关于进一步做好教师家访工作通知

教师家访方案•相关推荐关于教师家访方案（精选15篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的关于教师家访方案（精选15篇），欢迎大家分享。

教师家访方案篇1为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。

具体工作如下：一、开展家访活动的目的家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。

因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。

增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。

二、家访的时间本次集中家访活动时间20XX年x月x日三、家访的内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。

4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。

关于进一步做好教师家访工作的通知各小学：现将惠教字[2008]310文转发给你校，请各校把文件通知的精神传达到班科任教师中，并认真地抓好落实。

以下材料请按照安排的时间准时上交：1、各校家访工作组织实施方案请于12月29日前上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作组织实施方案”。

2、各校家访工作机构一览表请于12月29日前上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作机构一览表”。

3、《新生家访情况统计表》与《学校教师家访情况统计表》请于09年1月12日前加盖学校公章上交德育处。

4、各校家访工作总结请于09年1月12日上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作总结”。

同时，各校在传达文件精神的同时要求班科任老师于近期内补足本学期家访工作计划，学校应统一进行检查。

附：1、惠教字[2008]310号文《关于进一步做好教师家访工作的通知》；2、《惠安县东桥中心小学家访工作组织实施方案》；3、《惠安县东桥中心小学家访工作制度》；4、《惠安县东桥中心小学家访工作机构一览表》东桥中心小学2008年12月5日附1：关于进一步做好教师家访工作的通知各中学、职校、中心小学、实小、实幼，特教学校，各民办学校：2003年9月县教育局发出《关于进一步规范家长学校工作的通知》（惠教字［2003］301号），对教师的家访提出了具体的要求，2006年9月教育局又发出《关于开展“师德建设月”活动的通知》(惠教字［2006］253号)，大力开展“百名校长千名教师访万家”活动，各学校按照通知要求，加大了家访工作的力度，涌现出了一批家访工作的先进典型，经大力宣传后，在社会上产生了积极反响，效果良好。

为进一步做好教师家访工作，现就家访工作的有关要求通知如下：一、各中小学校的领导要重视教师家访工作，把它作为学校的一项重要的工作抓实抓好。

校领导要率先垂范，带头做好家访工作，为教师树立榜样。

二、每年的一月份(或六月份)作为“家访月”。

教师家访工作制度及要求（通用12篇）教师家访工作制度及要求大全（通用12篇）制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，下面是小编整理的关于教师家访工作制度及要求的内容，欢迎阅读借鉴！教师家访工作制度及要求篇1一、家访任务党员干部每学期家访不少于30次;党员班主任每学年对所教班级的所有学生家访不少于一次;党员教师每学年家访不少于40次。

二、家访内容宣传党的教育方针、教育法规和政策，介绍学校教育改革的做法和成效，了解家长对学校教育的需求和态度;了解学生家庭成员、经济状况、社交往来、性情心态、个性特长、健康状况等信息;交流学生在校表现、道德修养、行为习惯、学习成绩、突出表现、存在问题等;指导家长做好家庭教育，引导家长为学生营造良好的家庭育人环境。

三、家访形式1、以走访学生家庭为主，电访、网访为辅，做到普遍家访和重点家访相结合，临时家访和定期家访相结合，个别家访和集体家访相结合，全面了解学生的成长情况;2、办好家长学校，着力提高家庭育人水平和能力;3、定期召开家长座谈会，征求学生家长意见，开展家长、学生评学校、评校长、评教师活动;4、充分利用现有网络资源，加强学校、家庭、学生之间的交流。

及时传递信息强化家校沟通。

四、家访要求1、坚持科学安排，不得妨碍学生家长的正常工作与学习生活;2、坚持廉洁自律，不得借机接受学生家长的礼品、礼金和宴请;3、坚持以肯定成绩、鼓励褒扬为主，结合学生个性发展特点，与学生家长研讨有利于学生健康成长的教育方法;4、坚持与学生家长平等对话，虚心听取家长意见;5、坚持做好家访情况记录，经常总结反思家访工作，努力提高家访艺术和家访效果。

教师家访工作制度及要求篇2一、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。

二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。

教师家访制度一、背景介绍教师家访制度是指教师定期或不定期地走进学生家庭，与学生家长面对面交流，了解学生的家庭环境、学习情况、生活习惯等，以促进教师与家长的密切合作，共同关注学生的成长与发展。

本文将详细介绍教师家访制度的目的、实施步骤、内容要点以及评估效果等方面。

二、目的1. 建立良好的教师与家长沟通渠道：通过家访，教师可以与家长面对面交流，增进了解与信任，促进教师与家长之间的良好合作关系，共同关注学生的学习与成长。

2. 深入了解学生的家庭环境：通过家访，教师可以更加全面地了解学生的家庭环境、家庭教育方式、家庭价值观等，有助于教师更好地指导学生，提供个性化的教育服务。

3. 发现和解决学生问题：通过家访，教师可以及时发现学生在学习、生活等方面的问题，并与家长共同探讨解决办法，帮助学生克服困难，提高学习效果。

4. 提高教育质量：通过家访，教师可以了解学生家庭的期望和需求，根据家长的反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教育质量，满足学生和家长的期望。

三、实施步骤1. 家访计划制定：学校根据学年计划制定家访计划，确定家访的时间、地点和家访对象。

家访计划应充分考虑学生的个人情况、家庭背景和学习特点，确保家访的针对性和有效性。

2. 家访通知发放：学校通过学生班级通知、家长微信群等渠道，提前告知家长家访的时间、目的和注意事项，以便家长做好接待准备。

3. 家访准备工作：教师在家访前应充分了解学生的个人情况和家庭背景，准备好相关材料和问题，以便与家长进行深入交流。

4. 家访实施：教师按照家访计划，走访学生家庭，与家长面对面交流。

在交流过程中，教师应注意倾听家长的意见和建议，尊重家长的权威和决策权。

5. 家访记录和总结：教师应及时记录家访的情况和交流内容，与学校相关人员进行总结和分享，以便后续的教学改进和家校合作。

四、内容要点1. 学生的学习情况：教师可以了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩等方面的情况，与家长共同探讨学习方法和策略，提供个性化的学习指导。

家访检查活动通知尊敬的各位家长：大家好！我校计划在近期举行一次家访检查活动，旨在了解学生在家庭环境中的学习、生活以及综合素养等方面的情况，进一步加强学校与家庭之间的沟通和合作。

现将相关事项通知如下：活动时间和安排•日期：[具体日期]•时间：[具体时间]•地点：各位家长住所家访检查内容1.学习情况：了解学生的学习进展、学习方法和学习积极性等方面的情况。

2.生活情况：了解学生的作息时间、饮食习惯和身体健康状况等方面的情况。

3.家庭环境：了解学生的家庭教育方式、家庭氛围和家庭关系等方面的情况。

4.综合素养：了解学生的社交能力、情绪管理能力和问题解决能力等方面的情况。

家访检查注意事项1.家长配合：请家长积极配合并主动提供相关信息，保证活动的顺利进行。

2.照片采集：为了更好地记录家访过程，本次活动将拍摄一些家访照片，但不会公开发布或用于商业用途。

3.保密措施：所有记录信息将被严格保密，仅用于学校内部评估和改进工作。

4.参与方式：学校将派遣专业老师组成家访检查小组，分别前往学生家庭进行检查，每次检查时间约为30分钟。

5.反馈结果：家访检查结束后，学校将向家长提供检查结果和改进建议。

家访检查的意义和目的1.深入了解学生：通过家访检查，学校能更好地了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，更好地发现学生的优点和问题，从而有针对性地进行教育。

2.加强家校沟通：家访检查是学校与家庭之间沟通的重要方式，通过与家长面对面的交流，促进学校和家庭的互动和合作，共同为学生的成长和发展营造良好的环境。

3.改进教育工作：家庭是学生成长的重要环境，通过家访检查，学校能够及时了解家庭的教育方式和家庭氛围，进而促进学校对家庭教育工作的改进和优化。

4.打造学校特色：家访检查是学校的一个特色活动，能够让学校更加亲近家庭、了解家长的期望和需求，进而为学校的发展提供有价值的参考意见。

特别提示1.请注意活动时间和地点，确保您在指定的日期和时间准备好迎接学校的家访检查小组。

中小学教师家访工作制度（7篇）中小学教师家访工作制度（篇1）家访是维系教师、家长、学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。

为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，切实发挥家校育人合力，现就进一步建立健全中小学教师家访工作制度通知如下。

一、指导思想以_为指导，以立德树人为根本任务，以办好人民满意的教育为目标，贯彻落实新时代教育评价改革，深化教育教学改革，推动“双减”工作和作业、睡眠、手机、读物、体质健康、考试管理落实落地，在全省中小学开展制度化、规范化、常态化的教师家访工作，形成教师全员参与、形式灵活多样、覆盖全体学生、关注特殊群体和个体的家访工作新格局，切实激活家访的育人效能，不断凝聚育人合力，提升育人成效。

二、工作原则（一）全面发展，育人为本。

以教育性、整体性、激励性、客观性为评价准则，实事求是反馈学生信息，全面了解学生在家情况，共商育人对策，助推学生身心和谐发展，引领学生健康成长。

（二）面向全体，关注个体。

树立服务学生和家长的工作理念，面向全体学生，开展全员普访；以特殊群体和个别学生为重点，进行针对性家访，切实增进家校沟通，深入细致做好家访工作。

（三）形式灵活，突出实效。

在传统家访形式的基础上，创新方式方法，开展电话、微信、视频等线上家访与家长会、学校开放日等线下家校交流活动。

以解决问题、取得成效为导向，形成策划、准备、访问、反思、改进等环节不断循环完备的家访流程，保障家访实效。

（四）着眼长远，立足常态。

强化一线学生工作，科学统筹安排家访工作，加强督导检查，建立家访工作长效机制和评价考核制度，激发和调动教师的积极性、主动性，实现家访工作制度化、科学化、常态化。

三、工作内容（一）交流学生情况。

全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素。

向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现情况。

（二）共商育人策略。

校办…2012‟31号签发：周国新关于开展“文明出发•健康成长”教师大家访活动的通知全体教职工：为深入推进我区“文明出发〃健康成长德育大联盟”活动暨文明创建工作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化育人环境，根据区教[2012]110号文件要求，决定在全校范围内组织开展“文明出发〃健康成长”教师大家访活动。

现将有关事项通知如下：一、活动时间2012年8月21日—8月24日二、活动内容1、说目的，看望学生和家长：以教师身份来了解学生家庭教育状况和学生的假期生活情况，对孩子的学习进行必要指导；宣传家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力；宣传学校办学理念、办学特色，广泛听取家长意见与建议。

2、亮身份，义务宣传文明创建：以义务文明宣传员的身份向家长发放《城市文明程度指数测评工作宣传手册》，宣传文明创建相关政策和要求，引导学生和家长以主人翁的身份积极参与到城市文明创建工作中去。

三、活动要求1、每位教师要高度重视“大家访”活动，全员参与，将“大家访”活动做实做好。

2、以班级为单位，组建18个家访小组。

每个小组由班主任任组长，科任教师为组员，上门家访5名学生。

班主任要在全面了解本班学生在校表现及家庭情况的基础上，确定家访学生的名单，重点可放在经济困难、单亲家庭、留守及外来务工家庭学生。

家访之前，班主任要事先与家长预约时间，然后家访。

3、家访教师要注意家访方式方法，先是表明自己身份，接着向家长客观反映学生在校的表现，坚持以正面肯定、鼓励引导为主，要杜绝向家长发怨气、批评指责学生的“告状式”家访。

然后向家长进行文明宣传，结束后要做好家访记录，填写家访日志，24日下午三点之前上交大队部归档。

附件：铜官山区教师家访日志二〇一二年八月二十一日爱国小学教师“大家访”分组活动安排表附件：铜官山区教师家访日志学校：铜官山区教育局监制校办…2012‟32号签发：周国新关于做好国检期间“文明劝导”志愿服务活动的通知全体教职工：为迎接中央文明办公共文明指数测评工作，下一步加强公民道德建设，培养市民文明行为，根据区文明办[2012]69号文件要求，决定在全校范围内组织开展教师文明劝导活动。

苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2012.11.08•【字号】苏教政宣[2012]38号•【施行日期】2012.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知（苏教政宣〔2012〕38号）各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），各直属（代管）学校：为推进苏州教育发展方式转型，提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生全面健康成长，特提出《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》（以下简称《意见》）。

现将《意见》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。

附件：关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见二○一二年十一月八日附件一：关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见家访是教育系统一贯的优良作风，是坚持“以人为本”的一种行为方式，也是广大教育工作者的一门必修课。

为指导各地、各校科学部署家访工作，促进家访常态化、制度化，现就进一步加强我市中小学幼儿园家访工作提出本意见。

一、家访的教育价值（一）家访是强化服务意识的理性回归。

各级教育部门和各类学校是服务单位，其根本宗旨是“为了全体学生的全面发展”。

家访体现的是一种“教育就是服务”的价值回归，学生是主体，家长是资源，教育工作者的责任在于服务，充分调动家长这一资源服务于学生。

（二）家访是形成育人合力的重要纽带。

家庭、学校、社会教育一体化是现代社会对教育的客观要求。

家访的作用在于它能够把三者更好地联系起来，使三者在目标、内容、计划、措施等方面互相配合、紧密协作，形成育人合力，为学生和谐发展服务。

（三）家访是注重因材施教的重要前提。

因材施教是教育的普遍规律和根本原则，其重要前提是尽可能详细了解每个学生。

小学教师全员家访管理制度根据《县教体局关于进一步做好中小学教师家访工作的通知》（教便字〔2020〕4号）、《教体局关于进一步做好教师家访工作的补充通知》（教便字〔2021〕59号）通知要求，为更好的服务我校教育教学，加强社会，学校，家庭三位一体的联系，形成强大的合力共同管理关爱学生，以促进学生全面健康的成长。

为有计划地进行家访工作，把家访活动落实到位，学校特制定以下制度：一、总体要求1、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。

学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。

同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性；2、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀；3、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式；4、如实填好家访纪实和跟踪档案表，做好影像资料的收集管理工作。

二、教师家访具体要求家访要面向全体学生，做到不漏村、不漏户、不漏人，具体要求做到“六回访”、“六必进”、“六知道”、“四个注意”、“四个严禁”。

1、实行“六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭、单亲家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

2、实施“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

3、做到“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

4、坚持“四个注意”：注意发现和放大学生的优点；注意听取家长对学校的意见建议；注意引导家长转变教育观念，树立正确的成才观；注意加强与家长和学生的情感沟通，提高学校对学生的吸引力。