事+理作文讲义稿

小学生作文讲义稿——什么叫写清楚？小学生作文中，记事、写人、记活动是最常见的三个内容。

其中，记事是基础，也是最重要的内容。

一般地说，一件事的过程是由起因、发生、发展和结果（其中发生、发展也叫经过）组成。

因此，要把一件事写具体，首先要把事情写清楚。

写清楚是写具体的先决条件。

什么叫写清楚？简单地说，就是按照事情的起因、发生、发展和结果，有条有理，层次分明地叙述明白。

如果是顺叙，其叙述的次序不能颠倒。

下面这篇记事的作文，就将事情写得很清楚。

例文一我第一次烧泡饭==============在家里，我是个独生女，只知道吃饭，从不会烧饭。

有一天，爸爸笑着对我说：你能不能自己学着烧一次饭？我说：烧就烧吧，烧饭还不容易！爸爸，你可别把人看扁了！于是，我决定下厨房，内容是烧一顿泡饭，冷饭里倒一点水，烧开就行了。

我模仿爸爸平时烧泡饭的样子，从碗橱里取出一口小锅，倒了些热水，往炉子上一放，再把炉门打开，在一边守着。

过了一会儿，水响了，我端起一碗冷饭就要往锅里倒，爸爸一把拦住我说：响水不开，等水滚了再倒下去!嘿，真没想到这么简单的事还有这么多的学问。

爸爸对我说：不要紧张嘛，这顿饭叫幼儿园的娃娃也会做。

很快，声音小了，蒸气扑扑地从盖子下面冒了出来。

我回头看了看爸爸，爸爸说：可以了。

于是，我赶紧打开锅盖，一股热气迎面扑来。

锅里的水上下翻腾着，咕嘟咕嘟地冒着水泡。

我心中突然感到一阵紧张，额头上的汗珠沿着面颊往下淌，端碗的手也不禁微微颤抖起来，没想到烧泡饭也会这么惊心动魄。

爸爸看出了我的心思说：怎么了？想临阵脱逃？哼，我才不逃呢！我一甩头，一咬牙，壮起胆子，把冷饭往锅里一倒，蓬的一声，开水溅了一地，我赶紧往后一退，差点被烫着。

泼在炉口上的水很快被烤干了。

于是，一切又都恢复了平静。

爸爸笑着点了点头，递给我一把饭勺，说：祝贺你，闯过了最困难的一关！再把饭搅和一下，完成任务啦！我把勺子伸进去搅了几下，爸爸帮我把锅子端了下来。

泡饭终于烧好了。

初中作文事例提纲模板
一、引言。

1. 简要介绍写作目的。

2. 阐述写作重要性。

二、事例描述。

1. 事例背景。

2. 事例内容。

3. 事例分析。

三、启示与反思。

1. 事例启示。

2. 事例反思。

3. 事例应对策略。

四、结语。

1. 总结全文。

2. 强调写作主题。

初中作文事例提纲模板。

引言。

写作是学生学习语文的重要方式之一，通过写作可以锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

因此，事例作文在初中语文教学中占有重要地位。

事例描述。

在学校生活中，我们经常会遇到各种各样的事例。

比如，某次班级组织了一次环保活动，同学们积极参与，收获了很多。

其中，有一位同学在垃圾分类环节表现突出，他不仅自觉地将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中，还向其他同学耐心地讲解垃圾分类的重要性。

这个事例让我们深受感动，也让我们意识到了环保的重要性。

启示与反思。

这个事例给我们带来了很多启示。

首先，我们应该意识到环保对于我们生活的重要性，每个人都应该为环境保护出一份力。

其次，我们要学会从身边的事例中汲取经验，不断提高自己的环保意识和能力。

最后，我们要学会向他人学习，这位同学的行为不仅影响了自己，也影响了身边的同学，我们应该向他学习，做一个有责任心的人。

结语。

通过这个事例，我们更加深刻地认识到了环保的重要性，也懂得了从身边的事例中学习的重要性。

希望我们每个人都能为环保出一份力，让我们的地球变得更加美好。

25中小学校七年级语文学科“121”导学案——作文课编制人：刘晓莉备课组长：批准人：使用时间： 2012 年 9月日学生姓名：组别课题：“事（物）+理”结构模式，丰富写作技巧学习目标：任务：让学生通过再次阅读《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》、《贝壳》、《蝉》这四篇“事（物）+理”文章的部分语段，理解并会运用由事（物）及理的作文结构模式。

明确：第⑧自然段是写作者回忆十多年前家门外的紫藤萝花的遭遇，以花喻人；第⑨自然段写作者凌厉痛苦回忆后，回到现实，面对盛开的紫藤萝。

心中的遗憾小时了，而且充满了惊喜。

作者，由此发出了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的感慨。

2）请同学们把“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句去掉后，将⑨⑩自然段连起来读，看看有什么不一样的感觉。

明确：感觉少了神韵。

因而，在文章中，在叙事之后，或叙事过程中，有那么一两句画龙点睛议论性语句来阐发事理是必要的。

2、《贝壳》相关语段研读——物+理1）请同学们再读《贝壳》④-⑥自然段，概括出本部分各段的内容。

（可ppt展示语段，也可直接看课本）明确：④作者由贝壳里的生命想到了自己。

⑤⑥作者从一枚小小的贝壳引出思考：做好事情，让生命更有意义。

2）由此，我们可以得到什么写作启示？明确：写物的文章，可以采用由物及理（物+理）模式。

小思的《蝉》，也是通过小小的蝉而引发了作何对生命的思考：无论怎么样，为了生命的延续，必须好好活着。

四、小结：写作技巧万千，文章结构不定。

在本节课上，我们一起学习的是其中一种：叙事写物的文章，可采用由事、由物及理的模式，即“事（物）+理”的结构模式。

至于，如何才能运用好这种模式，如何驾驭好语言，请同学们在以后的作文课，甚或我们语文的整个学习过程中要注意学习领会并运用。

【实战演练】：自选下列题目，采用“事（物）+理”的结果模式，写一篇片段作文，100-300字。

1、记开学以来让自己触动最深的一件事，题目自拟。

第七讲写事作文一、一个生动的故事包含的主要特点：二、有细节记叙文六要素：1、修改下文：入学教育期间，我们班有一女同学身体不好，在操场上没站一会就坚持不住了，她在树下休息时，我们班的女同学都去看她，班主任梁老师还给她送来了水。

通过这件事，我们感受到了集体的温暖，我爱我的班集体。

时间：地点：起因：经过（高潮）：结果：2、片段欣赏《添改讲义》改后：到了仙台之后，刚过一个星期，藤野先生就把我叫到他的办公室，问我能不能抄下他上课的讲义，并且要求看我的笔记。

我就把讲义交给了他，没想到两三天之后他就把笔记还给了我，我打开一看，非常吃惊，同时感到一种不安和感激。

原文：过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。

到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。

”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期都要送给他看一回。

我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

3、细节练习：一个人在人间很不顺心，所以上帝让他到天堂与地狱旅游了一番。

临回人间前，上帝说可以让他和天堂和地狱的两个人聊聊，但只能问三个问题。

他想到了自己所遇到的一些境遇，想从天使与魔鬼口中听取一些意见。

改为对话：改为对话及层次分行：4、经典细节欣赏“为什么？”已经分不清这是疑问句还是陈述句。

“没有为什么。

”如此冷漠的回答。

心里感到突如其来的钝痛，仿佛要抽尽人体的每一丝温度。

事实或谎言，早已无力分辨。

是谁在操纵这一切呢。

答案永远都在，可惜似乎不再重要。

赏析：潮湿干净的空气渗入被雪覆盖的土地，周遭的一切散发出透明的色泽。

很多人。

我们用力投掷着雪球，耳边呼啸而过的风带走一个季节的寂静。

叫着，笑着，跑着，在被夕阳金粉渲染的光芒中，感受着这普通纯粹可爱的生活。

纯粹得，让人炫目。

赏析：5、美文欣赏对手跆拳道比赛前，教练没有再跟我说一句话。

二十三讲“彻头彻尾”和“有始有终”——把事情写完整、清楚一件事情，总有它的开始、经过和结果，即它是怎样发生的，发生以后有些什么过程，最后怎样了，我们把这些称为写事的要素。

了解一件事，要了解它的这些，写的时候要写出这些，写出的事就完整了。

事情有起因，经过和结果，也就基本完整了。

但如果讲给人听，还要有它发生的时间、地点以及有哪些人，这样听的人才会清楚。

时间、地点、人物也是写事情的要素，了解事，还要了解这些。

那么，要素齐全了，是不是就算完整清楚了？不一定。

比如，“今天早上，他在家门口不小心摔了一跤，头破了。

”这段文字什么要素都有了，但不能说它已经完整叙事了，也许它只是一个过程：如起因――因为头破了，他上了医院，于是发生了后面的事；经过――他因为某种原因，昨晚没睡好，晕晕乎乎的才摔了这一跤，后来……还可能是结果――昨天晚上他们家大事。

值得注意的是，因果不是孤立的，像“塞翁失马”的故事，这结果会成新的原因，这原因又会生成新的结果。

“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。

假使当时便身死，一生真伪有谁知？”这首诗说了两个人的故事：周文王去世时他的儿子周武王年纪还小，政权由文王的弟弟周公代管，周公按自己的想法治理国家，做了一些我行我素的事，当时人们议论纷纷，说他会篡位，但到武王成年时他却很爽快地把治理得井井有条的国家交给了武王；王莽是西汉末年的宰相，长期以来他留给人一种恭谦待人、礼贤下士的印象，但后来却杀了皇帝篡了位。

诗的后两句说：如果在我行我素的时候、王莽在恭谦待人的时候就死了，他们一生的真伪有谁知道？这首说明了一个道理，事情是不断发展变化的，而且事情的发展变化是复杂的，要把它的全过程反映出来，才称得上完整、清楚。

明白这道理，写事就不难了。

练习：发挥想象，把卖火柴的小女孩在冻饿中死去后第二天早上发生的事写下来，事件要完整具体。

记叙文写作讲义记叙一件事记叙文有的以记事为主，有的以写人为主，有的以绘景式状物为主。

以记事为主的记叙文，可以记叙一件事，可以记叙几件事，也可以记叙某项活动。

记叙一件事是写好记叙文的基础，首先要学会选材并根据材料确定中心思想。

选择材料内容是记叙一件事。

记叙一件什么事呢？这是在确定中心思想前首先要解决的问题。

所谓选择材料就是指这个意思说的。

选择的思维过程大致分为三步：一想、二比、三定。

想，就是广开思路，想想在题目所允许的“天地”有哪些可写的材料：比，就是对想到的材料进行一番比较，看那个材料更理想；定，就是在比较的基础上，择优选定。

在允许的“天地”，要广开思路，让一件件事情像过电影一样从记忆中浮现出来，这就是想。

众多的事，哪一件比较理想呢？这就得比一比。

要比，就得有标准。

这标准应包括三条内容：一，自己熟悉，有切身感受；二，有积极意义，值得一写；三，比较新颖，有时代感。

用这三条标准衡量一下前面想出的众多事，就能看出个高低来了，这就是比。

经过比较选择出符合这三点的事例，于是决定就写这件事，这就是定。

需要指出的是：第一，选材的三条标准当中，最重要的的是第一条。

有些事看起来微不足道，但是，因为自己熟，知道其中的一些细节，有切身感受，所以，容易写得既具体，又有真情实感。

第二，“有积极意义”，不是指讲大道理、唱高调，也不是说必须有多么深刻的思想性。

生活中，很多极普通的事情却能表现出人的真诚、善良、健康、向上的情趣以及人与人之间的情谊等等，这些，都是有积极意义的。

有的反面材料，不好的事情，只要能抱着正确的态度去写，给人以启迪，也是可以写的。

第三，“新颖”也不是说不新颖的事就不能写。

在同样熟悉、同样有积极意义的情况下，自然是新颖一点的更好。

确定和表现中心思想决定了写什么，接着就要考虑：通过写这个内容表现什么样的思想、情感或说明什么道理呢?文章所表现的主要思想、情感或道理就是文章的中心思想。

中心思想是文章的灵魂、统帅。

写事的作文提纲模板一、引言。

1. 话题引入。

2. 事件背景介绍。

3. 作者对事件的态度。

二、事件经过。

1. 事件发生的时间、地点。

2. 事件的起因。

3. 事件的经过。

4. 相关人物和事物的描述。

三、事件分析。

1. 事件的影响。

2. 事件的原因分析。

3. 事件的深层次意义。

4. 对事件的思考和感悟。

四、事件结局。

1. 事件的结果。

2. 相关人物的命运。

3. 事件的启示。

1. 对整个事件的总结。

2. 对未来的展望。

3. 个人的感悟与体会。

写事的作文提纲模板。

引言。

最近，我经历了一件让我印象深刻的事情，这件事情发生在我生活中的某个特定时刻。

当时，我对这件事情的态度是......事件经过。

这件事情发生在一个普通的周末，当时我和家人一起去郊外游玩。

在游玩的过程中，突然发生了一件让人意想不到的事情。

起因是......事件的经过是这样的，当我们正准备离开时，突然天空乌云密布，雷电交加，下起了倾盆大雨。

我们被困在了一个小屋子里，无法离开。

这时，我注意到了一个年迈的老人，他似乎在等待着什么，我决定和他交谈一番。

在和老人的交谈中，我得知了一个令人动容的故事......事件分析。

这件意外的事件给我们带来了很多思考。

首先，它让我意识到生活中的不确定性，我们无法预测未来会发生什么，但我们可以做好准备来面对一切可能发生的情况。

其次，这件事件也让我感受到了人与人之间的温暖和关爱。

在困境中，我们可以相互帮助，相互支持，这种情感是无法用言语表达的。

最后，这件事件也让我意识到了老人的孤独和渴望，我们应该更加关注和关爱身边的老人，给予他们更多的关怀和陪伴。

最终，大雨过后，我们顺利离开了小屋，回到了家中。

而老人也在我们的陪伴下，找到了他失散多年的儿子，这件意外的事件也因此有了一个美好的结局。

结语。

这件事情让我对生活有了更深刻的理解，也让我更加珍惜眼前的一切。

我相信，只要我们用心去感受，生活中的每一个瞬间都会给我们带来不同的感悟和启示。

以小事揭示大道理的作文作文素材我们应该重视每一个看似渺小的事物，不要因其小而忽略它，以小见大，才能更好的发掘其中蕴含的道理。

小事物的强大才决定了大事物的高大。

下文是整理的以小事揭示大道理的作文范文及素材，供大家参考！以小事揭示大道理的作文范文伟大的思想家，培根曾经说过：读书使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

总之，知识能塑造人的性格。

而我想说，实践使人获益。

每当参加过一次活动之后，我们肯定有不少收获。

有的锻炼了我们的体质，有的增强了我们的动手能力，有的让我们变得更加坚强……除了这些，还有一点，就是让我们有个新体会，从中感悟到新道理。

读了六年的书，有件事一直藏在我的心里，犹如我脑海中最艳丽的一到风景线。

我们的美术老师想办一个活动：花卉点彩画，现场临摹、涂色、点彩。

这三个不同的阶段，每阶段都有一至两个同学来完成，而我就负责临摹。

在比赛前期，老师花了一节中自习的时间来为入选的同学简单讲解了其中的窍门和要领，之后我也没花功夫去练习，它渐渐被我遗忘。

比赛开始了，由两位主持人介绍“花卉点彩画”的意义，紧接着，一道至关重要的门向我展开了。

我偷偷瞟了一眼周围的同学，他们都开始动画笔了，我也迫不及待地拿起笔。

我画一笔，再对照参照物一看，总感觉哪儿不对头，为什么画不出想象中的模样？渐渐地，橡皮老弟在“舞台”上跳着美妙的舞蹈，不管，怎么使唤，他就不下台。

评委老师突然从门口闪了出来，我只好接着往下画，手心里出了很多汗，心跳也加速了，生怕老师会数落我。

橡皮老弟也轻声嘀咕：“这些老师怎么还不离开呀？”老师们走了一转，离开了美术教室。

橡皮老弟又开始跳舞了。

其他同学照样在若无其事的画，我巴不得马上离开。

果然，下课铃声响了，我拿着自己的物品走出美术室，那时真像一只被关在笼子里的麻雀回到了蓝天的怀抱。

在这件事过后，我总想：为什么美术老师就能把画画得惟妙惟肖，而我就只能赶鸭子上架，依样画葫芦？是因为她比我年长，所以技术比我精湛吗？其实，也不完全是这个，更因为老师每天都练习画各种各样的物体。

第十四讲即事说理一事一议知识要点：1、所谓“一事一议”，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”。

2、“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。

当堂练习：[14—1] 小议要求：①写成500—600字的议论文。

②书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号。

[14—2] 让错别字无处藏身佳作赏析：换个角度知心姐姐：您好！无意间看到你们新颖的“换个角度”栏目，那感人肺腑的知心话，实在让我欣慰和感动，因为我找到了可以倾吐心里话的地方，也因此我才愿意坦率地把我的苦恼告诉你。

知心姐姐，不瞒你说，我是一个“初四”的学生—父母认为我考重点高中无望，只好重读初三了。

其实，我真的想学好，我巴不得名列前茅，我非常想冲上年级第一的宝座，至少也想成为班上的第一名，要不怎么叫初四的大姐姐呢？或许是老天和我作对，我还是失败了。

开始我是因低分而哭泣，之后是脸红，现在也许是麻木了。

本来，我也理解父母的心愿，但我却无法接受分数的打击。

父母的责骂，新同学的嘲笑，我真的无法面对，我简直都不想学了！失败、自卑、迷惘、苦闷塞满了我的脑海，知心姐姐，我究竟该怎么办呢？谢谢你听完我的倾诉，相信你一定会给我满意的回答。

祝”换个角度”越办越火红！苦恼的女孩某年某月某日苦恼的女孩：你好！感谢你对我们栏目的支持，也感谢你对我的信任。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”你对这诗句一定耳熟能详了吧？换个角度看问题，你会活得轻松一些。

世界撑竿跳高名将”一厘米王”布勃卡就说过，如果他当初就把目标定在6。

25米，没准儿会被这个目标吓倒。

他也正是每次将成绩提高一厘米，才一次一次地刷新自己保持的纪录而成功地跃过6.25米！他的成功无疑说明了不要把目标定得太大，不要让自己感觉太遥远。

就拿你来说，你希望冲上第一名的宝座名列前茅，这个目标无疑没错，这个愿望也是美好的，但结果没有实现，这是为什么呢？也许是你的目标定得太高，这如同分母；而你的能力是有限的，如同分子，结果就会事与愿违。