高三政治《公有制为主体,多种所有制经济共同发展》复习学案

第一课我国的生产资料所有制第1课时公有制为主体多种所有制经济共同发展教学指导教学目标知识目标1．理解社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因。

2．结合我国国家性质和基本国情，理解公有制主体地位的表现，原因及其重要作用，明确国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

3．了解各种非公有制经济的内涵，知道非公有制经济对国民经济和社会发展的重要作用。

明确多种所有制经济共同发展的意义。

学科核心素养1．政治认同：在了解人类社会发展基本规律的基础上，结合我国经济社会发展实际，理解我国社会主义初级阶段生产资料所有制形成和确立的原因，公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的所有制结构，体现了社会主义制度的优越性。

坚定对我国生产资料所有制的认同，坚定中国特色社会主义制度自信，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2．科学精神：正确认识各种所有制的构成、地位、作用、关系，认识所有制的确立与社会进程的关系。

3．法治意识：理解公有制经济与非公有制经济都受法律保护，树立诚信经营、合法经营、公平公开公正竞争的观念。

4，公共参与：了解多种所有制改革的社会案例，认同国家各项政策措施，并尝试提出针对性的建议，提高参与经济生活的能力。

重点难点重点辨识各种所有制经济的地位、作用；探究坚持公有制主体地位、发挥国有经济主导作用的必要性和重要性。

难点分析各种所有制经济的意义及其关系，各种所有制经济如何统一在我国现代化进程中；正确理解混合所有制经济。

教学准备教师准备数据分析我国新时代十年的伟大成就，即公有制经济、非公有制经济发展状况，了解当地公有制经济和非公有制经济的发展状况及相关视频，制作课件。

指导学生调研，收集整理与学生生活密学生准备调研自己所在地的公有制企业和非公有制企业数量、规模及生产经营状况，并写出分析报告。

情景导入导入一视频《我们这十年》之《中国力度”导入。

中国人，靠什么样的力量“逢山开路，遇水架桥”？靠的是中国共产党的领导，靠的是集中力量办大事的制度优势，靠的是你、我、他，每一个平凡人的力量，凝聚起实现梦想的磅礴伟力。

《1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展》教案一、教材分析本课内容是必修2 《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制”中的第一课“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第一框的内容。

本框共安排两目的内容：第一目“公有制主体地位及其体现”。

教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国的基本经济制度的内容与形成原因，阐释了为什么要以公有制为主体、公有制经济的含义，以及公有制主体地位的体现，并介绍了国有经济发挥的重要作用。

第二目“多种所有制经济共同发展”。

教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国关于坚持公有制经济与非公有制经济共同发展的大政方针、多种所有制经济包含的经济形式、非公有制经济在经济发展中的重要作用，以及公有制经济与非公有制经济之间的关系，进一步阐明坚持我国的基本经济制度的必要性。

二、教学目标1.知道我国的基本经济制度的内容；懂得实行这一基本经济制度的原因；了解公有制经济、非公有制经济的含义、作用、相互关系。

2.能够结合实际阐述决定我国的基本经济制度的原因，用实例说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性和重要作用。

3.把握历史发展规律，懂得我国实行这一基本经济制度的历史必然性，认识到中国特色社会主义来之不易。

感受中国经济发展的成就，增强民族自信，激发爱国热情。

三、教学重难点教学重点：基本经济制度的内容，公有制经济的含义及地位，非公有制经济的作用教学难点：基本经济制度确立过程，基本经济制度发挥的作用四、教学过程课程导入：中国经济的快速发展播放视频《国内生产总值增长》（视频共4 '58"，播放至2 '02"即停。

）请同学们谈感受。

总结：快速变动的数据，不断上升的地位，和充满动感的音乐，记录着新中国几十年来的经济发展速度。

特别是1978年改革开放后，经济多年持续高速增长，2010年起，稳居世界第二位。

到目前为止，中国已经是世界第二大经济体，制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国，成为创造着中国速度和中国奇迹的东方大国。

公有制为主体多种所有制经济共同发展学案主题：公有制为主体,多种所有制经济共同发展学习目标：1.了解公有制经济的含义和特点2.了解多种所有制经济的含义和形式3.掌握公有制为主体,多种所有制经济共同发展的优势和意义4.通过案例分析和讨论深入了解公有制为主体,多种所有制经济共同发展的实践和现实意义学习内容：1.公有制经济的含义和特点a.公有制经济中的所有权归国家或集体所有b.公有制经济具有社会主义性质，服务于人民群众的根本利益c.公有制经济在国民经济中占据主导地位2.多种所有制经济的含义和形式a.多种所有制经济是指在公有制基础上发展出来的其他形式的所有制经济b.多种所有制经济包括私有制经济、股份制经济、合作经济、个体经济等多种形式3.公有制为主体,多种所有制经济共同发展的优势和意义a.实现国民经济的多样化，促进经济的创新和发展b.扩大社会财富的总量，提高人民群众的生活水平c.增加就业机会，缓解社会矛盾和压力d.保障公平与公正，防止形成寡头垄断e.促进国家的独立和安全4.案例分析和讨论：公有制为主体,多种所有制经济共同发展的实践和现实意义a.中国的"三个代表"重要思想中明确提出了公有制为主体,多种所有制经济共同发展的要求b.中国经济中，大量引进外资，发展民营经济，推动多种所有制经济共同发展c.案例分析具体企业的发展实践，比如华为、阿里巴巴等，说明多种所有制经济的优势和贡献学习活动：1.小组讨论：请学生就公有制经济和多种所有制经济展开讨论，探讨其特点和优缺点2.学生小组分析一个具体企业或组织的所有制形式和发展历程，并讨论其贡献和问题3.学生就公有制为主体,多种所有制经济共同发展的实践进行个人思考，并写一个小结学习成果评价：1.小组讨论的活跃程度和深度2.学生对一个具体企业或组织的所有制形式和发展历程的分析能力3.学生对公有制为主体,多种所有制经济共同发展的认识和思考的表达能力延伸学习：1.进一步了解全球范围内公有制经济和多种所有制经济的发展情况和经验2.学生可选择一个国家或地区的案例进行深入研究，并撰写一篇研究报告3.了解在当前全球化和信息化背景下。

1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展【核心素养】政治认同：认识我国公有制为主体的内涵和坚持公有制为主体的必要性，增强经济制度自信和经济理论自信科学精神：比较我国公有制经济的主体地位和固有经济的主导作用，能够区分各种经济形式的地位和作用。

公共参与：理解我国基本经济制度的基础上，为积极参与经济生活奠定基础。

教学重点：公有制主体地位及其体现、国有经济、集体经济的含义及其作用。

教学难点：我国坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因、公有制和非公有制经济的关系。

【课前预习——知识填充】【易错点】1.生产资料公有制体现了人们在生产资料占有上的平等关系。

纠正：。

2.混合所有制通常采用股份制形式，所有股份制都是混合所有制。

纠正：。

3.在我国，公有制经济和非公有制经济都是中国特色社会主义制度的重要支柱，都是社会主义市场经济的重要组成部分。

纠正：。

4.股份合作制经济是社会主义经济的重要组成部分，有利于体现共同富裕的原则。

纠正：。

5.我国坚持实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。

纠正：。

自学指导和预习自测【课前先学任务】阅读2-7完成以下知识，填写（勾画）关键词句公有制主体地位及其表现1.物质资料生产：2.生产资料所有制：3.我国的生产资料所有制：4.公有制地位：范围：12公有制的主体地位及其表现：【框架梳理】多种所有制共同发展1.非公有制 范围： 地位：作用：2.公有制经济和非公有制经济 关系： 态度： 作用：自测1.2023年11月10日，国务院国资委党委召开扩大会议，会议强调，推动国有资本向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域集中，向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的行业领域集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。

这一举措旨在（ ） ①夯实国有经济主体地位，增强对国民经济的控制力 ②优化国有经济布局结构，主导国民经济发展方向 ③退出一般性的竞争行业，助力非公有制经济发展 ④推动国有资本聚合发展，促进国民经济高质量发展A.①④B.①③C.②④D.②③2. 某民营企业家表示，民营科技企业应主动将企业使命和国家战略保持一致，在未来的发展中继续聚焦专业领域，为打造网络强国，建设数字中国贡献力量。

第一课第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展姓名：____________ 班级:___________【课题与课时】统编版《经济与社会》高一年级上学期第一单元第一课第一框《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》（第一课时）【课标要求】理解公有制为主体，多种所有制经济共同发展，即体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。

【学习目标】1．了解社会主义初级阶段生产资料所有制，了解公有制经济和非公有制经济的含义、构成，理解社会主义公有制的地位，理解国有经济的地位与作用。

2．分析公有制经济与非公有制经济的关系，辨识不同经济实体所有制性质。

3．认同我国社会主义生产资料所有制，增强经济制度自信。

重点：坚持公有制为主体的原因。

难点：公有制主体地位的主要体现；坚持多种所有制经济共同发展的原因。

学习任务一一、结合教材2页探究与分享，与同桌相互交流小华在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？由此可以得出什么结论？人类要生存和发展，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产，物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。

二、阅读教材3到5页，掌握以下知识点（一）物质生产资料1、地位：人类要，就要满足衣食住行等基本生活需要，就必须进行物质资料生产。

2、要素：：物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。

：创造物质财富和价值的条件。

3、生产是人类社会存在和发展的基础（二）生产资料所有制1、地位：在生产关系中起着，是生产关系的，是经济制度的。

3、表现：不同社会的生产资料所有制不同可以有不同形式的生产资料所有制，其中，决定着一个社会的基本性质和发展方向。

（三）我国的生产资料所有制1、内容：公有制为主体多种所有制经济共同发展。

2、公有制经济包括：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3、地位：是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的优越性。

2019-2020年高考政治一轮复习公有制为主体，多种所有制经济共同发展学案学习目标：是什么（目标1-5），为什么，怎么办（目标6）(1)识记我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么(2)能复述公有制经济的地位和主要形式(3)能区分国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义、地位和作用(4)知道国有经济主导作用与公有制主体地位的区别(5)能区分个体、私营、外资等非公有制经济的含义、地位和作用（6）理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义以及以后怎么样对待这项基本经济制度学习过程：一、了解本框题高考常见考点及频率：xx年，江苏卷，浙江文综有关于非公有制经济作用的选项两项，xx年江苏卷由国有经济公有制经济非公有制经济各自作用地位的选项，期中xx年考过此处，需引起重视二、按学习目标或者下列知识点提示归纳整理本部分知识结构体系（思维导图）于积累本或者笔记本知识点1:公有制为主体（1）公有制经济的内容：国有经济、集体经济及混合所有制经济中的公有成分（2）公有制的地位：主体地位、社会主义经济制度的基础。

社会主义的根本经济特征（3）主体地位的主要体现：①公有资产在社会总资产中占优势。

（就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别）②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

（4）公有制的实现形式：股份制，股份合作制等。

（股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。

股份制可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的动作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

）（5）▲注意：①公有制经济形式≠公有制实现形式②公有制的主体地位≠国有经济的主导作用知识点2:国有经济及其主导作用：（1）国有经济的地位：是我国国民经济的支柱，在国民经济中起着主导作用。

（2）国有经济的主导作用，主要体现在控制力上。

（3）▲比较：国有经济与集体经济生产资料占有形式作用国有经济全体劳动者共同占有国民经济中起主导作用集体经济部分劳动者共同占有体现共同富裕原则●知识点3:多种所有制经济（1）非公有制经济（A、个体经济、B、私营经济、C、外资经济）(注：个体经济与私营经济最大的区别是是否以雇用劳动为基础)①地位：社会主义市场经济的重要组成部分。

公有制为主体多种所有制经济共同发展学案一、学习目标1.了解公有制的概念和特点。

2.理解公有制经济的发展优势和局限性。

3.了解多种所有制经济的概念和特点。

4.掌握多种所有制经济共同发展的意义和路径。

二、学习重点和难点1.公有制经济的特点和局限性。

2.多种所有制经济的概念和特点。

3.多种所有制经济共同发展的意义和路径。

三、学习方法1.案例分析法2.讨论交流法3.归纳总结法四、学习过程1.导入新知识通过讨论和回答问题，了解公有制经济的概念和特点。

2.学习新知识（1）公有制经济的概念和特点公有制经济是指国家、集体和劳动群众共同拥有和控制的经济形态。

公有制经济具有以下特点：①生产资料归全体人民所有；②利润归全体人民共享；③生产目标由国家统一规定；④生产经营由国家统一领导和管理；⑤对外开展经济交往由国家统一管理。

（2）公有制经济的发展优势和局限性公有制经济的发展优势主要体现在以下几个方面：①消除私有制的剥削和压迫，促进社会公平正义；②促进国家经济长期稳定、健康发展；③充分发挥国家和人民的主观能动性。

公有制经济的局限性主要体现在以下几个方面：①刺激创新和活力的不足，导致效率低下；②市场机制运行不够灵活，导致资源配置低效；③容易导致腐败和权力寻租现象。

3.拓展新知识（1）多种所有制经济的概念和特点多种所有制经济是指公有制经济与非公有制经济共同发展的一种经济模式。

具体包括：国有经济、集体经济、私营经济、联合经济和外商投资经济等。

国有经济：由国家全资或者控股的企事业单位组成，由国家代表全体人民行使所有权和经营管理权。

集体经济：由农民、信任、合作社等组成，由集体成员共同拥有和经营管理。

私营经济：由个体经营者、私有公司等组成，由个人或者私人企业家独立拥有和经营管理。

联合经济：由不同所有制的企业、组织或个人通过合资、合作等形式组成的联合体。

外商投资经济：由外国投资者投资并控制的企业或项目。

（2）多种所有制经济共同发展的意义和路径多种所有制经济共同发展的意义体现在以下几个方面：①积极发挥各种所有制经济的优势，提高资源配置和市场竞争效率；②促进经济结构调整和转型升级，推动经济持续健康发展；③保障劳动者的就业和利益，提高社会公平正义。

1.1 公有制为主体多种所有制经济共同发展学案【学习目标】1.政治认同：通过学习物质资料生产的要素、生产资料所有制的内容，更好地理解我国社会主义初级阶段的生产资料所有制，树立高度的制度自信。

2.科学精神：正确认识物质资料生产、生产资料所有制、社会主义初级阶段的生产资料所有制、公有制与非公有制经济及其关系。

3.公共参与：搜集家乡中不同经济体制企业的发展状况，展示探究成果，并为推动家乡经济高质量发展建言献策。

【重难点】1.我国生产资料所有制的内容及依据2.公有制主体地位及其表现，非公有制的地位和作用【自主学习】阅读课本P1-P7 ，完成以下思考题：1.生产资料所有制的地位和作用是什么2.我国的生产资料所有制是什么？其地位？为什么必须长期坚持和不断发展习近平新时代中国特色社会主义经济思想？3.为什么坚持以公有制为主体？公有制主体地位的体现？国有经济的地位和作用？国有企业的地位和作用？4.谈谈坚持和完善公有制经济是如何促进该村生产力发展和共同富裕的？5.为什么要坚持公有制经济与非公有制经济共同发展？合作探究议题一我国的生产资料所有制是如何助力亚运的？成功之力量（一）议学情境一：亚运成功背后的劳动者议学提示：物质资料生产成功之力量（二）议学情境二：聚焦亚洲之约，浙江国有企业为精彩亚运加满“底气”资料卡一：浙能集团已累计为杭州亚运会提供绿电超1亿千瓦时，助力减少二氧化碳排放约9.5万吨。

整个亚运会期间，浙能集团累计发电71.5亿度、供应天然气3.65亿方，为浙江省内65家亚运场馆及办公场地提供能源保障，助力打造亚运史上首届碳中和会。

由浙能集团牵头的白马湖实验室突破亚运会主火炬塔首次采用绿色甲醇作为火炬燃料等关键难题，保障了主火炬的高光亮相。

数据显示，亚运期间，杭州地铁累计开行列车88957列次，线网累计客运量达到6876.9万人次，日均430万人次，最高503.2万人次。

杭州地铁用科学调度、精准安排、暖心服务，为亚运保障画上一个圆满的句号。

公有制为主体多种所有制经济共同发展一、学习目标1.必备知识：公有制主体地位及其体现；多种所有制经济共同发展。

2.关键能力：理解我国坚持多种所有制经济共同发展的原因及意义，增强对中国特色社会主义制度的信任。

二、核心素养1.政治认同：理解坚持公有制为主体地位的原因与公有制主体地位的体现，增进对中国特色社会主义道路的认同。

2.公共参与：通过走访调查，认识发展非公有制经济的意义，积极参与创业、创新。

三、基础梳理1.我国在社会主义初级阶段坚持___________的基本经济制度，这一基本经济制度是中国特色社会主义制度的___________，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。

2.公有制经济的主要内容：___________、___________以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3.公有制经济是___________的基础，以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。

4.以公有制为主体是促进生产力发展的___________；以公有制为主体是实现共同富裕的___________。

5.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起___________作用。

这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。

公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。

6.国有企业是___________经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。

7.非公有制经济包括___________、___________、外资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。

8.公有制经济和非公有制经济都是___________的重要组成部分。

四、易错提示1.我国在社会主义初级阶段的经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2.公有制的主体地位主要体现在国有资产在社会总资产中占优势。

第一课以公有制为主体、多种所有制经济共同发展第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展课型：新授课课时：二课时【学习目标】1.了解各种所有制经济的地位和作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。

2.调研某项公共工程，印证坚持公有制主体地位、发挥国有经济主导作用的必要性和重要性。

3.通过问卷或访谈，了解发展非公有制经济对经济发展和人民生活水平的意义。

【重难点突破】1.我国的基本经济制度2.公有制主体地位的体现情境导入在日常生活中，我们要消费各种各样的产品，接受各种各样的服务，这些产品和服务是由各行各业的劳动者生产和提供的，劳动者从事生产提供服务都是在基本经济度下进行的，基本经济制度看似离我们很远，实则与我们密切相关。

自学内容1.正确理解生产关系的内容，生产资料所有制的重要性2.公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的地位3.公有制为主体的地位、作用，坚持的原因4.公有制经济内容、主体地位的体现，国有经济主导作用的体现，国有企业的地位、作用5.非公有制经济的内容、地位、作用6.公有制经济与非公有制经济的关系，多种所有制经济共同发展的重要性要求1.熟练掌握和背诵以上基础知识。

2.在理解以上知识的基础上，学会用基础知识分析和解决问题。

互学自主探究一：张家兄弟的幸福生活……大哥，49岁。

1983年毕业于清华大学。

被分配至北京汽车制造厂工作。

90年代，所属企业进行改制，成立北京汽车工业控股有限责任公司（北汽控股）。

二哥，38岁。

大学毕业后自己创业。

由于爱好厨艺，故自己开设了一个小饭馆，自己又当老板又当厨师还兼服务员。

小饭馆经营不错，很快赚到了第一桶金，二哥开始招兵买马，加盟了“郭林”，开了郭林家常菜饭馆，并不断扩大，现在已有3家饭馆在营业。

1.大哥所在的北京汽车制造厂和北汽控股公司属于什么性质的企业?2.二哥自己创业开设的小饭馆，属于什么性质的经济模式呢？3.制定人生规划：将来就业，如果让你在企业范围内进行选择，你会选择什么样的企业？自主探究二：2019年将是国企创收增效提质发展之年，也是国企改革任务深化落实之年。