张志毅《走近森林》阅读答案

《人民英雄永垂不朽》课时训练A 基础储备卷时间（30分钟）分值（50分）1.根据拼音写汉字。

（9分）挑xìn（）jīng（）旗zhān（）仰上sù（）chù（）立diàn（）基líu（）金天qiàn（）发jì（）2.根据课文内容补全下列语句。

（20分）（1）我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。

_______________，在远处就可以看到毛主席亲笔题“人民英雄永垂不朽”8个金色大字。

（2）我________过广场，__________着橘黄色花岗石道，徐徐__________到纪念碑台阶前，从近处仔细_________纪念碑。

（3）我想，____________________________________________________________。

当我走下台阶、离开纪念碑的时候，___________________________________________________。

（4）画面上，青年男女农民_________着铁铲，________着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者；年轻小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时_________战斗。

3.修改下列病句。

（12分）①关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。

②能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

③扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。

④大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

4.在新闻中，开头常有一段用来概括新闻主要事实的话，我们称之为“导语”。

下面这则新闻缺少“导语”部分，请你根据后边的内容，在文中的横线上补写出这则新闻的“导语”。

长寿湖飞来黑天鹅（9分）（本报4月28日讯）。

昨日，在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。

经辨认该水禽为黑天鹅。

黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽，为什么会在长寿湖现身？对此，长寿湖风景区管委会有关人士称，其原因目前尚不清楚。

2023-2024学年北师大版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列说法有误的一项是（）A. 《最苦与最乐》作者梁启超字卓如号任公其著作大多收在《饮冰室合集》中它的体裁是议论文B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法表达了人们面对挫折和磨难只要不屈不挠定能创造出美好的未来的深刻感悟C. 普希金俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山他的诗沉郁顿挫忧国忧民他被后人称作“诗仙”【答案】D【解析】D项“诗仙”是李白2.下面是杜甫的七律《江村》中的诗句排序正确的一项是（）①老妻画纸为棋局②微躯此外更何求③相亲相近水中鸥④清江一曲抱村流⑤自来自去梁上燕⑥但有故人供禄米⑦长夏江村事事幽⑧稚子敲针作钓钩A. ④⑦⑧①⑤③⑥②B. ⑤③④⑦①⑧⑥②C. ⑥②⑤③①⑧④⑦D. ④⑦⑤③①⑧⑥②【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序了解并掌握常见的文学文化常识的能力本题是给律诗排序从押韵角度来看律诗的偶句要押韵从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗从律诗偶句押韵的角度来看由②③○③的尾字“求”“鸥”“幽”“钩”可以确定押“○u”韵○的尾字“局“不是“○u”韵所以不能放在偶句位置这就排除A项从对仗的角度来看律诗的颔联、颈联须对仗④“清江一曲抱村流”和②“长夏江村事事幽”不能构成对仗所以不能放在颔联的位置这就排除B项分析诗句内容逻辑来看律诗一般符合起承转合的模式④⑦“清江一曲抱村流”“长夏江村事事幽”属于写景一般放在前面⑥②“但有故人供禄米”“微躯此外更何求”是抒发心志应放在最后这就排除C项故选D.3.（1）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）3.（2）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）3.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 令人遗憾的是美国一些政客完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条”B. 美国一些政客完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 令人遗憾C. 令人遗憾的是美国一些政客公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮D. 美国一些政客公然声称今后“美国主义而不是全球主义将成为我们的信条” 完全无视逆耳忠言、不管不顾历史浪潮令人遗憾【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】二、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对这首词的赏析不恰当的一项是（）4.（2）词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析A. 这首词上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘了暮春画面为下片直抒胸臆作铺垫B. 作者以燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象来寄寓情感表现了黯淡哀愁的心情C. “一角”两句描写了落花委地的场景这落花所聚之处也便成了春天的归宿D. 作者这一首词属于小令“卜算子”则是词牌名在比较短的篇幅内上片写春归下片写祭柳词意转换自如【答案】A【解析】A．词的下片借“弹泪、把酒”等动作描写和“东风、飞絮、浮萍”等意象抒发情感并非直抒胸臆【答案】①词人慨叹柳絮即使化为浮萍也仍然不免漂泊表达了对柳絮命运的悲悯惆怅之意②词人借物自喻抒发了漂泊落拓、难以掌握自身命运的痛苦无奈之情译文在小小庭院中燕子没有来只是阴雨连绵一片幽暗院中一个角落的栏杆处聚集着一堆落花落花飘飘零零标志着春天已经迟暮挥泪告别东风用酒来祭纷纷扬扬的飞絮传说柳絮杨花飞入池塘便化作浮萍所以不要飞向天涯去赏析词的上片前两句写春归后的凄凉景象后两句则回答了“春归何处”的疑问作者以心中想念的“燕子”和眼前望见的“小院”、“阑干”、“阴雨”、“落华”组成春已归去的词境托出黯淡哀怨的词情这里展现的不是透露淡淡闲愁的欧阳修《采桑子》词所写的“垂下帘栊双燕归来细雨中”或晏几道《l临江仙》词所写的“落花人独立微雨燕双飞”之景其写燕子是“不曾来”的燕子写雨是“小院”中的“阴阴雨” 写落花不是尚在空中飘舞之飞花是被风吹聚到阑干一角的早已委落在地之花而这一堆落花在作者心目中竟是“春归处” 刘铉《蝶恋花•送春》词中“只道送春无送处山花落得红成路”两句似已指出春归之处实则只说春是沿着花落之路而归去的这“阑干”两句则把落花聚集之处看作春的最后归宿看作春的埋葬之所从而进一步、深一层地揭示了春之悲剧广而言之岂止春光之易逝如此、春归之可悲如此世上一切美好事物也往往迅即消失转眼成空如白居易在《简简吟》中所说“大都好物不坚牢彩云易散琉璃脆” 这本是无可奈何的人间憾事这两句词实有其人事的象征意义有其深广的哲理内涵在词的下片中作者把自我的身世之恨与春的悲剧下场融合为一前两句写告别“东风”的悲苦之怀、系心“飞絮”的眷恋之意而对“东风”、对“飞絮”之如此情深者究竟是归去之春的心还是送春之人的情？这在作者的笔下是一而二、二而一的后面“浮萍”两句紧承“飞絮”句用杨花入水成浮萍的传说把词意、词情转进一层词是送春写春之归去但作者却并不写到春去而止更从春的本身写到春的化身从春的今生写到春的来生再从化身写到化身的化身从来生写到来生的来生以见春的身世之倍加可怜、春的命运之倍加可哀春魂之化作天涯絮而飞絮又落水化作浮萍这来世杨花转来世萍的三生命运使辞别人间的春魂注定了要生生世世飘荡下去其苦恨深愁是无穷无尽的纵然作者在词的结拍处希冀其“莫向天涯去” 而其终必流落天涯是身不由己、无可奈何的结局这下片的词意似从前引万俟咏词“念远情怀分付杨花”两句和贯云石曲“东君何处天涯”、“随柳絮吹归那答”两问以及辛弃疾《摸鱼儿》词“春且住见说道、天涯芳草无归路怨春不语算只有殷勤画檐蛛网尽日惹飞絮”的意境化出但其辞则更苦其情则更悲【解析】“化了浮萍也是愁” “浮萍”两句紧承“飞絮”句用杨花入水成浮萍的传说春魂之化作天涯絮而飞絮又落水化作浮萍这来世杨花转来世萍的命运注定了要生生世世飘荡下去其苦恨深愁是无穷无尽的其终必流落天涯是身不由己抒发了作者对柳絮命运的悲悯之意飞絮是愁浮萍是愁飘荡或衰落形态虽异终却都是愁苦作者慨叹柳絮即使化为浮萍也仍然不免漂泊其实是借物抒情抒发了自己四处漂泊如浮萍般难以掌握自身命运的痛苦无奈之情5.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）如何理解诗歌尾联的意思？蕴含诗人什么样的情感？A. 首联点明了时令同时营造了凄清氛围为全诗奠定了伤感的基调B. 颔联表达对怀才不遇、知音者稀的感慨包含对王令及自身的感喟C. 颈联“当”与“入”二词将景物描写与人事叙述融为一体气势阔大D. 该诗有写景、议论有回忆、感叹运用了想象、对比、拟人等手法【答案】D【解析】D．“运用了想象、对比、拟人等手法”分析有误该诗没有使用拟人手法【答案】意思一切往事都随你的离世烟消云散昔日的欢会已一去不返情感诗人直抒胸臆①对故友的深切思念②对人生知己难遇的怅恨译文想象中你远方的墓地如今早已长满茂盛的蒿蓬哀悼你的深情仍如去岁尽管你孤独的坟茔又一度萧瑟秋风世人不能像匠石深知郢人那样理解王逢原只有深深了解你的人才能理解认同你回想起那年庐山向南倾侧犹如自天而降正对着我们的书案湓水滔滔东来像是流进了你我的酒杯之中可惜一切往事都随你的离世烟消云散昔日的欢会已一去不返赏析《思王逢原》是北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家王安石的一首七言律诗嘉佑四年（1059）王令年仅二十八岁而早逝王安石悲痛万分为作《王逢原墓志铭》次年秋又赋诗三首以悼之王令为一代英才王安石不仅嗟赏其诗作同时也在政治上对其抱有厚望所谓“始予爱其文章而得其所以言中予爱其节行而得其所以行卒予得其所以言浩浩乎其将沿而不穷也得其所以行……于是慨然叹以为可以任世之重而有功于天下者将在于此余将友之而不得也”（《王逢原墓志铭》）王令既卒安石深为痛惜这首七律诗正倾注了王安石的真挚怀念抒发了知音难觅的感叹读之令人黯然首联以想象之笔描绘墓地的凄凉氛围呼应题中“思”字颔联抒怀念之情叹恨斯人已没知己难再得颈联转写生前相聚情景欲把庐山当书案将湓水当佳酿气概豪迈如在目前想象丰富字句精炼使这两句成为荆公诗中的名联由此引出尾联的无限今昔存没悲欢聚散之感诗中运用想象、回忆相交织的方式熔写景、议论和感叹于一炉表达对故友的深切思念真挚感人有杜甫沉郁顿挫之风致【解析】尾联“陈迹可怜随手尽欲欢无复似当时”是说可惜那些往事都随着你的去世而烟消云散想要找回往日与你一起相处的欢愉已经不再可能了这两句抒情较为直接直抒胸臆表达了对亡去的故友的深切怀念之情另外也流露出世间再无知己的伤感三、现代文阅读（本大题共计5小题每题15分共计75分）6.（1）下列对文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）文章的第④段写了什么内容？在全文中有什么作用？6.（3）作者在第⑥段中说“这条路正在被人类走成一条真正的绝路”作者为什么这样说？A. 文章通过写屈原投江的经过及沉沙港的来历让读者感受到屈原以死明志的决心B. 文章第三段引余光中的“蓝墨水的上游是汨罗江” 照应了标题且所引之话用了借喻的手法本文引此的目的是写出了屈原、杜甫对后世文坛的影响C. 文章第五段作者说那些年我写了很多诗作者之所以能在那些年写了很多诗是因为汨罗江激发了创作的热情启发了创作的灵感D. 文中以在汨罗江的所见所想所感为线索既写了和汨罗江密切联相关的两位诗人又写了求学时的汨罗江最后一段写了自己的感受【答案】B【解析】B．“用了借喻的手法”错误用蓝墨水来指代汨罗江是借代手法【答案】①作者写到自己在汨罗江畔的求学经历和汨罗江的充满生机和诗意的秀美风景表达了作者对它的美好感情与现在的失去诗意与灵气的汨罗江形成对比为揭示文章主题作了铺垫②承上启下由河流的充满诗意引出现在环境的被破坏【解析】第四段的内容结合“第一次读到余光中这句诗我正在这条河边求学我们那个学院正处在平江青冲到汨罗古镇长乐之间”可见作者写自己在汨罗江求学时时常到汨罗江散步观景的事情而从“那时的汨罗江碧清碧清的感觉比空气更清澈更透明”“那里的河滩平缓辽阔河水在河中静静流淌河床的颜色极为鲜艳”“一行行碧树全都默不作声地披着霞光每一片叶子轮廓分明一泓清泉就被这样一大片碧绿的树掩映着水中投下斜长的树影水于是透明碧绿而河流总是愈明净愈深邃”等可见主要是写汨罗江的优美景色从结构上看它处于文章中段上承对汨罗江蕴含的文化的回忆下启对“但现在这条河流已经毫无诗意和灵气了”的描写承上启下【答案】因为汨罗江的水道和河畔的土路都已经被破坏曾经承载着诗意和灵气的汨罗江不被人珍惜其中附载的传统文化已消失殆尽不仅仅是汨罗江及其承载的文化还有许多自然生态环境和传统文化都被破坏【解析】结合本段内容“河里漂满了船但不是为屈子招魂的龙舟也不是杜甫坐过的那一叶扁舟那是淘金船挖沙船” 人们不再重视历史文化价值而是重视追逐金钱利益导致汨罗江“毫无诗意和灵气” “坍塌的江岸连绵的沙堆倾倒在河谷里的垃圾更有大量的矿砂、尾堆把这条河流挤得越来越逼仄”“河岸被她日夜冲刷得支离破碎江畔的农舍田地正在裂开了一道道缝河边的土路狭窄而倾斜也是到处布满了裂缝”自然环境遭受到严重破坏结合后一段内容“不仅是汨罗江我已经穿越了无数的河流都已经很难觅见一泓清泉了流失的不仅是水土我感到血管里的血也在流失” 其他地方的文化与自然也都在遭受破坏7.（1）根据文章内容下列对导致肥胖原因的分析不正确的一项是（）7.（2）根据文意对“‘肥胖基因’原来是一种应付困难时期的保险装置”一句理解不正确的一项是（）7.（3）下列对“肥胖基因”的解说符合原文意思的一项是（）A. 可能由于肥胖者吃得过多营养过剩所致B. 绝不可能由于其父母肥胖的原因所致C. 可能由于肥胖者体内“APO-D基因”过多所致D. 可能由于遗传所致【答案】B【解析】（1）B项表述太过绝对原文为“胖父母一般不会将‘肥胖基因’传给其子女”【答案】D【解析】（2）D项表述太过绝对“肥胖基因”只是“可以促使身体充分地利用一切食物并将所吸收的营养物质储存起来” 并不是“只要有‘肥胖基因’这种‘生命的保护神’ 便可以度过困难时期”【答案】C【解析】（3）A项于文无据B项“有益无害”有误原文有“随着人们餐桌上的食物不断丰盛‘肥胖基因’便成了人们的负担由‘生命的保护神’变成了导致肥胖的罪魁祸首”的相关表述D项“有害无益”有误原文有“‘肥胖基因’原来是一种应付困难时期的保险装置它可以促使身体充分地利用一切食物并将所吸收的营养物质储存起来”的相关表述故选C8.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）请结合全文简要分析“我”在驻守小岛时的心理变化过程8.（3）本文的核心内容是战士们化为“战士石”坚守小岛但前半部分却花了大量的篇幅写“我”独自守岛的经历这样安排有何作用？请简要分析A. “我”长久地独自守卫孤岛生活单调枯燥心中十分寂寞非常渴望与人交谈以至于饭碗、冰箱等生活用品都成了“我”的交流对象B. 第⑦段运用比喻、排比、拟人等修辞生动形象地描摹了小岛上的大海、石头、树等事物渲染了神秘的气氛暗示将有不同寻常的事情发生C. 当“我”的腰部和头脑开始石化时“我”从容镇定地记录下敌人将我方战士石化的事件始末突出了“我”钢铁般的意志和临危不惧的形象D. 科幻小说要勇于突破具体科技的限制充分发挥想象力比如文中“化石光束”“战士石”等内容想象大胆为读者带来新奇的阅读体验【答案】A【解析】A.曲解文意原文“有一天……陡然渗出一身冷汗”、冰箱等会说话是“我”几乎神经错乱时产生的幻觉【答案】①初登小岛小岛优美的环境和自由的生活让“我”感到愉悦和幸福因生活枯燥无聊感到几乎要发疯看到拥有高科技武器的敌人与“战士石”的对战感到惊恐害怕无怨无悔【解析】“当我接受了这个任务登上这座小岛的那一刻看天边的云、鲸鱼出没的奇异之景感到海岛环境优美十分愉悦“这样清静的日子过了还没一个月我似乎渐渐理解他们了重复没有人讲话只有石头枯燥而漫长的日子……噩梦连连白天又睡不着几乎快要神经错乱了”“又过了一段日子、饭碗、水龙头也都活了起来我听到牙膏在呕吐冰箱说想暖和暖和电视机沙沙地笑？汗”可见开始感到日子的单调甚至快要“神经错乱”“疯了”“窗外风雨交加电闪雷鸣……岸边那三块大石幻化成了人形渐渐露出人类的面孔……那不是在我之前守岛的三位战士吗沁入了我的体内我挣扎着想要回观察室报告情况头脑昏沉在暴风雨的深夜仍然在与海上“红光”作战最后“我”得知了“石头战士”的来由“我们没有因为条件艰苦和寂寞难耐而逃避和敌人进行着无声而漫长的战斗哪怕要战斗千年万年【答案】①开头写小岛风景怡人与后文写小岛上恐怖的战斗场面形成鲜明的对比读之令人震撼但也指出“茫茫大海后文揭示战士们并没有逃避守岛任务而是化为“战士石”坚守小岛、“铺垫”并合理解释亦可给分）这和他们化为“战士石”的真相形成对比歌颂了战士们面对强敌时的大无畏精神吸引读者的阅读兴趣？我不理解”“难道这些问题都强烈地吸引读者阅读下文【解析】从艺术手法上看开头“我”登上小岛一切都十分美好对比鲜明从结构上看“我”初来时对小岛感到轻松愉悦？我不理解怎么会好端端地当了‘逃兵’ 又能逃到哪里去”设置了悬念而是变成石头的情节做铺垫让情节更为合理从人物形象上看前文“我”对战士们的误解与最后才发现他们是被敌人击中变为石头造成先抑后扬的效果从读者阅读感受来看前文设置的悬念能吸引读者阅读9.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）9.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）9.（3）建设生态文明要从哪些方面去做？请结合材料简要分析A. 我们党提出走经济发展与生态环境保护有机统一的绿色发展之路建设生态文明是面对严重生态和环境问题所作出的战略决策B. 国家林业和草原局局长公布的一组数字说明了我国目前的生态状况这一状况也正说明—践行绿水青山就是金山银山理念的必要C. 生态环境要保护遭受破坏的要修复北岸林场的事例是保护生态环境的典型黄铺村和原山林场的事例是修复生态环境的典型D. “既要把农村变绿也要让农民增收”与“绿水青山就是金山银山”的理念相同体现出来自农村的代表对改变生态环境的认识【答案】C【解析】（1）C项内蒙古北岸林场的周义哲代表说的话也体现的是“生态环境的改变” 也是“修复生态环境”的典型海南省符小琴代表的发言体现了“保护生态环境”【答案】B【解析】（2）B项“这是人类在搞现代化中受到大自然的报复之后才逐步认清的一个道理”错文中是“今天人类社会正日益形成这样的普遍共识”【答案】（3）①改变发展理念和发展战略不能以牺牲生态环境为代价换取经济发展走经济发展与生态环境保护有机统一的绿色发展之路②践行“绿水青山就是金山银山理念” 学习更多典型的模式实现生态美与百姓富有机统一③加快生态修复加强对生态环境保持和保护全民参与改善生态【解析】（3）仔细阅读材料材料一抓住“我们党及时改变发展理念和发展战略明确绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济发展要走经济发展与生态环境保护有机统一的绿色发展之路建设生态文明”概括材料二抓住“践行绿水青山就是金山银山理念必须科学利用绿水青山”“林业和草原部门在践行绿水青山就是金山银山理念方面取得了明显成效涌现出很多典型模式既保护了绿水青山又收获了金山银山实现生态美与百姓富的有机统一”概括材料三抓住“既要把农村变绿也要让农民增收我们现在的生活越来越幸福”“茶香就是生态香只有守好护住身边的绿水青山才能助力茶农增收稳定脱贫成效”概括10.（1）诗中用了哪些意象来表达当时环境的险恶请简要分析？10.（2）“用孩子的笔体写下相信未来” 作者为什么要“用孩子的笔体写下” 他想借此表达什么样的感情？【答案】本诗运用了“蜘蛛网”“灰烬的余烟”“深秋的露水”“凝露的枯藤” “凄凉的大地” 等意象描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代,显示出当时环境的险恶,构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想感情【解析】(1) 回答本题时,除了要找出诗中用来表示险恶环境的意象外,还要分析这些意象所描绘的年代,以及这些意象所表达的思想感情【答案】孩子的笔体”虽幼稚,但却是美好的、-笔一画认真书写的,表明作者愿望的纯真,在当时那样的环境下作者发出“相信未来”的呼喊也许是不合时宜的,却表明了作者对信念的坚信不移,对理想追求的热烈奔放【解析】(2) 分析作者为什么要用“孩子的笔体写下:相信未来”应结合“孩子”的年龄、生理和心理特点孩子幼稚,但却纯镇;孩子处于生命生长期,热烈奔放;孩子心理纯朴代表美好事物答题时要从“原因”和“感情”两方面回答。

2017-2018学年福建省厦门市八年级（上）期中语文试卷一、积累运用（20分）1．（12分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）此物何足贵？。

（《古诗十九首》）（2），志在千里；烈士暮年，。

（曹操《龟虽寿》）（3），猎马带禽归。

（王绩《野望》）（4）月下飞天镜，。

（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）（6）岂不罹凝寒？。

（刘桢《赠从弟（其二）》）（7）柴门何萧条，。

（曹植《梁甫行》）（8）《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实，写出登楼所见之明丽之景的句子是：，。

（9）《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“，，其间千二百里。

”2．（2分）下列内容说法不正确的一项是（）A．《答谢中书．》中的“书”和《与朱元思书．》中的“书”都是指古代的书信。

B．新闻指的是新近发生的事实报道，具有时效性、真实性、客观性的特点。

C．《藤野先生》是一篇回忆性散文，抒发了作者对藤野先生的感激敬仰之情。

D．《回忆我的母亲》是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章，全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。

3．（6分）阅读下面段文字，按要求作答。

如果画面转换，我们看见一条清澈的小溪，流过溪谷，溪边有一株横长的芦苇，一只美丽的紫蜻蜓，不知从溪山的什么角落飞来，翩翩地 （A．降落 B．坠落）在芦苇的最尖端。

当时若有摄影机，一定会立刻留下美丽的 （A印象 B 影像）；若有纸笔也好，可以写下刹那的音容。

（1）给加点的字注音。

翩．翩地刹．那（2）从文中①②处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

① ②（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。

二、阅读理解（共6小题，满分70分）4．（5分）阅读下面这首唐诗，完成各题。

使至寨上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。

专题04 综合考查1．【2018年中考安徽卷】阅读下面的文字，完成小题。

森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗?1981年，我国立法规定适．龄公民必须lǚ行植树义务。

政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。

放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。

（1）根据拼音写双字．给加点的字注音。

fù（_______）盖比较（_______）lǚ（_______）行（2）最后一句中有错别字的词语是“___________” ，正确写法是“___________________”。

（3）“适龄公民”中”适”的意思是（_____________）A．切合、相合B．刚才、方才 C．往，到 D．舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句：_____________________________________________【答案】（1）覆；jiào；履（2）绿水清山；绿水青山（3）A （4）这很令人担忧。

2．【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这段文字，完成后面小题。

中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特殊是从树木鸟兽方面——一棱梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤．细，，，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。

中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。

它的尖端蜷．曲而上绕，还d iǎn zhuì着疏落的几片残叶，毫无人工的diāo zhuó的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的最物，他把这种神韵融会于自己的书法中。

他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲．挺而枝杈转折下弯，显出一种bùqūBù náo的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。

统编版语文六年级上册-第六单元阅读理解精选题（含答案）第六单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文六年级上册统编版非连续性文本阅读。

保护大自然学校开展以“保护大自然"为主题的实践周活动，你所在的班级选择的主题是保护野生动物。

材料一多年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已成凤毛麟角。

材料二藏羚羊作为我国特有的珍稀易危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。

喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。

1．除了藏羚羊，你还知道哪些国家一级保护动物？_______________2．请你拟一则广告语来宣传保护野生动物。

_______________3．你会如何劝说你的家人和朋友同你一起保护野生动物呢？_______________课外阅读。

不幸的地球这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。

然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家"。

地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。

目前全世界约有9 亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800 吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20－300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。

每年人们要从船舶倾倒600 万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10％的监测河流受污染，70% 的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

《走进大自然》阅读答案《走进大自然》阅读答案就体裁而言，阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体;选材风格保静予连续性，既注重题材的多样化、现代化和生活化，又较为综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，贴近生活，贴近时代，体现了"语言是文化的载体"这一重要理念。

走进大自然追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，追着野花，我们走进大自然。

让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高举起洁白的昆虫网，网住每一个季节的斑斓。

把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚;把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远。

只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。

走进大自然，热爱大自然，等你从大自然归来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，什么是情感……《走进大自然》阅读答案1.给画线字选择正确的读音。

斑斓A.nánB.lán正确答案：B2.给画线字选择正确的读音。

纯洁A.shúnB.chún正确答案：B3.根据文章内容，选择正确的说法。

(多选题)A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。

B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。

C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。

D.在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。

正确答案：A B C D4.词语搭配。

洁白的------正确答案:洁白的------哈达斑斓的------正确答案:斑斓的------色彩辽远的------正确答案:辽远的------天空宽厚的------正确答案:宽厚的------肩膀美丽的------正确答案:美丽的`------风景明亮的------正确答案:明亮的------教室滔滔的------正确答案:滔滔的------江水漆黑的 ------正确答案:漆黑的 ------夜晚5.仿写句子。

【部编语文】四年级下册部编语文阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．课外阅读。

一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。

小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。

那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。

当地居民恨透了狼。

他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。

凯巴伯森林的枪声响了25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。

可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。

一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。

整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。

紧接着，更大的灾难降临了。

疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。

仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。

到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。

而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

（1）给下列划线字注意。

提防________ 捕杀________（2）照样子，写词语。

生机勃勃（ABCC式）________ ________（3）写出每个自然段的意思。

第1自然段：________。

第2自然段：________。

第3自然段：________。

（4）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。

（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”？【答案】（1）dī；bǔ（2）得意扬扬；其乐融融（3）写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。

所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼；写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退；写狼和森林、鹿的关系（4）本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。

2012年学业水平模拟测试（2012.4）语文试题胸存自信，手书华章，努力表现，永不言弃亲爱的同学们：时光飞逝，初中三年的语文学习旅程已接近尾声。

今天，让我们来盘点一下复习的收获。

考试中请一定静心阅读．．．．、仔细．．．审题．．、．慎思精答．．．．；用美观．．的字迹．．．、整洁．．．的卷面．．．、优美．．．的文笔．．．去书写一份满意的答卷。

一、积累与运用（17分）1、按要求默写。

（共8分，每小题1分）A.无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）B. ，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）C.气蒸云梦泽，。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）D. ，欲上青天览明月。

（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）E.鸡声茅店月，。

（温庭筠《商山早行》）F. ，玉垒浮云变古今。

（杜甫《登楼》）G.庭下如积水空明，，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）H.只有那辽远的一角依然完整，（戴望舒《我用残损的手掌》）2. 阅读下面一段文字，完成后面的问题。

（共4分）《广州日报》11月29日报道细心的市民可以发现，遍布羊城各个角落的除了59万可爱的“绿羊羊”外，还有装配整齐的“木棉红”，他们戴着小红帽、系着红袖章、穿着红马甲的超过83万社会治安志愿者，穿梭于街头巷尾，肩负起公共安全防护、社会治安巡查等志愿服务职责。

据亚组委志愿者部透露，社会治安亚运志愿者的总人数达83.3万人，他们中间有机关公务员、国企工作人员、出租屋管理员、路面保洁员、出租车司机，也有大中专院校学生。

亚运会期间，这个庞大的“木棉红”队伍成了花城广州一道亮丽的风景线。

据介绍，社会治安志愿者是亚运社区志愿者的其中一类，属于城市文明九大行动中的“平安亚运”范畴。

①文中画线句是一个病句，请你用下面给出的符号修改。

（2分）换用号增补号删除号调位号3、阅读下面的文字，按要求回答问题。

（共5分）每一天都是一个新的日子。

走运当然是好。

不过我情愿做到分毫不差，这样，运气来的时候，你就有所准备了。

部编版小学语文四年级下册现代文阅读真题特训卷（一）（含答案）现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文四年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春余杭区期末）孩子能不能喝茶？在传统文化进校园”的活动中，许多中小学引进了茶文化，让小朋友们从小了解茶、接触茶、体验茶。

这也引起了许多家长的关注：小孩子，到底能不能喝茶呢？茶中有许多“活性成分”，如咖啡因、茶多酚、茶氨酸、茶皂素等，茶氨酸等其他成分对于身体健康有好处，“能否喝茶”的核心因素在于咖啡因。

咖啡因如何影响健康的研究非常多。

汇总这些汗牛充栋的研究，学术界的共识是：每天不超过400 毫克的咖啡因，对于身体健康是有利的。

不过，这些研究基本上是针对成年人的，针对孩子的研究比较少。

2014年，《人类营养与饮食学杂志》发表了一篇文献综述，总结了文献中关于咖啡因摄入量对儿童影响的研究。

这篇综述一共找到了109项研究。

对这些研究进行汇总分析之后，作者的结论是：4岁及以上的孩子，每天摄入不超过2.5 毫克/公斤体重的咖啡因，是合适的。

如果咖啡因摄入过多，比如超5毫克/公斤体重的咖啡因，就会对孩子有不利影响，比如多动、焦虑，影响睡眠等。

那么，对于一个30公斤重的孩子，每天摄入75﹣90毫克的咖啡因，是不会有问题的。

通常，每克茶叶的咖啡因含量在20﹣40毫克的范围。

泡一杯茶，通常用2﹣3克茶叶，其中的咖啡因全部溶出来，基本上还在一个孩子的摄入量范围内。

把茶叶泡到“没味”，通常能泡出两三杯茶水来。

茶水中的咖啡因含量还跟泡法密切相关。

比如用冷泡法，咖啡因溶出得很少，孩子就可以放心喝。

如果用热水泡，在第一泡茶水中咖啡因就会溶出大部分，在第二、第三泡中含量就比较低了。

咖啡因是茶水苦味的来源。

只要控制冲泡的方式，使得茶水不那么苦，那么咖啡因含量就会比较低，孩子们多喝一些也没有关系。

此外还有一些饮料含有咖啡因，比如可乐等碳酸饮料和红牛等功能饮料。

这些饮料甜度高，足以掩盖咖啡因的苦味，孩子们也就很喜欢喝。

专题04 综合考查1．【2018年中考安徽卷】阅读下面的文字，完成小题。

森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗?1981年，我国立法规定适．龄公民必须lǚ行植树义务。

政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。

放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。

（1）根据拼音写双字．给加点的字注音。

fù（_______）盖比较（_______）lǚ（_______）行（2）最后一句中有错别字的词语是“___________” ，正确写法是“___________________”。

（3）“适龄公民”中”适”的意思是（_____________）A．切合、相合B．刚才、方才 C．往，到 D．舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句：_____________________________________________【答案】（1）覆；jiào；履（2）绿水清山；绿水青山（3）A （4）这很令人担忧。

2．【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这段文字，完成后面小题。

中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特殊是从树木鸟兽方面——一棱梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤．细，，，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。

中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。

它的尖端蜷．曲而上绕，还d iǎn zhuì着疏落的几片残叶，毫无人工的diāo zhuó的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的最物，他把这种神韵融会于自己的书法中。

他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲．挺而枝杈转折下弯，显出一种bùqūBù náo的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。