四种命题
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§1.7四种命题一、四种命题:交换原命题的条件和结论,所得的命题是逆命题。
同时否定原命题的条件和结论,所得的命题是否命题。
交换原命题的条件和结论,并且同时否定,所得的命题是逆否命题。
把下列命题改写成“若a则b”的形式,并写出它的逆命题,否命题,逆否命题:①负数的平方是正数;原命题:若一个数是负数,则它的平方是正数。
真命题逆命题:若一个数的平方是正数,则它是负数。
假命题否命题:若一个数不是负数,则它的平方不是正数。
假命题逆否命题:若一个数的平方不是正数,则它不是负数。
真命题②在实数范围内,如果a b >,那么ac bc 22>。
原 命 题:若a b >,则ac bc 22>。
假命题逆 命 题:若ac bc 22>,则a b >。
真命题否 命 题:若a b ≤,则ac bc 22≤。
真命题逆否命题:若ac bc 22≤,则a b ≤。
假命题规律:原命题与逆否命题的真值相同.............;逆命题与否命题.......的真值相同.....。
二、四种命题间的关系:1、命题“若a b >,则a c b c ++>”的逆否命题是(A )若a b <,则a c b c ++<(B )若a b ≤,则a c b c ++≤(C )若a c b c ++<,则a b <(D )若a c b c ++≤,则a b ≤2、给出下列四个命题:①若x y + 6,则x ¹2或y ¹4;②“若xy =1,则x ,y 互为倒数”的逆命题;③“四边相等的四边形是正方形”的否命题;④“梯形不是平行四边形”的逆否命题.其中的真命题是_____________(填写所有符合要求的序号).3、若p的逆命题是r,r的否命题是s,则s是p的否命题的_____________________.注意:①互为逆否关系的两个命题真假性相同,即原命...题与逆否命题同真假..........,所以,这四.........;否命题与逆命题同真假种命题中真命题的个数只可能是0或2或4.②对于否定形式的命题不方便判定其真假性,可以利用其逆否命题代替.路边苦李王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子,小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动,有人问王戎为什么?王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李。
四种命题及其关系一、四种命题的概念1. 原命题- 定义:若用p表示条件,q表示结论,则原命题为“若p,则q”,例如“若x = 1,则x^2=1”。
2. 逆命题- 定义:将原命题的条件和结论互换得到的命题,即“若q,则p”。
对于上面的例子,其逆命题为“若x^2=1,则x = 1”。
3. 否命题- 定义:将原命题的条件和结论都进行否定得到的命题,即“若¬ p,则¬q”。
对于“若x = 1,则x^2=1”,其否命题为“若x≠1,则x^2≠1”。
4. 逆否命题- 定义:将逆命题的条件和结论都进行否定得到的命题,即“若¬ q,则¬p”。
对于“若x = 1,则x^2=1”,其逆否命题为“若x^2≠1,则x≠1”。
二、四种命题之间的关系1. 原命题与逆命题- 关系:原命题的条件和结论是逆命题的结论和条件,它们之间是互逆的关系。
原命题为真时,逆命题不一定为真。
例如原命题“若a = 0,则ab=0”是真命题,其逆命题“若ab = 0,则a = 0”是假命题(因为当b = 0时,a可以不为0)。
2. 原命题与否命题- 关系:原命题与否命题是互否的关系,原命题为真时,否命题不一定为真。
例如原命题“若x>2,则x>1”是真命题,其否命题“若x≤slant2,则x≤slant1”是假命题。
3. 原命题与逆否命题- 关系:原命题与逆否命题是同真同假的关系。
例如原命题“若a = b,则a^2=b^2”是真命题,其逆否命题“若a^2≠ b^2,则a≠ b”也是真命题;原命题“若x = 1且y = 2,则x + y=3”是真命题,其逆否命题“若x + y≠3,则x≠1或y≠2”也是真命题。
4. 逆命题与否命题- 关系:逆命题与否命题是互为逆否的关系,所以它们也是同真同假的关系。
例如对于原命题“若p,则q”,其逆命题“若q,则p”和否命题“若¬ p,则¬q”,若逆命题为真,则否命题也为真;若逆命题为假,则否命题也为假。
四种命题
教材分析
在初中,学生接触的简单的逻辑推理及命题间关系(原命题和逆命题)主要来源于几何知识,有很强的几何直观性,便于掌握.高中学生要面对大量代数命题,因此,很有必要学习四种命题及四者之间的关系,以适应高中数学学习的需要,这节课的主要教学目的就在于此.同时,这节课又是学习和运用反证法这种基本解题方法的基础.
教学目标
使学生了解命题的逆命题、否命题与你否命题,学会分析四种命题之间的相互关系,理解一个命题的真假与其他三个命题的真假之间的关系,通过对四种命题之间的关系的学习培养学生的逻辑推理能力。
教学重点、难点
四种命题的关系以及一个命题的真假与其他三个命题的真假之间的关系
教学过程
一、复习提问
1.什么叫命题?在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的可以判断真假的陈
述句叫做命题。
2.命题是由哪几部分构成的?命题是由条件和结论构成的。
3.命题有哪几种?真命题、假命题。
二、新课引入
师生活动
教师首先给出一组相关的四个命题,要求学生分析其中一个命题与另外三个命题的条件和结论之间的关系,如下面四个命题,命题(1)与命题(2)(3)(4)的
条件和结论分别有什么关系?
(1)若一个函数为正弦函数,则它是周期函数
(2)若一个函数是周期函数,则它是正弦函数
(3)若一个函数不是正弦函数,则不是周期函数
(4)若一个函数不是周期函数,则它不是正弦函数
三、新课
(1)教师依次给出逆命题,否命题,逆否命题的定义
1、命题2与命题1比较得出互逆命题:如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么我们称这两个命题为互逆命题。
如果把其中一个
命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的逆命题。
2、命题3与命题1比较得出互否命题:如果一个命题的条件和结论分别
是另一个命题的条件的否定和结论的否定,那么我们称这两个命题为互否命题。
如果把其中一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的否命题。
3、命题4与命题1比较得出互为逆否命题:如果一个命题的条件和结论
分别是另一个命题的结论的否定和条件的否定,那么我们称这两个命题叫做互为逆
否命题。
如果把其中一个叫做原命题,那么另一个叫做原命题的逆否命题。
换句话说:
1交换原命题的条件和结论,所得的命题是逆命题.
2同时否定原命题的条件和结论,所得命题是否命题.
3交换原命题的条件和结论,并同时否定,所得命题是逆否命题.
(2)四种命题的关系图
根据上节课对命题的学习,要求学生将上述四个命题抽象成“若p则q”的形式,
一般地,用p和q分别表示原命题的条件和结论,用非p和非q分别表示p和q
的否定.于是,四种命题的形式就是:
原命题:若p则q.
逆命题:若q则p.
否命题:若非p则非q.
逆否命题:若非q而非p.
下面让学生考虑这样一个问题:四种命题之间,任意两个是什么关系?(学生回答,教师补充,最后出示下图)
(3)一个命题的真假与另外三个命题的真假之间的关系
给出一个命题:“若a=0,则ab=0.”让学生写出其他三种命题,并判断四个命题的真假,然后考虑其他三种命题的真假是否与原命题的真假有某种关系.
不难发现如下关系:
(1)原命题为真,它的逆命题不一定为真.
(2)原命题为真,它的否命题不一定为真.
(3)原命题为真,它的逆否命题一定为真.
(4)解释应用
例1 把下列命题先改写成“若p则q”的形式,再写出它们的逆命题、否命题与逆否命题,并分别判断它们的真假.
(1)若|a|=|b|,则a=b.
(2)对角线相等的四边形是平行四边形
分析:关键是找出原命题的条件p与结论q
解:(1)逆命题:若a=b,则|a|=|b|.真
否命题:若|a|=|b|,则a=b.真
逆否命题:若a=b,则|a|=|b|.真
(2)原命题可以写成:若一个四边形对角线相等,则它是平行四边形假
逆命题:若一个四边形是平行四边形,则它的对角线相等假
否命题:若一个四边形对角线不相等,则它不是平行四边形假
逆否命题:若一个四边形不是平行四边形,则它的对角线不相等假
例2设原命题是“当c>0时,若a>b,则ac>bc”,写出它的逆命题、否命题与逆否命题,并分别判断它们的真假
分析:“当c>0时”是大前提,写其他命题时应该保留,原命题的条件是a>b,结论是ac>bc.
解:逆命题:当c>0时,若ac>bc,则a>b.逆命题为真.否命题:当c>0时,若a≤b,则ac≤bc.否命题为真.逆否命题:当c>0时,若ac≤bc,则a≤b.逆否命题为真.
四、小结
1、写一个命题的逆命题,否命题,逆否命题的关键是分清楚原命题的条件和结论
(大前提不变)
2、本节重点研究了四种命题的概念与表示形式,
即如果原命题为:若p则q,则它的:
逆命题为:若q则p,即交换原命题的条件和
结论即得其逆命题;
否命题为:若┐p则┐q,即同时否定原命题
的条件和结论,即得其否命题;
逆否命题为:若┐q则┐p,即交换原命题的条
件和结论,并且同时否定,则得其逆否命题.
五、作业
1. 命题“若a>b,则ac2>bc2,(a,b,c∈R)”与它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题个数为().
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0
(B)
2. 在命题“若抛物线y=ax2+bx+c的开口向下,则{x|ax2+bx+c<0}≠”的逆命题、否命题、逆否命题中,下列结论成立的是().
A. 三命题都真
B. 三命题都假
C. 否命题真
D. 逆否命题真
(D)
3. 把下列命题先改写成“若p则q”的形式,再写出它们的逆命题、否命题与逆否命题,并分别判断它们的真假.
(1)负数的平方是正数.
(2)正方形的四条边相等.。