次，正是因为我们是受过高等教育的人，我们是祖国将来发展的栋梁，因此我们也必须比别人了解更多的知识，有更全面的素质，才更有可能胜任祖国交给我们的任务。

对于学校为我们分别开设了军事理论教学和军训训练。

所以我将从这两个方面分别论诉一下我的看法，以及我认为的它们的利与弊。

我个人很喜欢现在开设的军事理论课。

因为老师们讲课幽默风趣，而且向我们传授了大量精确无误的知识，让同学们受益匪浅。

知识上的丰富当然是开设军事理论课的第一大益处。

我在前面已经说过，我们是高等院校的学生，我们一定要有足够的知识储备。

军事理论课让我们有了足够广阔的视野去看待我们的国防。

让我们能够冷静的分析我们现在的优势与劣势。

让我们明白了作为一名中国人是多么的骄傲，同时也明白了我们身上的担子有多重。

因为现代国防实际上是技术上的打拼，只有掌握了更好技术我们才能长久立于不败之地。

因此我认为思想意识上对祖国国防认识的提高是开展军事理论教学的第二大益处。

由于我们这代人是90后都是在蜜罐中长大的孩子。

军事理论中对行军作战艰苦事例的精彩讲诉让我们也有更多要自强的意识。

因此让同学少了自私心多了团结意识是军事理论教学的第三个益处。

除此之外，军事理论课堂也让我们有了更多的军人的崇敬。

让我们在繁忙的课业之外，有了更多的领略军人风采的机会，让我们每堂课都如沐春风，也感觉自己更有精神与活力。

从我的个人讲，我认为在高校开设军事理论课没有弊端。

对于军训训练，我有更多的看法。

我们每一个人都明白国家开设军训训练是为了让我们像军人一样有更强的自律精神，希望我们通过军训有更强的体魄，以更好的面貌迎接生活。

但我认为短短为期一个月的军训生活并没有改变我们太多。

国防教育利弊谈一、大学生国防教育具有重大意义国防教育是按照一定的国防目的,从政治、军事、经济等方面,根据一定的理论、原则、手段和方法,对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性的防务教育活动。

根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》的有关规定和《中国教育改革和发展纲要》的精神,高等学校必须加强国防教育,率先于全民国防教育。

“国防教育要紧紧围绕我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要,努力培养社会主义事业的建设者和接班人。

”①江泽民同志指出:“只要国家存在,就有国防,国防教育就要长期坚持下去,作为公民的终身教育来抓。

”因此,在大学生中开展国防教育对于国家发展经济,发展后备军事力量具有重要作用,同时对提高大学生国家安全意识,增强国防观念具有重要意义。

在和平时期,世界各国大都减少常备军数量,加强后备军建设,这样,不仅节省大量经费开支,也有利于国家经济建设,同时又保证足够的国防力量。

在后备军建设中,大学生担当了重要的角色。

进行过军训的大学生是预备役军官的重要来源, 在大学生中开展以军训为主要内容的国防教育已成为世界各国加强预备役建设的发展趋势之一。

二、当前大学生国防教育存在的主要问题(一)大学生对国防教育的认知不足,国防意识淡薄出生在和平时期的当代的大学生,多是从小生活在优越的生活环境,他们没有经历过艰苦生活的磨砺,也缺乏判断是非的能力,世界观、人生观、价值观、尚不成熟,容易受到不良思想的诱惑。

在一些大学生眼中,参加国防建设仅是军人的事情。

然而,“国家兴亡,匹夫有责”,国家的安定和发展需要强大的国防作后盾。

国防需要每一个人的努力和奉献,不仅仅是军人的职责。

因此,当代大学生不仅肩负着振兴中华、建设祖国的重任,同时,也担负着保卫祖国、保卫人民生命财产安全的义务。

国防教育的主要形式是军事理论课的课堂讲授和户外军事训练。

“学生军训是普通高等学校本、专科学生的必修课,学校要纳入教学计划”②但,目前大学生的军事训练时间较短,全国普通高等学校军事课教学大纲第五条规定:“军事技能训练时间为2—3周,实际训练时间不得少于14天。

高等院校实施国防教育的意义、作用及方式-国防教育论文-军事论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——国防教育是建设和巩固国防的基础。

高校国防教育是以青年大学生为主要对象，将专业教育与国防教育相结合的有机统一。

一、高校开展国防教育的意义高校的国防教育是高等教育工作的一个重要组成部分。

对大学生开展国防教育，实质上是对其进行爱国主义和英雄主义教育，也是民族精神和气节的教育。

抓好国防教育，使大学生把国家兴亡、民族安危与个人成长紧密联系在一起，对大学生思想的形成与发展将产生深远的影响。

同志在5关于新时期国防建设6的讲话中指出：要普及国防教育，强化国防意识，使人人具有忧患意识。

对大学生开展国防教育和进行军事训练，使其了解一定的军事常识，掌握基本的军事技能是十分必要的。

从发展的眼光来看，大学生是中国改革开放的希望，他们是国家未来的主人，他们肩负着面向现代化、面向世界、面向未来的重任。

他们的综合素质如何，将关系到建设事业的兴衰。

当今世界科学技术日新月异地变化，国家对高素质军事人才的要求越来越高，大学生参军入伍已成为现代化建设人才的重要来源，地方高校的优秀毕业生参军入伍投身国防现代化建设的比例逐年增多。

这就要求高校必须重视大学生的国防教育工作。

在国防教育的各项活动中普及军事基础知识，使大学生在校期间既受到良好的专业知识教育，又掌握了必备的国防常识，这是加强国防后备力量建设的重要途径，也是大学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式，具有深远的战略意义。

二、高校开展国防教育的作用在深化高校国防教育的今天，国防教育必须面向现代化、面向世界、面向未来。

其目的是增强大学生的国防观念，提高他们的国防素质，为建设国防现代化服务。

1.有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观国防教育是学校教育的一个重要内容，在加强综合素质教育过程中，应该把德育、智育、体育、美育、国防教育等有机地统一在教育活动的各个环节之中，使之相互渗透，协调发展，深化国防教育对培养高素质人才至关重要。

高校国防教育的益处第一篇：高校国防教育的益处高校国防教育的益处国防是国家防务的简称，“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆，摘要：高校国防教育的开展将全面提升大学生的素质，为我国培养一批批后备军。

关键词：国防教育的背景、高校国防教育对于学生各方面的益处而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。

”中华人民共和国的国防是全民的国防，高校国防教育正是国防建设的一个重要组成部分，其根本目的在于提高大学生的国家安全意识，增强国防观念。

《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在阐述“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”时要求：“规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。

”《决定》不仅明确提出要“规范国防教育”，而且明确规定了“提高学生的国家安全意识”这个教育目标。

【1】国家安全与国家主权、国家利益是国家权益的统一体。

要提高学生的国家安全意识，就要注重培育和提高学生的国家主权意识和国家利益意识。

可见，注重培育和提高大学生的这三种意识，既是国防教育的必然要求，也是国家赋予新时期高等教育的任务。

下面我从以下几方面分析一下我国高校实行国防教育的意义和益处：一、开展国防教育的背景：我国地域辽阔，陆地上与14个国家接壤，在海上与日本、朝鲜等8个国家200海里专属经济区相连接，其中朝鲜和越南既是海上领国，有事陆地领国。

同时我国陆地领国众多，仅次于俄罗斯排世界第二位，周边安全环境复杂。

其次我国周边的地区也是世界上大国最集中的地区，又多是军事强国，核扩散的形势严峻。

在当今这个世界多极化的趋势下，各国之间时常发生利益的冲突，我们很难排除我国不会同其他国家发生冲突的可能性。

在这种形势下，国防教育显得重要。

作为高校的大学生、我国21世纪的接班人我们有义务担当起国家防卫的使命。

二、开展国防教育的益处：1、改善大学生的知识结构当代大学生在进入大学之前大多没有接触太多关于国防教育的知识，因而在这方面存在很大的空白，这对于我国全民国防教育的开展是很不利的。

高等院校开展国防教育的益处和弊端经济学院经济学专业 21100228 李萌高等院校开展国防教育的益处和弊端经济学院经济学专业 21100228 李萌军训，是我们进入大学的第一关，流过汗水流过泪水，但我们都坚持了下来，并不能说这短短的一个月练就出了我们钢铁的意志，因为我们与真正的军人相比，还远远不够。

但是我们却在其中体会到了军人的威望。

也深深感受到了军人保卫祖国，保卫人民的辛苦与荣耀。

随后我们开展了军事理论课，这让我们受益匪浅，平时我们对军事方面的了解比较少，也没有机会系统的学习，而这样一节课，让我们打开眼界，也了解了更多的知识。

下面我先介绍下国防事业。

国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁的建设与斗争。

虽然我们正处于和平年代，中国也走和平发展的道路，战争的威胁大，但是，自古以来我们就是由忧患意识的民族。

而且，在国际局势稳定的情况下，仍然有不和平的因素存在。

如地区热点地区，点问题不断的出现，因民族、宗教、领土等因素而引发的局部战争，冲突时起时伏。

所以，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动就尤为重要。

国防建设的重要组成部分。

包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。

国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛哦。

国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

而在学校期间，是学生最容易接受教育的阶段国防教育，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。

国防教育是国防建设的重要组成部分。

国防教育是建设和巩固国防的基础，提高全民素质的重要地位。

首先国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。

在高等院校开展国防教育的益处与弊端（五篇材料）第一篇：在高等院校开展国防教育的益处与弊端在高等院校开展国防教育的益处与弊端国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整、防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。

其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有新人”。

古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。

在高等院校如何搞好过国防教育，如何增强大学生的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，更是培养世纪人才的客观需要。

但是，在高等院校开展国防教育是既有利又有弊的。

首先，在高等院校开展国防教育是有益处的。

《国防教育法》规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

”高等院校担负着为国家培养高级专业人才的重任。

大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望。

他们既是祖国的建造者，同时也是祖国的保卫者。

因此，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。

国防教育是关系到国家生死存亡和民族荣辱兴衰的大事，它最能在青年学生中引起强烈的心理共鸣，从而激发出他们的爱国热情。

因此，国防教育是爱国主义教育最有效的方法，也是培养学生思想道德的有效途径。

国防教育不仅是一个教学、训练的过程。

也是一个思想道德教育、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质培养的全过程。

因此，它具有德、智、体、美、劳等综合教育功能。

由于国防教育实施方式的特殊性，使它不同于一般意义上的社会实践。

它对学生们的影响是极为深刻的，令他们终生受益，是高校其它课程所无法取代的。

但同时，在高等院校开展国防教育也是有弊端的。

当前各高校积极开展以军事训练和军事理论教学为主要形式的国防教育,并已取得了一定成效,但是国防教育作为高等院校的一项全新的教学活动,起步较晚,发展速度还不快。

教育过程中存在着很多需要改进的地方。