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高二政治《高二开学考试试卷讲评》(课件
选择题3解析
这道题是一道组合选择题，需要学 生综合考虑多个知识点，答案为A、 B、D项，考查了学生的综合运用能 力。
简答题解析
简答题1解析
简答题3解析
这道简答题主要考查学生对某一政治 观点的理解，答案需要简洁明了，符 合政治学科的规范表述。
这道简答题是一道归纳题，需要学生 对所学知识进行总结和归纳，答案应 全面、系统。
论述题2答案解析
此题要求对某一观点进行论述。在回答时，需要先明确观点，然后从多个角度进行分析，最后得出结论。本题的 答案可以从法律和道德两个角度进行分析，指出遵守法律和道德规范的重要性，同时需要结合实际例子进行说明 。
04
易错题解析与反思
选择题易错题解析与反思
选择题第5题
关于国家性质与国家职能的区分，学 生常常混淆。需要明确国家性质决定 国家职能，不同的国家职能反映不同 的国家性质。
简答题第20题
对于公民权利与义务的关系，学生往 往只强调权利而忽视义务。应引导学 生理解权利与义务的统一性，以及履 行义务对实现权利的重要性。
论述题易错题解析与反思
论述题第25题
学生在分析社会形态更替的原因时，常常忽略生产力和生产关系之间的相互作用。应引导学生深入理 解社会形态更替的内在规律，即生产关系一定要适应生产力的发展。
下一步学习计划
定期复习与检测
每周安排一次小测，每月进行 一次模拟考试。
强化薄弱环节
针对本次考试中学生出错较多 的知识点，进行专项练习。
拓展课外阅读
推荐相关政治领域的课外读物 ，拓宽知识面。
参与课堂讨论
鼓励学生积极参与课堂讨论， 提高分析和表达能力。
THANK YOU
选择题第10题
对于法律与道德的关系，学生往往只 看到法律的外在强制性，而忽略了道 德的内在约束力。应引导学生理解法 律与道德相辅相成的关系。
这道题是一道组合选择题，需要学 生综合考虑多个知识点，答案为A、 B、D项，考查了学生的综合运用能 力。
简答题解析
简答题1解析
简答题3解析
这道简答题主要考查学生对某一政治 观点的理解，答案需要简洁明了，符 合政治学科的规范表述。
这道简答题是一道归纳题，需要学生 对所学知识进行总结和归纳，答案应 全面、系统。
论述题2答案解析
此题要求对某一观点进行论述。在回答时，需要先明确观点，然后从多个角度进行分析，最后得出结论。本题的 答案可以从法律和道德两个角度进行分析，指出遵守法律和道德规范的重要性，同时需要结合实际例子进行说明 。
04
易错题解析与反思
选择题易错题解析与反思
选择题第5题
关于国家性质与国家职能的区分，学 生常常混淆。需要明确国家性质决定 国家职能，不同的国家职能反映不同 的国家性质。
简答题第20题
对于公民权利与义务的关系，学生往 往只强调权利而忽视义务。应引导学 生理解权利与义务的统一性，以及履 行义务对实现权利的重要性。
论述题易错题解析与反思
论述题第25题
学生在分析社会形态更替的原因时，常常忽略生产力和生产关系之间的相互作用。应引导学生深入理 解社会形态更替的内在规律，即生产关系一定要适应生产力的发展。
下一步学习计划
定期复习与检测
每周安排一次小测，每月进行 一次模拟考试。
强化薄弱环节
针对本次考试中学生出错较多 的知识点，进行专项练习。
拓展课外阅读
推荐相关政治领域的课外读物 ，拓宽知识面。
参与课堂讨论
鼓励学生积极参与课堂讨论， 提高分析和表达能力。
THANK YOU
选择题第10题
对于法律与道德的关系，学生往往只 看到法律的外在强制性，而忽略了道 德的内在约束力。应引导学生理解法 律与道德相辅相成的关系。
九年级政治试卷讲评课课件
Байду номын сангаас
五、教师寄语
（一）、审题
会读题，找到有用的关键词，信息点，根据提示展开联 想，回归课本，总结答题！
（二）、答题
1、角度要全（政治、经济、文化…..） 2、条理要清（导语化、序号化、段落化） 3、术语要专（政治语言） 4、卷面要整（布局合理，书写清晰，涂改谨慎） 5、要用心，不要粗心；要创意，不要随意
不足之处：没有理解题意，知识混淆；运用能 力欠缺，不能联系教材知识分析；个别同学字 迹潦草，错别字较多，答题不规范，多数同学 的卷面良好。
三、试卷讲评（合作探究）
任务步骤： 1、先自我订正，再小组合作订正，注明理由或者 页码。完成后汇报答案，将难题装进“疑难盒”. 2、归纳失误原因，分享成功经验或者方法，装 入“百宝箱”。
(2)促进我国整形美容行业健康发展,请你向有关职能部门提 出合理化建议。(三方面即可,6分) 严格审批,提高整容医院准入门槛；加强培训,提高从业者医疗 技术水平；发布消费预警,引导整容者强化风险意识；查处虚 假违法广告,以免误导消费者；加强检查,打击无资质医生非法 行医；发动群众举报,及时发现整容行业问题；将整容事故树 为典型,从重从快从严处理；等等
励志口号
音乐
即可,6分) 此举有利于引导人们移风易俗、文明祭祀；
减少空气污染；减少资源浪费；
防范火灾事故；践行绿色发展理念；
营造文明、安全、和谐、有序的旅游环境；等等。
12.(1)整形美容市场陷阱重重。请你为渴望整容者提几点忠告。 (两方面即可,4分) 接纳自己的身材和相貌,欣赏自己的独特(或:悦纳自我,接纳自 己的不完美)；正确把握内在美与外在美的关系,着力提高自身 涵养、素质与能力；珍视自身健康,了解整容风险,谨慎决策； 选择正规医院,确认手术医生有无资质；一旦出现事故,及时依 法维权；等等。
五、教师寄语
（一）、审题
会读题，找到有用的关键词，信息点，根据提示展开联 想，回归课本，总结答题！
（二）、答题
1、角度要全（政治、经济、文化…..） 2、条理要清（导语化、序号化、段落化） 3、术语要专（政治语言） 4、卷面要整（布局合理，书写清晰，涂改谨慎） 5、要用心，不要粗心；要创意，不要随意
不足之处：没有理解题意，知识混淆；运用能 力欠缺，不能联系教材知识分析；个别同学字 迹潦草，错别字较多，答题不规范，多数同学 的卷面良好。
三、试卷讲评（合作探究）
任务步骤： 1、先自我订正，再小组合作订正，注明理由或者 页码。完成后汇报答案，将难题装进“疑难盒”. 2、归纳失误原因，分享成功经验或者方法，装 入“百宝箱”。
(2)促进我国整形美容行业健康发展,请你向有关职能部门提 出合理化建议。(三方面即可,6分) 严格审批,提高整容医院准入门槛；加强培训,提高从业者医疗 技术水平；发布消费预警,引导整容者强化风险意识；查处虚 假违法广告,以免误导消费者；加强检查,打击无资质医生非法 行医；发动群众举报,及时发现整容行业问题；将整容事故树 为典型,从重从快从严处理；等等
励志口号
音乐
即可,6分) 此举有利于引导人们移风易俗、文明祭祀；
减少空气污染；减少资源浪费；
防范火灾事故；践行绿色发展理念；
营造文明、安全、和谐、有序的旅游环境；等等。
12.(1)整形美容市场陷阱重重。请你为渴望整容者提几点忠告。 (两方面即可,4分) 接纳自己的身材和相貌,欣赏自己的独特(或:悦纳自我,接纳自 己的不完美)；正确把握内在美与外在美的关系,着力提高自身 涵养、素质与能力；珍视自身健康,了解整容风险,谨慎决策； 选择正规医院,确认手术医生有无资质；一旦出现事故,及时依 法维权；等等。
九年级政治试卷讲评课教案
九年级政治试卷讲评课教案
1. 教学目标
- 通过对九年级政治试卷的讲评，帮助学生提高政治学科的理论知识和分析能力；
- 引导学生了解试卷中的常见考点和解题技巧；
- 培养学生的批判思维和问题解决能力。
2. 教学内容
- 对九年级政治试卷中的各个题型进行详细解析和讲评；
- 分析学生在试卷中易错的地方，并讲解正确的解题思路；
- 引导学生掌握政治学科的理论知识，提高答题水平。
3. 教学步骤
第一步：试卷概述
- 讲解试卷的总体结构和组成；
- 引导学生了解各个题型的特点和解题技巧。
第二步：详细解析和讲评
- 逐题对试卷进行解析和讲评；
- 在解析过程中，引导学生思考和分析每个问题的背景和意义；
- 强调答题时要注重条理性和逻辑性。
第三步：分析易错点和解题思路
- 分析学生在试卷中容易出错的题目；
- 逐步讲解解题思路和解题技巧；
- 引导学生从错误中吸取教训，避免类似错误的再次发生。
第四步：总结和归纳
- 对整个试卷的讲评进行总结和归纳；
- 强调学生在政治学科研究中的重点和难点；
- 鼓励学生多进行练，提高答题速度和准确度。
4. 教学效果评价
- 针对本堂课的教学内容和目标，设计相应的测试，以评价学
生的掌握情况；
- 观察学生在试讲环节中的表现，评估其理解和应用能力；
- 鼓励学生在平时研究中多进行题练，提高综合应用能力。
以上是《九年级政治试卷讲评课教案》的主要内容和步骤，希望能够帮助学生提高政治学科的学习成绩和能力。
高三政治试卷讲评课范例共26页文档
高三政治试卷讲评课范例
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
Hale Waihona Puke
七年级思想品德(上)试卷讲评教案
七年级思想品德（上）试卷讲评教案七年级思想品德（上）试卷讲评教案一、教学目标知识目标：进一步加深对课本知识的理解和掌握，对本次考试中的疑问和错误进行解答和纠正，以达到巩固知识，掌握答题技巧的目的。
能力目标：在解疑纠错的过程中，培养和提高学生主动思考，自主学习的能力，合作探究和分析问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生的合作意识和严谨、端正的考试习惯，增强学生的自信心，激励学生的雄心壮志。
二、教学重难点教学重点：学会审清题目，学会按照答题规范解答题目。
教学难点：分析、归纳、掌握一定的答题方法和技巧，规范答题用语。
三、教学准备：多媒体，班级考试情况数据统计表四、教学方法：讲授法、合作探究法五、教学时间：一课时六、教学过程环节一：试卷评价（一）设计目的：让学生对试题有一定的认识，了解试题的难度，进而帮助学生对本次考试进行自我反思，正确认识自己的分数。
（二）过程：试题难度：本次考试的考查目的明确，既重视基础知识的检测，也重视知识的理解、运用能力的考查。
总体而言，试题难度相对不大。
试题覆盖面：本次考试的考查范围是人教版思想品德七年级（上）第1—4课，知识覆盖重在第3、4课，联系社会热点，题量适中，注重对课本知识的考查和答题规范的训练。
环节二：考试情况分析（一）设计目的：一方面，给予优秀生适当表扬，激励其保持良好学习状态的同时，鼓舞学困生士气，激励其不断追求上进；另一方面，学生通过数据对比，明确自己在班级中所处的位置，以便明确今后努力的方向，制定切实可行的奋斗目标。
（二）过程：1.分数统计表：略2.总体分析：选择题答题情况较好，其中有11位学生满分，人均错题量基本能够控制在两题以内，失分率较低。
失分原因主要集中在两方面，其一，对课本知识点不熟悉；其二，审题不仔细，答题时粗心大意。
非选择题解答不够理想，尤其是材料分析题，学生比较缺乏分析和概括材料的能力，答题角度狭隘，且用语不规范，没有用学科术语回答，失分率较高。
九年级《道德与法治》试卷讲评教学案
九年级《道德与法治》试卷讲评教学案九年级《道德与法治》试卷讲评教案执教：**中学**一、研究目标1.学会正确分析试卷，改正研究中存在的不足。
2.能认识考试中出现的知识问题，及时纠正错误。
3.学会不同题型的解题技巧（教学难点）。
二、试题评价：1.试题由选择题与非选择题两部分组成。
选择题共15题，每题3分，共计45分。
非选择题共4题，包含12个问题，共55分，满分为100分；命题范围是九年级上册1-4单元，共八课内容。
2.试题命题合理，考查教材重点知识比较全面，题量大，难度偏难。
（题量大目的是练规范、练速度）三、试卷分析过程：1.马上写：对于做错的题马上请教老师或同学，写出正确的答案，还应根据老师的讲解把解题思路补充齐全。
2.及时析：及时写出对试卷的分析内容，①综合分析哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。
②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
3.经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，注意保存，积累多了，可以装订成册。
千万不要束之高阁，要经常翻阅复，以达到巩固知识，加强理解，掌握规律的目的。
四、选择题讲评1.方法：从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题惯原因等。
分析思路是：①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题思考过程是什么？（B班先给答案，A班给学生对答案）2.给大家5分钟时间，根据上面思路，回答每一小题每一个选择支为什么选，为什么不选？找学生起来讲解。
3.及时分析丢分性质①统计因各种原因的丢分数值。
如审题不清失分、考虑不周失分、知识记错失分等。
②统计出最不该丢的分值。
这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。
在后续研究中，努力有针对性地来避免。
再次考试，对于提高分数也就很可观了。
任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要学会透过现象看本质，找到失分的错误原因。
五、非选择题讲评本题主要考查第四单元第七课民族团结、国家统一方面知识点。
政治生活试卷讲评公开课
总分
100
81
一、试卷分析
3.答题情况分析
题号 正答率 错因分析
选择题 （出错率较 高的）
2
6 11
46% 题干与题肢的逻辑关系搞不清楚
28% 48%
27 1、审题不认真、找不准关键词 2、知识表述不全、不准 1、观点理解不透 2、不会做评析类型的题目，没 有思路和方法
不会从材料中提取信息 基础知识掌握不牢固
非选择题 （失分率较 高的）
29（1）
二、交流讨论、互助解疑
讨论要求： 1、结合学案“选择题答题方法”讨论2、6、11 2、结合学案讨论27、29（1）， 并总结政府、 党为什么这样做的政治学依据以及评析类主观 题的答题方法 讨论时间：10分钟
三、重点讲评、触类旁通
针对性练习1：
2013年3月，新一轮国务院机构改革正式启动， 内容之一是实行铁路政企分开，组建国家铁路局 和中国铁路总公司，不再保留铁道部。这项改革 旨在 Ａ、协调政府与企业的关系，减少市场监管职能 Ｂ、进一步加快政府职能转变，扩大政府职权 Ｃ、强化对权力的监督，提高政府工作的透明度 Ｄ、理顺政府与市场的关系，建设服务型政府
针对性练习4
为进一步推进转方式调结构，2013年10月， 山东省委组织专家分赴全省17市进行了实施 调研。针对调研中发现的新问题，山东省委 认真听取民主党派和群众的建议，深化了对 转方式调结构的认识。 结合材料，运用政治生活知识、回答山东 省委为什么要组织调研，听取民主党派和群 众的建议。（8分）
疯狂背诵：
1、民主的特点及表现 2、政府的职能、宗旨、工作原则 3、人大代表的权利、义务 4、人民代表大会的基本内容 5、中国共产党的地位、性质、宗旨、执政方式、 执政理念 6、民族的有关知识 7、保障人民当家作主的政治制度
九年级思想品德课试卷讲评课课件
• 能够认识错识是一种明智 能够知错即改是一种勇气 成功总是在探索中进行 成功总是在纠错中完善
• 最好的品德是知错能改 最坏的德行是坚持错识
试卷分析（出现的问题）
1、对课本不够熟悉，知识没有背熟，不能做到熟能生巧。 2、审题不准，答所非问。 3、字迹潦草，答题不规范。
内蒙古自治区取得辉煌成就的原因（4题）
1. 坚持和完善了民族区域自治制度 2. 我国各民族形成了民族平等团结互助和谐的新型 关系， 坚持了民族平等、团结和共同繁荣的原则 3. 坚持了党的领导以及自治区人民的长期艰苦奋斗 4. 坚持党的基本路线，以经济建设为中心，坚持改 革开放等等
PPE怪圈是指贫困、人口、和环境之间形成的一种互为因果的关系 。更确切地说，是指“生活贫困——人口增长——环境退化”的 恶性循环。由于PPE怪圈在一些发展中国家，尤其是贫困地区普遍 存在，常被用作解释导致这些地区贫困原因的一种理论模式。我国 要防止出现PPE怪圈，应该采取的措施是什么？（6题）
对比区别：
1、我国的国家性质—— 2、我们的根本任务——
社会主义国家
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
3、我国的根本政治制度—— 人民代表大会制度 4、我国的基本政治制度—— 民族区域自治制度
5、我国的权力机关—— 7、我国的根本制度——
8、我国的基本方略——
人民代表大会
6、我国的最高权力机关——全国人民代表大会
小组合作、自主纠错
组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、检查组员的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目时该注意的问题，必要 时可求助老师。 组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该注意的问题。
政治试卷讲评课案例
《生活与哲学》第一、二单元测试题讲评【课程标准解读教学目标】1、知识与技能目标：通过自己分析评价试卷，查找知识的漏洞、盲点、误点并及时修补漏缺：熟练掌握唯物论和认识论的基本原理和方法论。
2、过程与方法目标：（1）通过对各个环节的设计使学生能在自主、小组合作与探究等多种形式，使学生真正明确出错的原因，对以后答题具有积极的借鉴作用。
（2）掌握对选择题和非选择题解题方法和技巧的融会贯通和运用，从而加深对第一、二单元内容的巩固。
（3）采用现场问答方式把所学知识与实际生活结合起来，真正体现学习政治回归生活的本质要求。
3、情感与态度目标：激发学生学习马克思主义哲学的积极性，树立科学的世界观、人生观和价值观；在实践中活学活用马克思主义的辩证唯物论、认识论，以此指导自己的生活和实践。
【试题分析】本次分析是必修四“哲学生活”第一、二单元内容测试的考试试卷，题目的难度不是很大。
试卷的题型与高考一致，采用单项选择和非选择题两种题型，能起到阶段性检测学生学习状况的作用。
【教学重点、难点】教学重点：1、选择题第5、10、14、20、26、27题的讲解；非选择类题目第29的讲解。
2、选择题和非选择题的一般解题思路与方法。
教学难点：1、学生用学过的唯物论和认识论常识如何指导生活。
2、选择题和非选择题的一般解题思路和方法在实际做题时的灵活运用。
【教学方法】学案导学、启发、合作探究、归纳总结【学情分析】从试卷得分情况来看，选择题的得分平均为34分左右，而非选择题的得分率很低，只有24分左右，所以我认为学生对于解答这类问题的过程中，在解题思路和方法方面还是需要提升的。
针对以上问题，我在试卷评讲中既注重基础，又注重能力的锻炼和提升，分析关于解题的思路和方法，最后回到实际生活中加以应用。
【教学流程】把本节课没有讲评到的习题，请同学们参照答案，自主或通过小组合作，依据所掌握的答题思路进一步修正完善自己的试卷、学案，巩固成果和提升作答能力。
政治期中试卷讲评教案
政治期中试卷讲评教案初四思想政治期中考试试卷讲评高晓娜一、教学目标：知识与技能：通过对试卷的讲评，让学生全面掌握九年级思想政治教材内容，促使学生不断总结经验、吸取教训，启发思维，激发兴趣，提高运用知识的能力。
过程与方法：让学生在小组合作探究和师生评讲议结合中解决教学疑难，并了解自己在复习中存在的不足，明确今后努力的方向。
情感态度价值观：端正学生学习和考试态度，以科学正确的方法进行复习，增强复习效果。
二、教学重点：试卷题目解析教学难点：培养学生理论联系实际、学以致用的能力三、教法与学法：学生小组合作订正，与师生评讲议相结合四、教学用具：班班通、多媒体五、课时安排：一课时六、课前准备：教师对学生的考试成绩数据进行梳理，对试题进行简要分析，并对学生的成绩进步情况进行统计。
七、教学过程：（一）基本情况分析今年的试题提干简洁明了，考点突出，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，没有偏题怪题，整卷都体现了基础性。
优秀率合格率合计1班 18.75 85.42 104.172班 21.28 82.98 104.263班 12.50 81.25 93.754班 25.53 89.36 114.595班 26.53 85.71 112.24本次考试成绩差强人意，两个班的优秀率和合格率差距不是很大，级部排名四班第一，五班第二。
特别表扬：曲永辉、贾冰星、黄玉燕、赵东蕾。
（二）学生自查1.自己改错2.交流讨论：不会的做出标记（三）集中讲解1.书写：多媒体展示部分学生的卷面，让学生观察。
2.选择题（1）小组探究活动①交流统计本组考试出错率较高的题目，自主纠正；②归纳出错的原因③提炼出选择题的一般答题思路或经验④多媒体展示选择题的答题技巧（2）基础性题目占大多数，但是由于个别同学基础知识掌握不牢固，部分题目出现错误，如选择题6学生没有抓住关键词“民生”是落实三个代表和以人为本的科学发展观要求，并没有体现缩小城乡收入差距。
政治期中试卷讲评课
唯物论
①意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性。我 国经济增长主动降速是发挥意识能动作用的结果。 ②物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事 求是。经济增长预期目标降速，是综合分析国际国 内经济形势做出的决策，符合客观实际。 ③规律是客观的，发挥主观能动性和认识和利用规 律。把经济增长预期目标主动降速，是尊重中国经 济发展的规律，发挥主观能动性的体现。
班级试卷展--12030311
班级试卷展--12030418
班级试卷展--12030428
班级试卷展--12030518
班级试卷展--12030313
结合材料，运用历史唯物主义知识，分析说明山东省政 府努力保障和改善民生做法的正确性。（12分）
考查知识：历史唯物主义：7个知识点 试题类型：正确性 围绕主题：保障和改善民生
全卷得分情况
年级平均分 58.95 班级平均分 51.53
科技进步是农业发展的根本出路。“杂交水稻之父” 袁隆平在长达几十年的杂交水稻科学研究中，以独 创性思维和胆识批判地吸收水稻育种的既有理论， 冲破经典理论束缚，从“三系法”到“两系法”再到 超 级水稻，从实现亩产400公斤、600公斤、800公斤 并向1 000公斤迈进，为农业科技与农业可持续性发 展做出了划时代贡献，获得2011年度“马哈蒂尔科学 奖”。 结合袁隆平对超级水稻的研究历程，说明人类求索真
班级试卷展-12030313
班级试卷展--12030509
班级试卷展—12030529*
班级试卷展--12030702
班级试卷展--13030705
班级试卷展--12030712
班级试卷展--12030735
运用联系的观点分析有关部门在怒江开发问题上持谨慎态度 的原因。（10分）
道德与法治试卷讲评说课稿
道德与法治试卷讲评说课稿一. 教材分析道德与法治试卷讲评课是针对学生在平时学习和考试中遇到的道德与法治问题进行分析和讲解的课程。
本节课以一份具体的道德与法治试卷为载体，通过分析试卷中的题目和答案，帮助学生理解道德与法治知识，提高他们的道德与法治素养。
二. 学情分析在道德与法治试卷讲评课中，学生已经掌握了基本的道德与法治知识，但在实际应用中仍存在一些问题。
例如，学生在解答道德与法治题目时，往往容易出现概念混淆、思路不清晰等情况。
因此，在讲评课中，需要针对这些问题进行针对性的讲解和指导。
三. 说教学目标1.知识目标：通过讲评试卷，使学生巩固和加深对道德与法治知识的理解和掌握。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的道德与法治素养。
3.情感目标：激发学生学习道德与法治的兴趣，培养他们的道德观念和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：试卷中的重点知识点和考点。
2.难点：学生容易混淆的概念和知识点，以及解答题目时需要注意的细节。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解试卷中的知识点和答题技巧。
2.案例分析法：分析试卷中的具体案例，引导学生思考和讨论。
3.互动式教学：鼓励学生提问和发表观点，促进师生互动。
4.多媒体辅助教学：使用多媒体课件，生动展示试卷内容和讲解过程。
六. 说教学过程1.导入：简要回顾试卷的整体情况，引出讲评内容。
2.讲解：针对试卷中的重点和难点进行详细讲解，引导学生思考和讨论。
3.分析：分析试卷中的错误原因，讲解正确的答题方法和技巧。
4.互动：鼓励学生提问和发表观点，解答他们的疑问。
5.总结：概括试卷中的主要知识点和答题技巧，提醒学生注意事项。
6.练习：布置一些类似的题目，让学生进行练习和巩固。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用思维导图、流程图等形式，将试卷中的知识点和答题技巧展现出来。
八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：1.学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们的学习状态。
九年级月考政治试卷讲评课件
6
判断题错题分布(22人全对）
题号
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
答错 人数
F
7
F
10
F
19
F
0
T
0
F
8
F
15
F
6
三、“互助答疑”
1、对“疑难盒”的问题进行解答，由“小老师”
或其他小组同学进行解答。
2、第五、六、七、八组的同学汇报还有此题还有
哪些问法？（或还有哪些考点？）
(1)国家应该采取哪些举措，避免类似诺基亚产品悲剧的发生?(6分) (2)诺基亚的衰落表明，中学生应该如何去做，才能实现科学梦?(8分)
参考答案（14分） (1)①实施科教兴国战略和人才强国战略；② 鼓励科技创新、教育创新，树立危机意识， 不断追求先进科技水平；③促进科技成果转 化,把发挥我国社会主义制度的优越性同推进 改革开放和发展先进的科学技术相结合。 (2)1.树立远大理想，立志成才；2.培养兴趣和 好奇心．提高观察力和创造性思维能力；3. 发扬敢于质疑．敢于向传统和权威挑战，树 立敢为人先的精神；4.培养终生学习理念， 积极参与社会实践，参加科技小发明、小制 作等．将创新落实到行动上。
“艰苦奋斗 ”写成“坚苦奋斗”，“互助”写成“护 助 ”。
选择题答题方法
第一步：审题干。找准关键词,把握中心,联系 教材、考点。 第二步：审题肢。常采用“排除法”。1.知识 性错误不选；2.与题干无关不选；3.表述太绝 对不选；4.有的组合型选择题，可以首先排 除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢， 然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正 确的组合。
“图表”型题目 解题方法：
判断题错题分布(22人全对）
题号
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
答错 人数
F
7
F
10
F
19
F
0
T
0
F
8
F
15
F
6
三、“互助答疑”
1、对“疑难盒”的问题进行解答，由“小老师”
或其他小组同学进行解答。
2、第五、六、七、八组的同学汇报还有此题还有
哪些问法？（或还有哪些考点？）
(1)国家应该采取哪些举措，避免类似诺基亚产品悲剧的发生?(6分) (2)诺基亚的衰落表明，中学生应该如何去做，才能实现科学梦?(8分)
参考答案（14分） (1)①实施科教兴国战略和人才强国战略；② 鼓励科技创新、教育创新，树立危机意识， 不断追求先进科技水平；③促进科技成果转 化,把发挥我国社会主义制度的优越性同推进 改革开放和发展先进的科学技术相结合。 (2)1.树立远大理想，立志成才；2.培养兴趣和 好奇心．提高观察力和创造性思维能力；3. 发扬敢于质疑．敢于向传统和权威挑战，树 立敢为人先的精神；4.培养终生学习理念， 积极参与社会实践，参加科技小发明、小制 作等．将创新落实到行动上。
“艰苦奋斗 ”写成“坚苦奋斗”，“互助”写成“护 助 ”。
选择题答题方法
第一步：审题干。找准关键词,把握中心,联系 教材、考点。 第二步：审题肢。常采用“排除法”。1.知识 性错误不选；2.与题干无关不选；3.表述太绝 对不选；4.有的组合型选择题，可以首先排 除确定错误的题肢，再选出确定正确的题肢， 然后把不确定的题肢进行比较，从而选出正 确的组合。
“图表”型题目 解题方法：
高中政治 综合试题讲评课件
从上述材料可以得出的合理结论是( D ) ①各民主党派参与国家大政方针的协商 ②中国共产党坚持依法行政 ③人民民主的形式不断丰富和创新 ④基层民主制度不断完善 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
选择题部分讲评——组合式选择题
18、新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族 人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展，这一事实表明（D ） ①民族团结是实现各民族共同繁荣的物质保障 ②民族团结是各民 族共同繁荣的前提 ③我国民族区域自治制度具有显著优越性 ④民族团结是实现民 族平等的政治基础 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
政治生活综合检测
试题讲评
综合试题讲评
教学目标：
（1）进一步理解掌握涉及到的课本基础知识； （2）通过查找问题——寻找对策，掌握思路， 培养学 生阅读、理解材料的能力，规范答题的能 力，从而不断提高运用课本基础知识分析问题解 决问题的能力。
讲评重难点：
（1）、Ⅰ卷中正答率70%以下的题目 （2）、Ⅱ卷中27题、29（2）
民族平等
政治基础
民族团结
物质保证
前提条件
物质保证
各民族共同繁荣
选择题部分讲评——组合式选择题
解题对策
解答组合型选择题的常用方法是：“排除法+比较 法” ①、运用排除法缩小范围。将说法明显错误的排 除，包括错误知识、与现实不符的。 ②、对其余选项进行比较分析，进而确定正确选 项。对于相同观点要入选，相异观点要将本选项 与题干、材料的关系，判读是否符合题意。
选择题部分讲评
存在的主要问题:
1、课本基础知识掌握不扎实导致错误。
①、政府、中国共产党等行为主体的区分 ②、政治概念的判断
2、审材料时抓不住关键词，把握不准中 心思想，出现扩大题意或缩小题意的情况。 3、对组合式、因果型选择题解题技巧和 方法欠缺。
高三政治试卷讲评课范例
三、重点讲评、触类旁通
• 针对个别选择题错误比较集中的情况讲2、 8、10、20、22、28小题 • 非选择题讲32
四、针对性训练
1、假定2014年生产一件玩具的社会劳动生产率是生 产一件瓷器的6倍，若2015年生产瓷器的社会劳动 生产率提高50%，那么一件瓷器的价值量用玩具 表示应为（ ）。假定2014年一件瓷器的价格为 340元，人民币对美元的汇率为6.8，若2015年美元 贬值20%，其他条件不变，此时一件瓷器的价格 用美元表示应为（ ）。 A. 9件、40美元 B. 4件、40美元 C. 4件、62.5美元 D. 6件、60美元
请同学们通过相互交流互帮互学澄清疑问并找出自己失分的原因及解决的方法三重点讲评触类旁通针对个别选择题错误比较集中的情况讲2810202228小题非选择题讲32四针对性训练1假定2014年生产一件玩具的社会劳动生产率是生产一件瓷器的6倍若2015年生产瓷器的社会劳动生产率提高50那么一件瓷器的价值量用玩具表示应为
B
答案解析
• 该市对水泥产业开展集中行动，拆除了18家 水泥企业，这样做是通过行政命令，采取 强制性手段进行宏观调控，目的是为了减 少污染，保护环境，故③④；①与题意不 符，这样做是坚持可持续发展；②与题意 不符，这样做是发挥国家宏观调控的作用 。该题选B。
4、有哲学家辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人 们可以看到“白”，但看不到“坚”；可以摸到 “坚”，但摸不到“白”。“白”不一定是石头 的“白”，“坚”也不一定是石头“坚”。故“ 白”与“坚”都是独立于所有白色坚硬的东西而 存在的。这一观点是： ①客观唯心主义 ③形而上学观点 A. ①③ B. ①④ ②主观唯物主义 ④辩证的观点 C. ②③ D. ②④
D
答案解析
政治试卷讲评课
据预测，目前中国每年新增人口1600万左右，2012年将达到
一个高峰，达到1900万。在人口总量方面，预计2020年将达
到14.5亿至14.6亿，2033年将达到一个高峰，接近15亿。上
述数据反映了我国（ ）
A.人口分布不平衡，男女性别比过高
B.农村人口多、人口老龄化速度快
C.人口基数大，人口素质偏低
9、我国之所以必须优先发展教育，这是因为 （）
①教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进 人的全面发展的根本途径 ②当今世界，教科和
科学的力量越来越深刻影响着的生活，激烈的 国际竞争也越来越表现为科技实力与教育的竞 争 ③教育能从根本上提高中华民族的整体素质
④教育对提高人民思想道德素质和科学文化素 质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③ ④
启示：排除法 逆向选择题中正确选项，不选 （认真审题）
1、关于富而思源、富而思进，下列理解不正确的是（ ） ①富而思进就是先富起来的人们要用实际行动回报社会 ②富而思源的反面就是富而忘本 ③富而思源是指富了以后，要与时俱进，不断超越自我 ④富而思源的反面是不思进取 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2、关于税收下列说法错误的是（ ） ①税收是企业经营所取得的一种收入 ②国家的发展离不开税收 ③税收有偿的、自愿的、经常的 ④税收具有强制性、无偿性和固定性 A、 ①③ B、 ②④ C、 ①② D、 ①③④
6. 2010年11月13日，胡锦涛总书记出席在日本横 滨举行的亚太经合组织工商领导人峰值时指出， 中国将继续坚持开放的发展，不断拓展对外开放 广度和深度，以开放促改革，以开放促发展，以 开放惠民生。这体现了（ ） ①当今的世界越来越开放 ②对外开放是我国长期 坚持的基本国策 ③中国共产党始终代表最广大人 民的根本利益 ④中国发展的基点就是对外开放 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③勇的中国人民创造了无数精神标
政治试卷讲评课共27页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
政治试卷讲评课案例
《生活与哲学》第一、二单元测试题讲评【课程标准解读教学目标】1、知识与技能目标：通过自己分析评价试卷，查找知识的漏洞、盲点、误点并及时修补漏缺：熟练掌握唯物论和认识论的基本原理和方法论。
2、过程与方法目标：（1）通过对各个环节的设计使学生能在自主、小组合作与探究等多种形式，使学生真正明确出错的原因，对以后答题具有积极的借鉴作用。
（2）掌握对选择题和非选择题解题方法和技巧的融会贯通和运用，从而加深对第一、二单元内容的巩固。
（3）采用现场问答方式把所学知识与实际生活结合起来，真正体现学习政治回归生活的本质要求。
3、情感与态度目标：激发学生学习马克思主义哲学的积极性，树立科学的世界观、人生观和价值观；在实践中活学活用马克思主义的辩证唯物论、认识论，以此指导自己的生活和实践。
【试题分析】本次分析是必修四“哲学生活”第一、二单元内容测试的考试试卷，题目的难度不是很大。
试卷的题型与高考一致，采用单项选择和非选择题两种题型，能起到阶段性检测学生学习状况的作用。
【教学重点、难点】教学重点：1、选择题第5、10、14、20、26、27题的讲解；非选择类题目第29的讲解。
2、选择题和非选择题的一般解题思路与方法。
教学难点：1、学生用学过的唯物论和认识论常识如何指导生活。
2、选择题和非选择题的一般解题思路和方法在实际做题时的灵活运用。
【教学方法】学案导学、启发、合作探究、归纳总结【学情分析】从试卷得分情况来看，选择题的得分平均为34分左右，而非选择题的得分率很低，只有24分左右，所以我认为学生对于解答这类问题的过程中，在解题思路和方法方面还是需要提升的。
针对以上问题，我在试卷评讲中既注重基础，又注重能力的锻炼和提升，分析关于解题的思路和方法，最后回到实际生活中加以应用。
把本节课没有讲评到的习题，请同学们参照答案，自主或通过小组合作，依据所掌握的答题思路进一步修正完善自己的试卷、学案，巩固成果和提升作答能力。
第一、二单元测试题讲评学案设计【课表解读学习目标】1、通过自己分析评价试卷，查找知识的漏洞、盲点、误点并及时修补漏缺：唯物论和认识论的基本原理和方法论。