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一年级语文下册《语文园地五》一年级语文园地五ppt 教学目标1、通过以读反义词，引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字，激发学生认字兴趣。
2、准确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。
3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手的用处。
4、通过猜谜活动，培养学生爱动脑筋的习惯。
教学重点、难点1、引导学生主动发现汉字特点，自己小结识字方法。
2、能准确朗读好26个字母。
3、通过猜谜活动，锻炼学生口语交际能力。
教学时间三课时（含口语交际）教学过程第一课时教学目标通过认读反义词，引导学生发现识字方法。
教学步骤一、导入新课同学们，我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉字，今天我们又将要学习新的方法，马上进入我的发现小栏目，你可别忘了把你的发现告诉大家噢！二、讲授新课1、认读反义词a、学生自己认读汉字，不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。
b、指明试读、同桌读、齐读。
c、说一说，你发现了这一组组的字都有什么特点？（反义词）2、我会认a、出示生字卡片。
矮暗瘦丑闲旧b、指名读、小组读、齐读。
c、激趣识字。
开展反义词认读比赛。
d、拓展运用。
（1）分别用这些字进行组词练习。
（2）说一说，你还知道哪些反义词。
3、我会读a、自由读词语。
b、边读边想：这些词语有哪些地方相同？（每个词语里都有打这个字）c、谁能把每个词语里的打换的字，说说打的意思。
d、采用多种形式，巩固认读。
4、展示台a、激趣读题，了解题意。
b、各小组展示、交流教学书、美术书、音乐书上认识的字。
c、认字擂台赛。
（各小组进行识字比赛）d、评出优胜小组。
第二课时教学目标1、准确认读26个汉语拼音字母。
2、通过正确朗读儿歌，让学生了解大脑和双手的用处。
教学步骤一、导入上节课，我们认识一些字和词。
这节课，老师看看大家是不是还认识它们呢？（学生开火车认读）三、讲授新课1、读读背背。
a、出示26个字母，学生认读。
b、找一找，哪些字母大小写完全一样？c、仔细看有哪些大小写字母相近？d、剩下的是哪几对大小写字母差别大？e、指导学生背诵字母表。
