五年级语文上册 友谊的航程 1教案 鄂教版

鄂教版小学五年级语文上册《友谊的航程》教案教学目的：１、学会１０个生字。

２、正确、流利、有感情地朗诵课文；3、理清重点局部的表达层次，体会过渡段在文中所起的作用；4、经过对课文的朗诵品味，感受中美两国人民之间的友情以及广阔侨胞为祖国强盛而自豪的情感。

教学重点难点：１．理清重点局部的表达层次，体会过渡段在文中所作用。

２．经过以课文的朗诵品味，感受中美人民之间的友情以及广阔侨胞为祖国强盛而自豪的情感。

教学课时：两课时第一课时教学目的：1、正确、流利地朗诵课文；2、结合课文内容了解并掌握生字和由生字组成的词；3、初步感知课文的内容。

教学重点：引导先生流利地读好课文。

一、热情导入1、同窗们，早在１４０５年至１４３３年，我们的祖先郑和就曾率庞大的船队，先后七次扬帆远涉重洋，访问了３７个国度和地域，比本国早了近百年，可在束缚前，中国的海军简直是零，使得我们中国倍受本国人欺凌，束缚后，中国鼎力开展中国海军，取得了举世注目的成就，就在2021年，由王大忠率领的中国最先进的舰艇编队抵达了美国外乡圣迭戈港，有史以来第一次访问美国。

2、板书课题，齐读课题。

25、友谊的航程3、激起自读感知：中国海军舰艇编队已到了美国，那么美国的军民和中国的旅美侨胞会怎样样看待这次出访呢？二、指点初读感知〔一〕先知为快1、先生带着效果自在读课文。

〔教员深化先生中协助。

〕2、领先生读了一遍后，让先生合上书，应战性问：经过这一次朗诵，你有什么收获呢，有一点就说一点。

〖先生末尾读书时对书的新颖、猎奇感最强，读了一遍就让他们来说自己的收获与体会，看似是个大难题，但却很容易激起先生的学习兴味，及应战心思，使第一课时也能有热情出现。

3、师生交流指点：①对先生说话中出现的错误读音及时纠正。

②对先生说出的一点点都加以表扬与鼓舞，教员留意在总结中突出全体感，以便让先生从全体上感知课文。

〔二〕、读准读通课文1、刚刚大家说得很好，说明大家读书的效率十分高，内容是了解了，可你们能把课文读得迟滞流利吗？翻开书，再试一试吧。

2019五年级语文上册第八单元 25《友谊的航程》教案鄂教版附送：2019五年级语文上册第八单元《古诗诵读终南望余雪》教案鄂教版教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。

2、能借助注释、图画，展开想象，在诵读中理解诗句意思，感受终南山的绮丽雪景，体会诗歌表达的思想感情。

3、培养学生想象古诗意境，感悟内在诗情的能力。

教学重点：正确流利地朗读、背诵古诗，理解诗句大意，想象诗句描写的画面。

教学难点：想象诗中的美景，感悟诗人的情怀。

教学过程：一、赏雪导入，解诗题。

1、同学们，武汉入冬以来的两场雪带给我们无数快乐，现在我们再次走进雪中，欣赏那美丽的景色吧！（课件出示雪景图）绮丽的雪景带给你什么样的感受？（生自由谈）2、古往今来，人们对雪都情有独钟，今天我们就一起跟随唐代诗人祖咏感受另一番雪景。

请看老师板书诗题（板书课题），谁来读读诗题？（指名读）齐读诗题。

3、师：终南望余雪，这个诗题是什么意思呢？（远望终南山上未消融的积雪）残雪未消的终南山是怎样的一番景象？现在我们就一起走进这首诗领略一番。

二、初读古诗，读通读顺。

1、（出示古诗）请同学们先自由读诗，要求读准字音，读通诗句，读出古诗的节奏。

2、指名读诗，集体正音，齐读古诗。

三、自学交流，明诗意。

1、学习古诗不仅要读得准确、通顺，还要能明白古诗的意思。

我们平时学古诗都有哪些方法？（借助注释，理解诗句；结合插图，想象画面；串联词义，明晰诗意；搜集资料，悟出诗情。

）2、今天我们就用这些方法来自学古诗。

看看自学提示，请位同学读一读。

（出示自学提纲：①借助注释、插图和资料，说说自己对诗句的理解。

读懂的地方做批注，不懂的地方打上“？”。

②读一读，想一想，在这首诗中，诗人描写了哪些景物，描绘了一幅怎样的画面？3、学生自学，老师巡视指导。

4、学生交流：通过自学，你读懂了什么？指名交流并带着理解读诗句。

5、秀丽的终南山上，洁白的积雪漂浮于云端，初晴的夕阳给树林涂上了淡淡的余晖，多美的景色呀！咱们回过头来再读读这首诗，感受诗人那精炼的语言。

五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的友谊故事，理解友谊的珍贵。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，讨论课文中的友谊故事，提高学生的团队协作能力。

（2）学会通过课文内容，分析人物的性格特点，提高学生的分析能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱友谊，珍惜友谊的价值观。

（2）培养学生学会感恩，学会付出的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

（3）通过课文学习，理解友谊的珍贵，培养珍惜友谊的价值观。

2. 教学难点：（1）分析课文中所描述的友谊故事，理解友谊的真正含义。

（2）通过课文学习，培养学生的感恩之心，学会付出。

三、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生更好地理解课文内容，感受友谊的珍贵。

2. 小组合作法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的分析能力。

3. 情感教学法：通过课文学习，培养学生的情感态度，树立正确的价值观。

四、教学过程1. 导入新课：通过创设情景，引导学生进入课文学习。

2. 朗读课文：让学生正确地朗读课文，理解课文大意。

3. 学习生字词：教授生字词，让学生能熟练掌握并运用到实际情景中。

4. 分析课文：让学生通过小组合作，讨论课文中的友谊故事，分析人物性格特点。

5. 情感体验：让学生通过课文学习，感受友谊的珍贵，培养珍惜友谊的价值观。

五、课后作业1. 家庭作业：让学生回家后，向家人讲述课文中的友谊故事，分享自己的感悟。

2. 拓展作业：让学生写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 生字词掌握评估：通过默写或口头提问的方式，检查学生对生字词的掌握情况。

3. 小组讨论评估：评估学生在小组合作中的表现，包括团队协作和分析能力。

鄂教版五年级语文上册教案友谊的航程【教学目标】1. 知识与技能：了解友谊的含义，明确何为“真正的友谊”。

了解诗人杨洪基的生平事迹，认识其在友谊中的表现，理解他所创作的诗词，培养学生的文学素养。

朗读、理解和背诵《友谊的航程》一课文。

培养学生用自己的语言表达和书写情感价值。

2. 情感态度和价值观：通过学习本篇课文，赞美友谊，培养友谊情感。

理解并感受友谊之美，积极倡导班级和谐、同学之间的友爱。

【教学重点】1. 理解课文中表达的意义，认识真正的友谊是哪些方面。

2. 通过理解学习友谊的方式，培养学生实际行动中维护友谊，从而能够真正尊重、关心、帮助、理解朋友的思想情感。

【教学难点】1. 帮助学生准确表达此篇一课文内容，理解诗词的形象表达方式。

2. 帮助学生从生活中找到友谊，懂得如何维护和珍惜友谊。

【教学方法】1. 朗读与欣赏法：老师引导学生跟读课文，品味美丽的语言，理解课文中所表达的情感。

2. 情境化法：通过情境的呈现，帮助学生了解友谊，培养爱的理念，体验友谊之美。

3. 组织学生与小组讨论：让学生分享他们的感受，提高他们的口头表达能力，鼓励他们尊重、帮助和关爱别人。

\r\r【教学过程】一、导入（2分钟）1. 通过图片展示和音乐演绎，引导学生感受友谊的力量。

2. 引导学生思考友谊是什么？友谊的表现和维护方式？二、新课呈现（35分钟）1. 课堂活动《欣赏大家的漂亮歌声》2. 课文朗读《友谊的航程》3. 讲授课文知识要点（1）掌握课文意义（2）分析人物形象（3）理解关键语句（4）理解诗词意境三、小组讨论（15分钟）1. 小组讨论：观看情景，学生形成小组进行讨论，探讨几个问题：（1）学生们在生活中是否有过真正的朋友？（2）他们是如何维护和珍惜友谊？2. 每个小组会派代表表述讨论结果四、延伸练习（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容。

2. 让学生写一篇100-150字的作文，讲述自己的友谊故事，分享他们对友谊的理解和体验。

鄂教版五年级语文上册教案：友谊的航程一、教学目标1.知识与技能：–理解故事《友谊的航程》的情节和主题。

–掌握词语和句子的含义、读音和用法。

–学会运用描写性词语进行写作，表达自己的想法和情感。

2.过程与方法：–培养学生阅读和理解文本的能力。

–通过小组合作、讨论和展示来提升学生的合作和表达能力。

–引导学生运用文本中的描写性词语进行写作和表达。

3.情感态度价值观：–培养学生对友谊的珍视和关爱之情。

–培养学生的团队合作和分享精神。

–培养学生的正确价值观和道德观。

二、教学重点1.掌握故事《友谊的航程》的情节和主题。

2.运用文本中的描写性词语进行写作和表达。

三、教学内容1. 教学准备•教材：鄂教版五年级语文上册教材•音频设备：播放故事《友谊的航程》的音频•黑板或白板：用于记录学生思路和共同整理的内容2. 教学过程(一) 导入新课1.导入前：请学生回顾一下上一堂课学习的内容，包括词语和句子的学习。

2.导入：根据学生的回答，引入本课的主题——友谊。

(二) 学习故事《友谊的航程》1.分发教材：让学生翻到故事《友谊的航程》的部分。

2.听音乐：播放故事的音频，让学生跟读。

3.回答问题：提问学生关于故事情节和主题的问题，鼓励学生积极发言。

4.师生互动：与学生共同整理故事的关键词和句子，记录在黑板或白板上。

(三) 学习描写性词语1.引导讨论：根据故事中的描写性词语，让学生讨论描写性词语的作用和特点。

2.课堂展示：让学生小组合作，选择一个描写性词语进行展示，让其他同学猜测其含义。

(四) 进行写作活动1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并写出一个关于友谊的段落。

2.小组展示：每个小组轮流展示他们的写作成果，其他同学可以提出自己的观点和想法。

3.课堂点评：引导学生共同评价和改进各组的写作成果。

(五) 总结与拓展1.总结：引导学生总结本节课学到的知识和技能。

2.拓展：布置作业，让学生用故事《友谊的航程》中的描写性词语写一篇短文。

五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文内容。

（2）学会本课的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）培养学生通过课文内容展开想象，创作一首关于友谊的小诗。

2.过程与方法：（1）培养学生合作学习的能力，学会在小组讨论中解决问题。

（2）培养学生通过观察、思考、表达，提升语文素养。

3.情感态度与价值观：（1）引导学生感受友谊的美好，学会珍惜友谊。

（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。

二、教学重难点1.教学重点：（1）理解课文内容，体会友谊的美好。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

2.教学难点：（1）通过课文内容，展开想象，创作一首关于友谊的小诗。

（2）培养学生合作学习的能力。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师出示课题：“五年级语文上册《友谊的航程》”，引导学生齐读课题。

2.学生分享对“友谊”的理解和感悟。

二、自主学习1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏、情感。

2.学生勾画出生字词，并尝试理解其意思。

3.学生在小组内交流对课文的理解，分享自己的感受。

三、课堂讲解1.教师针对学生勾画的生字词进行讲解，让学生掌握字词的正确读音和书写。

2.教师通过提问、讲解等方式，帮助学生理解课文内容。

3.教师引导学生深入体会课文中所表达的友谊之美。

第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《友谊的航程》，谁能用自己的话概括一下课文的主要内容？二、课堂讨论1.教师提出讨论话题：课文中的友谊给你留下了什么印象？你身边有没有类似的故事？2.学生分组讨论，分享自己的故事和感悟。

三、创作小诗1.教师出示创作要求：请同学们结合课文内容，发挥想象，创作一首关于友谊的小诗。

2.学生独立创作，教师巡回指导。

3.学生展示自己的作品，教师点评。

第三课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们创作了关于友谊的小诗，谁能分享一下自己的作品？二、实践活动1.教师组织学生进行“友谊接力”游戏，让学生在游戏中体验友谊的美好。

友谊的航程教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字、新词。

理解由生字组成的词语。

会用“昂首阔步”和“振奋”造句。

3.理解课文内容，理清重点部分叙述的层次，体会过渡段在文中所起的作用。

4.通过对课文语言文字的朗读品味，感受中美两国人民之间的深厚情谊以及祖国的强盛使广大侨民倍感自豪的情感。

教学重点:通过对课文的反复朗读，感受作者对中美友谊和祖国强大的欣喜与自豪之情。

教学难点:理清重点部分叙述层次，体会过渡段在文中所起的作用。

媒体设计：投影片教时安排: 二课时第一课时教学要求：学习生字、新词，读通读顺课文，初步感知课文内容。

教学重点：正确流利地朗读课文。

教学过程：一、揭示课题，解题1．板书课题：友谊的航程2．教认课题里的生字词(l)出示“友谊(yi)”字卡，指读生字“谊”两遍,齐读“谊”的意思是感情，“友谊”就是朋友之间的感情。

(2)“航程”本是指飞机或船只航行的路程，本课中指中国海军舰艇出访外国的航行路程。

3.你有什么疑问？（指名说）二、初读课文1．自学课文。

(l)画出课文里的生字词，并在生字上端注音，读准生字的音。

(2)联系上下文或查工具书，弄清下列词语的意思：争睹卓越比赛侨胞振奋。

(3)给每个自然段写上序号，读顺课文。

2．检查自学情况。

(l)依次出示有加点字的词语。

(2)指名读词，正音。

(3)指名解释词语，教师敲定答案。

圣迭戈：美国西南部的一个城市和海港。

争睹:争抢着来看。

“睹”是看的意思。

卓越：非常优秀，超出一般。

侨胞：侨居国外的人。

振奋：振作奋发。

昂首阔步：抬起头迈开大步走的样子，奔走:奔跑。

秘鲁：南美洲西临太平洋的一个国家。

3．指名5人分自然段试读课文。

4．齐读课文。

三、用钢笔描红、临写生字1．教师范写，提示注意点。

卓、赛、侨、振2．学生描红、临写生字。

教师巡视，纠正不正确的写字姿势。

3．教师展示写得好的宇，表扬字写得好的同学。

四、布置作业1．读抄词语。

(文后练习3暂不要求造句)每个词语抄两遍。

语文《友谊的航程》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富。

能够理解并运用文中出现的关键词汇和表达方式。

提高阅读理解能力，培养学生的语文素养。

培养学生的思考和表达能力，激发学生对友谊的思考。

1.2 教学内容课文《友谊的航程》的阅读与理解。

分析文中的重点句子和表达方式。

探讨友谊的意义和价值。

第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

使用案例分析法，通过具体的课文内容来讲解友谊的重要性。

利用小组讨论法，促进学生之间的互动和合作。

2.2 教学步骤引入新课：通过向学生提出问题，引发对友谊的思考。

阅读课文：让学生独立阅读课文，理解课文内容。

分析课文：引导学生分析文中的重点句子和表达方式。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的意义和价值。

总结与反思：让学生分享自己的观点和感受，进行总结和反思。

第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价通过学生的课堂参与度、讨论表现和作业完成情况进行评价。

观察学生在课堂上的思考和表达能力，以及对友谊的理解程度。

3.2 教学反馈在课堂上及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处。

在课后收集学生的作业，对学生的理解程度进行评估和反馈。

第四章：教学资源与材料4.1 教学资源课文《友谊的航程》文本。

多媒体教学设备，如投影仪和音响设备。

与友谊相关的图片或视频资料。

4.2 教学材料学生作业本和练习册。

课文注释和解释资料。

友谊的相关文章或阅读材料。

第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划将课文《友谊的航程》分成若干部分，安排合适的课时进行讲解和讨论。

设计相关的课堂活动和作业，巩固学生对友谊的理解。

5.2 时间安排第一课时：引入新课，阅读课文。

第二课时：分析课文，小组讨论。

第三课时：总结与反思，布置作业。

第六章：课文解析与讲解6.1 课文解析对课文《友谊的航程》进行详细的解析，包括生词解释、句子结构分析等。

分析课文中的比喻、象征等修辞手法，帮助学生更好地理解文意。

五年级语文上册《友谊的航程》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《友谊的航程》，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文结构，了解文章的写作特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文中所表达的友谊主题。

（2）学会通过课文内容进行推理和想象，感受友谊的力量。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质。

（2）引导学生懂得在困难面前，要学会互相帮助、团结友爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文的写作特点，体会友谊的主题。

2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的友谊的深层含义。

（2）学会通过课文内容进行推理和想象，感受友谊的力量。

三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2. 互动讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力。

3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤1. 导入新课：通过向学生介绍课文《友谊的航程》，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主朗读课文，学习生字词，理解课文大意。

3. 合作探讨：分组讨论，分析课文结构，探讨友谊的主题。

4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问。

5. 情景演练：设置情景，让学生运用所学生字词，体验友谊的力量。

6. 小结：对本节课的学习内容进行总结，强调友谊的重要性。

五、课后作业1. 熟读课文《友谊的航程》。

2. 运用本节课所学生字词，写一篇关于友谊的小作文。

3. 思考：在生活中，你如何珍惜友谊，关爱他人？并与同学分享。

六、教学评价1. 学生能够流畅地朗读课文，对课文内容有深入的理解。

2. 学生能够熟练地运用生字词，并在实际情景中进行运用。

3. 学生能够分析课文的结构，理解文章的写作特点，并对友谊的主题有清晰的认识。

语文《友谊的航程》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解课文《友谊的航程》的主要内容，把握文章的主题思想。

学生能够分析文章中的修辞手法和表达方式，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：学生通过课文学习，学会如何欣赏和评价文学作品。

3. 情感态度与价值观：学生能够领悟友谊的重要性，培养珍惜友谊、关爱他人的品质。

学生能够感受文章所传递的正能量，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点课文《友谊的航程》的主题思想和情感表达。

分析课文中的修辞手法和表达方式。

三、教学难点理解课文中的深层次含义，联系自身实际进行感悟。

学会欣赏和评价文学作品。

四、教学准备课文《友谊的航程》的文本。

多媒体教学设备。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示与友谊相关的图片或视频，引导学生思考友谊的意义。

教师简要介绍课文《友谊的航程》的作者及背景。

2. 自主学习学生自主阅读课文，理解文章大意。

学生标注出生词和不懂的地方，与同桌互相讨论。

3. 合作学习教师组织学生分组讨论，分析课文中的修辞手法和表达方式。

每组选取一个代表进行汇报，分享讨论成果。

4. 课堂讲解教师针对学生的讨论情况进行讲解，解答学生的疑问。

教师引导学生深入理解课文中的主题思想和情感表达。

5. 情感体验学生分享自己与朋友之间的美好回忆，感受友谊的魅力。

教师引导学生联系自身实际，珍惜友谊、关爱他人。

6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。

学生对自己的学习情况进行反思，提出改进措施。

7. 课后作业学生选择一篇自己喜欢的文学作品，进行欣赏和评价。

六、教学策略采用问题驱动法，引导学生主动思考问题，培养学生的批判性思维。

运用案例分析法，让学生通过分析具体案例，深入理解友谊的重要性。

利用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

七、教学活动1. 课前活动学生展示自己准备的关于友谊的短文，分享对友谊的理解和感悟。

教师对学生的展示进行点评，引导学生深入思考友谊的意义。