七年级政治下册 8.1勿为小恶导学案

七年级下期思想品德学案第五单元守法护法健康成长第二节勿以恶小而为之班级＿＿姓名＿＿＿一、学习目标1、懂得“勿以恶小而为之”的道理，学习自觉抵制不良诱惑。

2、青少年要防微杜渐，守法律己，养成良好的行为习惯，做一个知法守法的好少年。

二、掌握知识挑战知识1、明辨是非⑴一个人走向违法犯罪的道路，往往源自日常生活中的不良行为习惯。

（）⑵淫秽物品毒化社会风气，腐蚀人的灵魂，危害青少年的身心健康。

（）⑶赌博是一种用财物作赌注争输赢的行为，我国法律并不禁止这种行为。

（）⑷不良行为一般是指对他人、社会有一定危害，尚不够刑事处罚的行为。

（）2、给你一双慧眼，选择最佳答案吧！⑴赌博是社会公害之一，其危害性是（）①严重影响学习，妨碍休息，损害身体健康②能培养人们勇于拼搏，积极进取的品质③严重影响人际关系，赌的夜不归宿，无心与同学、朋友交往④可能诱发违法犯罪，如诈骗、偷窃、抢劫等行为A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④⑵俗话说：“小时偷针，大来偷金。

”这告诉我们（）A、有了不良行为如果不及时改正，一定会走向违法犯罪的道路B、不良行为是天生的，无法改变C、不良行为不可小视D、偷针并不要紧，只要不偷金就行了⑶“吸毒一口，掉入虎口。

贪图一时痛快，毁掉一生幸福。

”这句格言告诉我们（）①吸毒有严重的危害性②毒品是不良诱惑，不能自觉抵制则后患无穷③珍爱生命，远离毒品④吸食毒品严重损害人的身体健康A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④三、合作交流1、完成课本P83“议一议”2、阅读材料，回答：汪某处于好奇，吸了一口毒品，然而一发不可收拾，发展到注射毒品，被公安机关拘留，并强制戒毒。

吴某，因买卖鸦片，被人民法院判处有期徒刑。

⑴汪某和吴某的行为分别属于什么违法行为？⑵比较这两种行为的异同点。

⑶面对毒品，我们青少年应该怎么办？四、学以致用巩固提升1、阅读材料，回答：初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们儿”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。

2019-2020学年七年级政治下册 8.1 勿为小恶教学设计粤教版一、教学目标知识与能力：通过教学使学生了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别，在思想上树立避免违法犯罪的观念；懂得不良行为可能发展成违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。

情感态度价值观：树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

二、教学重难点一般违法和犯罪的区别，避免违法犯罪的发生三、教学方法：通过分析案例、小组讨论、创设情境、营造氛围等方式激发学生自主学习的愿望，在学生在已有的认知水平上通过典型事例进行情感的升华，增长知识、提高能力。

四、课时安排：两课时五、教学过程【导入新课】播放视频《网吧盗窃案大二学生缺钱周转趁网友眯觉下手盗窃》【师】盗窃是什么行为？【生】违法行为【师】这名大学生为什么会违法？【生】法制观念不强，自我约束能力差【师】为什么说他的行为是违法行为呢？这节课我们一起来探讨“法”的相关知识。

【新课教学】【师】如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。

一、一般违法与犯罪的区别1、违法行为的含义凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。

【师】从这句话中你能看出违法行为包括几种情况？【生】【师】①法律规定应该做而不做的，是违法行为。

②法律规定不能做而去做的，也是违法行为。

出示三张违法的图片【师】这些违法行为对人的伤害、触犯的法律都一样吗？【生】老师根据前面的三幅图片总结分析违法行为的种类2、违法行为分类：行政违法、民事违法、刑事违法演练：1、甲、乙、丙三人被公安机关以扰乱公共秩序为由各处以50元罚款。

2、乙因逆向骑车被交警罚款50元。

3、经保修部门检查，甲的手提电脑严重受损，价值1万元。

（乙）4、经鉴定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜脱落。

（丙）【师】上面这四种行为分别属于什么违法行为？【生】【师】1.2.3的四种行为受害人受到的伤害与4中的已受到的伤害，伤害程度有没有区别？【生】【师总】行政违法和民事违法情节比较轻微，对社会危害性较小，因此又叫做一般违法。

勿以恶小而为之教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生理解“勿以恶小而为之”的含义。

培养学生正确的道德观念，引导他们远离不良行为。

1.2 教学重点：“勿以恶小而为之”的意义。

培养学生正确的价值观。

1.3 教学难点：如何引导学生深刻理解“勿以恶小而为之”的内涵。

1.4 教学准备：教师准备相关案例和讨论问题。

学生准备思考和分享。

1.5 教学过程：引入话题：讨论不良行为的后果。

分享案例：介绍一些因为小事而造成严重后果的故事。

讨论分析：引导学生思考这些案例中的行为为何会导致不良后果。

第二章：理解“勿以恶小而为之”2.1 教学目标：让学生理解“勿以恶小而为之”的内涵和意义。

培养学生正确的道德观念，引导他们远离不良行为。

2.2 教学重点：“勿以恶小而为之”的内涵和意义。

培养学生正确的价值观。

2.3 教学难点：如何引导学生深刻理解“勿以恶小而为之”的内涵。

2.4 教学准备：教师准备相关案例和讨论问题。

学生准备思考和分享。

2.5 教学过程：回顾上一章的内容，引导学生深入理解“勿以恶小而为之”的意义。

分享案例：介绍一些因为小事而造成严重后果的故事。

讨论分析：引导学生思考这些案例中的行为为何会导致不良后果。

第三章：反思个人行为3.1 教学目标：让学生反思自己的行为，识别并改正不良行为。

培养学生自我反省和自我改进的能力。

3.2 教学重点：学生自我反省和自我改进的能力。

3.3 教学难点：如何引导学生真诚地反思自己的行为。

3.4 教学准备：教师准备反思问题和指导。

学生准备思考和分享。

3.5 教学过程：引导学生思考自己的行为，识别不良行为。

学生进行自我反省，思考不良行为的原因和后果。

学生分享自己的反思和改进计划。

教师给予指导和建议，鼓励学生坚持改进。

4.1 教学目标：4.2 教学重点：4.3 教学难点：4.4 教学准备：教师准备相关案例和讨论问题。

学生准备思考和分享。

4.5 教学过程：学生分享自己的计划和目标，教师给予指导和支持。

七年级政治下册第八单元学案粤教版8. 1七年级下册《勿为小恶》第一课时导学案班级：姓名：拟定：何振铎审核：陆鼐安【学习目标】1.了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别，树立避免违法犯罪的观念。

2.懂得不良行为可能发展成违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。

3.教学重点.难点重点：犯罪的特征。

难点：一般违法与犯罪的区别，避免违法犯罪的发生。

【学习过程】（一）自主学习，走进课本：1.选择如果你在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的东西，你通常会采取哪一种做法？（）A.将它占为己有B.寻找失主归还或上交C.置之不理2.看书：探究园：P74“情景研讨一一拾获他人的遗失物不还违法吗？”思考：拾获他人的遗失物不还违法吗？与同学合作，尝试查找有关法律规定加以说明有关法律规定。

（二）交流与点拨：1.什么是违法行为？2.违法行为的分类（1）根据违法行为所违反的法律，可分为•.和几类。

（见P76 "小链接”）（2）根据违法行为对社会的危害程度来分，又可分为和两种。

3.什么是犯罪？4.犯罪的特征是什么？5.根据下表，比较一般违法与犯罪：用心爱心专心1 (三)总结归纳%1.一般违法与犯罪的区别1.违法行为的定义：2.违法行为的分类：3.一般违法与犯罪的区别：4.犯罪的特征是：严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚当罚性5.什么是犯罪？【课堂检测】1.区分下列违法行为并说明理由2.案例分析：2008年9月30日，南京汤山发生特大投毒案，一审判决被告人陈正平被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。

陈正平于9月13日晚11时许将“毒鼠强”投放到“正武”面食店食品原料内，造成200多人中毒42人死亡，南京市中级人民法院按照刑法作出了以上判决。

结合案例，分析：(1)陈正平的犯罪行为给社会带来了什么危害？(2)他的行为违反了什么法律？(3)陈正平的犯罪行为受到了什么处罚？【教学反思】用心爱心专心28. 1七年级下册《勿为小恶》第二课时导学案班级：姓名：拟定：何振铎审核：陆鼐安【学习目标】1.懂得违法与犯罪之间没有明显的鸿沟，要防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。

8.1.1勿为小恶导学案班别：姓名：【学习目标】1、了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别，在思想上树立避免违法犯罪的观念。

2、了解犯罪的三个基本特征。

【学习重点】一般违法与犯罪的区别，避免违法犯罪的发生。

【学习难点】犯罪的三个基本特征。

【自主预习】1、凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是。

2、违法行为可分为，二者在所违反的法律、对、应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。

3、对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。

犯罪则是违反刑法的行为，要受到刑法的处罚。

4、犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、。

【情景研讨】P74 探究园“拾获他人的遗失物不违法吗”1、拾获他人的遗失物不还的行为违法吗？【思考探究】案例１：2002 年9月30日，南京汤山发生特大投毒案，一审判决被告人陈正平被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。

陈正平于9月13日晚11时许将“毒鼠强”投放到“正武”面食店食品原料内，造成200多人中毒42人死亡，南京市中级人民法院按照刑法作出了以上判决。

案例2：李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。

周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。

为了维护公共场所秩序，影院工作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。

公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚。

思考：1、同样是违法行为，为什么有的人要判徒刑或者死刑，而有的人只是给予警告或者罚款？2、你是从哪些方面看出是一般违法与犯罪的？3、一般违法与犯罪的区别是什么？4、犯罪的基本特征是什么？【自主检测】1、一般违法和犯罪本质上相同的是（）A.对社会有严重危害B.都是违法行为C.都要受到刑罚制裁D.都要由人民法院处理2、下列关于违法与犯罪关系的说法，正确的是（）。

A、违法不一定犯罪，犯罪一定违法B、犯罪不一定违法。

勿以恶小而为之【教学目标】1．情感、态度、价值观目标认识到不良诱惑的危害，在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，自觉改正不良行为，做一个遵纪守法的好公民。

2．能力目标掌握抵制不良诱惑的方法，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶、作出正确判断的能力。

3．知识目标认识社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，知道不良诱惑的危害性及改正方法；了解黄赌毒和邪教对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。

【重点难点】重点：不良诱惑和不良行为对未成年人的危害。

难点：自觉抵制不良诱惑的方法。

【教学方法】案例分析法，讨论法，谈话法，多媒体辅助教学法。

【学情分析】七年级下学期的学生，大部分已进人青春期或即将进入青春期，逆反心理比较突出。

而现实生活中，各种不良诱惑广泛地存在，致使一部分学生染上了一些不良行为，如吸烟、喝酒、打架斗殴、说脏话，甚至有的同学有小偷小摸习惯。

但他们仍不以为然。

我们应该主动伸出热情之手，团结他们，帮助他们改正错误，让他们在集体大家庭中健康成长。

本课就是要让学生知道任何大事是从小事开始的，大错也是从小错开始的，因此，防微杜渐是十分必要的。

【教学过程】I．导入新课师：一个人走向违法犯罪的道路，不是先天决定的，往往源自不良诱惑和不良行为。

因此，我们要正确面对生活中的不良诱惑和自己的不良行为，勿以恶小而为之。

板书：第二节勿以恶小而为之在我们身边有各种各样的诱惑，有激励我们努力奋进的美好诱惑，如荣誉、老师的表扬、父母的嘉奖等；也有干扰我们成功，影响我们幸福生活，甚至危害我们生命健康的不良诱惑，如黄、赌、毒(吸烟)与邪教等；有的则利弊共存，如金钱、游戏机、上网、电视、小说等诱惑。

师：美好的诱惑催人上进，而不良诱惑危害我们的身心健康。

我们要当心不良诱惑!板书：一、当心不良诱惑Ⅱ．新课学习●学生自主学习，教师出示自主学习目标1．我们身边有哪些不良诱惑?我们应该怎样对待它们?2．为什么不良行为不可小视?3．你有哪些不良行为?如果有，说说你是怎样沾上的?(教师检查学生自学情况，为学生解析疑惑)●警钟长鸣师：小A沉迷于色情读物导致了什么后果呢?生：小A学习成绩急剧下降。

初一思想品德8.1勿为小恶第一课时学案【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1、懂得了违法行为的含义及分类2、知道犯罪的三个特征及其联系3、理解违法与犯罪的关系【自主学习】（请同学们认真阅读课本P76-77内容，完成下列表格），指导订正答案并划好书上2、违法行为包括合称（又叫____________，也叫）【突破重难点】（老师通过材料点拨、学生质疑）--教师可根据学生的回答情况进行加分【即堂过关】（先由个人记忆上表内容，3分钟后1组组长到2组检查，一人背完本组加一分，以此类推【拓展练习】（迎难而上，顺利达到成功的顶峰）1．2012年10月10日傲游哈哈用户“中正平和”发表笑话：“中国式过马路”，就是“凑够一撮（）A．刑事违法B．民事违法C．行政违法D．严重违法2．下列行为属于一般违法行为的是（）A．以暴力胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为B．违反城市管理法规的行为C．学生未按时交作业的行为D．殴打他人而导致死亡的行为3、下列四个图示中正确反映违法与犯罪关系的是（）4、2011年9月底至10月初，长期盘踞在湄公河流域“散布岛”一带的糯康犯罪集团，杀害13名中国船员，经最高人民法院核准，湄公河“10·5”案四名罪犯糯康、桑康·乍萨、依莱、扎西卡，将于2013年3月1日在云南昆明被依法执行死刑。

这一案例说明： ①具有社会危害性的行为应受刑罚处罚 ②法律靠国家强制力保证实施 ③法律面前人人平等 ④刑罚当罚性是犯罪的必然结果 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．②③④5、2012年10月8日下午，南航由乌鲁木齐飞往北京的CZ680航班，因接到匿名恐怖信息被迫降落兰州中川机场，并于当日22时45分再次起飞。

而编造虚假恐怖信息的王某某，已被公安机关刑事拘留。

这种行为是( )A ．行政违法行为B ．刑事违法行为C ．民事违法行为D ．一般违法行为 6、完成《同步》P79—85的选择题； 【知识归纳总结】 1、如何区别 民事违法--行政违法--- 2、违法与犯罪的关系：____________________________________________【互助过关】（记忆上表1分钟，1组组长到2组检查，一个成员背完本组加一分，以此类推） 【课后作业】（消化提升，学以致用）-------《同步》P81--82初一思想品德第八单元8.1勿为小恶第二课时学案【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）1、一般违法与犯罪的区别与联系2、懂得不良行为任其发展容易导致违法犯罪，注意克服“犯点小错误无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。

《勿为小恶（第一课时）》导学案第一标：设置目标【课堂目标】1、情感、态度、价值观：懂得法律界定的界限，行为上遵守法律，而不能违法犯罪。

2、过程与方法：（1）通过（2）通过完成“小论坛”，探讨怎样进行自我保护。

3、知识与技能：了解违法与犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别。

第二标：我的任务任务一：谈一谈你对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的理解。

任务二：表演探究园中“情境研讨”，并探讨面对法律，你是否懂法、护法、用法？任务三：通过自学，疏通本课知识点，明确一般违法与犯罪的区别。

第三标：反馈目标一、违法行为：二、违法行为的种类：三、犯罪的三个基本特征：四、1．违法行为分为一般违法和犯罪，下面对二者叙述正确的是（）Ａ.二者没有区别，也没有联系Ｂ.违反刑法以外的法律法规是一般违法行为Ｃ.二者都要受到刑罚处罚Ｄ.二者都有严重的危害性2.一般违法与犯罪都是（）①具有社会危害性②违反法律的行为③应当承担法律责任④损害国家和人民利益的行为⑤应受到刑罚处罚的行为A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②④⑤3.对违法与犯罪的关系，下列看法正确的是（）A.犯罪必定是违法，违法不一定是犯罪B.违法必定是犯罪，犯罪不一定是违法C.违法必定是犯罪，犯罪必定是违法D.犯罪不一定是违法，违法不一定是犯罪4.犯罪的基本特征一般违法与严重违法（犯罪）有严格的区别，抹煞它们的区别会造成冤假错案。

犯罪的基本特征是（）A.违反国家法律.具有社会危害性B.严重的社会危害性、违反刑法、应受刑法处罚C.社会危害性较大，应受行政处罚D.违反宪法和法律5.在现实生活中，我们要积极预防犯罪并自觉同违法犯罪作斗争，就要正确理解和掌握犯罪的特征，划清罪与非罪的界限。

下列说法中，反映犯罪最本质特征的是（）A.是否侵犯了公民的合法权益B.是否是一种触犯刑法的行为C.是否应受刑罚处罚D.是否具有严重社会危害性6.下列关于犯罪的认识，错误的是（）A.犯罪对自己.对家庭.对他人.对社会都有百害而无一利B.要在心灵深处憎恶违法犯罪C.行为上要远离违法犯罪D.我年龄小，与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚7.防微杜渐，避免违法犯罪的发生“小时偷针，大时偷金”说明（）A.小时候偷针的人，长大了就去偷金子B.偷针和偷金是一回事C.不良行为如果不及时改正，有可能发展为违法犯罪D.与我们当代中学生没有任何关系。