如何做好家访工作

家访工作计划(优秀5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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家访工作计划及措施【6篇】家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。

在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。

我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。

因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。

孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力缺乏，更不能说与教师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要局部。

由于我们班家庭教育与家庭关系的简单，在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。

在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。

对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。

如：我班的高玉帅积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难识别。

为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出盼望他在以后的学习生活中好好练字的意见。

家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。

再如：我班的高玉澳，由于家庭困难，每天都脏兮兮的上学，而且常常迟到，平常与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解他的家庭，我信任家长对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作赐予肯定的支持，尽力做到不让孩子迟到。

又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来进展的问题，及力量的培育。

家长也能够把他们的观点及要求准时的反应给我。

通过家访很多家长不仅会谈到自己孩子的状况，也会对学校建立，班级治理等方面提出了珍贵建议，使我重新熟悉我们的家长，吸取珍贵的阅历。

家访是教育工作中不可或缺的一部分，它有助于教师更好地了解学生的家庭背景、生活习惯和成长环境，从而更好地指导学生的学习和生活。

以下是一些家访的技巧和方法：
提前做好准备：在前往学生家庭之前，教师需要了解学生的家庭背景、家庭成员、生活习惯等信息，以便更好地与家长交流。

同时，教师还需要准备好自己的资料和工具，如学生作业、成绩单、学校规章制度等。

尊重家长：家访时，教师需要尊重家长，与家长建立良好的关系。

在交流中，教师需要耐心倾听家长的意见和建议，并及时回应和解决家长的问题。

观察和了解家庭环境：在与学生和家长交流的同时，教师还需要观察家庭环境，了解学生的生活和学习条件。

这有助于教师更好地理解学生的成长环境，为今后的教育工作提供参考。

关注学生的成长：家访的核心目的是关注学生的成长。

因此，教师需要关注学生的学习、生活和身心健康等方面的情况，并与家长一起探讨如何更好地促进学生的成长。

做好记录和总结：家访结束后，教师需要及时记录和总结家访的情况，包括学生的家庭背景、生活习惯、学习情况、家长意见等。

这有助于教师更好地了解学生，为今后的教育工作提供参考。

总之，家访是教育工作中不可或缺的一部分。

通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭背景、生活习惯和成长环境，从而更好地指导学生的学习和生活。

同时，教师还需要尊重家长、观察和了解家庭环境、关注学生的成长、做好记录和总结等技巧和方法，以更好地完成家访工作。

家访的方法和技巧家访是老师与家长沟通的基本途径，通过家访可以使双方了解学生的各种情况，以便共同教育好学生，让他(她)们健康成长,家访也是要掌握一些方法的，这样才能取得好效果，否则适得其反，下面我浅读一下家访的一些方法和技巧。

1、做好家访前准备教师家访前, 教师要做一些案头的准备工作。

首先要了解学生。

我们有许多老师并不是非常了解学生，而“家访”则可以弥补这个不足。

试想一下，如果老师事先没有对这次家访的学生做一个全方位的分析与评价，面对家长我们可能就会无话可说，造成尴尬的局面。

所以，为了避免这种尴尬的局面，我们教师在平时就必须去关心每一个学生，并随时做观察记录。

其次要了解家长。

学生家长来自各行各业，他们不同的文化水平，有不同的性格。

老师有必要通过学生调查了解家长的性格特征，对孩子的管教方式和要求等，如此可以尽量避免话不投机等不愉快的情况出现。

再次要了解学生家庭。

为使家访效果更好，我们还要了解学生家庭有几口人，是什么关系，各在什么单位工作，家庭经济能力如何，家庭关系如何，与邻居关系又如何等，只有全面地了解学生的家庭情况，教师家访就能灵活自如。

2、善于把握家访时间家访最好是在家长的休息时间内，并且一定要通过学生事先约好家访的时间，不搞突然袭击。

这样家长会认为教师是真诚的，从而主动、认真虚心听取老师的意见，认真教育好孩子。

也可使家长有个思想准备，表示出对家长的尊重。

也可选择在寒暑假时，新学期开学前，学生生病请假在家时，学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学生家长遇到困难时，以及学生犯了严重错误时，教师的出现，送去关爱的眼神、亲切的问候，一定能收到用言语所不能及的效果，教育的目的也会在不知不觉中达到了。

3、创新家访内容针对不同年龄段，不同工作性质，不同类型的孩子的家庭，教师要创新家访内容，做到目的明确，任务明了，方法各异。

·家访中，老师要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯；·教师要向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法；·对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。

幼儿园老师如何做好家访工作幼儿园老师作为幼儿教育工作者之一，家访是日常工作之一，也是幼儿园老师面对家长的一种重要沟通方式。

家访不仅仅是一种工作任务，更是幼儿园老师和家长之间的一种信任关系的建立和持续发展。

如何做好家访工作，成为幼儿园老师努力追求的目标之一。

以下从准备阶段、实施阶段、回访阶段三方面介绍幼儿园老师如何做好家访工作。

一、准备阶段1.了解幼儿情况在进行家访工作之前，必须了解幼儿的基本情况，包括幼儿喜好、个性、爱好、擅长的活动等，这有利于家访工作的顺利进行。

2.制定家访计划家访计划是整个家访工作的基础，应该在准备阶段充分制定方案，包括家访目的、家访时间、家访地点、家访对象、家访人员等细节，让全部家访工作按计划有序开展。

3.了解家庭情况通过电话、短信等方式与家长交流，了解家庭情况，寻找契机，尽量了解家长对幼儿的期望和教育理念，以便制定个性化的家访方案，建立良好的沟通关系。

4.准备好家访工具在家访工作前，老师应该准备好需要带的工具，例如纸笔、学习资料、记录表等工具，这样可以帮助老师记录需要了解的信息，为后续工作做好准备。

二、实施阶段1.采取积极态度在进行家访工作的过程中，老师应该时刻保持积极的心态，采取亲和、耐心的态度，让家长产生信任感，增强沟通效果。

2.尽量了解家长需求在家访过程中，老师应该深入了解家长对幼儿的期望和教育理念，并通过听取家长的想法，传递教育信息，引导家长在家庭教育中更好地帮助孩子成长。

3.做好记录在家访进行中，老师应该注意记录家长的反馈和意见，可以随时记录到便笺上，做好后续整理和分析的准备。

同时，老师也应该记录重要的信息，例如：孩子的一个阶段、生活方式等信息；并且要反馈给家长，让家长有机会自己思考和回忆，有助于家长更进一步地关注孩子。

4.给孩子留下“生活空间”在进行家访的过程中，老师应该尽量不打扰孩子正常的生活空间，并与孩子建立更好的沟通关系。

关注孩子的兴趣爱好、生活习惯等，帮助孩子建立自信心，同时使幼儿在学习和生活中坚定美好向往。

班主任如何做好家访工作
做好班主任家访工作第一，要充分做好家访的准备。

一是要和家长预约，让学生家长有充分的思想准备，有充足的交流时间。

二是备好与家长交流的内容，特别是被访学生在学校各方面表现的情况。

必要时，可以带上学生的作业，活动资料等反映学生在校情况的资料。

做好班主任家访工作第二，要注意与家长交流的措辞。

针对学生家长望子成龙的心理，与家长交流时，要多挖掘学生身上的优点，委婉提出学生的缺点。

应用交流与商量的口气，态度要随和，语气要婉转，语态要真诚。

切忌用教训的口气，因失言而失理。

例如，不能把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”，把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”，或者把学生犯过的过失错误说成是屡教不改的毛病，这些都是不恰当的，容易引起家长的反感。

做好班主任家访工作第三，要注意观察。

家访时，老师一般比较注重与家长交流的内容，而忽视对学生家庭环境及家长言谈举止的观察。

其实，这些方面都透露着学生家庭的生活习惯和文化修养，对于真实地了解学生家庭教育的背景有非常重要的参考价值。

因此，我们留心观察，在家访中能有目的的观察发现，都可能成为日后教育学生的资源。

做好班主任家访工作第四，要做好家访笔记。

家访以后，一定要写好家访记录，记录家访的收获。

之所以要作笔记，不仅仅是要把了解的情况做好资料保存下来，更重要的是，要通过动笔这一过程，将家访获得的信息与学生目前的学习生活状况联系起来，并在这种联系中找到教育的契机，确定有针对性的教育方法。

如何做好家访工作和家访注意事项家访是指学校或社会组织派人员到学生或家庭的家中进行调查、了解情况或为其提供服务的一种工作方式。

家访的目的是建立家庭与学校、社会组织之间的沟通桥梁，了解学生的家庭环境、学习情况和生活状况，帮助学生解决问题，提供适合的教育和服务。

下面将介绍一些如何做好家访工作和家访的注意事项。

首先，要做好家访工作，需要有清晰的目的和计划。

在进行家访之前，可以先明确家访的目标，例如了解学生的学习情况、家庭环境、生活习惯等。

家访计划可以根据目标设定，按照一定的时间安排、路线规划等进行。

其次，要在家访过程中保持互动和尊重。

在家访中，家长或学生可能会有自己的疑问、意见和需求，可以给予耐心倾听和回应。

同时，要尊重学生和家长的个人空间和隐私，不要侵犯他们的权益。

此外，要保持良好的沟通和表达能力。

家访人员应该具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰、准确地传达信息，并且与学生和家长进行有效的沟通。

在家访中，可以使用正确的姿势、语言和表情来传达自己的信息和学校或组织的态度和政策。

另外，要有一定的专业知识储备。

家访工作可能涉及到学生的学习情况、心理健康、家庭情况等方面，有一定的专业知识储备可以更好地理解和解决问题。

如果遇到一些较为复杂或敏感的问题，可以及时向学校或组织的相关人员请教或寻求帮助。

最后，要对家访工作进行及时、有效的记录和反馈。

在家访结束后，可以记录下家访的时间、地点、目的、内容等信息，并及时向学校或组织进行反馈。

这样可以保证家访工作的连贯性和有效性，有利于后续的跟进和服务。

在进行家访工作时，还需要注意以下几个方面：1.保持安全意识。

在进入他人家中进行家访时，要确保自己和他人的安全，注意居民的人身和财产安全。

2.注意保护隐私。

在家访过程中，要严格遵守隐私保护法律和规定，不得侵犯家庭的个人隐私。

3.充分尊重学生和家长的选择。

在与学生和家长沟通时，要尊重他们的意见、需求和选择，不强加自己的观点和做法。

幼儿园教师如何做好家访工作幼儿园家访作为幼儿园教师的重要工作之一，对幼儿的成长和家庭教育起着至关重要的作用。

如何做好家访工作，是每一位幼儿园教师必须认真思考和努力提高的问题。

本文将从以下几个方面探讨如何做好幼儿园家访工作。

一、准备工作1.了解家庭情况在进行家访前，教师需要了解幼儿的家庭情况，包括家庭结构、父母的职业和工作状态、家庭的经济状况等，这些信息能帮助教师更好地了解幼儿的生活环境和家庭教育情况，有助于更有针对性地开展后续的教育工作。

2.制定家访计划在了解家庭情况的基础上，教师需要制定家访计划，明确家访的目的和内容，确定家访的时间和，以及需要准备的相关材料和工具。

3.与家长沟通在进行家访之前，教师需要提前与家长进行沟通，告知家访的时间和目的，征得家长的同意和配合，建立师生家三方的良好沟通和信任基础。

二、家访过程1.尊重家庭习俗在进行家访时，教师需要尊重家庭的习俗和生活，避免带给家庭的不适和矛盾，营造和谐的家访氛围。

2.注重交流和倾听在家访过程中，教师要注重与家长的交流和倾听，了解家长对幼儿的期望和教育需求，主动询问家长对幼儿在家庭教育中的发展情况和存在的问题，以便更好地为家庭提供个性化的教育服务和支持。

3.关注幼儿的生活和教育在家访中，教师除了关注幼儿在家庭中的生活和教育情况外，还要观察家庭环境对幼儿成长的影响，发现问题和隐患，及时提出建议和帮助。

三、家访后续1.及时总结和反馈在完成家访后，教师需要及时总结家访的收获和问题，给家长做出详细的反馈和建议，让家长更好地了解幼儿在家庭教育中的表现和需求。

2.建立家园联系在家访后，教师需要积极与家长保持联系，建立良好的家园合作关系，多方面地为家长提供咨询和支持，帮助家长更好地教育和关儿。

3.跟进教育工作在家访后，教师需要及时跟进教育工作，合理利用家庭教育资源，为家长提供更多的教育指导和服务，共同关心和帮助幼儿的成长。

总结通过以上探讨，我们可以得出结论，幼儿园家访工作对于幼儿的成长和家庭教育至关重要，是教师必须认真对待和努力提高的一项教育工作。

怎样做好家访
第一，明确家访的目的。

对于不同的学生，家访可以起的作用并不一样，所以家访之前需要准备的东西也会不一样。

只有明确了该次家访的主要目的，才能使家访的作用体现出来。

第二，家访之前最好先与学生做个具体的交流。

有些学生并不喜欢老师家访，老师应该在进行家访之前跟学生做好交流沟通，消除学生的顾虑。

也可同时了解学生是否希望老师对家长做些什么样的沟通，或者可以为学生与家长之间的交流搭个恰当的桥梁。

第三，家访的时间宜早不宜迟。

这个早是指与学生接触的时间。

家访多多少少都可以通过老师对学生的更了解更理解，使师生的之间进行的教育教学工作更能落实，特别是对于那些问题比较多比较麻烦的学生，更要早一些去家访。

家访之后学生的变化会是相当明显的。

第四，家访不是告状，而是找个更好的发展方向。

有些学生家长对孩子一向看低，对孩子的一些小问题甚至也会破口大骂动手推打。

这样的家庭教育当然只会使学生个性或
者更反叛或者更沉默内向，不愿意交流。

如果老师有家访中稍不注意用词，事后有些家长可能会不问青红皂白打骂不容反抗。

这样的家访不如不去。

第五，家访后及时与学生交流反馈。

学生在家访后总会希望知道老师的想法和印象，老师在家访后也应该对学生有一个更明确更具体的要求和引导和目标，师生的及时交流必要。

3、建议家长要配合的做法：（1）多交流及时了解学生的思想动态，体现长辈的关心和爱护，及时纠正一些不健康的思想。

（2）重视家庭活动，引导孩子兴趣的转移，从泡网吧厌学中转向健康高雅的兴趣和爱好，在活动中融洽父子关系，削弱家长制的形象，拉近父子之间的距离。

（3）教育孩子学会宽容、学会遗忘，忘掉那些令自己伤痛的悔恨的事，宽容自己，包容他人，放下包袱，轻装上阵，精力充沛地面对未来。

4、教师自己的设想和教育方法：（1）用爱心抚慰小明同学的创伤，善于发现他的闪光点。

（2）引导小明用友情弥补亲情，让他生活在一个充满真情友爱的班集体里，确实感到自己不幸中又特别幸运。

（3）多方面启迪，创设活动环境，做到行为上严格要求，生活上关心照顾。

通过教师想法和做法的全盘托出，向家长也提出了建议措施，确实让家长领会教师的诚心和帮助，为家访的顺利进行打下了基础。

三、家访中的艺术家访谈话时，要根据不同的家庭情况，选择谈话方向：学问高的家长，对孩子的要求偏激，就要引导家长了解教育心理学知识，学习要循序渐进，不要拔苗助长；农民工家长，要根据学生在校表现，耐心劝导，结合农村实际，激发学生学习的决心和勇气；生意繁忙的家长，要多说家庭教育的意义，古人言：“子不教，父之过”，孩子的需求，不仅仅是一个吃好穿好的问题，更多的在于关心、关注和引导，对有不良行为习惯的家长，要善意指出父母的言行直接关系到孩子的健康成长，关系到孩子的兴趣、爱好和志向，关系到孩子道德品质和行为规范的形成，关心孩子的成长是每个父母应尽的义务。

家访谈论时，也可以来点幽默，打一个比喻，轻松一下气氛。

小华是新转到我班上的学生，小华的家长非常重视分数，舍得花钱买资料，每天的学习任务非常紧张，在学校上完三节晚自习后还要在家里上第四节晚自习，做完父母布置的家庭作业，长期以往，学生对学习索然无味，越学越差，对此父母更不满意，时间抓得更紧，这时我就说了句话：“关住了他的人，关不住他的心”，家长表示赞同，也点中了要害，怎样让孩子用心去学习才是关键，而不是时间问题，要注意劳逸结合，对待孩子学习中的错误思想行为，不能因为“做糊了一锅饭就不再做了”，家长在轻松的交谈中体会也很深。