[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇编1.doc

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷167(总分：126.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是( )。

（分数：2.00）A.促进公平B.提高质量√C.育人为本D.德育优先解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

2.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( )。

（分数：2.00）A.省级人民政府B.县级人民政府C.省级人民政府行政部门D.县级人民政府行政部门√解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

3.目前世界各国主要采取的教学组织形式是( )。

（分数：2.00）A.活动课时制B.个别教学制C.班级授课制√D.小队教学制解析：解析：班级授课制是当今世界普遍采用的教学组织形式。

4.在教学中教师要承认学生是学习的主体，要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生独立思考、融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力的是( )。

（分数：2.00）A.启发性原则√B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则解析：解析：启发性原则，是指教师在教学过程中要善于启发诱导学生，充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，引导学生通过独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。

5.教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于( )。

（分数：2.00）A.文献综述B.数据收集C.问题确定D.研究设计√解析：解析：确定问题是为一项具体的研究工作确立一个研究主题，是研究活动的起始环节。

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。

A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：A解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。

2．有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。

这说明个体身心发展具有( )。

A．顺序性B．互补性C．阶段性D．不平衡性正确答案：B解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。

3．中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。

A．榜样示范B．品德评价C．陶冶教育D．说理教育正确答案：B解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。

4．我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。

A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员正确答案：A解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。

5．教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。

A．教学任务教学对象教学方法B．教学任务教学条件教学内容C．教学内容教学对象教学方法D．教学内容教学对象教学条件正确答案：D解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。

6．下列属于意义识记行为的是( )。

A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词正确答案：A解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。

看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。

BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。

7．最早对遗忘进行实验研究的心理学家是( )。

A．冯特B．弗洛伊德C．艾宾浩斯D．罗杰斯正确答案：C解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。

教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)-试卷4(总分60,考试时间90分钟)4. 判断题1. 课程综合化是课程改革的必然趋势，因此，应该以综合课取代分科课程。

( )A. 正确B. 错误2. 借助于研究性学习培养少数尖子学生是条好经验。

( )A. 正确B. 错误3. 新课程提倡的评价摒弃过去过于注重的终结性评价。

( )A. 正确B. 错误4. 教学是课程实施的主要途径。

( )A. 正确B. 错误5. 教师是最基本的课程资源。

( )A. 正确B. 错误6. 学科本位的课程目标主要强调课程的学科发展价值，具有这种价值取向的课程目标只适用于学科专业人才的培养，并不广泛适用于所有人才的培养。

( )A. 正确B. 错误7. 评价的核心在于证明，而不在于反馈。

( )A. 正确B. 错误8. 教材改革并不是教育改革的核心。

( )A. 正确B. 错误9. 学生掌握知识才是自主学习的本意。

( )A. 正确B. 错误10. 为了促进学生发展，要用探究式学习取代接受式学习。

( )A. 正确B. 错误11. 教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

( )A. 正确B. 错误12. 新课程倡导的师生互动，就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答。

( )A. 正确B. 错误13. 综合实践活动项目的没计与实施，实质上是对地方和学校课程资源重组的过程。

( )A. 正确B. 错误14. 劳动与技术教育的基本内容包括劳动实践、技术实践和信息实践。

( )A. 正确B. 错误15. 综合实践活动的课时必须集中使用，这样有利于提高学生学习效率。

( )A. 正确B. 错误16. 先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡。

( )A. 正确B. 错误5. 填空题1. 新课程实施中，要对课程结构方面过于强调___________、___________和___________的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）-试卷165(总分150,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. “办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。

A. 教育方针B. 教育目的C. 教育功能D. 教育政策2. 芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来。

班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。

在此案例中张老师扮演的角色是( )。

A. 班级领导者B. 行为示范者C. 学习指导者D. 心理辅导者3. 学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。

”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。

A. 职前培养 B. 岗前培训C. 在职培训D. 资格培训4. 下列选项中不属于对学生严格教育原则的是( )。

A. 严而有理——合理B. 严而有礼——礼节C. 严而有度——适度D. 严而有恒——永恒5. 教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是( )。

A. 丰富教育理论B. 科学解释教育问题C. 反思日常教育经验D. 沟通教育理论与实践6. 片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的( )。

A. 正向个体功能B. 负向个体功能C. 正向社会功能D. 负向社会功能7. 依照我国《(教师资格条例)实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，不包括( )。

A. 普通话达到二级乙等以上标准B. 具有师范院校颁发的毕业证书C. 具有良好的身体素质和心理素质D. 具备承担教育教学所必需的基本素质和能力8. 为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。

秦老师这一做法运用的德育方法是( )。

A. 榜样示范B. 说服教育C. 情境陶冶D. 品德评价9. 数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是( )。

教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)-试卷3(总分60, 做题时间90分钟)2. 多项选择题1.新课程理念对教师角色的定位是 ( )SSS_MULTI_SELA 教师是学生学习的促进者与帮助者B 教师是教育教学的研究者C 教师是课程的建设者与开发者D 教师是开放的社区型教师E 教师是学习者分值: 2答案:A,B,C,D,E解析：新课程改革中教师角色的转变包括：教师是学习的主体，是学生的帮助者与促进者，是教育教学的研究者，是新课程的建设者与开发者，是开放的社区型教师。

2.新课改提出的学生的学习方式主要有( )SSS_MULTI_SELA 自主学习B 探究学习C 讨论学习D 研究学习E 合作学习分值: 2答案:A,B,E解析：新课程倡导的学习方式有自主学习、探究学习与合作学习。

3.质性评定的主要特征有( )SSS_MULTI_SELA 评定是一种自上而下的评价B 评价的目的在于促进人的发展C 评价的方式具有情境性D 评定是不断探索改进的过程分值: 2答案:B,C,D解析：质性评价是以促进被评价主体的发展为目的的评价，它不是一种自上而下的评价。

4.随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是( )SSS_MULTI_SELA 重视发展B 重视质性评价，定性与定量相结合C 强调参与和互动，自评和他评相结合D 全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生E 强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能分值: 2答案:A,B,C解析：教学评价是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。

4. 判断题1.新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。

( )SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:正确解析：新课程改革的核心在于以人为本，培养全面发展的人。

2.新课程的目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。

( )SSS_JUDGEMENT正确错误分值: 2答案:正确解析：新课程的目标取向及精神内核就是坚持以人为本、以学生的发展为本。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题1．(2018·河北)新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是( )(常考)A．从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B．从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C．从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D．从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师正确答案：A解析：新课程倡导的教师角色有：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。

知识模块：新课程改革2．(2017·广东)新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑学生的情况和课程的特点，充分发挥学与教的积极性。

新课程倡导的学习方式不包括( ) A．个体学习B．自主学习C．探究学D．合作学习正确答案：A解析：新课程改革倡导的学习方式有：自主学习、探究学习和合作学习。

知识模块：新课程改革3．(2017·河北)课程改革的基本理念是( ) ①以学生发展为本②培养环保意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A．②③④B．①②③C．①③D．①④正确答案：C解析：略。

知识模块：新课程改革4．(2016·山东)课程改革的直接诉求和终极目标是( )A．教学改革B．学校文化的重建C．评价方式的改革D．学习方式的变革正确答案：B解析：学校文化的重建是课程改革的直接诉求和终极目标。

知识模块：新课程改革5．(2017·河南)学生在小组或团队中为了完成共同的任务而进行的明确责任分工的互助性学习，是指( )A．探究学B．自主学习C．合作学D．主动学习正确答案：C解析：略。

山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2016年烟台市】教育改革的核心是( )。

A．课程改革B．方法改革C．途径改革D．教学改革正确答案：A解析：教育改革的核心是课程改革。

知识模块：新课程改革概述2．【2016年聊城市／烟台市】新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。

A．建构主义学习论B．结构主义学习论C．人本主义学习论D．社会观察学习论正确答案：A解析：建构主义学习理论可促进课堂教学形成有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学法等。

知识模块：新课程改革概述3．【2015年济南市】新课程改革的理论基础是( )学习理论。

A．人本主义B．认知主义C．建构主义D．行为主义正确答案：C解析：建构主义教学理论因关注学生、强调创新、提供评价多元性等，而受到我国基础教育课程改革的极大关注。

它是我国目前正在进行的基础教育课程改革的重要理论依据。

知识模块：新课程改革概述4．【2014年山东省属】十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题提出了改进目标。

这两个领域是( )。

A．体育和美育B．体育和德育C．德育和智育D．美育和劳动教育正确答案：A解析：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

”知识模块：新课程改革概述5．【2013年枣庄市市中区】标志着我国新一轮课改正式启动的通知文件是( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）-试卷2(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)1.把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是( )。

（分数：2.00）A.课程任务B.课程设置的要求C.课程的制定者√D.课程内容的属性解析：解析：课程的制定者是把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据。

国家课程是由中央教育行政机构编制、审定的；地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的；校本课程是学校在国家课程和地方课程实施的前提下编订的。

2.校本课程研究的主体是( )。

（分数：2.00）A.学生B.教材C.教师√D.校长解析：解析：教师是校本课程研究的主体，即研究者；学校是校本课程研究的理论基点；教育教实践是校本课程研究的对象和归宿。

故本题选C。

3.新课程提倡的三维教学目标是( )。

（分数：2.00）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观√解析：解析：新课程在教学目标上，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合，摒弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展本位的转向。

这是课程目标和教育价值观的重大转变。

4.下列哪一项不是新课程改革的理论基础?( )（分数：2.00）A.人本主义理论B.建构主义的学习理论C.探究教学理论√D.多元智能理论解析：解析：新课改的理论基础有人本主义理论、建构主义学习理论和多元智能理论。

5.实施素质教育的重点是( )。

（分数：2.00）A.加强德育B.发展智力C.培养创新精神和实践能力√D.健康第一解析：解析：1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。

[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编4一、单项选择题1 【2016广西】我国新课改的核心理念是( )。

（A）为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展（B）关注学生作为“整体的人”的发展（C）注重学生对知识的主动建构（D）注重统整学生的生活世界与科学世界2 【2016天津静海】新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

（A）人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论（B）人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论（C）人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论（D）人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论3 【2016天津】综合实践活动在新课程设置中被列入( )。

（A）选修课（B）活动课（C）综合课（D）必修课4 【2016广东广州】当前我国基础教学课程体系实行三级课程管理，即( )。

（A）国家、地方、学校三级课程管理（B）综合、分科、专业三级课程管理（C）综合、显性、隐性三级课程管理（D）学校、家庭、社会三级课程管理5 【2015重庆綦江】2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布，标志着我国( )课程改革的开始。

（A）第八次（B）第九次（C）第十次（D）第十一次6 【2015河南新乡】新课程改革的核心任务是( )。

（A）构建和谐的校园生活环境（B）促进学生树立正确的发展观（C）提高学生的学习能力（D）促进每个学生得到最大限度的发展7 【2015福建】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( )。

（A）均衡性（B）选择性（C）独立性（D）综合性8 【2015山东省属】《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括( )。

（A）改变课程过于注重知识传授的倾向（B）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状（C）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状（D）改变课程实施过于封闭的现状9 【2014山东龙口】在课改中提出教学评价的基本理念是( )。