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目录1.1 小数乘整数的算理 3 1.2 小数乘整数的算法 5 1.3 练习一7 1.4 小数乘小数的基本算理及算法9 1.5 积的小数位数不够的小数乘法11 1.6 小数乘法的应用13 1.7 练习二15 1.8 积的近似数17 1.9 整数乘法运算定律推广到小数19 1.10 练习三21 1.11 估算解决实际问题23 1.12 分段计费的实际问题251.13 练习四272.1 用数对表示具体情境中物体的位置29 2.2 在方格纸上用数对确定物体的位置312.3 练习五333.1 小数除以整数35 3.2 除到被除数的末尾仍有余数的除法37 3.3 整数部分不够商1的除法39 3.4 练习六41 3.5 一个数除以小数43 3.6 被除数的小数位数比除数少的除法45 3.7 练习七47 3.8 用“四舍五入”法取商的近似数49 3.9 认识循环小数、有限小数和无限小数51 3.10 用计算器探索规律53 3.11 练习八55 3.12 解决实际问题57 3.13 练习九59 3.14 整理和复习613.15 练习十634.1 不确定性65 4.2 可能性的大小67 4.3 根据随机现象结果进行推测694.4 练习十一705.1.1 用字母表示算式71 5.1.2 用字母表示运算定律和计算公式73 5.1.3 练习十二75 5.1.4 用字母表示数量关系（1）77 5.1.5 用字母表示数量关系（2）79 5.1.6 练习十三81 5.2.1 方程的意义83 5.2.2 等式的性质（1）855.2.3 等式的性质（2) 87 5.2.4 练习十四89 5.2.5 方程的解91 5.2.6 解简单的方程93 5.2.7 解稍复杂的方程95 5.2.8 练习十五97 5.2.9 x±a=b的应用99 5.2.10 ax±b=c的应用101 5.2.11 练习十六103 5.2.12 ax±ab=c的应用105 5.2.13 x±bx=c的应用107 5.2.14 ax±bx=c的应用109 5.2.15 练习十七111 5.3 整理和复习1135.4 练习十八1156.1 平行四边形的面积117 6.2 练习十九119 6.3 三角形的面积121 6.4 练习二十123 6.5 梯形的面积125 6.6 练习二十一127 6.7 组合图形的面积129 6.8 不规则图形的面积131 6.9 练习二十二133 6.10 整理和复习1356.11 练习二十三1377.1 两端都栽的植树问题139 7.2 两端都不栽的植树问题141 7.3 封闭曲线上植树的问题1437.4 练习二十四1458.1 小数乘、除法147 8.2 简易方程149 8.3 多边形的面积151 8.4 位置153 8.5 可能性和植树问题155 8.6 练习二十五157小数乘整数的算理1.在括号里填上合适的数。
一 分数的加减法第一课时 折纸一、口算。
二、填空。
（1）2个101是（ ），107里面有（ ）个101。
（2）比53米短21米是（ ）米，87米比（ ）米长21米。
（3）分数单位是51的所有最简真分数的和是（ ）。
(4)()()()8242424765=+=+ ()()()()31155215=-=- （5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与721的差是( ). （6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是2120，这三个真分数可能是( )、( )、( )。
三、解方程。
四、解决问题。
1、一根铁丝，第一次用去125米，第二次用去87米。
（1）两次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？2( 1 )读( )本书的人数最多，读( )本书的人数最少。
( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？( 4 )全班同学都参加了读书活动吗？3、世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占地球总面积的103，其次是非洲，大约占地球陆地总面积的51，亚洲和非洲的面积和大约占陆地总面积的几分之几？4、小芳用三周时间看完了一本故事书，第一、三周看了全书的43，第二三周看了全书的75，第二周看了全书的几分之几？第二课时 星期日的安排一、选择。
（把正确答案的字母序号填在括号里）1、下面各题计算正确的是（ ）。
A 、5230121528575==++B 、1101211102120==-C 、021521102115=-- 2、8米的91（ ）1米的98。
A ．大于B ．等于C ．小于二、计算下面各题。
三、用简便方法计算下面各题。
四、应用题1、修一条路，第一天修了全长的52，第二天修了全长的72，第三天要把剩下的全修完。
第三天修了全长的几分之几？2、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。
第一单元小数乘法１.小数乘整数年班姓名一、认真思考填一填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2. 0.57×6的积是（）位小数。
3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4. 0.52扩大（）倍是52。
86缩小为原来的（）是0.086。
5．2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。
6．一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）1.一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。
（）2.7.35×4的积是一位小数。
（）3. 5.47×6可以转化成547×6，积的大小不变。
（）4. 4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。
（）5．2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。
（）三、聚精会神算一算。
1.我会口算。
0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝2.根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。
280×15＝ 2.8×15＝0.28×15＝28×150＝0.28×150＝0.028×15＝3.竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝32.5×12＝4.列式计算我最棒。
（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？（3）12个3.5连加的和是多少？四、解决问题做一做。
1.甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？2.数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？五、动脑思考拼一拼。
人教版五年级数学下册课课练(43 页)一、“认真细致”填一填：1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。
2、从（ ）面看到的图形是。
3、从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是。
4、一个由正方体组成的立体图形；从不同方向观察分别是 由（ ）个正方体组成的立体模型。
正面5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
； 这是左面 右面（） 6、⑴（） 从（ ）面看（） ⑵（） 从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（三、“动手操作”显身手。
下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画）面看上面正面 1 / 14左面四． 找一找第二单元 因数与倍数第 1 课时因数和倍数的意义、求一个数的因数1、填空不困难；全对不简单。
（1）在等式 5×8＝40 中；（）和（）是（）的因数；（）是（）2 / 14和（） 倍数。
（2）16 有（）个因数。
（3）一个数的因数的个数是（）；最小的因数是（）；最大的因数是（）。
2、我是上法官；对错我会判。
（1）1 是最小的自然数；也是最小的整数。
（ ）（2）因为 32÷4＝8；所以 32 是倍数；4 和 8 是因数。
（ ）（3）2 的倍数的个数比 20000 的因数的个数少。
（ ）（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。
（ ）3、脑筋转转转；答案全发现。
（1）64 一共有（ ）个因数。
A.3 B.5C.7D.8（2）已知 m×n=23；那么 m 等于（ ）。
A.1B.23C.1 或 23（3）一个数的因数的个数至少有（ ）个。
A.1 B.2 C.3D.44、动动小脑瓜；快来选一选。
（在正确数字下面打“√” ）（1）13 的因数有：1；2；3；13。
（2）15 的因数有：1；2；3；4；5；10；15。
（3）19 的因数有：1；3；9；19。
（4）31 的因数有：1；3；31。
5、我是小天才；答案我会猜。
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
人教版数学五年级下册：小学全册（课课练）1.下面的图形分别是从哪个方向看到的？2.哪个几何符合要求？在对的括号里画“√”（1）从左面看（）（）（（2）从正面看（）（）从上面看（）（3）从上面看（）（）（）3.下图，把9个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起。
从正面和左面所看到的图形面积之和是（）平方厘米。
因数与倍数第1课时因数和倍数的意义、求一个数的因数1、填空不困难，全对不简单。
（1）在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。
（2）16有（）个因数。
（3）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。
2、我是上法官，对错我会判。
（1）1是最小的自然数，也是最小的整数。
（）（2）因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数。
（）（3）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。
（）（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。
（）3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）64一共有（）个因数。
A.3B.5C.7D.8（2）已知m×n=23，那么m等于（）。
A.1B.23C.1或23（3）一个数的因数的个数至少有（）个。
A.1B.2C.3D.44、动动小脑瓜，快来选一选。
（在正确数字下面打“√”）（1）13的因数有：1，2，3，13。
（2）15的因数有：1，2，3，4，5，10，15。
（3）19的因数有：1，3，9，19。
（4）31的因数有：1，3，31。
5、我是小天才，答案我会猜。
（1）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（）和（）。
（2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（）。
6、我是列式计算小专家。
（1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4，这两个数的和是多少？（2）有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少？第2课时一个数的倍数的求法1、填空不困难，全对不简单。
第一单元小数乘法１.小数乘整数年班姓名一、认真思考填一填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2. 0.57×6的积是（）位小数。
3．把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4. 0.52扩大（）倍是52。
86缩小为原来的（）是0.086。
5．2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（）。
6．一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（）元。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）1.一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积也扩大10倍。
（）2.7.35×4的积是一位小数。
（）3. 5.47×6可以转化成547×6，积的大小不变。
（）4. 4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。
（）5．2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。
（）三、聚精会神算一算。
1.我会口算。
0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝2.根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。
280×15＝ 2.8×15＝0.28×15＝28×150＝0.28×150＝0.028×15＝3.竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝32.5×12＝4.列式计算我最棒。
（1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？（3）12个3.5连加的和是多少？四、解决问题做一做。
1.甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？2.数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？五、动脑思考拼一拼。
五年级数学课课练 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-一 分数的加减法第一课时 折纸一、口算。
二、填空。
（1）2个101是（ ），107里面有（ ）个101。
（2）比53米短21米是（ ）米，87米比（ ）米长21米。
（3）分数单位是51的所有最简真分数的和是（ ）。
(4)()()()8242424765=+=+ ()()()()31155215=-=-（5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与721的差是( ). （6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是2120，这三个真分数可能是( )、( )、( )。
三、解方程。
四、解决问题。
1、一根铁丝，第一次用去125米，第二次用去87米。
（1）两次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？2( 1 )读( )本书的人数最多，读( )本书的人数最少。
( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？ ( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？ ( 4 )全班同学都参加了读书活动吗？3、世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占地球总面积的103，其次是非洲，大约占地球陆地总面积的51，亚洲和非洲的面积和大约占陆地总面积的几分之几？4、小芳用三周时间看完了一本故事书，第一、三周看了全书的43，第二三周看了全书的75，第二周看了全书的几分之几？第二课时 星期日的安排一、选择。
（把正确答案的字母序号填在括号里） 1、下面各题计算正确的是（ ）。
A 、5230121528575==++ B 、1101211102120==- C 、021521102115=--2、8米的91（ ）1米的98。
A ．大于B ．等于C ．小于 二、计算下面各题。
三、用简便方法计算下面各题。
四、应用题1、修一条路，第一天修了全长的52，第二天修了全长的72，第三天要把剩下的全修完。
五年级数学课课练第一单元负数的初步认识认识负数（1）一、1. 100 02. 正数：+12、96 负数：-10、-62、-873. （1）+8844.4 （2）- 11034 （3）- 90744. （1）37 （2）- 39 （3）- 273二、1. × 2. × 3. ×三、略拓展应用3 大大7认识负数（2）一、1.（1）+1500 （2）- 4 （3）北 502.（1）-3 -1 1 3 4 （2）0二、1. × 2. √ 3. × 4. √三、（1）五28 （2）二30 拓展应用石英钟无论是快还是慢，一昼夜的误差都不会超过0.5秒。
认识负数练习一、1. -9 2. 存入 3. 甲 4. -4 5. +3 6. 东807. 85 8. 50 52 48 9. -130二、1. × 2. √ 3. √ 4. ×三、1. A 2. C 3. B 4. D 5. A四、-10 0 15 10五、-3＜-2＜0＜2＜3拓展应用（80×6-3+2+12-4+5）÷6=82（个）单元练习一、1.正数：+16、20、100 负数：-8、-40、-712.（1）-36 （2）-3000 （3）+2500 -6000 （4）-183 （5）存入35003.+9＞+6＞5＞1＞0＞-5＞-7＞-94.11二、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √三、1. B 2. B C A 3. B 4. C四、＞＜＞＝＞＞五、1. 80 7 720 90 240 29 120 402. 2412 87 13156 7101 14472 1083. 75×46+46×25 4500÷25÷4 1200-72×25÷24= 46×（75+25） = 4500÷（25×4） = 1200-72÷24×25 = 46×100 = 4500÷100 = 1200-75 = 4600 = 45 = 1125994-129-71 14×36-650÷26 47×99+47= 994-（129+71）= 504-25 = 47×（99+1）= 994-200 = 479 = 47×100= 794 = 4700六、1.略10+0=10（个）10 - 5=5（个）10+1=11（个） 10+5=15（个）这个6名男生实际分别做了13个、8个、10个、5个、11个、15个。
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
五年级数学课课练 Revised as of 23 November 2020一 分数的加减法第一课时 折纸一、口算。
二、填空。
（1）2个101是（ ），107里面有（ ）个101。
（2）比53米短21米是（ ）米，87米比（ ）米长21米。
（3）分数单位是51的所有最简真分数的和是（ ）。
(4)()()()8242424765=+=+ ()()()()31155215=-=-（5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与721的差是( ).（6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是2120，这三个真分数可能是( )、( )、( )。
三、解方程。
四、解决问题。
1、一根铁丝，第一次用去125米，第二次用去87米。
（1）两次共用去多少米 （2）第二次比第一次多用去多少米 2、寒假中五（1）班同学读书情况如下表。
( 1 )读( )本书的人数最多，读( )本书的人数最少。
( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几 ( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几 ( 4 )全班同学都参加了读书活动吗3、世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占地球总面积的103，其次是非洲，大约占地球陆地总面积的51，亚洲和非洲的面积和大约占陆地总面积的几分之几 4、小芳用三周时间看完了一本故事书，第一、三周看了全书的43，第二三周看了全书的75，第二周看了全书的几分之几第二课时 星期日的安排一、选择。
（把正确答案的字母序号填在括号里） 1、下面各题计算正确的是（ ）。
A 、5230121528575==++ B 、1101211102120==- C 、021521102115=--2、8米的91（ ）1米的98。
A ．大于B ．等于C ．小于 二、计算下面各题。
三、用简便方法计算下面各题。
四、应用题1、修一条路，第一天修了全长的52，第二天修了全长的72，第三天要把剩下的全修完。
第三天修了全长的几分之几2、某小学各年级学生人数情况如下：一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。
（1）算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几，填在表内。
（2）三四五六年级共占全校人数的几分之几3、小李身高58米，小张比小李高201米，小王又比小张高501米，小王和小张的身高各是多少米4、一根铁丝，第一次用去它的15 ，第二次用去它的12 ，还剩下全长的几分之几（3%）5、一个建筑队原计划七月份筑路1110 千米，结果上半月筑路45 千米，下半月筑路1320 千米。
实际超过计划多少千米（4%）第三课时 分数王国与小数王国 1．填空：（1） 表示（）分之（ ）。
（2） 表示（ ）分之（ ）。
（3）表示（ ）分之（ ）。
（4） 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
2．按要求完成（1）把下面的小数化成分数。
7 .25（2）把下面的分数化成小数 3．下面的做法对吗说出理由。
（1）…………（）（2）…………（）（3）…………（ ）4．把下面每个小数和相等的分数用线连起来 5．比较下面每组数的大小 （1）和；（2）和二长方体第一课时长方体的认识一、填空。
1. 长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
2. 正方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
3. 长方体的棱长总和公式是（）。
4. 正方体的棱长总和公式是（）。
5. 长方体的（）个面（）（填一定或不一定）是长方形，可能有（）个面是正方形。
6. 至少用（）个小正方体才能拼成一个大正方体。
7. 正方体是（）的长方体。
8. 填写长方体各部分名称。
（）（9. 一个长方体的展开图如下，标出上、下、前、后、左、右六个面。
10.长方体的棱长之和是96cm，长是9cm，宽是8cm，高是（）cm。
11. 一个长方体放在桌面上最多只能看到（）个面。
12. 一个正方体的棱长总和是36厘米，它的一条棱长是（）厘米，一个面的面积是（）厘米。
二、判断。
1. 正方体的6个面的面积一定都相等。
（）2. 正方体也叫做立方体。
（）3. 一个长方体（不含正方体）最多有4个面的面积相等。
（）4. 如果一个长方体的12条棱的长度都相等，这个长方体一定是正方体。
（）5. 正方体的六个面都是正方形，长方体的六个面都是长方形。
（）三、解决问题。
1. 用110厘米长的角铁焊成一个长方体框架，长是宽的2倍，宽是高的倍，求这个长方体的长、宽、高。
（用方程解）2. 学校有一栋长方体形状的教学楼，现准备买彩灯线装饰教学楼的地面外的8条棱，学校至少应该买几捆彩灯线（线每捆80米，教学楼长30米，宽20米，高40米）3、已知一个正方体的棱长总和是84cm，则它的一个面的面积是多少4、用金属条制作长方体柜台的框架，做这个柜台用了20米长的金属条，柜台长3米，宽米，高是多少5、制作一个长30cm、宽20cm、高20cm的长方体框架，至少需要多少厘米长的木条6、棱长为8cm的正方体，棱长总和是多少厘米第二课时长方体的表面积一、1、在下面的图形中，（）是正方体的表面展开图.2、下面的图形经过折叠不能围成一个长方体的是（）3、如图1–10所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（）4、下面10个图形中哪些可以折成没有盖子的五个面的小方盒请指明.二、填空。
1、正方体是由（）个完全相同的（）围成的立体图形，正方体有（）条棱，它们的长度都（），正方体有（）个顶点。
2、因为正方体是长、宽、高都（）的长方体，所以正方体是（）的长方体。
3、一个正方体的棱长为A，棱长之和是（），当A=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（）厘米。
4、相交于一个顶点的（）条棱，分别叫做长方体的（）、（）、（）。
5、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（）厘米。
X|k |B| 1 . c| O |m6、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。
高是（）厘米。
7、至少需要（）厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。
8、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的表面积就（）。
9、一个长方体最多可以有（）个面是正方形，最多可以有（）条棱长度相等。
三、应用题。
1、一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米2、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米3、天天游泳池，长25米，宽10米，深米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块4、一只无盖的长方形鱼缸，长米，宽米，深米，做这只鱼缸至少要用玻璃多少平方米5、一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，有2平方米的硬纸板210张，可以做这样的硬纸盒多少个（不计接口）6、一个长方体的棱长和是72厘米，它的长是9厘米，宽6厘米，它的表面积是多少平方厘米7、一个长4分米、宽3分米、高2分米的长方体，它占地面积最大是多少平方米表面积是多少平方米8、.用72分米长的铁丝做一个正方体的框架，然后在外面贴上一层纸，至少需要多少平方分米的纸9、奥运会标准游泳池长50米、宽30米、深2.5米，要在游泳池的底部和四周覆盖防水涂层。
至少要准备多少平方米的防水涂层三分数乘法第一课时1、514×7表示（），还可以表示（）。
2、310 +310+310=( )×( )=( )411+411+411=( )×( )=( )3、计算。
213 ×6 14 ×8 12×51642×928 944 ×11 65 ×15X k B 1 . c o m4、解答下列应用题。
①小明每分钟步行120千米，10分钟可步行多少千米1小时呢②一个等边三角形的一条边长29米，它的周长是多少米5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
16 ×10○16 34 ×1○34 713 ×0○713 6、 720 +720 +720 +720 =( )×( )=( )14 +14 +14 +……+14 =( )×( )=( ) 100个7、实验小学有一长方形花坛，花坛的宽是910米，长是宽的20倍，花坛的面积是多少平方米8、一个分数的分子、分母之和是80，约分后为79 ,求这个分数。
9、一个成年人每天摄取的食盐应该不超过5003千克，一个成年人一年（按365天计算）摄取的食盐最多有多少千克10、有一根5米长的彩带，9个同学用它编花，每个同学编花要用119米彩带，这根彩带够用吗 11、晶晶家把所有电灯换成了节能灯，这样平均每天可以节约152千瓦时电，照这样计算，一星期可以节约多少千瓦时电一个月呢（一个月按30天计算）第二课时1、6×56表示（ ），还可以表示（ ）。
2、512 小时=（ ）分 720 米=（ ）厘米 425 吨=（ ）千克 3、3、列式计算。
①5的310 是多少 ②4个29 是多少4、解答下列应用题。
①一瓶果汁重35千克，20瓶果汁重多少千克②一只水箱可以容水500千克，45箱水重多少千克③一个平行四边形的底是6米，高是底的98倍，高是多少5、计算下列各题 914 ×21 5×311 79×7 6、一个三角形的底是12厘米，高是底的34,这个三角形的面积是多少平方厘米7、小明看一本120页的故事书，每天看110,已经看了3天，还有几分之几没有看8、女生植树20棵，男生比女生植树的棵树多41。
男生比女生多植1、5 ×6表示（ ）；3 ×4 表示（ ） 2.910 米的23 是（ ）米； 14 公顷的45 是（ ）公顷。
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
910 ×89 ○910 67 ×32 ○67 98 ×34 ○34 1112 ×89 ○1112 78 ×119 ○78 34 ×1○34×0 4、一个正方形的边长是27分米，它的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。
5、计算下面各题。
313 ×2637 1821 ×79 2324 ×86912×38 35 ×14 57 ×4156、列式计算。
①18 的12 是多少 ②8个712 是多少 应用题。
1、一个平行四边形的底是1213 米，高是2627米，面积是多少平方米2、修路队修路，上午修了58 千米，下午修的是上午的34 ，这一天共修多少千米3、一个平行四边形的高是45 分米，它的底是高的12，这个平行四边形的面积是多少4、小明第一天看了一本书的411 ，第二天看的相当于第一天的32，小明两天有没有看完这本书为什么 5、一辆卡车每千米耗油110 升，照这样计算，行56千米耗油多少升行10千米耗油多少升6、奶奶过生日时买了一个生日蛋糕，小海吃了蛋糕的51，小雷吃了剩下的41，他们谁吃的多一些7、一本书36页，第一天看了29，第二天应从第几页看起 思考题：一根木料长6米，截去31后又截去21米，这根木料还剩多少米第四课时 倒数一、填空1、（ ）的两个数叫做互为倒数。
