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小学教育技术装备情况调查表一、教学实验设施1、小学数学教学仪器配备（见<小学体、音、美、劳等设备配备摸底、预算表>2、科学实验仪器设施（1）科学教室设置要求（3）科学仪器、准备室配置要求（4）、生物园地配置（1）应与校园环境有机结合。
（2）面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。
可设计在校内或校外的实践基地内，也可以几个学校合设1个。
（3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区，也可有机结合。
（4）园内设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、荫棚、花架、水池、（5）、小气象站配置要求二、体育场馆设施建设1、体育场馆设置要求2、体育器材设施与《小学数学、科学、体、音、美、劳等设备配备摸底、预算表》中的体育器材预算相符。
三1、美术教室设置要求3、美术器材室配置与《小学数学、科学、体、音、美、劳等设备配备摸底、预算表》中的美术器材预算相符。
四、音乐教室建设1、音乐教室及器材室五、小学综合实践活动室装备1、综合实践活动室通用要求1、面积：使用面积不小于71m2。
每班45人，生均不小于1.57m2。
2、位置：应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面宜位于学生座位的左侧。
3、平面设计要求（手工制作教室可不受此限制）：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边座的学生与黑板远端的水平视角不小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1100mm，与黑板的水平距离不大于9500mm。
4、照明：采用自然光与辅助照明，其垂直照度不低于300Lx，黑板面上的照度均匀度不低于0.7。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不低于1700mm，宜安装窗帘。
5、通风条件：采用自然通风或排气扇强制排风。
6、噪音控制：室内环境噪声低于65分贝。
7、温度：室内温度在4℃至30℃之间为宜。
8、供水：不少于一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
9、供电：用电负荷应留有余量。
关于教育技术装备工作专项督导的整改意见
在装备配置方面存在的问题：
1、科学实验仪器不足，摆放不整齐。
2、教学仪器、实验耗材补充不足。
二、装备管理、使用方面存在的主要问题：
1、在教育技术装备工作方面的考核评价机制和监管不尽完善。
2、各专用教室的管理制度等佐证材料不完整，校级组织开展的实验教学研讨、阅读指导等活动资料不丰富，彰显特色和成果的过程性资料不完整。
3、设施设备使用说明书没有装订成册，分类存放。
某某小学教育技术装备工作督导分类自评表
某某小学教育技术装备工作督导分类自评表
某某小学教育技术装备工作督导分类自评表
某某小学教育技术装备工作督导分类自评表
某某小学教育技术装备工作督导分类自评表
某某小学教育技术装备工作督导分类自评表。
附件1：
**省教育技术装备规范管理示范县（市、区）学校评估细则学校名称：自查得分：校长：
备注：1.人员及管理制度，台帐与上墙的要一致，不一致的要立即整改并一外扣0.5分。
2.参加教育技术部门组织的各类评比和竞赛活动并获奖：
（1）集体奖（先进集体、示范校、示范图书馆、示范实验室和书香校园等）国家级7分，省级5分，市级3分，县级1分。
（2）个人奖（教师的论文、课题、教具和课件，学生的电脑作品和征文等）国家级一、二、三等奖加9、6、3分，省级一、二、三等奖加5、3、2分，市级一、二、三等奖加3、2、1分，县级一等奖加1分；课题结题国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分；论文发表要求有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊每篇2分。
个人获国家和省市县先进个人称号的加4、3、2、1分。
附件2：
学校学科教室、创新实验室配置及智慧校园平台建设统计自查1.学校学科教室、创新实验室配置统计
2.智慧校园平台建设统计自查
注：本次统计的智慧校园平台建设指利用信息化手段服务学校管理的应用平台。
上述两表纸质材料加盖公章请于10月19日前上交电教仪器站。
关于对2008年教育技术装备与电化教育常规管理工作进行专项检查的通知各中小学：为加强我区学校教育技术装备与电化教育管理工作，促进我区教育技术装备和电化教育工作的发展，充分发挥其为深化教育改革，提高教育教学质量服务的功能，按照市局相关工作要求，拟于11月5日开始对学校进行2008年教育技术装备与电化教育常规管理工作专项检查。
望各校做好准备。
附：1、2008年教育技术装备常规管理检查的有关要求2、2008年山海关区电化教育常规管理检查的有关要求山海关教育教学研究中心2008-11-03附1：2008年教育技术装备常规管理检查的有关要求一、教学仪器设备图书装备及管理1、学校加大对教学仪器、设备、器材、图书的投入，有仪器、设备、器材、图书装备规划、计划，努力改善学校的办学条件；2、各室仪器、设备、器材、图书管理到位，配备齐全，科学分类、编号、入柜，摆放合理、无尘入盘、上架，图书按照河北省图书馆等级评估标准完善管理，中图法分类，使用书标；3、账物相符，定期检查学校仪器、设备、器材的数量与质量，及时了解学校所需；4、制度健全并落实执行；5、注重对教学仪器、设备、器材的维修与保养，报损报废手续齐全。
6、防盗、防火、防水、防潮设备、设施完善；二、三率要求1、各室教学仪器、设备、器材、图书完好率达到98%；2、各室教学仪器、设备、器材、图书的使用率按大纲要求达到100%；3、开齐开足学生实验，使实验开出率达到100%，查记录册、通知单，并抽取师生操作实验；4、图书借阅率、阅览室利用率高，学生有读书笔记。
三、档案资料1、按各室的要求设置档案（计划、总结、活动记录、借用记录、大事记等）, 资料齐全、科学分类，图书微机化管理，体现借阅情况；2、按时整理、存档，盒内有卷宗目录。
四、自制教具、标本管理方面1、建立标本室（15平米），要有自制教具标本专用账目和应用情况记录；2、账目要清晰，有年度、制作人、制作时间等；3、做到账物相符；4、按照要求每年不少于15件。
2012年度实验教学及教育技术装备使用管理大检查根据区教育体育局工作部署和本站工作计划，11月27日至12月11日我站组织中小学各科实验员及教育技术装备管理人员就我区今年的实验教学情况和教育技术装备的使用及管理情况进行了一次全面检查。
实验教学是当下中小学教学工作的重要组成部分，与理论教学同等重要。
特别是在中学理化生三科和小学科学教学中，是其实现教学目的和任务的重要途径。
我站作为全区中小学实验教学的业务主管部门，近几年不断加强对实验教学的引领和督导工作。
本次检查，实验员除检查实验作业的布置、完成与教师批改及分组实验、演示实验的记录情况外，重点是现场抽测实验操作。
小学科学抽测三至五年级本学期所涉及的实验操作情况，中学抽测七年级生物、八年级物理学生实验操作情况。
具体做法是由我站实验员入班，随机抽取部分学生到实验室，现场进行实验操作，以检查该校实验教学的开设及学生的学习情况。
同时，教育技术装备管理人员分别对受检学校的实验室、仪器室、准备室、微机室及远程教育的使用管理情况进行了全面检查；对近两年省仪器充实工程所下发的小学体育器材的维护、使用、管理进行了检查；还对近两年经上级有关部门所配发的课桌凳、仪器柜、图书架进行了检查。
本次活动检查共涉及39所小学、21所中学，原则是城区中小学必查，乡（镇、办事处）查两所小学，成规模中学全查。
目的是督促基层学校开足、开齐、规范实验课，使各种（类）教育技术装备能物尽其能，发挥其应有的作用并做好管理，防止出现将配发的各种（类）教学技术装备束之高阁，造成浪费。
同时也为区教育体育局及我站明年的工作计划提供第一手资料。
此次检查时间较长，天气较冷，尤其到偏远乡镇，气温与城区相差几度，参加检查的同志不怕冷，不怕累，克服种种困难，无一人请假，没有耽误一天，坚持把检查工作完成。
在大部分乡镇都有检查4所学校（两所小学，两所中学），时间非常紧，为了不影响学生正常上学、放学时间，在各中心学校的配合下，三组同时进行，都能按时完成检查工作。
