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信息技术答题技巧以下是 6 条关于信息技术答题技巧的内容：1. 嘿，你知道吗？信息技术答题时一定要认真审题啊！就像走路要先看清路一样！比如有个题问你某种软件的某个功能怎么用，那你就得仔细琢磨题干说的到底是啥，别一下就瞎答。
遇到不懂的别慌呀，深吸一口气，慢慢想，说不定答案就出来啦！这就好比开锁，得找到对的钥匙孔呀。
2. 哇塞，做信息技术题可别死脑筋哦！要灵活点嘛！比如说有个关于网络故障排查的问题，你不能就局限在一种方法呀，得多想想几种可能性。
难道你口渴了只知道喝白开水，就不想想果汁、可乐啥的啊？嘿嘿，所以要学会多角度思考哟！3. 哎呀呀，信息技术答题中一定要注意细节啊！那可是成败的关键！就像盖房子，一砖一瓦都不能马虎。
比如一个小数点的位置，一个命令的拼写，都可能决定你这道题对不对。
这可不比你吃饭漏一粒米那么简单呀！重视细节才能得高分哦！4. 嘿呀，碰到难题别害怕呀！信息技术题里的难题就像是拦路虎，你得勇敢地面对它呀！就像武松打虎一样，别怕它凶，你比它更猛！比如说有个超难的编程题，别一下子就被吓住了，慢慢分析，或许就能找到突破点啦！加油，你能行的！5. 哟呵，做完题记得检查呀！这可不能马虎。
就像出门前照镜子整理仪表一样。
看看你的答案有没有明显的错误，有没有漏答的地方。
你总不能衣服扣子都扣错了就出门吧？检查检查再检查，这样才能更有把握呀！6. 哇哦，在信息技术考试中要合理安排时间呀！别前面慢悠悠的，后面着急忙慌。
这就好像跑步比赛，你得合理分配体力。
遇到会的题赶紧做，不会的先留着。
总不能在一个小水坑里纠结半天，结果后面大片的美景都没看到吧！时间安排好，才能游刃有余呀！我的观点结论就是：掌握这些信息技术答题技巧，会让你在答题时更加得心应手，取得更好的成绩哦！。
信息文答题技巧第一部分：提取有效信息，明确主要观点。
由于考试时间的限制，我们在快速阅读后只能在文中寻找所需的信息，然后再与题目中的有效信息进行比较、筛选，最终锁定答案，因此把握文章大意至关重要。
把握了整体大意，我们才能抓住作者的思路，清楚他的写作脉络。
我们必须学会放弃，尽量少做或不做没有把握的题目，这样既节省了时间又提高了正确率。
内容标题里的关键词不仅能够体现文章的核心，而且还是对文章大意的归纳与概括，因此我们应该注意摘要中的关键词。
除了我们在阅读过程中可以获取大量的关键词外，文章中的“题眼”也就是文章中最为重要的内容，通常出现在文章的首段、末段及每段的首句等处。
信息类型题的题干主要有以下几种类型：(1)时间顺序。
(2)逻辑顺序。
(3)空间顺序。
(4)事件顺序。
(5)观点顺序。
第二部分：确定关键词。
关键词不仅起着提示全文主要内容的作用，同时还具有指代作用。
但如果没有认真推敲文章的行文结构，就很容易忽视相关关键词的作用。
我们可以按照“文眼”的字数多少来确定关键词。
如果一篇文章里有好几个关键词的话，那么我们要把他们分别确定为关键词，从而使得我们的表述更加严谨，避免歧义和偏差。
第三部分：精简语言，缩小表达范围。
关键词是文章的“神经系统”，它可以帮助我们从文章中提取信息，找到答案，因此我们应当精简语言，为之后的答题提供方便。
首先，要准确理解题意，然后再回答问题;其次，要根据表述的需要精简语言，删除废话;再次，要灵活变换，合理引用;最后，要符合规范，合乎情理。
第四部分：解释关键词，表达内涵。
关键词在某种程度上已经成为了我们寻找答案的指南针。
当我们面对一些生僻词汇的时候，就可以根据其在文中的上下文含义来推断其本义。
但一般来说，关键词并非都是可以直接查找到的，即便是通过上下文也未必能够推断出其含义。
对于摘要和概述，我们可以参照新闻中导语部分的表述方式，理解其内涵。
第五部分：采用恰当的表达形式。
关键词是组织文章的核心内容，起着总领全文的作用，所以要想让别人更好地理解文章，我们就应该采用恰当的表达形式，这样更能吸引读者的眼球。
高中语文信息类文本阅读做题方法在高中语文考试中，信息类文本阅读是考察学生阅读理解能力的重要题型。
它不仅要求学生对文章内容有全面的理解，还要求学生能够准确把握文章中的关键信息，进行合理的分析、推理和判断。
为了帮助同学们提高信息类文本阅读题的解题能力，本文将详细介绍一些实用的做题方法。
一、把握文章结构和主旨1.快速浏览文章，了解文章的基本结构和主题。
关注文章的标题、小标题、开头和结尾，这些部分往往包含着文章的核心观点和主旨。
2.细读文章，抓住文章的关键信息。
注意文章中的定义、解释、论据、例子等，这些内容有助于理解文章的主旨。
二、关注文章的论证方法1.辨别文章的论证方法。
常见的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证等，了解这些论证方法有助于理解文章的论证思路。
2.分析文章的论证结构。
关注文章中的论点、论据和论证过程，了解文章的论证逻辑。
三、做题技巧1.精读题干，明确题目要求。
注意题干中的关键词，如“概括”、“分析”、“推理”等，确保答题方向正确。
2.仔细阅读选项，对比原文。
将选项与原文进行对照，排除与原文不符的选项。
3.抓住文章的关键信息，进行合理推理。
在解题过程中，要充分利用文章中的关键信息，进行合理的分析、推理和判断。
4.注意文章的语境。
在理解文章内容时，要考虑文章的语境，避免断章取义。
四、常见题型及解题方法1.概括题：提炼文章的核心观点，用简洁的语言进行概括。
2.分析题：分析文章的论证方法、论证结构等，要求条理清晰、层次分明。
3.推理题：根据文章内容进行合理推理，注意不要脱离原文进行过度推断。
4.判断题：判断文章中的观点是否正确，要求有理有据。
总结：提高信息类文本阅读题的解题能力，关键在于把握文章的结构和主旨，关注文章的论证方法，以及掌握做题技巧。
高考考前40天信息类文本主观题答题技巧备考
一、概括题——概括原文内容
1.找——看题干通过关键词有目的地回原文找答题范围（逐段找）。
补充：关键词的类型
①说明材料范围的词；②和原文对应/有关的词；③说明考查方向的词。
2.定——通过原文为答题关键词进行定义，翻译题干，理清答题方向，划定答案在原文中的范围，概括作答需要的原文内容并确定这些内容之间的关系。
3.删——逐层概括答案之后，删除语义中重复的部分或合并语义中有交集的部分。
（如若没有重复或交集可忽略）
4.联——将删合后答案按照逻辑联系起来分条作答，作答时注意把题干信息合原文内容联系起来。
二、概括题——概括论证思路/结构
1.找——根据题干要求找出原文中需要概括的论证思路的范围。
2.定——确定每个自然段的关键信息以及各段之间的关系。
补充：如何找关键信息——看开头、结尾、高频词，找过渡句、设问句、总结句等。
中考信息提炼题解题技巧例说刘西峰（河南省柘城县第二实骑中学，476200）《初中语文新课程标准》总目标中明确指出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力”。
作为初中生应善于捕捉事物的特征，能从文章中提取主要信息进行有创意的表达。
于是中考信息提炼题应运而生，因其能很好地考查学生的观察能力、领悟能力、搜集筛选信息能力、语言概括能力和表达能力，从而成为全国多省区经常选用的语言表达题类型。
那么，考生该如何应对这类题目呢？首先，应该了解这类试题的考查方式。
从近儿年全国各地的中考试卷来看，信息提炼题题型一般包括概括说明、议论、记叙性材料；新闻类语段的压缩和下定义三类。
一、概括说明、议论、记叙性材料类提炼信息时一般要根据材料的性质，明确其侧重点：叙述性材料，其主要信息可用“谁（人、事、物）+怎么样（人、事、物发生的时间、地点、起因、经过、结果）”来表示，抓住了六要素，也就抓住了其主要信息的分布点；说明性材料，其主要信息信息主要集中在“说明对象的特征”上，可用“对象+特征”来表示，抓住了对象的特征，也就抓住了说明性语段的主要信息；议论性材料，其主要信息应是作者的论点，找到了论点，也就抓住了主要信息。
【例1】请用一句话提取下面这段文字的主要内容。
邙艮15字以内）今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。
在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。
这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。
经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。
解析：这个语段信息虽然比较复杂，但只要抓住认真分析，就不难发现，这是一段记叙性材料，其主要信息应该是“谁+怎么样”，这段文字着重写的人物是聂海胜。
那么，这个人去怎么样呢？当选湖北日报形象人物。
因此，通过对材料分析、整合，我们就很轻松地得出答案：聂海胜当选湖北H报形象人物。
信息类文本阅读知识点与答题技巧信息类文本阅读-------单文本（一）信息理解与推断客观题常见的设误陷阱：信息遗漏、张冠李戴、无中生有、断章取义、先后倒置、表述绝对、答非所问、指代有误、观点混淆、主次混淆、或然必然混淆、未然已然混淆、因果关系错乱、忽略条件或加强条件造成判断错误与推理牵强等。
主观题常见考法：概括侧重点、寻找原因、说明表现、梳理过程、提出对策、总结特点、比较异同等。
解决方法：①摘取、加工文中的关键词句；②独立概括文意。
（二）分析论证相关（三）分析论证特点2.论证结构论证结构有总分式结构、分总式结构、总分总式结构、正反对比式结构、层进式结构和并列式结构等。
分析文本的论证结构：重在分析文章外显的结构特征。
答题时首先应指出论证结构（并列式、递进式、对照式、总分式等），然后阐释每部分是怎样体现这样的结构的，比如每部分之间如何体现递进、如何体现对照、如何体现总分关系。
4．论证思路分析论证思路的步骤：1．找准论述对象。
通读全文，结合文章的出处或题目快速找出文章的论述对象。
2．抓关键词和关键句。
抓住文章中有助于理解内容的关键词和揭示文章思路结构的关键句子，归纳段意，梳理层次。
3．规范作答。
结合答题术语，组织作答。
首先，提出······论点引出······论题／通过······事例（传说、故事等）。
然后，从······方面（角度），用······论证方法从正面／反面论证······观点／论题。
最后，总结······观点／重申论点，得出······结论／总结全文，归纳论点／提出希望分析文本行文脉络（思路）、论证思路、论证结构的回答区别：行文脉络（思路）：重在梳理文章的内容层次，答题时注意使用体现行文思路或顺序的词语如首先、然后、接着、最后等来串联各层内容。
摘录文本方法
摘录文本的方法主要包括以下步骤：
1. 确定摘录目的：在开始摘录之前，首先需要明确摘录的目的。
是为了学习某个特定的主题、收集资料、研究某个话题，还是其他原因。
2. 选择合适的文本：根据摘录目的，选择合适的文本来源。
这可以是一本书、一篇文章、一个网页，或者任何其他形式的文本。
3. 确定摘录范围：在选择好文本后，确定需要摘录的范围。
这可以是一个段落、一章、一整篇文章，或者从多个来源中摘录。
4. 摘录重要信息：从选定的文本中，摘录出重要的信息，包括主要观点、事实、数据、例子等。
确保摘录的内容与摘录目的相关。
5. 整理和组织信息：将摘录的信息进行整理和组织，使其更有条理。
可以按照主题、时间顺序或其他逻辑进行整理。
6. 格式化和输出：根据需要，对整理好的信息进行格式化，并输出为笔记、报告或其他形式。
可以使用纸质笔记本，也可以使用电子设备或软件进行摘录和整理。
7. 定期回顾和更新：在完成摘录后，定期回顾和更新摘录的内容，以确保信息的准确性和时效性。
通过以上步骤，可以有效地进行文本摘录，从而更好地收集、整理和学习所需的信息和知识。
信息归纳解题技巧一、信息归纳（5分），其形式常为表格、图片或短文等，要求考生不仅能读懂文字信息，而且能够按照一定的要求记录和筛选信息并填入信息卡中。
二、学习目标：-1.学会如何找出问题中的关键词・2.学会利用关键词在原文中找到需要答案主要了解“5w+lh”：what、who、when、why、where和how【以本文为例】A.信息归纳请阅读下面有关母亲节的文章，根据所提供的信息，完成信息卡。
Mother's Day is celebrated in the USA.It is also a holiday in some other countries.It is on the second Sunday in May.It is a day to thank mothers.On that day mothers usually receive flowers or cards.On the cards,children will write“Thanks,Mom”，"To the best mother in the world”，"Best wishes for Mother's Day”and so on.We should make mothers happy on that day.Where does the idea for the holiday come from?We should thank Miss Anna M.Jarvis.She brought up the idea of having such a day.She lived in West Virginia.Her mother died on May9th, 19O5.She had a deep love for her mother.She wrote letters to some important persons.In her letters,she asked them to decide a day for all mothers.Then Mother's Day was made on the second Sunday in May by the USA in1913.In China,children give presents to their mothers on Mother's Day,or the whole family go out and try to do something nice for their mothers because mothers always think of others more than themselves. They love their children and families very much.Everybody should show his love to his mother and help her as much as possible.Information CardThe date of Mother's Day 1.What mothers usually receive on Mother's Day 2.The things that the whole family do on Mother's3.Day in ChinaWhy did Anna M.Jarvis write letters? 4..Whom did she write to? 5..（一）信息归纳a.部分的信息归纳实际上就是任务型阅读理解，要想做好此部分的题目，必须做到以下几点:1.注意问题中的关健信息主要了解''5w+lh"：what、who、when、why、where和how 例：（回答时间问题，须带有介词on/at/in）1.The date of Mother's Day is（=when?）.解析：确定题目中的关键词【原文】Mother's Dav is celebrated in the USA.It is also a holiday in some other countries.It is on the second Sunday in Mav.【答案】The date of Mother's Day is on the second Sunday in May.2.明确任务。
