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第一章教育的产生与发展教育的本质（概念）：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动.狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

所有的教育定义都把教育看做是活动，把活动作为界定教育的起点。

教育是人类社会独有的活动，社会性是人的教育与动物所谓教育活动的本质区别。

教育的本质是培养人为什么说教育是人类社会特有的活动（与动物的教育活动相区别）？首先，动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。

其次，动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，它们的思维不够发达，所有活动只停留在“个体”层次上。

再者，动物的教育也基本上随着生理的成熟而结束。

（4）所以，教育是人类社会特有的活动，社会性是人的教育与动物所谓教育活动的本质区别。

终身教育概念以“生活、终身、教育”“从摇篮到坟墓”的一生连续的教育过程教育的三种历史形态划分：正规化程度：非形式化到形式化再到制度化实施教育的机构：学校教育、家庭教育（启蒙性、随机性、经验性）、社会教育（对象的全名性、地点的广泛性、内容的实用性）不同的历史阶段：原始、古代、现代学校的产生以及条件:是人类社会发展到一定阶段的历史产物,是人类文明史上的一次重大事件.⑴生产的发展生产力水平的提高,为学校的产生提供了物质上的准备.⑵统治阶级对人才的需求,为学校的产生提供了社会条件.⑶文字的产生和文化的发展,为学校的产生提供了现实条件.我国最早的学校叫“鸿都门学”学校教育的概念及其特点特征：是一种专门的培养人的社会实践活动。

学校教育是是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

特点：可控性（目的性、组织性、系统性）、专门性、相对稳定性大教育观是基于“终身教育”、“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观家庭教育是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受的教育。

附：2016－2018年湖南省教师资格认定考试真题及答案与评分标准2016 年湖南省教师资格认定考试试卷－教育心理学（中学）（时量：120分钟满分：100分）一、选择题：本大题共有15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1. 教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属A、实验研究B、个案实验C、描述性研究D、实验室实验【】2. 某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、独场立型【】3. 某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节、他这种行为属A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控【】4. 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是A、建构学习论B、结构学习论C、认知学习论D、联结学习论【】5. 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于A、分化B、泛化C、消退D、遗忘【】6. 学生学习是为了改变自己在班级集体中的排名，这样的学习动机属于A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【】7. 学生原有知识对新学习的影响属于A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【】8. 学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=SH，这属于A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习【】9. 通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出列子，或使之与其他观念形成联想。

这种促进知识保持的方法是A、过度学习B、深度学习C、组块化学习D、及时复习【】10. 下列那种学习策略属于元认知策略A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【】11. 学生在学习弹钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈【】12. 划线是阅读时常用的一种A、精加工策略B、复述策略C、组织策略D、资源管理策略【】13. 在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。

湖南湘潭湘乡教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试全套试题及答案一、单选题1．下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（）。

A.贯彻国家教育方针，遵守规章制度B.关心爱护学生，尊重学生人格C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D.参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平答案：：D解析：：教师的义务之一提高业务水平义务与教师的“进修培训权”相互对应，构成权利与义务的鲜明统一。

A,B,C三项均属于教师的义务。

2．“获指标逾期不买车”该受罚吗既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对__________的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。

更何况，大到国家政策尚且可能__________，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.未雨绸缪朝令夕改B.防患未然反复无常C.居安思危变幻莫测D.临渴掘井变化多端答案：：A解析：：本题考查成语含义及语义搭配。

未雨绸缪：趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备。

朝令夕改：早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。

防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。

反复无常：经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。

居安思危：处在安乐的环境中，要想到可能会有的危险，指要提高警惕，防止祸患。

变幻莫测：比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。

临渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。

变化多端：形容变化极多，也指变化很大。

3．有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。

已知：A+B=C+D；A+D>B+C；A+C ＜B。

则这四个球由重到轻的排列顺序是( )。

A.D>B>A>CB.B>C>D>AC.D>B>C>AD.B>A>D>C答案：：A解析：：由A+B=C+D和A+D>B+C可知D>B，A>C，因为A+C＜B，则A＜B，即四个球由重到轻的排列顺序是D>B>A>C。

湖南中小学教师资格证笔试考试真题(2.7)及答案教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。

实施教师资格考试改后，不断完善教师职业入职条件要求，同时提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位。

下面小编给大家整理湖南中小学教师资格证笔试考试真题(2.7)，希望大家喜欢！湖南中小学教师资格证笔试考试真题(2.7)1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习1.【参考答案】B。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。

2.下列历史故事，与曹操有关的是( )。

A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顾茅庐D.草木皆兵2.【参考答案】B。

破釜沉舟与项羽抗击秦军有关。

望梅止渴源于南朝宋刘义庆《世说新语》中曹操率部行军的历史故事。

三顾茅庐与刘备拜请诸葛亮有关。

草木皆兵与淝水之战有关。

3.下列历史故事，与秦始皇有关的是( )。

A.图穷匕见B.指鹿为马C.望梅止渴D.三顾茅庐3.【参考答案】A。

“图穷匕见”描述了“荆轲刺秦王”的故事。

“指鹿为马”与赵高有关，“望梅止渴”与曹操有关，“三顾茅庐”与刘备有关。

4.“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”是一副贺寿对联，所贺寿主的年龄是( )。

A.30B.40C.50D.604.【参考答案】C。

30岁(男)——而立之年;40岁(男)——不惑之年;50岁——知命之年;60岁——花甲之年5.《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先”说明了教育的( )。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.社会功能5.【参考答案】A。

玉不琢，不成器;人不学，不知道。

是故古之王者，建国君民，教学为先。

――《礼记·学记》，意思是：玉石不经过雕琢就不能成为玉器;人不通过学习就不会明白道理。

所以，古代的君王建立国家，管理百姓，都把教育放在首要的位置。

这体现的是教育对政治制度的作用。

故本题答案为A。

6.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

湖南省高校教师资格证考试复习资料第一讲教育教学技能的概念与特点一、教育教学技能的概念一国内外主要观点1、活动方式说这种观点将教育教学技能视为活动方式或动作方式2、行为说该观点将教育教学技能视为教师的教学行为3、活动结构说教育教学技能不是单指教师的教学行为或认知活动方式而是由二者结构而成的系列4、知识说当代认知心理学不赞同将技能定义为行为变化而把技能纳入知识范畴该理论在对知识的划分和表述上以一种新的观念和姿态出现认为知识包括两种即狭义的知识和广义的知识狭义的知识即指知识的贮存和提取而广义的知识除了知识的贮存和提取外还包括知识的运用。

并对各种观点的局限性进行了分析和说明。

二特点教育教学技能的特点具有鲜明的复合性。

其特点主要有1、综合性2、内隐性3、智能性4、多样性5、练习的不可替代性6、自动化三概念从教学能力与教育教学技能的种属关系来给教育教学技能下定义教育教学技能系通过练习运用教育教学理论知识和规则达成某种学目标的能力。

它是构成教师专业素养的重要组成部分。

二、教育教学技能的基本理念一教师的主导作用和学生的主体地位相结合二知识传授与合作探究相结合三专业发展与终身学习相结合四专业精心与博学多才相结合五科学教育与人文关怀相结合第二讲大学教学原则一、教学原则与教学方法、教学规律、教学内容教学原则有效进行教学必须遵循的要求。

教学方法为完成教学任务而采用的办法。

教学规律教学内部诸因素间、教学与其它事物间具有本质联系以及教学发展变化的必然趋势。

教学内容教学内容是教学过程中有意传递的主要信息。

基于生成性教学思维理念人们对于教学内容有了新的认识。

“教学内容系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。

” 教学原则与教学方法的联系与区别原则是用来指导方法的更抽象一些方法则更具体一些。

二者在实际运用中的区分不太容易存在着一个度的问题。

教学原则与教学规律的联系与区别教学规律是主观形式与客观内容的统一教学原则则是根据教学规律所提出的在教学中所应当遵循的标准和要求。

湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）一、选择题:1.最早将“教育”两个字作一词连用旳是战国时期旳（ B ）A.孔子B.孟子C.庄子D.老子2.认为动物界也存在教育活动旳学者是（ C ）A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞3、选择一部分能反应研究对象特性旳单位进行调查旳措施, 属于教育调查中旳（ C ）A.全面调查B.个案调查C.重点调查D.抽样调查4.倡导“从做中学”旳学习措施旳教育家是（ A ）A.杜威B.巴班斯基C.赞科夫D.布鲁姆5.对教育性质起决定作用旳是（ A ）A.生产力B.意识形态C.执政党D.政治经济制度6、如下有关教育目旳旳论述, 错误旳选项是（ C ）A.教育目旳是社会历史性与时代性旳动态综合B.教育目旳受制于生产力旳发展C.教育目旳就是各级各类学校旳培养目旳D.教育目旳体现了人们旳教育理想7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正, 虽令不从”, 这阐明教师应当具有哪方面旳素质（ D ）A.忠于职守 B、团结协作精神C.人际交往能力 D、良好旳道德修养8、活动课程旳重要倡导者是（ D ）A.赫尔巴特B.卢梭C.柏拉图D.杜威9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学旳教育, 正如在相反方面, 我不承认有任何无教育旳教学”。

这阐明了教学过程具有什么特点（ C ）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意旳统一D.都是主导作用与学生能动性相结合10、在古代旳东西方, 学校教学旳组织形式一般都是（ A ）A.个别教学制B.分组教学C.班级讲课制D.设计教学法11.道尔顿制旳首创者是（ B ）A.克伯屈B.伯克赫斯特C.道尔顿D.布鲁纳12.通过课堂教学、汇报、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟旳德育措施是（ B ）A.自我教育法 B、说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法13.班主任旳领导方式一般可以分为三种类型（ D ）A.科学旳、艺术旳、人文旳 B、上等旳、中等旳、下等旳C.理想旳、现实旳、功利旳D.权威旳、民主旳、放任旳14、每个学生在所属旳班集体中均有一定旳权利和义务, 都能找到适合于自己旳角色与活动, 因此, 班集体有助于训练学生旳（ C ）A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力15、教师旳任用方式一般有三种, 它们是派用制、聘任制和（ A ）A.代用制 B、自用制 C、长用制 D、暂用制二、填空题:16.教育活动与其他社会活动旳本质区别在于, 教育活动是培养人旳社会实践活动。

湖南省教师资格证认定教育知识与能力考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利2、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性3、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动4、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法5、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会6、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性7、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会8、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式9、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感10、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容11、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈12、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰13、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课14、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克15、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则16、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

湖南湘潭湘乡教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试全套试题及答案一、单选题1．语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题，引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。

从教师观的角度，下列表述正确的是（）。

A.张老师注重学生发展的独特性B.张老师是学生成长的研究者C.张老师注重学生发展的主体性D.张老师是学生学习的促进者答案：：D解析：：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者。

教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发展。

成为学生学习的激发者、辅导者，各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生的“学”上。

C项是从学生观的角度进行分析的，注意审题！2．下列哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字（）A.调整页边距B.改变排版方向C.缩小行间距D.调整字体大小答案：：B解析：：若想使一个页面中容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法实现。

3．夏天自来水管管壁大量“出汗”，这说明（）。

A.自来水管管内的水渗漏了B.空气中水蒸气含量较低C.这一天将会晴空万里D.空气的湿度较大答案：：D解析：：夏天自来水管管壁大量“出汗”，是因为自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量，液化成小水滴附在外壁上。

如果管壁大量“出汗”，则说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大。

结合选项，本题选D。

4．张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作（）中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。

A.《景岳全书》B.《脉经》C.《伤寒杂病论》D.《神农本草经》答案：：C解析：：东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。

5．下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神?A.《新青年》B.《繁星》C.《呐喊》D.《女神》答案：：D解析：：郭沫若的浪漫主义诗集《女神》，具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。

湖南省2010年非师范教育类毕业申请认定高中（中专）及以下教师资格考试试卷教育心理学（小学）【点击查看>>湖南教师资格证考试真题及答案】一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填在答题卷的选择题栏内。

1、世界上第一本以“教育心理学”命名的专著出版于1903年，其作者是A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、廖世承2、某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。

但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为A、分散复习B、集中复习C、过度学习D、组块化编码3、某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于基中的简单图形。

根据威特金的理论，该生的认知方式属于A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型4、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。

从发展的观点看，附属内驱力表现最为突出的时期是A、儿童早期B、儿童后期C、少年期D、青年期5、某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。

家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。

这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为A、餍足B、消退C、分化D、普雷马克原理6、学会写“石”字后，有助于学习写“磊”字。

这种把具体、特殊的经验应用到有限情境中的迁移，称为A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、特殊迁移7、学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。

这种现象被心理学家称为A、高原现象B、功能固着C、高峰体验D、定势8、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是A、联结学习论B、认知学习论C、建构学习论D、信息加工学习论9、流程图可用来表示步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、网络关系图。

在学习策略的分类体系中，它属于A、精细加工策略B、调节策略C、资源管理策略D、组织策略10、学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。

湖南教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试卷与答案解析一、单选题1．“警示”教育所产生的强化作用属于（)A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化答案：：C解析：：“警示”教育所产生的强化作用属于替代强化。

2．关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维B.强调澄清儿童混乱的价值观C.倡导发展性的道德教育原则D.把道德发展划分为“三水平六阶段”答案：：B解析：：价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。

3．艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。

A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减解析：：遗忘的特点是先快后慢，不均衡的。

4．讲授法的优点不包括（）。

A.可以充分发挥教师的主导作用B.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C.有利于因材施教D.有限的教师可以教更多的学生答案：：C解析：：讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果，不利于因材施教。

5．制约课程开发的三大因素是( )。

A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论C.社会、知识、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论答案：：C解析：：制约课程开发的主要因素为社会、知识、儿童，具体包括：(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平；(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。

6．狭义的教育主要指（）。

A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.职业教育解析：：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

7．孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势。

这时候，孙老师应该( )。

A.勒令二人停止，出去罚站反省，以儆效尤B.立刻制止，下课处理C.“不理”“不气”，当他们是空气D.暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理答案：：B解析：：当出现违反课堂纪律的情况时，教师应该首先制止学生违反纪律的行为，但不要影响教学过程，待到下课后再进一步进行处理。

2011年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案一、选择题：(本大题共15小题。

每小题2分。

共30分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的。

所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1.1972年，埃德加•富尔在()一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。

A.《学会关心》B.《学会做事》C.《学会生存》D.《教育：财富蕴藏其中》2.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()A.弦琴学校B.鸿都门学C.国子监D.航海学校3.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是()A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良4.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》5.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。

以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()A.加拿大B.美国C.法国D.英国6.校园文化的核心是()A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化7.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。

A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性8.遗传素质为人的发展提供()A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性9.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等10.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权11.注意培养学生的探究态度与能力的课程是()A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程12.教学的首要任务是()A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.促进学生的个性发展D.培养品德和审美情操13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()A.信度B.效度C.区分度D.难度14.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育15.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()A.发现学习教学法B.探究——研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法二、填空题：(本大题共20个空。

湖南省教师资格证考试心理学最新资料第一章教育心理学概述一、研究对象与内容教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。

专门研究发生在教育领域中的心理学问题，研究学生在学习活动中的心理现象及其变化和发展规律。

研究内容：学习与教学的要素、学习与教学的过程（五要素、三过程）要素：学生（主体）、教师（主导）、教学内容、教学媒体（载体/工具）、教学环境（物质/心理）过程：学习过程（研究核心内容）、教学过程、评价/反思过程二、作用教育心理学研究对教育实践具有（描述、解释、预测和控制作用）。

①帮助教师准确了解问题②为教育教学实践提供科学的理论指导③帮助教师预测并干预学生④提供各种研究方法和角度（帮助教师结合实际教学进行研究）三、发展概况创建：夸美纽斯(遵循自然)、裴斯泰洛奇(教育心理学化)、赫尔巴特(四段教学法)、卡普捷列夫(出版第一部以教育心理学命名的书)、桑代克(《教育心理学》—西方第一本，世界最早的系统教育心理学专著)发展—尚未成为一门具有独立理论体系的学科（20世纪20年代到50年代）走向成熟—布鲁纳、奥苏伯尔、加涅完善（成果[4]）我国第一本以教育心理学命名的书--《教育实用心理学》。

1924年，廖世承为师范教育编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

第二章中学生心理发展与教育一、概述含义[5]：个体从受精卵开始一直到死亡的过程中所发生的有规律的心理变化过程。

心理发展基本特征[4]：连续性与阶段性、方向性与顺序性、不平衡性、个体差异性。

阶段特征：少年期（初中）、青年初期（高中）初中特点：半成熟、半幼稚；独立性与依赖性；自觉性和幼稚性；①抽象占主导，现反省思维；②独立批判、片面主观并存；③随意性显著增长；④成人感；⑤内心世界、朋辈交往；⑥自控能力不强高中特点：生理、心理和社会上向成人接近；①经验型转向理论型，现辩证思维；②人生观（道德感、美感、理智感）深刻发展；③客观、敏感；④冲突矛盾教育含义学习准备：学习者在从事新的学习时，其身心发展水平对新的学习的适合性。

2021湖南下半年中小学教师资格考试(笔试)安排一、考试安排(一)网上报名时间：9月2日8时至4日17时(二)网上审核时间：9月2日8时至6日17时(三)网上缴费截止时间：9月8日24时(四)全国统一考试时间为10月30日，各类别考试科目与时间安排如下：1.幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质(幼儿园)，科目二为保教知识与能力。

2.小学教师资格考试笔试科目一为综合素质(小学)，科目二为教育教学知识与能力。

3.初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质(中学)，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。

初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

4.高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质(中学)，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。

高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

5.申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。

6.申请中等职业学校专业课和实习指导教师资格人员参加高级中学教师资格考试笔试“综合素质”和“教育知识与能力”两科考试。

“学科知识与教学能力”考试纳入面试环节进行考查。

7.笔试报考小学类别单独编码的公共科目(201A、202A)的考生，笔试合格后，面试仅限于报考小学类别音体美专业科目;笔试报考初中、高中、中职文化课类别单独编码的公共科目(301A、302A)的考生，笔试合格后，面试仅限于报考初中、高中、中职类别音体美专业科目。

考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，且成绩在有效期内的，可相应替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩;考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格，不可替代科目201、202、301、302合格成绩。